南京中医药大学加强校园文化建设的思考
校园文化是大学的风骨，是一所大学最鲜明的标志，是体现学校特色的、师生思想情感体认的群体文化，能增强学校的凝聚力和向心力，在一定程度上体现了高校的办学理念和价值追求。因此，研究校园文化的建设和大学精神的重塑，对于提升学校的软实力，具有重大的理论意义与现实意义。中医文化是中医药院校校园文化的源头活水，生命力、生长力所在。中医药院校凸显中医文化、学校特色的校园文化，一定能够助推学校的事业凝聚力、核心竞争力、学术创新力。
一、中医药院校校园文化建设的现状及问题
1、现状：近年来不少中医药院校重视加强了校园文化建设。目前中医药院校校园文化的建设主要包括：中医药特色环境建设、文化阵地建设和丰富的文体活动建设；把握中医药文化建设规律、创新中医药文化载体、建设中医药文化传播队伍以及探索面向社会的校园文化开放措施等方面。如长春中医药大学王之虹校长亲自创意校园建设整体规划及建筑布局；上海中医药大学党委王群副书记主持“挖掘中医特色，创建品牌校园文化”的课题研究等。
2、问题主要表现为：
（1）文化是一个民族的标记和灵魂，也是一个民族赖以延续和发展的根本。中医文化是中医学的根基和灵魂，不仅集中体现了中医学的本质，而且决定了中医学的历史形成和未来走向。中医文化因之必然是中医药院校的灵魂，失却了中医文化这一灵魂，大学将成为批发促销医术知识的卖场，批量生产医匠技工的机器。
当前，中医药院校对中医文化的研究普遍表现为思想重视，行动不力；立足中医学的系统中医文化研究不多；中医学整体理论体系被割裂；基于历史视域的挖掘凝炼不够，基于时代视域、世界视域与时俱进的发扬推演不够；尚未能体现思想的深度、历史的厚度、理论的高度、视角的广度、发皇古义的精度、养生医疗的效度、核心价值的普适度。
（2）对校本文化的研究不够。中医高等教育走过了半个多世纪，每一所中医院校都伴随着共和国的发展经历了起源、奠基和发展，并因际遇、人事、地域等不同，形成了自身的历史和特色。在当前，中药院校一窝蜂注重中医文化特色的校园文化建设的同时，一定要注重校本特色、地域特色，避免中医药院校的几十校一面。
（3）重物质环境建设、硬件建设，轻精神文化建设、软件建设；校园亭、石、路、像、铭等景点式设置较多，贯穿整体思想，体现中医人文精神、校本特色的系统规划较少；绿化程度越来越高，缺少药苑校园思想；对大学形象识别系统的认识重视、开发建设不够。
（4）相对而言，重校风建设，轻学风建设。当前，不少高校在重视校风建设（如校风、校训、校徽、校歌、景观小品等）的同时，学术风气、学习风气相对重视不够。中医药院校优秀的校园文化不能仅仅只有物化的表现，物化的文化其最终目的在于养人、育人；更重要的是人化的表现，学术风气、学习风气是中医药院校优良校风的人化的活的灵魂。师生之“气”、“象”，是中医药特色校园文化的重要组成部分，更是其鲜活生动的直接体现。
二、当前我校校园文化建设的主要任务
1、加强中医文化研究。中医文化是中医学生存的土壤、思想方法的源泉、理论体系的基础，割裂了中医文化，中医学将不复存在。中医文化不仅具有文化所固有的软实力，中医文化是中医学的实力部分，具有主体地位。中医是五千年中医文化根系的干枝叶花，中医文化根深脉畅，中医才能叶茂花香，中医的核心价值观方能涵养于中、弘扬于外，原创力和生命力才能生发。
中医文化是中医药院校校园文化建设的灵魂、宗旨、出发点，如水之源、木之本；同时中医文化也是中医药院校校园文化建设的主要任务，是水之精、木之华。
