总
目
标
一、健康
1、教育幼儿能愉快地参加幼儿园的各项活动，喜欢体育锻炼，不怕困难。
2、复习列队形训练，增进幼儿动作的协调性，增强身体平衡感。练习跳、跑、投掷等动作，增进头、身体、手、脚的协调能力和动作的敏捷性。
3、学习一套徒手操和一套器械操，要求动作到位、准确、和上节拍。
4、让幼儿保持良好的个人卫生，养成良好的卫生习惯，具有一定生活自理能力。
5、学习抛球、传球等基本动作，学习投篮。
6、了解一些粗浅的疾病预防措施和安全知识，具有一定的自我保护意识。
二、科学 (一)自然科学
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题、寻求答案。
2、会关心、爱护自然角和小园地、饲养角的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作、体验成功。 (二) 社会科学
1、能主动参与各项活动，有自信心。
2、能主动和同伴进行交往、合作、分享,学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。
3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。
4、能清晰地表现自己的思想；能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。
5、初步学会辨是非,学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品质。
6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
7、了解有关教师节、生日、青菜、生活中各种线、海洋等相关知识。
三、计算
1、积极主动参加数学问题的讨论，和教师、同伴友好地进行教学。学习有条理的摆放、整理活动材料。在教学活动中提高解决问题的思维能力。
2、学习按物体两个以上特征或特性进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。
3、认识几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体)，对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间
2 的关系。
4、学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等分、四等分，初步感知整体与部分的关系。
5、认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。
6、学习以自身为中心和以客体为中心区分左、右。在日常生活中，能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。
7、学习10以内序数、单双数、相邻数等知识，学习顺数和倒数。
8、学习10以内数的分解和组成，初步体验总数和部分数之间的包含关系及部分数和部分数之间、部分数之间的互换关系。
9、学习运用数字、符号等对周围生活中的事物和现象进行记录，初步感知一些简单的数学问题；学习归纳、概括有关的数学经验。
四、语言
1、能用适当的语言与他人交谈，在集体中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。
2、能集中精力注意地、耐心的倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。
3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。
4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用不同的词语进行描述。
5、喜爱欣赏各种题材的文学作品，初步理解文学作品中描述场景
3 人物和情节的优美词句，会有表情地背诵诗歌和复述故事。学习根据作品提供的线索进行创编和仿编活动，并知道京剧是一种独特的中国戏剧。
6、会独立阅读图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。
7、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。
五、艺术 (一)绘画
1、对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造活动的乐趣。
