百里杜鹃风景名胜区卫生局
继续医学教育评估工作自评报告
继续医学教育是卫生专业技术人员继毕业后的医学教育，是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育，目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，适应医学科学技术和卫生事业的发展。接到《贵州省卫生厅办公厅关于开展‚十一五‛继续医学教育评估工作的通知》（黔卫办发[2010]241号）文件后，我局领导非常重视，为确保评估工作的质量，于12月28日下发《百里杜鹃风景名胜区卫生局关于开展‚十一五‛继续医学教育评估工作的通知》，对风景区继续医学教育工作进行评估。现将有关情况汇报如下：
一、风景区继续医学教育的基本情况：
1、医疗机构及人员的基本情况：风景区四个乡，共有卫生机构59个，其中妇幼保健院1个（2010年11月份成立）、乡卫生院4个，民营医院1个、村卫生室53个。
风景区现有在职卫生技术人员人，其中执业医师 人、执业助理医师人、注册护士人。
2、参加继续医学教育情况：风景区自2008年成立以来，在机构不健全、卫技人才严重匮乏的情况下，风景区卫生局继续医学教育工作一刻也未停歇。为认贯彻真落实《贵州省十一•五卫生科学技术发展规划》文件精神，加强学分管理，逐步使学分达标工作成为卫生专业技术人员职称晋升、聘任、职业再注册的必备条件。2008年参加‚毕节地区医学检验人员生物安全知识培训‛、‚毕节地区乡镇卫生院中医人员培训班‛8人次；‚2009年贵州省乡镇卫生院技术人员培训‛、‚2009年贵州省乡镇卫生院内儿科人员培训班‛、‚贵州省2009年乡镇卫生院技术人员临床检验学培训班‛12人次；2010年参加‚毕节实验区乡镇卫生院急诊急救培训班‛、‚贵州省2010年乡镇卫生院公共卫生人员培训班（毕节）‛、‚‘贵州毕节贫困山区助医工程’第一期乡村卫生人员培训项目乡镇卫生院检验技术人员培训班‛12人次，单位参加率达100﹪。参加人次32人次。
3、学历教育：为了提升风景区乡村医生学历水平，改善风景区农村医技人员综合素质，风景区37名村医参加了贵州省乡村医生中专学历教育培训，现正处于再读期间。
4、在职教育：为了提高风景区医技人才的知识水平，一是采取‚走出去‛的学习模式，积极鼓励大家到上级医院进修；二是‚请进来‛，通过多种途径邀请专家进行学术讲座；三是自己组织各学科带头人深入基层讲课。
二、领导重视，提高认识
卫生事业的改革与发展，人才是关键，教育是基础，我局领导十分重视继续医学教育工作，充分认识到继续医学教育在医疗工作、医学科研、卫生人力开发等方面的基础性、前瞻性和战略性的地位与作用，把它作为医学科技工作与医疗卫生工作的切合点和切入点，作为医学科学技术转化为现实生产力的有效途径和卫生事业发展的推动力，进一步提高继续医学教育在实施‚科教兴国‛和卫生事业改革与发展中的地位与重要作用的认识，增强开展继续医学教育工作的紧迫感和责任感。风景区卫生局采取不定期举办继续医学教育管理人员培训班和座谈会，把开展继续医学教育工作作为提高竞争实力和可持续发展的重要措施。同时让风景区卫生技术人员认识到，参加继续医学教育是党和政府对卫生技术人员的关怀和要求，也是维护人民利益，对人民健康负责的体现，继续医学教育是终身职业性的教育，是职业生涯的加油站。
三、几点体会
1、风景区成立不久，机构尚不健全，卫技人员严重匮乏，卫生事业的发展还处于起步阶段，但在风景区上下同心、通力合作的前提下，继续医学教育稳步发展。
2、继续医学教育的深入开展为卫生行政管理和医疗机
