**县**小学2012年课堂教学改革实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和**县教育局文件：县教发﹝2012﹞**号文件关于印发《**县2012年中小学课程改革工作方案》，转变教育观念，全力实施和推进课堂教学模式改革，全面提高我校的教育教学质量，全面积提升教学质量，结合我校实际情况特制定本实施方案：
二、目标任务
1、彻底转变教师的教育理念，使全体教师认识到课改重要性和紧迫性，尝到课改带来的效益和成就。
2、坚决推行课堂教学改革，努力转变教师的传统的教学方式和学生的学习方式，创造高效快捷的教学方法，引导学生自主、合作、探究学习。
3、通过学习借鉴杜郎口中学、洋思中学等课改经典学校以及附近小学课堂教学改革成功的学校，将他们的成功经验通过自己的“再创造”形成适合我校课堂教学模式。
4、全面落实新课程计划，切实做好新课程标注的学习和培训，让全体教师尽快把握好新课标。
三、实施过程
（一）准备阶段（2011年3月—2011年4月）
1、成立课改工作小组
组长： 副组长： 组员：
制定课改工作方案，确立课改骨干教师和学科带头人，召开学校课改工作动员会议，吹起课改的号角。
2、渲染课改的气氛，组织全体教师认真学习《**县2012年中小学课程改革工作方案》体会全县中小学课堂教学改革会议精神。
3、分期分批地组织教师外出到附近课改搞得好的学校考察学习，观看山东杜郎口中学、江苏洋思中学、岳阳许市中学的教学视频，初步感受新课堂教学模式的特点。
（二）启动阶段（2012年3月—2012年6月）
1、召开**小学课堂教学改革动员大会，形成浓郁的课改氛围。
2、组织教师代表参加本县市的教育教学管理学习班培训。
3、确立2012年上学期开始实施课堂教学改革试点，组织教师上试验课，下学期全校全面铺开。
4、在实施课改的过程中不断摸索、反思寻找新课堂教学模式的教学规律，初步形成适合本校的教学模式。
5、制定本校课改计划、相关管理制度与措施，特别是学习培训制度、集体备课制度，经费保障制度，课改奖罚等相关制度。
6、组织教师学习新课程标准。
（三）推进阶段（2012年9月—2013年12月）
1、全面实施课堂教学改革。
继续组织中青年骨干教师外出到本省市考察、学习并要上好汇报课；召开课改交流会，总结前面试验教学的经验；按教育局的相关规定安排课改必需的经费，配备课改必需的设施设备，各年级、各科目教师上好实验课、过关课，落实课改反思与总结工作。开展教学活动，加强本片区的教学交流。
2、让能力强的教师上示范课和优质课带领大家共同进步，以点带面，加强师资队伍建设，让全体教师都适合新模式下的课堂教学。
3、总结课改经验与特色，反思与研究课改新问题、新思路，积极写课改经验论文。
（四）巩固提高阶段（2014年1月—2015年8月）
1、组织教师积极参加全县课堂教学改革汇报课和经验交流活动，增长教师的见识，提高执教能力。
2、推荐参加县优秀课堂教学展示活动，召开会议，树立典型，表彰先进。
3、初步形成适合本校实际的高效课堂教学模式。
（五）总结阶段（2015年9月—2015年12月）
全面总结我校课堂教学改革历程，迎接全县小学课堂教学改革的评估验收工作。
四、保障措施
1、加强组织领导。成立课堂教学改革工作领导小组，校长为组长，分管教育教学的副校长为副组长，教务处、少先队、总务处、教研组、仪管、图书室等负责人为成员，教导主任具体协调有关事宜和
负责业务指导。
2、加强师资培训。组织教师学习，转变教育观念，转变教师的教学方式和学生的学习方式。观看课改名校的课堂教学实况，感知新的课堂教学模式，从而切实做到转变教育观念。组织教师外出实地考察学习。
3、经费保障。学校要不断完善教学功能室的建设和课改教学设施设备的配备，保障教师业务学习所需的经费，将有限的经费用在课改上来。
4、完善和运行制度，各学科以课堂教学为主阵地，形成一套科学化、人性化管理制度，为课改的顺利进行保驾护航。
