2.课文主要讲了一件么事?把和题目有关的句子用线划出来。
本文表达了怎样的一种思想感情? 舍己为人
忠于革命
课堂讨论
1.通过学习这篇课文,你们对红军有了怎样的认识?
2.你们认为老班长是一个怎样的人? 3.从老班长身上我们学会了什么?
4.课文中的哪些地方最令你感动?
5.文章主要写的是老班长,题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢?
课文总结
这篇课文运用了() 描写()描写,()描写,( )描写等手法,塑造了()高大光辉的英雄形象,让我们为老班长( )和()的革命精神而深受感动,鼓舞和震撼。 外貌
神态
语言
行为
老班长
舍己为人
忠于革命
板书设计
金色的鱼钩
接受任务:草地途中、照顾我们(亲切)(
1、2)
护送病号:弯钩钓鱼、自己不吃(焦急)(
3、22)
壮烈牺牲:安定情绪、昏迷不醒(鼓励)(
23、33)
永远怀恋:保存鱼钩、子孙瞻仰(教育)(34) 忠于革命舍己为人
扩展阅读
《长征》
——毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 清平乐 · 六盘山
——毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。
不到长城非好汉,屈指行程两万。 六盘山上高峰,红旗漫卷西风。 今日长缨在手,何时缚住苍龙? 作业布置
1.课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故事。2.文章主要写的是老班长,题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢?
《《金色的鱼钩》.doc》
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