第二课时
教学内容:精读感悟、课时目标:
1、能流利、有感情地朗读课文,并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
教学进程:
一、复习
二、讲读课文
1、学习课文第一自然段。
(1)轻声自读第一自然段。思考:这段话告诉我们什么?刘备为什么要去拜访诸葛亮?
(2)课文中用了一个什么词来形容刘备的?“诚心诚意”什么意思?谁能读好这个词,从哪儿看出刘备的“诚心诚意”?
(3)指导朗读第一自然段。
2、学习第二至四自然段。
(1)默读课文,哪几小节写了刘备第三次拜访诸葛亮?
(2)自读课文,读一读,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。
(3)小组讨论交流,全班交流。
(4)练习有感情地朗读课文。
2、学习第2自然
(1)这段景色描写给你什么样的感受?让学生想象画面。
(2)出示比喻句,讨论:
这句话把什么比成什么?为什么这么比?
(3)小结,齐读第3自然段。
3、学习第四自然段
(1)指名读第四自然段。
(2)讨论:课文中哪些地方写出了诸葛亮的雄才大略?
(3)理解句子
“茅塞顿开”是什么意思? 这里的“云雾”指的是什么?“青天”指的是什么?
(4)指名说说这句话把什么比作什么?
(5)练习有感情地朗读课文。
三、讲读课文第五自然段。
1、指名读课文
2、讨论:刘备和诸葛亮的关系怎样?你是从哪儿看出来的?
3、理解句子
(1)出示:我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
(2)指名读句子。这句话前一部分说的是什么?后一部分说的是什么? 为什么这么比喻?
四、总结课文
布置作业:
课后阅读《三国演义》的片段,在班级中开展读书交流会。 板书设计:
三顾茅庐 两次拜见 没见着
↓ 上路前 第三次拜访 见面前
↓ 见面后 亲密友情
《苏教版语文四上 三顾茅庐 第二课时 教学设计.doc》
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