狐假虎威
城中小学 柳晓云
一、激趣导入
1、小朋友，通过上一节课的学习，我们已经知道了“狐假虎威”这个故事，我们知道这里的“狐”是指“狐狸”，“虎”是指“老虎”，“威”是指“威风”。
2、看，老师今天把故事中的狐狸和老虎都带来了。（贴出老虎图、狐狸图）
3、师指老虎图问：你觉得老虎怎么样？（凶猛、很威风）
4、师指狐狸图问：你觉得狐狸怎么样？（狡猾、奸诈或机灵）
5、出示生字词，开火车读。
6、将词语连起来，复述课文的大意。
二、精读第一段
1、狐狸和老虎究竟谁厉害呢？现在就请小朋友认真朗读课文第一小节，仔细思考这个问题，还要说说为什么？（圈出关键字词）
2、出示第1段：
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
3、思考上面提出的问题，谁厉害？你是哪些关键字词看出来的？
4、相机理解“窜”：狐狸是怎样经过老虎身边的？（因为害怕，想早一点溜走）
因为受到惊吓，很多动物都回窜，你还知道哪些动物会窜吗？
5、师：虽然狐狸窜得很快，但还是被老虎抓住了。
6、通过“扑”、“逮”感受老虎的威风凛凛。
7、指导朗读第1段。（读出狐狸的害怕和紧张以及老虎凶猛气势来）
三、精读2-5自然段，体会“狐之猾”。
1、威风凛凛的老虎逮住了狐狸，正想着饱餐一顿。可万万没想到，又会亲自把到嘴的食物放掉，这是怎么回事呢？
2、请小朋友们读一读2-6段，思考：狡猾的狐狸是怎样想坏主意说服老虎，将老虎蒙住，放了自己的呢？
用“_______\"画出狐狸和老虎的话。
用“~~~~~~~~”画出他们分别是怎么说的。
3、根据学生的回答，相机出示相应的语句。
4、根据生回答点出：骨碌一转 扯着嗓子
狐狸眼珠子“骨碌一转”说明了什么？（它想到了一个坏主意）
它为什么要“扯着嗓子”问呢？（故意装得很凶，想吓唬老虎）扯着嗓子是怎么说话的？谁来学一学狐狸的样子。
5、师：听了狐狸的话，老虎有什么反应呢？（老虎一愣）
6、哦，只是一愣？老虎还没有完全上当呢，狡猾的狐狸继续编造谎言 ，（出示：“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”）
大家来猜一猜，狐狸说这些话时语气会怎样，表情又会怎样？（不再紧张，
有点得意了……）
来比比，谁演的狐狸最狡猾，能蒙住老虎？（指名表情朗读第四节）
7、老虎被蒙住了，什么叫“蒙”，（骗、被骗上当了）
8、师：威风凛凛的老虎被如此狡猾的狐狸蒙住了，老虎松开爪子，放走了即将入口的食物。
9、过渡：狡猾的狐狸用谎言蒙住了老虎，他得逞了，这下更得意了，为了让老虎完全相信，狐狸摇了摇尾巴又想了个鬼主意，是什么？（出示：狐狸摇了摇尾巴对老虎说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风”）
10、指名一组同桌分角色朗读2—6小节。
四、精读7-8自然段，明白“谁之威”
1、老虎跟着狐狸朝森林深处走去，请大家读读课文7-8自然段，用笔划出描写狐狸和老虎表情的词语
2、看课文的第2幅挂图，你们看，谁走在前面？谁走在后面？走在前面的狐狸（神气活现、摇头摆尾、第八自然段还有一个描写狐狸的词语，找一找：大摇大摆）。走在后面的老虎（半信半疑、东张西望）。
这个时候，狐狸心里可能在想：___________ 老虎心里可能在想：___________
3、分别指名读描写狐狸和老虎的词，边读边做动作。齐读，做动作。
4、森林中的百兽看到了有什么反应呢？
（出示：森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。）
5、我们看下，狐狸是如何走来的？（大摇大摆）野猪、小鹿和兔子看到狐狸这个样子，感到怎样？（感到纳闷），“纳闷”什么意思？（感到疑惑不明白）为什么感到纳闷？(因为狐狸跟往常很不一样)往常的狐狸是什么样子？(鬼头鬼脑) 现在的狐狸什么样子?(很威风) 6、可再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!(指导读这句话：睁大眼睛，显出害怕的样子。)大大小小的野兽吓得撒腿就跑。（出示插图）
7、师看图追问：小朋友，森林中的百兽到底是被谁吓跑的呢？百兽们怕的是谁？老虎认为他们怕谁？
8、这个时候老虎和狐狸心里分别会怎么想呢？
采访老虎：看到百兽撒腿就跑的样子，你心里怎么想的？(原来狐狸说的是真的。) 采访狐狸：看到百兽撒腿就跑的样子，你心里怎么想的？(果然不出我所料)
9、指导朗读7—8
五、精读第9自然段
过渡：看来老虎被真的被蒙住了，受骗了，老虎错误地认为狐狸真的是老天爷派来管理百兽的，小动物们都怕他。可小朋友是很明白的，谁来告诉它真相。学生用自己的话对老虎说两句。
1、课文是怎样写的？(出示：原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。齐
读。）
2、这句话概括成一个成语就是“狐假虎威”，(板书)理解“假”，即“借着”。
连起来，这个成语的意思是：狐狸借着老虎的威风吓人。
3、小结：后来人们就把借着别人的威力吓唬别人的这种行为叫做“狐假虎威”。
（出示卡片）
六、总结全文
1、学完了这一课，你想对狐狸说什么？想对老虎说什么？
2、带头具表演？
3，我们今天学的《狐假虎威》是一则寓言故事，小朋友平时还看过哪些寓言故事呢？
七、学习生字
1、“假”：放映笔顺，单人旁。
2、“威”：用红色强调中间的一横不能少。“女”的一横右边不出头。
八、板书：
狐假虎威
借着别人的威风吓唬人
