《小孩不笨2》影评
今晚的课上老师放映了《小孩不笨2》这部电影，电影的主人公是jerry，jerry有着忙碌型的父母。因此jerry和他的哥哥Tom经常得不到父母的关爱，在他们父母的眼里，只要物质上满足了小孩就是尽到了父母应有的责任。但事实并不是这样的，Jerry与Tom经常为这事犯愁，认为父母一点也不关心他们，无论他们怎么表现都换不到注意的眼神，更别说赞美了。
人们都说小孩最需要的莫过于父母的赞美，哪怕不是发自内心的。我想，这部电影会给多少父母带来一记响亮的耳光呢？他们是否能记起最后一次赞美小孩的时间呢？
Jerry有一个演出活动，届时所有同学的父母均会出席，当然他也很想让自己的爸爸妈妈过来看自己的演出，但他连说出这句话的机会都没有，和家长仅有的沟通就是以纸条的形式进行。沟通是理解的桥梁，但这座桥梁早已被现实所摧毁。Jerry或许已经习惯了但对于这样的家庭教育我们是不是应该反思呢？为什么会这样？该怎样改变？
Tom成绩优异，因携带色情光盘被学校在全校师生前处以鞭刑。这一刑罚对学校来说无非就是惩罚违法纪律的学生的一种手段，而Tom是众多学生中的一个，惩罚过后校方也许不会记得Tom，最多也就是在日后的学校教育中作为反面教材进行分析。但对Tom来说，就是人生的一个污迹，经历过这件事后，伴随他的都是旁人的嘲笑声。而在一个花样年华的季节，谁也不
能估算这这给Tom带来的影响。但无可厚非的是他确实是做了不该做的事情，可这一解决方法我始终不能理解。学校教育在一个人的一生中占据着极其重要的位置，原本一个神圣的地方本应给学生带来积极向上的东西，但剧中的惩罚制度让这个功能大打折扣了。
家庭教育及学校教育的现状让我们感到痛心，在一切都那么令人向往的国度里，是不是应该做些什么使之改变呢？相关的机构是不是应该为此检讨检讨？对此制定一系列可行的政策呢？至少我认为学生和家长、学生和老师、老师和家长应该要有一定的沟通与交流，有了沟通交流，不管结果如何至少我们能做的都已经做了，并且毋庸置疑的是这样做的结果最起码不会过于偏离我们所预定的轨道。
12物教B班钟伟花
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