鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元
《9 和诚实交朋友》教学设计
宜昌市夷陵区实验小学
王莉丽
一、教学目标：
1、愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的。
2、学会分辩是非，领悟到说谎害处大的道理。
3、学会用诚实的行为解决生活的的问题。
二、教学重难点：
教学重点：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。
教学难点：学生自愿做一个诚实的孩子。
三、教学准备：
教师准备：儿童歌曲《好孩子要诚实》、童话故事《手捧空花盆的孩子》、《狼来了》等。
学生准备：学生搜集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事，用于课堂交流。
四、教学过程：
课前谈话：同学们，你们愿意和王老师交朋友吗？玩“找朋友”游戏，师生相互介绍自己。今天老师给大家带来了一位朋友，我们一起去看看吧！ 活动一：歌曲导入，感知诚实的含义。
1、听歌曲《好孩子要诚实》，回答问题：花瓶是谁打破的呢？
2、你愿意和这个小朋友交朋友吗？为什么？
3、揭题：是呀，我们要和诚实的孩子交朋友，要和诚实交朋友。板书课题：9 和诚实交朋友，学生齐读。
【设计意图：通过歌曲动画内容，让学生明白诚实就是讲真话，不撒谎，愿意和诚实的孩子交朋友。】
活动二：榜样引路，体验“诚实快乐多”。
1、听一听：只要我们和诚实交上朋友，就会感到特别快乐！不信，请听王老师给
大家讲个小故事吧。（师讲《手捧空花盆的孩子》）
2、议一议：为什么手捧空花盆的雄日最后当上了国王呢？
3、想一想：手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样？
4、讲一讲：其实啊，诚实之花就开在我们身边！在你身上发生过像雄日这样诚实的小故事吗？你获得了哪些快乐呢？（板书：讲诚实 快乐多）
【设计意图：通过听雄日和身边小伙伴的故事，让学生体会到做诚实的孩子会得到别人的信任和夸奖，给别人和自己都带来快乐。】 活动三：故事感悟，明白“说谎害处大”。
1、听故事，明道理。 （1）听《狼来了》的故事。
（2）你喜欢故事中的放羊娃吗？你想对他说点什么呢？
（3）是呀，放羊娃说谎给自己带来了损失，也给农民伯伯带来了损失，更重要是的大家再也不相信他了，说谎话的后果多可怕啊！（板书：说谎话 害处大） 所以我们要牢记：出示儿歌，齐读。
【设计意图：通过让学生观看动画片《狼来了》，从中体会到说谎话、不诚实将给自己带来不良后果。】
2、讲自己，正行为。
（1）孩子们，你有没有犯过像放羊娃这样的错呢？学生讲自己说谎的事（鼓励勇敢发言的同学）。
（2）谈谈如果是现在你会怎么处理这件事？ （3）再读儿歌。
【设计意图：通过讲述自己说谎的经历，激励学生敢于承认错误，愿意做一个诚实的孩子。】
活动四：实践促行，争做诚实的孩子。
1、辨一辨。诚实就是不说谎话，诚实就是知错就改，大家做得怎样了呢？出示情景，分组PK，说说为什么？
做：我和小凡约好放晚学后去打球，不想抄作业，爸爸问我时，我回答说早在学校做完了。（ ）
诚：一次数学测验我得了58分，老师要求家长签字，可是我怕爸爸妈妈责备我，自己签算了。（ ）
实：我和小朋友踢足球，不小心把邻居李爷爷家的玻璃打碎了，主动去给李爷爷道歉。（ ）
的：上课听写时，小刚不会，要抄我的，我没给他抄。（ ）
孩：早上妈妈叫我起床上学，我却赖床多睡了一会儿，结果迟到了，老师问我迟到的原因，我说是妈妈叫晚了。
子：我的语文试卷上有一道题写错了，老师没发现，给我打了100分，我主动找老师把分数改过来。（ ）
2、演一演。如果你是他们，你会怎么做呢？
【设计意图：通过预设学生学习生活中的情景，让学生学会用诚实的行为解决问题。】
活动五：拓展总结，情感升华。
这节课你们开心吗？为什么？是呀，我和诚实是朋友，诚实让人快乐！最后，老师要把一首《诚实拍手歌》送给你们，愿你们天天诚实，永远快乐！出示儿歌，学生拍手读。
五、板书设计
9 和诚实交朋友 讲诚实 快乐多 说谎话 害处大