21世纪的高等中医药教育，既要解决人的发展、人才的培养、中医学的传承问题，服务社会，治病救人；同时要解决中医文化、中医思想方法乃至中国文化的传承问题。我校要进一步加强中医文化研究，
时代亟需立足中医的系统中医文化研究；要崇尚经典，有深厚的传统文化底蕴，不仅是传授中医药知识的中心，也应是从事国学研究的重要场所。
2、加强校本历史文化研究。坚持和发扬校本特色是中医药院校校园文化建设的出发点、立足点。校本历史、医史研究，要对南中医的校史进行全面搜集、发掘、抢救、整理、梳理，特别要加强重点人物、重点事件的研究，将南中医50年定格为历史的同时，确立其历史地位。
3、基于对中医文化的深入研究、校本历史文化的深入研究，凝炼我校校园文化的核心----大学精神。我校要重视对已深入人心的“三仁”教育理念的挖掘提升，通过对校史的深入梳理、研究、发掘，总结凝炼我校的大学精神。
4、以中医人文精神、南中医精神为灵魂，对我校校风、校训进行征集凝炼，最终定格为体现学校历史和特色的、师生思想情感体认、能够激发事业凝聚力的南中医群体文化。同时启动系统化规范和有差异性特色定位的南中医形象识别系统建设，提升我校的社会形象，增强全校师生的向心力和凝聚力。
5、在中医文化、校本文化、大学精神的指导下，进行校园建设整体系统规划。南京中医药大学的校园建设，要有灵魂和精神，要有绿色和智慧。要形神兼具、动静相宜、山水相映、木石相依、高下相召、阴阳相感。应该具有厚重之形、质朴之象、灵动之感、仁和之气、薄发之势。使人乐之草，先民称作药，让整个校园橘杏常青、草药芬芳，窗舒意蕊、室度心香。
6、倡导优良的学术风气和学习风气。同时倡导以学术科技文化为中心、凸显中医人文精神，以师生高度参与的中医药学术精品活动、品牌活动为主导的社团文化。要弘扬中医学“以仁存心”、“大医精诚”的人文传统，使得“仁德”、“仁术”、“仁人”的教育理念深入人心；开展富有中医人文精神、大学精神的校园科技学术文化活动，让它们成为中医药大学学风建设的砥柱和潮头；在校园内外大力弘扬大学精
神、弘扬中医人文精神，不盲目追随社会“时尚”之风，让大学引领社会文化潮流。
三、加强我校校园文化建设的意义和价值
1、较为客观、全面、深入地进行我校校史研究，初步完成南京中医药大学校史。我校的一部校史，应清晰明白地告诉世人，我校是新中国高等中医教育的确立地、推广地；同时我校的一部校史，是新中国高等中医教育的缩影和示范。
2、统一思想认识，高度重视我校中医文化研究、校园文化建设的重要性。无论是重视经典，重视中医整体理论体系，重视中医文化所倡导的自然观、生命观、生活观研究，还是重视校风、学风、作风建设，其中相当部分是直接生产力，同时文化和系统能够持久发力，对我校核心竞争力、学术创新力等各方面事业发展产生重要的推动作用。
3、总结凝炼我校的校园文化及大学精神，并建议更改校风校训，使之能够真正传承发扬南中医的精神，体现南中医的特色、底蕴和风骨。成为南中医人的精神动力、智慧源泉，源源不断地激发出凝聚力、生长力。
4、以中医文化、我校大学精神、校风校训为基点，对我校的校园文化建设进行整体规划。使之具有浓郁的中医药院校特色和南中医特色，整个校园成为中医药文化自然博物馆，中国传统文化的研究基地，特别是全国中医药文化的研究重地，具仁爱精神、深厚传统文化底蕴的高素质中医药人才培养高地。整个校园人与自然相映、人化与物化相融相感，历史与厚重、思想与灵动、深刻与朴素、热烈与恬静完美和谐，形成强大的磁场、气场，这种有静气、有生气、有引力的校园是中医人的精神家园、理想天堂。
