（一）活动目标:
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3.简单了解保护手的方法。
（二）活动准备:
1.手的图片和正确六步洗手图片。
2.五种颜色的卡纸彩条若干(与幼儿人数相同) 3.操作材料: (1)拧螺丝（2）雪花片 (3)印手印(手图涂色，印在白纸上)
（三）活动过程:
一、幼儿操作
老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作。
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的? 2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流) 3.观看图片：图中的小手他能做些什么呢？
老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事。那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
三、观察认识手
1.幼儿观察手
提问: 你的手上有什么? (手指) 2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。
(2)巩固认识手指。
a.老师分别将卡纸彩条贴在五个手指上，幼儿说: 老师将戴在手指上。
b.游戏:“贴彩条”老师说出一个彩条的颜色和一个手指的名字，幼儿取出相应的颜色彩条贴在相应的手指上。
3.认识手的其它部分。
(1)手指长在哪里? (手掌) (2)手还可以怎样分? (手心、手背) 老师伸出手心，手背提醒幼儿。
四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手? 讨论后请个别幼儿回答。
老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，及正确六步洗手法，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
提问: 怎样使自己的小手更能干?（ 启发幼儿） 教师小结：教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事。
六、游戏：能干的小手变大树。
游戏规则：组织幼儿一个接一个的排成队，把自己的小手印上颜料后再印在一张大纸上。完成作品后粘贴在外，同伴欣赏。
