优秀教学课例演绎精彩课堂
——参加“安庆市小学数学展示课(北师大版)”观摩有感
安庆市罗岭中心学校 严 睿
五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然。全市百余名观摩代表参加了此次盛会。笔者有幸听了六节课，选手们巧妙而又的新颖教学设计，生动活泼的教学语言，令人耳目一新的课堂驾驭能力，新奇而又恰到好处的引入与点拨，娴熟地运用电子白板技术辅助教学,还有那制作精美的课件，多元化的教学方法，让观摩者欣赏到十三节优秀的教学课例演绎精彩课堂。
一、再现精彩导课
我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”意思是说，对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐趣的人。说明兴趣爱好对学生学习的重要性。赛场上，选手们独具匠心地激趣,使课堂上教学特色鲜明，各具风采：如,桐城市童铺学校李国海老师执教《扇形统计图》时，与学生谈话:老师心里很紧张，你想对老师说什么？生：老师加油！师：谢谢同学们鼓励老师一点都不紧张了。师：同学们中午喜欢吃什么？学生说出各自喜欢吃的食物。李老师因势利导质朴自然导入新课。又如，怀宁县公岭中心学校赵永红老师执教《比一比》课时，首先自我介绍，接着说今天没带来什么给同学们带来三句话，1.夸夸我自己。2.咕噜咕噜你最棒。3.咕噜咕噜他最棒。赵老师绘声绘色，创造迎合儿童心理的的语言加肢体动作将孩子们引入新知。再如，迎江区四照园小学任虹老师执教《重复的“奥妙”》时，让学生介绍自己，接下来做游戏，猜老师左右手拿着什么东西，猜对了东西归你，热情洋溢的任老师和兴高采烈的学生们尽情地玩游戏，任老师抓住精心营造的好时机，话锋一转今天我们上好玩的数学课。引同学们看宝盒，老师从盒子里一点一点拽出黄色五角星和绿色五角星，同时让学生说规律，带着学生在玩中引入新课„看，选手们每一节课上，课前交流的每一句话、每一个游戏、每一个眼神都在围绕课堂内容展开，渗透的是那样合理而又自然，在这里我不得不佩服选手们的匠心之细微。教师准确把握了设疑的方向，激发学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。为后续教学打下坚实的基础。
二、亲历精彩教学瞬间
观课感受最深是宜秀区罗岭中心学校肖春燕老师执教《比一比》课时，课件展示：火炬小学三年级口算比赛统计图。师：这三组同学哪组第一？生：移动圆片之后比较结果。师：刚才那个学生比平均数？为什么比平均数？师板书：第一组，7+3+5+9=24；第二组，4+8+3+1=16；第三组，4+7+5+4+5=25；师：老师故意说第三组赢。生：不行。师：为什么？生：因为第三组有5人，第一组和第二组只有4人，比总数不公平。师：应该怎么比呢？生：比平均数。小组讨论：第三组平均每人答对几题？学生交流算法：把多数移给少的，这样就一样多。师：给移动圆片的方法取个数学名字？生：移多补少。师根据学生回答板书讲解：把25平均分成5份，每份是5.算式：25÷5=5，也就是总数÷份数=平均数„从课例中不难发现肖老师基本功扎实，问题设计富有启发性。知识讲解准确，注重学法指导，课堂教学始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式。但是，教学每个环节都离不开老师的引导，这好像汽车进入高速公路，如没有引桥，就上不去，如没有路标就可能上岔道，肖老师就充当了“引桥”和“路标”的作用。师生合作探究配合默契，培养了学生合作精神与合作能力，完满达到预定教学目标，取得了较好的学习效果。又如，迎江区四照园小学任虹老师执教《重复的“奥妙”》一课时，出示课件：庆“六一”情境图。让学生从图中找规律，小旗：红红蓝。灯笼：大小大小。花：红红黄黄。气球：红红黄。排队：女男女男。师：找规律不仅可以看颜色还可以听声音看形状。生1：大声小声大声小声。生2：脚步距离,长短长短.师:把灯笼的规律记在纸上行吗?展示作业,生1:我画一个大灯笼一个小灯笼。生2:我画一个大圆圈一个小圆圈。生3:我用文字一个大字一个小字。生4：我画圆圈○o○o 师：这四种哪种最简单？生：第四种。生：我们写下来没完没了，可用省略号。师引入：用√×表示大小灯笼就是√×√×√ׄ师：除了对错还可以用AB.也可以用符号记录„„课堂上任老师那循循善诱地启发、教学设计新颖有创意、师生配合默契玩中学，讨论交流投入且激烈，演绎出精彩课堂互动交流过程，就象一条条弹奏着美妙乐曲的叮咚小溪流淌进学生的心窝。任老师在教学中大胆创新，关注学生，挖掘生活中素材，注重培养学生学数学兴趣、数学意识和数学智慧。二年级学生40分钟时间内神情专注积极参与其中，下课铃响了，学生还依依不舍不愿离开，这充分体现了任老师精湛的教学艺术，值得与会老师们学习与借鉴。听了六节优秀课例，选手们渊博的知识、先进的教学理念、深厚的教学素养都活脱脱的展现在课堂教学之中，体现了浓浓的数学味，提升了教育质量，给与会者留下深刻的印象。
三、数学来源于生活又用于生活
心理学研究表明，当学习材料与生活经验相联系时，学生对学习最感兴趣。安庆市四照园小学任老师在巩固练习中创设丰富多彩的现实生活情景：1.“记忆力大比拼”让学生看一秒钟视频记忆说内容，开始学生说看不清，渐渐地学生找规律记忆很快准确回答视频内容。2.走进生活找规律：音乐课上咚××咚××、一年四季春夏秋冬、我的属相是每12年重复一次、瓷器上花纹、奥运会上打鼓、阅兵式等。数学回归生活世界，是新课程的一种理念。用数学知识解决日常生活的问题，创情境让学生发现、学习、用数学提供一种视觉，搭建一座平台，从而增强学生应用数学的意识，学有价值的数学。
总之，观摩既是一个学习的机会，也是一个观课者互相切磋，切磋课堂教学技艺，教学目标全适度、教学内容体现生活性基础性、板书中重点突出细化难点、教学方法灵活多样、创设和谐民主精彩课堂让人眼睛一亮，执教者的课堪称优美。在整个教学过程中，教师们设计的教学环节新颖，适当，合理利用了现代化多媒体教学和老师的优美语言，更是给课堂增添了活力，并调动了学生的学习兴趣，真正提高课堂教学效率。
