《英英学古诗》教学设计
教学要求：
1、能正确、流利地朗读课文，能理解、背诵《静夜思》。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。读准一个多音字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、激发学生学古诗的兴趣。 教学重点：
理解、背诵《静夜思》，激发学生学古诗的兴趣。 教学时间：两教时
第一课时
教学要求：
初读课文，学会生字新词。 教学过程：
一、出示课题《英英学古诗》 学习生字：英、诗（后鼻音 翘舌音） 读了课题，你想知道些什么？
二、轻声读课文 要求：
1、读准字音
2、思考：英英怎样学古诗的？学得怎么样？
三、讨论
怎样学：师讲解：对话 学得怎样：生评价并说出理由（会背、能理解）
四、再读课文，学习生字新词
读准字音，认清字形，了解大概意思，不会的准备质疑。 故乡：家乡，一般指自己出生的地区。
唐代：唐朝，古时一个朝代的名称，距今一千多年。 不由得：禁不住。
五、检查交流
1、出示生字新词
2、指名读、开火车读、学生领读
3、说说你记住了哪些字？是如何记住的？
4、巩固：反义词: 前--- 低头---近义词: 故乡-- 思-- 望--- 扩词： 思
代
1.多音字： 背（bei bei）
5、齐读
六、再读课文，了解大概意思
1、轻声读
2、说说通过朗读课文，你知道了什么？
诗的内容 诗的作者及年代
你能让诗意与原诗句一一对应（考察学生对诗句的理解）
3、齐读《静夜思》
4、练习背诵
七、作业 笔顺书空：奶习字册描红
熟读课文，学英英把《静夜思》讲给家人听。
《《英英学古诗》教学设计.doc》
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