文件和文件夹的移动与复制
授课教师：周开波
学习对象分析
学生在上一节课已经了解了文件与文件夹的概念，会选定文件和文件夹，对文件和文件夹的作用有了一定的认识，掌握了打开和关闭文件和文件夹的操作。
教学内容：
1、剪贴板
2、文件和文件夹的移动与复制 教学目标：
1、了解剪贴板的概念与特性；
2、理解剪贴板在文件和文件移动与复制中的作用；
3、学会文件和文件夹的移动与复制操作；
4、体会计算机操作的严谨、有序，培养学生探究新问题原理、本质的品格。 教学重点：
1、剪贴板在文件和文件移动与复制中的作用；
2、文件和文件夹的移动与复制操作； 教学难点：
剪贴板在文件和文件移动与复制中的作用； 教学理念与方法：
本节课的教学内容是计算机操作系统应用的最基本操作技能之一，内容难度较大。在教学活动中要加强直观教学，采用比喻方法讲解文件与文件夹移动复制的操作方法，还要突出学习的实践性、自主性和合作性的特点。
本教学设计采用讲解法、演示法进行教学。 教学准备：课件 教学过程：
一、导入：首先：我请一个同学回答两个简单的问题：
1、如果一个文件存在的位置不合理，我们该怎么办？（移动文件到合理的位置，引出文件的移动）
2、如果一个文件存在一个位置担心别人会删除，我们该怎么办？（在其它位置再多存几份，别人删除一个，另外一个位置还有。引出文件的复制）这就是今天我们要去学习的在Windows中的两个常用操作：文件或文件夹的移动与复制（揭示课题：文件和文件夹的移动与复制）
二、讲授新知，突破重难点
1、文件和文件夹的移动
移动是如何实现的呢？（举搬家的例子，引出剪贴板，让学生看课件动画并共同完成例题）
剪贴板是个什么样子呢？如何打开剪贴板呢？
可以通过“clipbrd”命令打开，具体方法是：“开始”菜单—运行—输入“clipbrd”命令—确定；
接下来我们通过“剪贴簿查看器”和刚才我们动画中看到的移动实现过程来学习一下移动的操作方法：
教师板书出移动文件和文件夹的方法（共五种方法），并逐个演示一遍。
方法一：在欲移动的对象上右单击—剪切—打开目标位置—空白处右单击—粘贴； 方法二：选取对象—“编辑”菜单—剪切—打开目标位置—“编辑”菜单—粘贴； 方法三：选取对象—Ctrl+X—打开目标位置—Ctrl+V；
方法四：选取对象—工具栏中的“剪切”按钮—打开目标位置—工具栏中的“粘贴”按钮；
方法五：选取对象—“移动这个文件”—在“移动项目”对话框中设置目标位置—“移动”按钮；
2、文件和文件夹的复制
其实现原理与移动基本相同，但我们首先明确移动和复制的本质区别：文件移动完成后原位置的消失，而复制不会。
让学生看课件动画并共同完成例题，教师板书出复制文件和文件夹的常规方法（共五种方法），并逐个演示一遍。
方法一：在欲移动的对象上右单击—复制—打开目标位置—空白处右单击—粘贴； 方法二：选取对象—“编辑”菜单—复制—打开目标位置—“编辑”菜单—粘贴； 方法三：选取对象—Ctrl+C—打开目标位置—Ctrl+V；
方法四：选取对象—工具栏中的“复制”按钮—打开目标位置—工具栏中的“粘贴”按钮；
方法五：选取对象—“复制这个文件”—在“复制项目”对话框中设置目标位置—“复制”按钮；
3、剪贴板
在刚才的移动和复制操作中，我们都用到了剪贴板，对剪贴板的作用有了一个基本的认识，现在我们来较全面的认识一下剪贴板。
1）剪贴板的概念：
剪贴板：是从内存（RAM）中划出的专门用来存放剪切内容和复制内容的特殊区域。 从剪贴板的概念中我们看到，剪贴板的空间是来自于内存（RAM）的，根据这些原因，我们得出剪贴板的一些点：
2）剪贴板的特点：
A、剪贴板中存放的内容在计算机重新启动后会清空。
B、剪贴板中只能存放最近一次剪切或复制的内容。（用“clipbrd”命令调出“剪贴簿查看器”来演示这一特点。
本课小结：作为windows XP操作系统中，对文件和文件夹管理的最常见、也很实用的操作——移动和复制，我们本节课学习了它们的实现原理和诸多操作方法，特别是需要理解剪贴板在这两个操作过程中的作用，通过掌握剪贴板从而来指导我们复制和移动的操作，用理论来指导实践行动。
作业：
1、知识扩展：
1）今天所讲的复制和移的有些方法在其它软件是通用的吗？比如CorelDRAW中。 2）还有没有更简单的方法来进行文件或文件夹的移劝或复制。
2、上机实践作业
上操作课前发到学生手中。
