武都区江南小学听课评课制度
2018.09
江南小学听课评课制度
推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师之间听课、评课，使大家互相学习，取长补短，共同提高。为了提高我校教师的教育教学能力，使我校教师听课评课、外出学习制度化，现根据新课程改革精神，结合我校工作实际，特制定学校听课评课制度。
一、听课制度
1、听课节数：
校长主任：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有学科和所有年级。
教研组长：每学期听课不少于15节。听课以本专业的学科为主。 教 师：每学期听课不少于10节。
2、听课形式：
主要以抽听课形式为主，其次可：
（1）独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可自行协商进行。
（2）集体听课。学校或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。
（3）外出学习听课。
3、听课要求：
（1）教研组组织的公开课、示范课、“同课异构”等活动，教师自行调整课程，外出听课时课程由教导处统一安排。
（2）教研室开展的抽听课，同年级同学科教师必须参加，相邻年级教师也可参加。教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如电教设备、学生的准备等。
（3）听课教师要提前3分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭或静音手机。如无特殊情况不要中途离场，以示对执教者的尊重。
（4）认真做好听课记录，写好听课简评，做好客观评价。
4、外出听课带队老师负责制
（1）学校安排老师外出学习，在多人同行的情况下，由教导处与教研室协商指定一位老师为带队老师。
（2）带队老师负责组织好当次外出学习。包括督促老师按时出发，作好考勤工作，明确外出学习的注意事项，并且回校后对教导处（或校长室）做口头汇报。
（3）外出学习活动过程中如临时有变动，需电话请示学校，得到同意后才可以变动原计划。
5、听课学习反思反馈制度
（1）外出听课学习的老师要认真学习，多观察，多记录。
（2）外出学习教师回校后，在学校教师会上进行交流，介绍其他学校在教育教学中好的做法，必须上至少一节学习汇报课，使外出学习收到“一人学习，大家受益”的效果。
二、评课制度
1、全体教师要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。
2、听课结束后，及时组织评课，做好评课记录。
3、评课要以生本教育理念为指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对后进生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，抓住重点，说在点子上，评在要害处。
4、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后，校长、务主任、教研主任、教研组长等应对执教者教学中的薄弱环节进行有针对性的指导。
三、纳入常规管理，与业绩考评挂钩 。
为了把听评课落实到实处，本项工作纳入教师奖惩制度。学校要求参加听课的，若老师无故未到,该老师算旷课一节。全学期听课节数不够的，评课时经常不发言或发言马虎应付的，按奖惩制度酌情扣除业绩分，并和教师业务考核挂钩。
四、本制度从2018年秋季学期开始执行。
江南小学教研室 2018.09
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