2、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新的意识。
3、能感知色彩的性质，运用多种配色和涂色的方法，产生与画面内容相适应的色调。
4、学会表现和处理画面的构成，运用添画背景、表现前后物体、变化色彩的方法，学会均衡、对称、有层次地安排画面，使画面更丰富。
5、能较广泛地欣赏和感受绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等多种类型的艺术美，初步学会正确评价作品的形式美和内容美。
(二)手工
1、能根据需要搜集和选择手工材料，创造性地表现自己的意愿，综合熟练地进行简单玩具的制作和环境的布置，并注意装饰效果。
2、学习细致地观察自己的外表，能够通过比较发现自己和同伴外
4 表的差异，团结同伴，培养友爱意识。
3、通过欣赏作品，开拓自己的视野，感受美的事物，有动手制作的欲望。
4、通过活动学习探索真正的知识，激发幼儿自创教具和参与剧场演出的创意，帮助他们形成正确的观念。
(三)音乐
1、培养幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿演唱歌曲的能力，并感受2/4拍、3/4拍。
2、培养幼儿使用乐器的能力，丰富律动的经验，培养对律动的感受力，培养幼儿表现歌曲的能力。
3、体验随音乐起舞的兴趣，培养幼儿欣赏能力，及在音乐游戏中培养幼儿对乐曲结构的敏感性，及动作模仿的能力。
月
目
标
一、健康 第一个月：
1、对幼儿进行队列队形训练。
2、增进幼儿对动作的协调性。
3、提高大肌肉动作的协调能力，增强身体平衡感。
4、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。 第二个月：
1、学习运用工具玩球，感受运动游戏乐趣。
2、尝试投篮并获得投篮的经验与欢乐。
3、学习抛球、传球等基本动作，促进大肌肉的发展，培养幼儿在竞赛中合作的能力，增进头、身体、手、脚的协调能力。
4、养成良好的生活习惯，具有一定的生活自理能力。 第三个月：
1、学习一套徒手操，要求动作到位、准确。
2、增强身体动作的敏捷性，尝试用形体动作表现物体特征。
3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围场所中的整洁活动。
第四个月：
1、让幼儿练习跳跃的动作，增强体质。
2、让幼儿练习快跑，发展幼儿身体平衡感，感受绳子游戏的乐趣。
3、懂得常见疾病预防知识，增强自我保护意识和适应能力。 第五个月：
1、学习一套器械操，要求动作到位、准确、和上节拍。
2、了解粗浅的安全知识，学会避免和处理生活中可能出现的不安全因素。
二、科学 (一)自然科学 第一个月：
1、了解不同动物有不同的本领，知道每个人都有自己的本领，感受用记录的方式讲口头语言转化为书面语言的乐趣。
2、知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣，用统计的方式对讨论结果进行归类。
3、知道家用电器是人们在日常生活中所用的电器设备，给人们生活带来了许多方便。
4、学习细致地观察自己的外表。 第二个月：
1、观察比较动物和人的外形，培养比较和配对的能力。
2、了解信息、传递的不同方式，游戏过程中能遵守规则，建立较好的规则意识。
3、认识大自然、了解大自然，并知道大自然的互相联系的关系，知道要保护生态环境。
第三个月：
1、比较不同的叶子的差别，能有重点地说出叶子的差别。
2、能积极探索周围生活中常见的自然现象、积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验。
3、通过不同的感知途径来观察比较几种茶叶的异同。
4、学习简易的统计方法。
7 第四个月：
1、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。
2、观察生活环境中各种线的特性，用描述性的语言说明各种不同的线的特性。
3、学习打绳结的方法，发展幼儿精细动作能力，探索绳子的功用。
4、探索有线的乐器，欣赏弦乐器演奏的音乐。 第五个月：
1、能用适当的方式表达、交流自己的发现、探索过程和结果，大胆、恰当的表述自己的问题，设想、实验和操作情况。
2、认识猴子的特性、模仿表现猴子的不同动作。
3、观察葫芦、知道葫芦的特点与功用。
4、学习用绳子在空间制造迷宫，增进身体的灵敏度与协调性。 (二) 社会科学 第一个月：
