2014年度新都一中城北校区心理健康教育工作计划
在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对学生心理素质的培养，增强承受挫折、适应环境的能力，培养学生开朗合群、乐学自立的健全人格。
一、指导思想
以“关注师生心理需要，提供优质科学服务”为宗旨，通过联班制，实行“全员参与，全面渗透”的工作方针，面向全校学生、教师以及家长，全面推进学校心理健康教育工作。帮助我校学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，提高心理健康水平，促进德智体美等全面发展。
二、主要工作
1、心理咨询室的筹备和建设，逐步开展日常心理咨询工作
本学期根据《心理健康教育省级示范学校心理咨询室建设标准》，将重点放在心理咨询室的筹备和建设工作，包括方案设计的申报工作和硬件设施的配备，逐步开展学校个别心理辅导工作，着重做好以下几点：
(1) 心理咨询室的硬件设备配置工作；准备宣传标语、心理咨询预约卡、咨询登记表和咨询记录表等。
（2）心理辅导老师每周2-3个晚上时间定时开放心理辅导室，开展心理咨询活动，帮助学生排解、消除心理困惑和心理障碍，进行危机干预。
2、开展心理健康普查工作
心理咨询室购买测评系统，从新生入学开始，做好学生心理调查，并在入学后的每个学期做跟踪测试，尽可能多地收集整理学生个体心理咨询资料。在对学生的智力、情感、学习适应、个性特征等进行全面测试的基础上，对学生的素质做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案
3、做好心理健康教育的宣传和普及工作
要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣传是很有必要的。具体做法如下：
（1）充分利用好学校广播站、学校宣传栏、学校校刊、每天的行知课等宣传平台，普及常见的心理健康知识。在校刊上开辟一个专栏，介绍心理咨询的概念、对象、意义、内容和工作形式等内容，让每一个老师和学生了解心理健康的重要性，了解心理咨询的相关知识。
（2）筹备我校心理网页的建设，在新都一中城北校区主页增设心理健康教育专栏，主要普及心理学知识及新闻工作。
（3）成立心理协会，培养一支心理辅导员队伍，平时在班中发挥小辅导员的作用。各班均有一个名额学生，组成一个心理协会。定期参加由本协会举办的活动。协会成员平时仔细观察本班同学学习生活状况与心理状况，及时向心理老师报告本班同学特殊的个案，以便及时发现学生问题。
（4）加强和政教处的联系，组织、做好本学期心理健康教育主题班会的开展工作。
（5）、与班主任共同协助，利用班会或谈话等形式，抓好学生的团体辅导和个人心理辅导。
4、针对高三学生开展系列心理讲座
高三学生面临着考试焦虑、学业压力、自信心不足、情绪不稳定等多方面的心理困惑，如果这些问题得不得及时解决，将直接影响学生的自身成长与发展。为了帮助学生理性地认识自已，保持良好心理状态，普及心理健康知识，本学期将分专题定期对高三学生开展心理讲座。
5、针对高一学生开展团体辅导活动
高一学生刚进高中，进入新的环境，主要面临着适应问题，学习适应、人际关系适应等问题，针对这些开展团体辅导活动，加深彼此间的认识和熟悉，促进人际沟通，培养合作能力，增加班级的凝聚力。
三、具体工作安排计划 9月份：
1．心理咨询室筹备与建设
2．制作宣传栏：心理老师和心理咨询室的介绍
3.与班主任沟通，每个班利用行知课进行简短心理宣传，让学生对心理咨询有基本的了解
4．班级心理委员选取和初步培训工作
5.建立个别异常学生的心理档案 10月份：
1．心理咨询室筹备与建设
2.初步筹备和建设我校心理网页即心理健康教育栏目
3．制作宣传栏：心理手抄报展
4.高三心理辅导系列专题讲座和高一团体辅导
5.对高一新生实施心理普查，并建档、存档
6.个别心理咨询的正常运行
11月份-12月份
1．心理咨询室筹备与建设
2．心理网页即心理健康教育栏目的进一步筹备 3．高三心理辅导系列专题讲座和高一团体辅导
1月份：
1.系统、全面的整理心理普查结果
2.总结学校心理辅导工作情况，做好查漏补缺的工作。
3.整理心理咨询登记表并存档。 4.合订本学期所有文字材料并存档。
新都一中城北校区
2014年9月5日
刘珍
注：
1.利用班会课时间，开展高三心理辅导讲座
（两个班合起来；10-12月，每个月进行一次心理辅导讲座；3次心理讲座）
2.利用体育课时间，开展高一新生适应团体辅导活动
（分班开展；10-12月，每个月进行一次团体辅导活动；三次团体辅导活动） 如有必要，也可对高二年级开展团体辅导活动
