《快乐的节日》教案
一、教学目标：
1、知识：有表情地演唱歌曲。
2、方法：情景表演与演唱相结合。
3、情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。
二、教学重难点：
1、有表情地演唱歌曲。
2、对音乐所蕴含的情感的把握。
三、教学过程：
（一）、师生问好。
（二）、导入新课
师：同学们，你们说说中国都要哪些节日呢？（生自由发言） 师：那你们知道有哪个节日是属于我们小朋友的呢？ 生：。。。。。
师：那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。同学们，你们高兴吗？
生：高兴。 师：老师今天也非常的高兴，在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌词）同学们，这首诗好听吗？ 生：好听。
师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住，可就拿不走哦。下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。
师：今天呢，也有一群小朋友在过同样的节日，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧。（放录音）
2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的心情是怎样的？（活泼、快乐、幸福）
师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些小朋友们怎样的心情呢？ 生：。。。。
师：大家说的都有道理，那你们自己有什么感受呢？ 生：幸福、快乐
师：下面就让我们再次聆听音乐，看看到底是不是这样的呢，我看好多同学都按奈不住想唱歌了，再听这一遍的时候会唱的同学们可以小声地跟着哼唱。再聆听，跟着音乐小声哼唱，也可根据自己的理解随乐击节奏或律动。 师：这么美的词，这么美的旋律，咱们编几个动作演一演。（点学生随乐编排） 随乐展示，评价。
4、听曲律动（用小手打节拍为歌曲伴奏）
5、介绍歌曲创作背景。
6、分男女生演唱歌曲
师：同学们，这首歌曲大家基本唱会了，但是还不够完善，感情还没处理到位，请同学们结合歌词互相研究一下我们在演唱歌曲时该怎么对其进行艺术处理呢？
四、歌曲艺术处理。
1、小组讨论处理方案。
2、交流、讨论、实践。
3、综合讨论意见总结。
4、分组按要求演唱，并展示。
5、跟视频完整地演唱歌曲，结束课程。
五、课堂小结。
学生是祖国未来的希望，是国家的栋梁，国家为我们创造了这么优越的环境，我们应该努力学习，不要辜负祖国和人民对我们的希望。
附：歌词
小鸟在前面带路
风儿吹向我们
我们像春天一样
来到花园里
来到草地上 鲜艳的红领巾
美丽的衣裳
像许多花儿开放
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊 亲爱的叔叔阿姨们
同我们一起过呀过这快乐的节日；
花儿向我们点头
白杨树哗啦啦地响 它们同美丽的小鸟
向我们祝福
向我们歌唱 它们都说世界上
有我们就更美丽
世界上有我们就更美丽
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊 亲爱的叔叔阿姨们
同我们一起过呀过这快乐的节日；
感谢亲爱的祖国
让我们自由的成长 我们像小鸟一样
等身上的羽毛长得丰满 就勇敢地向着高空去飞翔
飞向我们的理想 跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊 亲爱的叔叔阿姨们
同我们一起过呀过这快乐的节日。
