定海区柳行中心小学文件
定海区柳行中心小学教师年度考核实施方案
（学校十一届一次教工大会审议通过）
为客观、公正地评价教职工的德才表现和工作实绩，激发教职工奋发进取的积极性，更好地履行岗位职责，并为其晋升、调薪、奖惩、聘任等提供依据，根据区教育局有关文件精神，结合我校实际，制订本实施方案。
一、考核原则、要素及权重
1、坚持客观、公正、公开和注重实绩原则，坚持组织评鉴与群众测评相结合的原则；坚持平时与年度相结合的原则；坚持定性与定量相结合原则。增强考核工作的科学性、公正性和准确性。
2、设置考核的必备条件：
（1）凡师德考核不合格的，学年度考核直接进入不合格。
（2）45周岁以下一线教师在一学年内向上级业务部门提交一个教科研成果为考核合格的必备条件。
（3）45周岁以下教师教科研成果（包括论文、案例、优质课、课题、学生竞赛）获区
三、区二（市三）以上为良好、优秀的必备条件，45周岁以上教师获区三以上为优秀的必备条件。
3、建立经常性的考核记载制度，用表式反映教师的全面工作和实绩。包括：（1）论文、优质课、课题递交和获奖一览表；（2）辅导学生获奖一览表；（3）期终考试和抽测成绩统计表；（4）个人荣誉一览表；（5）班主任考核情况表；（6）考勤统计表。以上表格是考核时的依据之一。
4、考核内容分德、能、勤、绩四大要素，权重比例2.5：2.5：1：4。学校根据上级规定，结合学校实际，确定具体内容和评分标准。
二、考核方法和程序：
1、成立考核组。
考核组由7人组成，校长为组长，其他全都由老师无记名选举，票数过半从多到少当选，学校领导和教师代表各3人。
2、被考核人撰写个人述职报告，填写《教职工学年度考核表》。
3、以工会小组为单位在组长组织下，每位被考核人向组内教师述职。
4、群众赋分。
5、学校领导赋分。
6、考核组考核。
7、统计。按照群众平均赋分×40%＋学校领导平均赋分×20%+考核组平均赋分×40%，计算最终得分。群众赋分由考核组成员统计，学校领导分和考核组分在校长领导下，由考核组外的二位教师统计，总分由考核组成员统计。
8、根据个人最终得分确定考核结果和等次。优秀为实际参加考核人数的12%，良好为20%。考核组成员的优秀比例一般不超过考核组人员的50%，并保证至少有1名为非考核组人员。连续二年考核优秀的教师如在第三年考核中仍为优秀将自动放弃，认定为良好。
9、反馈。考核小组将考核结果用通知书形式反馈给被考核人，优秀、良好人员进行公示。对考核结果有异议的教师应提交书面申请，考核组及时予以答复。为保证考核的权威性，考核组只接受对考核程序是否违规和统计是否有误的申述。
10、将考核结果报区教育局人事科，并存入个人档案。
三、特殊对象的考核办法：
1、下列对象参加年度考核，只写评语，不确定等次。
（1）累计请假半年或半休八个月以上的。
（2）学年度内已办理退休手续和经教育局批准离岗退养的。
（3）对表现较差，难以确定等次的人员，可先予以告诫，期限为三至六个月。告诫期满有明显改正的，可定为合格等次，表现仍不好的，定为不合格等次。
2、下列对象直接记入不合格等次。
（1）全学年旷工、旷课累计达三天以上的。
（2）违反学校规定从事第二职业，严重影响教育教学工作的。
（3）违反师德，在学校和社会造成不良影响的。
（4）向家长学生索要财物或违反规定搞违规家教，在师生和社会上造成不良影响的。
（5）在工作中造成严重失误的主要责任人。
（6）在校内和学生中从事传教、封建迷信活动的。
（7）连续二年受告诫暂缓确定等次的。
（8）无正当理由拒不参加考核的。
3、获市、区优秀教师，春蚕奖等荣誉称号者，可直接认定为优秀等次。
