10的分与合
教学目标：
1.使学生掌握10的分解与组成，领悟规律。加深对10以内数的认识。 2.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。
3.体会分与合的思想，并体会数学知识是相互联系的。
教学重点：
通过学生实践探索得出10的分与合，并领悟规律。
教学难点：
掌握并领悟10的分与合的规律。
教学过程：
一、游戏导入
规则：按要求凑数，独立完成。
二、学新知
创设情境。
活动一：10朵花，放在2个花瓶里，可以怎么分？实物图片。 （1）生动手分，动口说。师巡视，指导生按顺序说、摆。 （2）同座相互说。 （3）汇报。
活动二：给图添色。两人合作，把10个圆圈分别涂成两种颜色，可以怎样涂？你会按规律涂吗？
（1）两人分别涂色。 （2）说一说。 （3）分别汇报。
提示：10可以分成2和8，3和7合起来是10。 小结：你学到了哪些新知识？
三、游戏
1.串手链：10个珠子，穿在蝴蝶两边，可以怎样串？生动手画，汇报。
2.把10个球分别放在2个盘子里，可以有几种方法？生讨论后汇报。
四、作业
43页5题。
《北京版数学一上《10的分与合》教学设计.doc.doc》
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