1、能说出自己的喜好，知道每个人都有自己独特的爱好。
2、能清楚而有重点地表达自己的想法。
3、知道9月10日是教师节，是老师们的节日，能从各方面感受老师对自己的爱，激发热爱老师的情感。
4、知道家用电器是人们在日常生活中所用的电器设备，给人们的生活带来了许多方便。
5、知道祖国的生日，祖国是56个民族组成的，认识国旗及国徽。 第二个月：
1、理解水的性质，知道水是可以流动的，培养幼儿在活动中探索、
8 操作及合作能力。
2、能积极参与“民族大联欢”活动，学会区分几种民族的典型乐曲，能用语言、舞蹈、游戏等形式表现自己对我国几个民族的认识。
3、培养幼儿的团队精神。 第三个月：
1、认识茶叶，交流泡茶的经验、方法，增加幼儿园与家庭的互动。
2、知道青菜的食用价值，学习自己动手洗菜和择菜。 第四个月：
1、观察生活环境中各种线的特性，并用描述性的语言描述各种不同的线的特性。
2、探索绳子的功能，学习打绳结的方法，发展幼儿精细的动作能力，养成自己事情自己做的习惯。
3、探索有线的乐器，体验形体扮演的乐趣。
4、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。 第五个月：
1、体验同心协力的同伴关系。
2、了解动物过冬的不同方式，以及他们的生活习性与季节变化的关系，知道关心爱护动物。
3、知道海洋中有各种生物，初步了解海洋与人们的关系。
4、学习欣赏戏剧时应遵守的礼仪。
5、认识火车，了解火车与人们的关系。
三、计算 第一个月：
1、巩固加深幼儿对10以内数量的认识。
2、巩固复习10以内的序数，能正确说出10以内各类相邻数，提高幼儿对数的认识。
3、认识单、双数。
4、学习掌握10以内的顺数和倒数。
5、练习视觉辨认的能力，培养幼儿的注意细节的能力，练习用三种条件连续分类和数数。
第二个月：
1、体验不同路径的远近感觉，学习用语言描述由甲地到乙地的路径。
2、学习简单的调查统计方法和分类的方法，对10以内物体用数字进行统计分类。
3、学习2~6的分解组成。 第三个月：
1、练习仿画图表的另一半，了解部分与整体的关系，发展空间知觉能力。
2、学习物体的等分，掌握等分的方法，初步感知整体和部分的关系。
3、练习目测容量，运用相同的容器进行测量。
4、学习辨认左右位置关系。
5、辨识图形中的序列关系，并依其顺序延伸该图表。
6、学习根据一组物体或图形的变化规律判断出第一位置上的物体或图形，根据已有条件分析判断和解决问题。
第四个月：
1、学习8~10的分解组合。
2、学习按既有线索推论事物间的关系并做延伸。
3、体验时间的进行，初步认识时钟，正确辨认整点。
4、认识两种常见的立体图形（长方体、正方体），对立体图形的主要特征有所感知。
第五个月：
1、熟悉形状的组合与分解，尝试用几何图形进行不同的组合。
2、了解简单的单位换算，获得10个一数的经验。
3、认识
1、
5、10元货币，知道货币的用途，增进币值概念。
4、了解不同形状组合的特性，学习计算作品形状与数量的方法。
5、练习三层条件的连续分类。
6、运用“目选单位”测量，比较面积的大小。
7、练习两个方向的对应。
8、了解方向与位置的关系，能正确理解上下、前后、左右等方向和方位，进一步巩固对序数的认识。
四、语言 第一个月：
1、学念儿歌，体会儿歌段落的停顿和押韵。能用完整连贯的语言进行描述。
2、知道自己的年龄，并用相应的数来表现。
3、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。
4、了解颜色与情绪表达之间的关系，让幼儿根据自己的经验与创作的图画仿编诗歌。
第二个月：
1、运用自己的经验想象来改编故事，按照情节发生顺序讲述图片
11 故事内容。
2、能主动与人打招呼，运用体态语言进行社会性交往。
3、通过学习绕口令，体验尊老爱幼的亲情。
4、通过学习《我去台湾岛》知道台湾岛是祖国的宝岛，增强热爱祖国的情感。
5、学习用完整连贯的语言进行讲述自己的见闻，并会用一些描述性的词语表达自己的心情，并能耐心地倾听别人的描述。
第三个月：
1、学会欣赏并理解散文作品描绘的画面，感受作品中欢乐的情绪，培养对大自然的兴趣，能结合个人的经验表达对秋天的认识。
2、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地较准确地回答问题。
3、学会有顺序有重点地讲述图片、内容。用图形记录的方式表现植物的变化。