4、享受法定产假，单位批准同意哺乳假的女教师一般认定为合格等次。
四、考核注意事项：
1、关于赋分
（1）赋分必须参考赋分标准逐项赋分，否则为无效赋分，不作统计。
（2）赋分必须在指定地点独立进行，不准讨论，否则为无效赋分，不作统计。
（3）赋分必须客观、公正，同时规定最高赋分为97分，最低分为85分，否则为无效赋分。考核组将进行赋分有效性鉴定。
2、关于保密工作
（1）规定可以公开的公开，不可以公开的必须严守保密制度，对违反保密制度而造成考核工作混乱的，经学校领导班子研究直接记入考核最后一名。
（2）各被考核人对评定分数自行保密，不必互相打听。
定海区柳行中心小学2009年1月12日
柳行中心小学教师年度考核内容及评分细则
一、德（25分）
1、职业道德（7分）：热爱祖国，拥护共产党；教书育人，爱校爱生；以身作则，为人师表；不体罚与变相体罚学生。
评分标准：优7；良5；一般3；差1。
2、事业心（6分）：热爱本职工作，工作勤恳，责任心强，奉献精神足。
评分标准：优6；良5；一般3；差1。
3、遵纪守法（6分）：遵守国家法律法规，遵守社会公德、职业道德；严格遵守学校各项规章制度，不违反效能建设若干规定。
评分标准：优6；良5；一般3；差1。
4、团结协作（6分）：关心集体，尊重领导，尊重他人，服从工作分配；不说、不做不利于团结的话和事。
评分标准：优6；良5；一般3；差1。
二、能（25分）
1、教育思想（5分）：坚决贯彻教育方针，遵循教育规律和学生发展规律开展教育教学活动（树立为师生服务思想，根据学校发展需要不断提高服务意识）。
评分标准：优5；良3；一般2；差1。
2、工作常规（10分）：积极参加政治业务学习，及时完成学习作业。教学常规各环节执行认真、规范。按规定及时完成各项本职工作。（后勤服务工作认真、及时、规范。）
评分标准：优10；良8；一般7；差4。
3、教科研能力（5分）：积极参加教育科研活动，不断提高教育科研能力，主动撰写科研成果并向上级业务部门递交。（后勤服务能力在原有基础上不断提高，深受教师肯定。）
评分标准：优5；良3；一般2；差1。
4、组织能力（5分）：班级管理能力高，课堂驾驭能力强，班风正、学风好。中层干部工作方法好，管理水平高。（后勤管理有序、运转正常）
评分标准：优5；良3；一般2；差1。
三、勤（10分）
1、劳动纪律（5分）：遵守劳动纪律，遵守作息制度，不迟到，不早退，及时到岗到位，出勤率高。
评分标准：优5；良4；一般3；差2。
2、工作量（5分）：勇挑工作重担，工作量较大，能按学校要求完成职责范围内的全额工作量。能主动承担临时工作。
评分标准：优5；良4；一般3；差2。
四、绩（40分）
1、教学效果（或分管工作质量）（12分）：教学质量好，或在原有基础上有较大提高。（包括学科成绩，帮困，辅导学生参加各类竞赛）。（分管工作成绩明显。）
评分标准：优12；良11；一般9；差6。
2、教科研成果（或后勤工作成果），创新能力（11分）：积极开展教科研工作，有一定的深度和效度；有论文、优质课、课题获奖。不断改进教学方法，创新意识和能力强。（后勤分管工作创新，有成效，深受教师好评）。
评分标准：优11；良9；一般7；差4。
3、德育效果（或校务分管工作效果）（12分）：根据学生年龄特点开展行之有效的班主任（少先队）工作，班级考核成绩好。任课教师根据学科特点渗透德育内容。（校务分管工作职责落实，规范求实有创新）。
评分标准：优12；良10；一般7；差4。
4、维护形象（5分）：自觉加强主人翁意识建设，自觉维护学校及教师外在形象。能为学校发展积极献计献策，为学校的发展作出一定贡献。
评分标准：优5；良4；一般3；差2。
