紧抓改革契机，打造品牌学校
----甘肃省教育厅组织百名乡村校长赴上海研修心得
2013年11月6日至12日，甘肃省教育厅联合上海华信公益基金会组织110名乡村校长赴“上海行”为期一周的高端研修。期间，参加了“荧光支教 点亮梦想”慈善拍卖会；听取了王志刚《品牌学校建设的实践与思考》、马达飞《中国水墨画的发展与继承》、陈镇虎《在创新中转型 在转型中发展》、王誉熹《常去美术馆的意义，欣赏方式及相关礼仪》、刘沫含《推广树立孩子们正确人生观、价值观，传承少数民族文化》等专家名师的讲座报告，并实地考察了上海洵阳路小学、沪太新村小学、子长学校等名校。同时，研修校长们还进行了多次座谈讨论交流。
上海之行，对我们拓展视野、增长见识、提升理念、强化业务、了解先进的教育发展新趋势、更新教育观念、提高职业素养和管理水平等方面，有了更深的认识、更切的体会。同时，此次研修为我们提供了与教育名师直接交流、对话的机会，搭建了我们感悟、体验、学习成长的平台。
一、省教育厅组织研修活动的思考
甘肃省教育厅组织此次研修活动，有全省竞选“陇原最美乡村校长”“陇原优秀乡村校长”参加，改变了过去由市（州）教育局指派
的做法，形成了良好的竞争氛围，让优秀者得到了更加学习提升的机会。
在一周的研修学习中，由教育厅--小学教育培训中心罗红梅主任亲自带队，组织参加学习，进行专题讨论，全体学员能够真听、真学、真研讨、真学习。
此次研修层次高，规模大，名师多，授课内容丰富，涉及面广，实地考察有代表性。让我们开阔了视野，拓展了思路，对学校教育的发展和管理等方面有了新的思考，对教育的未来充满了憧憬；组织领导得力。此次研修不管是在学习活动、实地考察，还是行程安排和后勤等工作都组织得非常到位,也让各校校长及工作人员看到了教育厅工作的良好作风，得到了一致的肯定。教育厅工作人员率先为我们做出了表率，让我们感受到怎样才能更好地为教育服务、为教师服务。同时教育研修人员遵守各项纪律,得到了上海华信公益基金会工作人员的赞赏，树立了甘肃教育以及教师队伍的良好形象。
二、学习收获
通过此次学习，不管是在教育理念上还是在教育教学管理等工作中，都深深冲击着我内心深处，并时刻鞭策着我。
（一）教育理念和人才队伍，是立校之本
办好学校，提高质量，关键在于教师队伍的理念和素质。为此，
必须以转变观念为切入点，不断提高教师的素质，提高校长的管理水平和“经营”能力。我们的每个学校，从校长到教职工，都应认真学习和借鉴上海的教育教学理念和教育管理经验。校长应进一步解放思想，重点强化教育“经营”的意识和观念，增强教育“成效”意识，尽快实现由单
一、被动的管理学校向“主动”发展学校的角色转变。尽快使广大教师树立为学生服务、对学生负责、对学校负责，为社会发展培养人才的观念和意识，努力实现由单纯的教育者向教育者与服务者的角色转变。要充分利用新课改的契机，强化对所有教师的培训，大面积地提高农村教师素质，尽快适应素质教育和教育现代化的要求。
（二）转变管理理念，是打造名校的“源泉”
校长是学校的管理者，一名出色的校长，要善于思考和分析学校发展的远景并清楚达到的途径、方法与条件；能够把成员组织为团体并清楚如何指挥团队去协同“奋战”；能够从各种渠道捕捉信息并了解如何有效运用信息；能够清楚如何树立自己的威信并做到众望所归；能够处理好集权、分权、放权、授权的关系；善于洞察开发学校资源并了解如何合理配臵。同时，作为一名校长，要不断地进行自我剖析、自我定位、自我设计。
（三）深厚的学校文化，是培育人才的“肥沃土壤”
这次上海学校的实地考察，我深切体会到一种高品位的文化享受，谓之“小校园”“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，不仅重视现代校舍和设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，为培养人才提供“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采。
学校文化是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断积累和培植而形成的。校长是学校文化的倡导者，必须要有超前的教育理念、有恒心、耐心和信心。同时，要引导全体师生员工参与，通过制定规划、机构改革、人才流动、考核评价等管理手段来促进和体现学校文化。
（四）深化教学改革，是打造名校的关键
教学改革，是学校提高质量、进取发展的关键。近年来，我校牢牢抓住教学这个核心任务，特别突出教学改革环节，积极推进课改探索和实验，在实践和创新的道路上迈出了坚实的步伐。上海名校经验告之我们：办好农村学校必须加大基础教育课程建设、教学制度建设、课堂教学改革等工作的步伐。
紧抓新课改的契机，促进课程建设、校本课程开发。同时，立足本校的实际、学生成长、教师发展的规律，呈现本校特色，促进学生、教师、学校持续发展的校本课程。
此外，通过召开经验交流会、研讨会，抓好各项制度的落实。继续深入实施课堂教学评优活动，狠抓课堂教学改革，把“三讲三不讲”、
删除课堂无效环节、反馈矫正、小组合作学习、“三清”原则等教学策略落到实处。学习先进的教育教学理念、管理方法，个性化鲜明的办学特色，科学完善的教师考核评价机制和有效多样的教师培训模式是打造名校的关键。
（五）加强“四园”建设，努力打造精品学校
这次参加研修学习我深刻感受到，上海的校园建设如同教育发展一样，不仅“小中藏大”，而且透出一种朴实、自然和率真的氛围。学习上海教育经验，深层的东西要学，表面的东西也要学。为此，我们要在积极争取政府及有关部门的大力支持下，继续加强“四园”建设，努力把我校建成为“生动活泼、积极求知、充满亲情、陶冶情操”的校园，真正做到让校园说话，使学生心灵随时随处受到感染和熏陶。
总之，这次“高端研修”最大的感悟是：创新、发展才是硬道理。上海名校的今天，就是我校的明天。我们要向上海的校长们学习，学习他们的敬业精神、人文加科学的管理方法和理念，有条件要发展，没条件创造条件也要发展；向上海的教师们学习，学习他们的认真学习，不甘落后的精神，积极创新进取，冲在教育改革的前沿。努力把我校创建成品牌学校——这是我们的目标任务，亦是时代赋予我们的特殊使命。
武威市民勤县东湖镇红英小学校长 徐智年
