春天的色彩
课型：造型▪表现
课时：1课时
教学目标：
1、了解感受春天给自然界带来的变化，认识春天的色彩，并尝试使用不同材料和不同方法表现出春天的色彩。
2、提高对色彩的感受能力和识别能力。
3、对美术活动的体验乐趣。
教学重点：寻找春天给大自然带来的变化，认识春天的色彩，体验利用各种方法表现春天的色彩。 教学难点：作业中整体色彩倾向的把握，对所学表现方法的运用。
教学准备：课前寻找春天的图片，一次性桌布和报纸，棉布，刷子，喷壶，绳子，水粉颜料等 教学过程：
课前将学生分为4组，以打擂台的形式展开本课。
师：课前我们搜集了关于春天的图片，那我们找来的图片是不是春天呢？
先来玩一个游戏，叫做“找春天”，春天在你的左边还是右边呢？请举手表态。 小结：春天草绿了，春天花开了，春天给大自然披上了美丽的色彩。
提问：这么美丽的春天又是由哪些色彩组成的呢？
课件欣赏，背景音乐（图片马赛克处理）
师：这是春天里特有的景象，老师将它们逐步变成色块，请你们认真观察它们的颜色。老师这里有几个色彩组合，哪些最适合表现春天呢？
生：粉红、柠檬黄、天蓝、嫩绿···
预案：若是有学生说了不适合的颜色，要强调出春天所特有的，并且说明色彩组合的关系。 小结：粉红（红+白）、亮黄、嫩绿还有天蓝组成了春天的色彩。
（教师在烧杯中呈现出相应颜色的颜料）
师：粉红、亮黄、嫩绿还有天蓝都是春天的色彩，那把它们混合在一起还是春天的颜色么？
所以我们的画面要以一两个颜色为主，（手势欣赏黑板）你可以画春天的树、春天的草、春天的花、春天的天。
师：今天我们将要用哪些技法来表现春天的色彩呢?又会运用到哪些新材料呢？我们通过一段视频来找答案吧。
注意色彩和色彩之间的搭配哦，在老师的带领下，各组同学动手试试吧。
《春天的色彩（推荐）.doc》
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