构的发展及医疗技术水平的提高奠定了基础，在继续医学教育的认识上，风景区卫生局和医疗卫生机构有了新的认识和提高，2008年以来，风景区无医疗事故和医疗差错事故的发生，医疗纠纷也明显减少，这与继续医学教育的深入开展是分不开的。
四、主要存在的问题
（一）风景区成立时间段，机构尚不健全，卫技人员严重匮乏，卫生事业处于起步阶段，继续医学教育工作量大、范围广、任务重，需要规范、科学、系统的管理，风景区专业管理人员少，还有继续医学教育经费主要靠单位支付，各级财政没有预算专项经费，使继续医学教育不能长足发展，使风景区医务人员不能普遍得到知识更新，医务人员整体素质不能得到有效提高，严重影响了医疗技术水平的提高。
（二）各地继续医学教育项目或培训项目与国家有关培训项目（如：乡镇卫生院院长培训、能力培训、艾滋病培训项目等）分离，使有限的资源不能有效整合，使继续医学教育不能系统的、有计划的、科学的进行。
五、今后的工作思路
（一）、积极引导广大卫生计术人员树立终生长远教育观念，使全市医务人员深刻认识继续教育工作的重要性和必要性，将继续医学教育变为医疗卫生机构和医务人员的自觉行动。
（二）、加快发展，早日实现继续医学教育数字信息化管理。
（三）、充分发挥继续医学教育办公室、农村卫生协会作用，进一步提高工作效率、学术水平和继续医学教育质量。
六、自评结论：
合格。
五、继续教育工作中存在的困难和问题
继续医学教育工作尚处于起步和发展阶段，还存在一些急需解决的困难和问题：一是继续医学教育工作发展不平衡。一些县、市和单位迄今尚未把继续医学教育工作纳入总体工作规划，摆上重要议事日程，管理措施落实不到位，继续教育工作相对滞后；有的工作停留在表面，被动应付，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。二是相关配套制度建设有待进一步完善落实。有的县、市和单位没有把继续教育与卫生技术人员年度考核、职称评聘挂钩的要求落实到位，也未纳入领导干部任期目标考核，继续医学教育工作失去了政策支持和制度保证。三是教育手段和教学形式还不够灵活多样。四是管理的规范化水平和教育质量有待进一步提高。
五、今后的工作思路
1、认清形势，提高认识。广大卫生技术人员必须要进一步提高认识，统一思想，曾强工作的紧迫感和责任感，把继续医学教育作为实施“科教行医”战略的重要措施，作为单位事业发展的基础工程，切实加大措施，狠抓落实，加快发展，使之更好的为卫生改革与发展服务。
2、加强领导，积极协调，健全制度，进一步完善继续医学教育管理体系。继续医学教育是一个复杂的系统工程，在卫生部门内涉及科教、人事、医政等部门。希望卫生厅科教处上级部门能协调好和其他相关部门关系，把学分制度作为医师考试、职称考试和护士注册的必备条件之一。
3、规范化管理，严格考核，提高继续医学教育质量和管理水平。狠抓落实是继续医学教育规范管理的重点和关键。首先要做好继续医学教育活动的规范化管理。二是要做好学分登记和考核的规范化管理。三是继续用好管好继续医学教育管理软件
4、突出重点，结合实际，切实加强乡村医生的继续教育工作。农村卫生改革是当前和今后一个时期卫生工作的中心任务，农村卫生人才队伍整体素质不高，已经成为制约我国农村、卫生工作发展的重要因素，加大对农村卫生技术人员的继续医学教育培训，为农村基层
培养“下得去、留得住、用得上”的全心全意为人民服务的医疗卫生人才，充分利用各种医学教育资源，创造条件，组织针对性强，实施性好的培训班，为农村卫生发展培养急需的人才。
六、自评结论
对照《卫生部继续医学教育工作评估指标体系》的标准，认为我市继续医学教育工作应评为合格。
