少年王冕
一、复习。
1、师：今天这节课，我们继续学习——少年王冕。
2、看拼音写词语。
师：请同学们打开听写本，看着拼写把词语写出来。
出示：（1）王冕幼年丧父，家境贫寒，他母亲没有办法，只得（dān wù）他的前程，让正在学堂里读书的王冕辍学，到（gé bì）秦家去放牛，挣点钱（tiē bǔ）家用。母亲还让王冕每天早出晚归，免得她（qiān guà）。 （2）王冕一边读书一边替秦家放牛，过了几年。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀着(jīng yíng)的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远近闻名的(ɡāo shǒu)。
（3）长大后的王冕依然(xiào jìnɡ)母亲，还在春光(míng mèi)的日子，用牛车(zài zhe)母亲到村上湖边游玩。
师：请同学们对着屏幕自查。全对的举手。 师：谁来读读这三句话。
师：读了这三句话，你认为少年时的王冕是一个什么样的人？ 出示：少年时的王冕是一个——的人。板书：孝敬母亲 勤奋好学
二、学习课文 总体理解：
师：课文约980个字，写了王冕前后相距17年的生活经历，作者是怎样完成这个“不可能的任务”的？有一个办法，那就是：平均每年用50个字来写。 生：不，应该有详有略地写。
师：请同学们快速地读课文，看看课文详细写了王冕几岁时的事情？ 生：详写了10岁和14岁的发生的事情。
师：为什么要详写10岁和14岁发生的事情呢？
生：详写10岁是因为王冕在10岁因家境困难而辍学，详写14岁，是因为王冕在这一年学会了画画，人生有了改变。 学习第二段：
师：是啊，古人写书，惜字如金，这就是一个例证。可是在写王冕十岁辍学，作者用了三个自然段来写呢？ 出示第二段。
师：自由地读读？你从这段中哪儿体会到王冕是个孝敬母亲的人？ 生自由读，交流体会。
师：王冕非常孝顺，当他得知自己不能上学是怎么安慰母亲的？ 出示：王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补家用，还能带几本书去读呢?”
师：谁来读读王冕的话？王冕师真的不想去读书了？（不是）看来，王冕说谎的本领不行，你们很快就戳穿了，你们从哪里看出来的？ 师：王冕为什么在学堂里“闷得慌”？
师：老师把这段话的标点这样改下，你们读读，就这道王冕的用心良苦？ 出示：
出示：王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌；不如帮人家放牛，心里倒快活些——这样可以贴补家用，还能带几本书去读呢?” 师：标点改变后，你读出了什么？ 生：王冕是个孝顺懂事的孩子。 师：那王冕为什么要带几本书去读？
生：因为前面母亲说，不是我要耽误你，只是这几年年成不好，只靠我做些针线活儿实在供不起。王冕认为这样可以贴补些家用，还能带些书去读，耽误不了。 师：同学们真会读书，理解后，书会读得更好。指名读，齐读。
师：是啊，我们从这些语句中读出王冕是个孝顺父母的人。他不仅孝敬母亲，而且还勤奋刻苦。请同学们默读课文5到6自然段，把你认为王冕勤奋刻苦的句子划出来，写上自己的体会。 生交流。
（1） 每天给的点心钱，„„ （2） 白天牛吃饱了，王冕就„„ （3） 不知不觉三四年过去了，„„ （4） 起初画得不好，三个月后„„
师：同学们真会读书，从这些语句中，我们感受到王冕的勤奋好学。王冕读了很多书，他明白了许多的道理？是什么道理？
师：文章重点写了王冕辍学、学画这两件事。开始，老师说作者写文章惜字如金，为什么要用大量的篇幅写（点击课件）这一场雨和雨后的荷花呢？ 出示：转眼间，乌云密布。„„荷叶上水珠晶莹透亮。 生：这是王冕学画的机会。
师小结：因为这一池的暴雨后的荷花，不仅是王冕学画的契机。，而且还是王冕人生的转折处，更是王冕生机勃勃、自强不息、纯洁高尚的人格写照。所以要详写，要写得生动，细致、传神。
师：谁来读。配上音乐。
师：引读课文王冕不禁看得„„
师;：现在你知道王冕明白什么道理了吧？ 生：天下哪有学不会的事？
师：是啊，从此王冕发奋学画，到了十七八岁，王冕离开了秦家，每日作画读诗，从此家境出现转机，不愁衣食。母亲心里十分欢喜。你知道母亲心里欢喜什么？ 师：学到这儿，你认为王冕还具有什么样的品质？板书：自强不息 学习拓展：
师：课文选自哪里？这是一本怎样的书？
师：古代读书人也可以称为儒生，儒家的标准时君子。在《儒林外史》中读书人已经不像君子，非常糟糕。整本书似乎只有一个人是标准的君子，他就是——王冕。板书：君子 什么是君子？请看这三段话。 出示：
君子务本，……孝悌也者，其为仁之本与！——《论语》 天行健，君子以自强不息。——《易传》
莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖……花之君子者也。——《爱莲说》
师：原来放在整部《儒林外史》中，荷花还有另外一种意思？再读读这象征了儒家君子精神的荷花。 出示：湖里有十来枝荷花„„
师：大家想不想看看长大后的王冕。出示《墨梅》 墨 梅 王冕
我家洗砚池上树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
长大后的王冕就像这墨梅一样，不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。 板书：少年王冕
君子 孝敬母亲 勤奋刻苦 自强不息
作业：同步拓展
