幼儿园课的健康课plannnnn小手能做什么？nplan设计：nn在小班学习过程中，我们经常看到手上的教学活动，大班教师忽视了孩子们的对手再次理解和延伸。手是我们身体的重要组成部分，它是我们不可或缺的助手，事件是提高高中孩子的对手深入了解手的重要作用，想象一个小手的延伸可以做什么？nnActivity目标： nn1，通过独立的活动，发展儿童的实际操作能力和创造力的探索。nn2，通过自我尝试操作，知道手是非常有用的，你可以通过hand.nn3做许多事情，知道他们成长，应该尽一切可能，这些需要手帮助.nn4，快乐分享自己和别人happy.nnctivity准备：nnRole领域：废纸，衣服，玩具;橡胶带，线组，酸奶瓶等.nnRole区二：室内环境角，几件劳动工具。nnDiscovery区域：磁性玩具如小猫钓鱼。nnMud区域：小铲，小桶，泥土等on.nn环境创建：工作显示areannactivity过程：nnPlay你的手指玩游戏。 1，介绍新的工作领域.nn2，孩子根据自己的兴趣和意愿进入活动区活动.nn3，教师总是观察幼儿，及时引导孩子使用材料，如剪刀剪下的东西快快，小手不会累了;当水量增加时打泥.nn4，教师和学生交流和分享。 （请把孩子放在展示区，鼓励孩子把他们的工作介绍给同伴，然后交互式学习。nnActivity扩展：nnDiscu：我们应该如何保护我们的手？nn有很多能力，可以为我们做很多事情，如果我们没有手，会很方便，所以我们应该注意保护手，我们应该如何保护我们的手？如：不要打锋利的东西，不要有刀或剪刀手柄破碎，做不做危险的事情，不要咬指头，注意保持手的健康，指甲，洗手，冬天擦奶油等.nnnnnBig类心理健康活动课程计划：我想快乐每天happyn计划设计：nBing愤怒是一个情绪反应，当有人遇到不快乐，不快乐或不合理的现实。一般来说，愤怒应该是一个正常的情绪反应，但如果孩子经常愤怒，愤怒，并将生气为常规到外面的世界 持久的反应，这是不正常的行为。通常生气，愤怒的孩子一般都狭隘，自我中心是非常严重的。因此，我设计了我很高兴，我很高兴这个活动，通过多媒体，对话，游戏等活动，教孩子学会微笑面对生活，培养孩子的自我控制能力。 [心跳的目标] n1，教孩子学会使用积极的态度面对生活，学习和同伴友好相处。n2，教孩子在日常生活中学习解决问题的方式，知道快乐快乐有利于健康。n贯穿目标，培养孩子的自我控制能力，发展活泼开朗的性格打下基础。 [活动准备] n1，多媒体不打扰men2，微笑卡，音乐磁带，磁带recordern3，区域活动准备工作[活动]（a）我很高兴，我很高兴在日常生活中教孩子，学习控制他们的情绪和不当行为.n1，分裂：今天来这么多老师看孩子做游戏，你开心吗？显示它！ （掌声欢迎）老师为孩子们做了很多美丽的面部表情，孩子们看 上面的表达式是什么？ （愤怒，微笑，悲伤）孩子做这些表达式之一。不要孩子选择你最喜欢的表情，然后把它放在neck.n2，教师观察什么孩子穿什么表情.3分裂：今天，我给孩子介绍一个年轻的孩子，她总是爱脾气，生气，我们来看看，她总是为一些脾气，生气吗？nChildren看看多媒体阅读后，老师和孩子围成一圈.n4，问：n（1）孩子喜欢绿色吗？为什么？n（2）她总是生气和愤怒吗？n（3）如果你是，你会做什么？ （从早上开始谈起，控制的例子，孩子们说自己）n（4）孩子在他们的日常生活中一直不开心，还是生气的事情？孩子们（谈谈）如果你遇到不合理的事情或要求不满意，你可以使用什么更好的方法来解决？n（5）老师：孩子们知道生气，伤心，愤怒为什么不？当你生气时，你周围的人是怎样的？n5，小结总结：nChildren 不爱运动，不爱和孩子交流，会影响健康，会生病.................有很多事情在生活中可以解决通过其他方式。那么保持什么样的心情有利于身体健康呢？ （快乐，快乐）mood.n（B）孩子们之间互相讨论，在你的日常生活中，这是让你快乐的快乐的事情吗？ （儿童讨论）n（1）你会为妈妈和爸爸的孩子做什么，让他们快乐？你为你的妈妈和爸爸做什么？n（2）老师：是的，孩子们不仅要保持自己的快乐，快乐的心情，还要找到方法让别人感到幸福和快乐。当你帮助别人时，他人的感受如何，有人会怎么说？你的心情怎么样？（3）如果孩子遇到困难或怎么办？ （如：学习，游戏等）脾气，愤怒解决吧？那么我们应该怎么做？n（Iii）地区活动教师：我看到孩子们讨论温暖和快乐，今天老师为孩子们 我们准备了你最喜欢的材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃等玩具，孩子可以选择你最喜欢做的事情，在游戏中与你的好伙伴分享幸福。好了，现在选择你自己的！n（4）孩子们玩时有什么感觉？你遇到了困难或问题，你是如何解决的？nTeacher：你真棒，对，遇到困难或问题，想一个解决方案。（2）当你很高兴，当你最想做什么？ （唱歌，跳舞，lol ...）n教师：孩子们知道老师给你的笑脸卡是什么用的？是希望孩子们每天都快乐，孩子们的幸福在微笑卡上记录，就是在上面画一个小小的微笑，我们看到谁微笑卡微笑多了。老师是否奖励他这个大的微笑卡？nFive，endnI看到孩子们快乐时，客人面对老师也充满了微笑。然后我们问客座老师，我们唱歌，跳舞，高兴分享，孩子们说好吗？ （老师，孩子们跳舞）nSixth，扩展活动亲子活动互助游戏： 父母和孩子一起玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到困难，互相帮助，体验人们做事情来帮助别人快乐，你也可以和孩子讨论什么样的快乐的事情进一步发展孩子的自我控制能力，为了发展活泼开朗的性格奠定了基础。
