双盛小学教科室工作总结
根据什邡市教科所教育科研工作的管理办法，并结合双盛小学教育科研工作管理办法的相关要求和规定。我校教科室在大力开展教育科研相关工作的同时，还根据学校分工安排，负责学校的办学条件及固定资产方面的管理工作。现将本学期我校教科室的工作，总结如下：
一、教育科研课题管理工作
1、学校教育科研课题工作进展顺利，任务落实，效果明显。
我校的什邡市级科研课题《构建农村小学“主动学习课题”，促进学生快乐学习策略研究》于2011年3月，被立为什邡市教育科研课题后，我校课题研究小组在周国清校长的亲自主持下，成立了课题研究领导下组和研究小组，按照课题研究计划积极地开展了切实的研究活动。到本期末，圆满完成了课题研究第一阶段的各项研究工作。较为完整地构建和梳理了我们研究课题的理论和课堂教学操作模式，并在课堂教学实践中运用，修正与改进。通过大量的教学班的课堂教学实践，学生们绝大部分都开始积极地投身到这一新型的课堂学习活动中，学生们主动学习的意识增强了、主动学习的习惯已经逐步养成、形成了一定的主动学习能力；通过这一课堂的不断深入，学生们普遍体验到了学习的乐趣，感到了学习中主动探索、互助合作、学习成功的快乐，基本达到了我们课题研究的初步预期，正沿着我们既定的研究方向良性的发展。
2、加强与北京一师附小的交流，虚心向他们学习先进的教育教学理念和教育思想方法。
北京一师附小是对我校进行智力援建的学校。自从2011年5月，我校正式成为“西部农村快乐教育实验学校”后，北京一师附小张忠萍校长先后两次亲自带队到我校传精献课。2011年9月，她又亲自带领学校科研课题骨干教师一行五人到我校指导教育科研工作，对我们课题研究的方向和研究价值给与了充分地肯定，并提出来许多良好的建议，使我们的课题研究有了更有力的技术支撑，使我们课题组更有信心完成我们研究的预期，达成我们研究的目标。
3、学校教师的教育理论素养和科研意识的培养工作进展顺利。
我们教科室通过“国培计划”第二轮、第三轮的集中网上培训以及各种学科教研组的教研活动等形式，让每一位老师都能明显地感觉到教育理论观念的更新、教育方法和思想的提升的必要和必须。老师们的教育理论水平有了较为明显的提高，科研意识也增强了。许多老师积极要求进入我校课题组工作，自愿承担其中一部分研究工作。老师们同时还自己利用空闲时间学习各种教育理论书籍，特别是在认真学习了《教师教学情境创造力》一书后，我校53位老师积极地把自己的学习心得总结成文上交教科室参加优秀论文评选，其中有16位教师的文章获得了我校优秀奖并被推荐参加什邡市地优秀论文评选。
二、顺利完成了中央电教馆“灾区教师国培计划”第三轮的培训任务。
我校教科室在市教科所的组织领导下，于2011年11月15日——2011年12月20日组织全校适龄教师进行了集中、集体网上培训，全部达到了要求，感悟深刻，学习合格，得到了市教科所检查的肯定与好评。
三、学校的办学条件及固定资产方面的管理工作。
1、我校教科室成员积极组织参加国家“双基迎国检”的资料收集、补充、归档工作。经过近一年的不断完善，顺利通过了什邡市教育局对我校的双基工作的检查和验收。
2、我校教科室在学校的统筹安排和分工下，负责双盛小学办学条件及固定资产的相关管理工作，管理规范、任务到位。
教科室制定了《双盛小学办学条件各功能室管理人员的常规管理办法及工作量认定》，并下发给各功能室相关教师遵照执行，进行常态化的管理和规范。到本学期末，在我校分管领导刘昌全副校长的带领下，教科室组织了一次全面检查，效果明显。各负责管理教师不辞辛劳、认真做好了各项管理工作和资料收集归档工作，基本全部按照市教科所装备中心和我校的相关要求完成了本期的所有工作，为我校今后这方面的规范管理工作打下了坚实的基础。
综上所述，我校教科室在本年度本学期的工作中，积极而认真地开展了各项工作，工作落实、效果优异。但我们还将在今后的工作中，不断总结经验和方法，把我们的工作做得更好、更有成效。
双盛小学教科室
2012年1月