4、进一步学习故事的方法，能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法。
第四个月：
1、学会专心聆听故事，感受故事人物温馨的情感交流。
2、通过在学习儿歌的过程中，会进行细致观察，展开想象，并用不同的词语进行描述。
3、运用绳子做造型，激发想象力及创造力。学习排序讲述图片，提高创造性运用语言的能力。
4、学习用语言叙述画面中的主要内容，运用形体表现儿歌的情境。 第五个月：
1、理解长篇故事内容及主要人物的特点，提高解决问题的能力。
2、感知故事主要人物的不同特点，理解体会故事角色的特性，培养幽默感，学习组织与表演故事。
3、知道京剧是一种独特的中国戏剧、培养幼儿对中国传统艺术的亲和力。
4、根据故事情景运用想象来培养动手能力。
5、通过比较认识现代社会的发展。
五、艺术
（一）绘画 第一个月：
1、对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造活动的乐趣。
2、学习画五官画的表情，初步尝试画人物画。
3、联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸。
4、学习表现和处理画面的构成，运用添画背景、表现前后物体、变化色彩的方法，学会利用对称的方法画京剧脸谱及设计服装。
第二个月：
1、通过画人形玩偶图进一步了解人体构造，尝试画动态的人物及动物。
2、能较广泛地欣赏和感受绘画作品，了解有关水墨画的基本知识，初步学会正确评价作品的形式美和内容美。
第三个月：
1、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构，注意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。
2、运用野花野草彩绘，设计原始装。
3、在了解中国茶文化的基础上，设计出各种不同形态的美丽的茶具。
4、掌握喷刷和拓印的技能技巧，运用树叶设计装饰画。 第四个月：
1、尝试用点线创作，运用绳子做造型，培养幼儿丰富的想象力。
2、培养幼儿的空间观察，学习用线条画图画，培养幼儿创造力。
3、学习风筝的画法并能设计出不同形状的风筝。
4、学会欣赏抽象的线条装饰画，能在画中寻找出表现的事物，体会装饰画带来“象与不象”的奇妙感觉。
第五个月：
1、熟悉西游记故事，学习画西游记的各种人与事物。
2、学习创作连环画。
3、尝试用手指印画的方法表现各种动物。
4、能感知色彩的性质，运用多种自然色和涂色的方法，产生与画面内容相适应的色调。
（二）手工
第一个月：
1、学习细致地观察自己的外表，能够通过比较发现自己和同伴外表的差异，团结伴伴，培养友爱意识。
2、在认识的基础上协作运用材料进行创作，设计生日蜡烛。
3、设计自己的奖旗，表达自己的特点，学习搓、捏、团等手法。 第二个月：
1、学习自制彩球，并能有创意地装饰彩球。
2、通过对脸部肌肉与形体动作的认识进行手工制作面具。
3、在运动的乐趣上，学习制作计分板，体验成功的乐趣，有庆祝活动的意识，促进幼儿的审美意识。
第三个月：
1、在观察各种叶子的形态和特征的基础上，发挥想象创作“叶子画”。
2、尝试用不同的材料拓印叶形。
3、创作扮演道具，布置情景。
4、喜爱制作，体验配戴桂冠的乐趣。
5、通过欣赏作品，开拓自己的视野，感受美的事物，有动手创作的欲望。
第四个月：
1、通过幼儿对日常生活的观察，让他们张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。
2、学习光线制作，运用绳子造型，学习风筝的制作方法，做不同形状的风筝，能利用各种废旧材料进行创作乐器。
第五个月：
1、通过活动学习探索真正的知识，激发幼儿自创教具和参与剧场演出的创意，帮助他们形成正确的观念。
2、运用面团捏塑造形体验捏面团的乐趣。
3、剪贴葫芦和芭蕉扇适应剧情需要。
4、在学习、欣赏的基础上体验制作的乐趣。
（三）音乐 第一个月：
1、感受4度音程，运用线条表现音乐旋律。
2、用乐器创造不同的乐音来表现自己的心情。
3、学习创编歌词，演唱新歌曲。
第二个月：
培养幼儿使用乐器的能力，丰富律动的经验，培养对律动的感受力，随歌曲不同动作做大动作。
第三个月：
体验随音乐起舞的乐趣，感受歌曲中3拍、2拍节奏，继续培养幼儿演唱表演歌曲。
第四个月：
体会音乐的节奏，做不同的动作，感受音乐的乐曲特色及力度，培养幼儿欣赏乐曲的能力。
第五个月：
通过音乐感受体验孙悟空的特点，并模仿西游记中人物的动作，在音乐游戏中，培养幼儿对乐曲结构的感性。
