《树叶贴画》教学设计
学期分析:本节课是一节综合实践活动课,我之所以选择这个课题,是因为树叶是学生再熟悉不过的事物,现在又正值秋天,校园里有很多各种各样的落叶,活动材料简单易趣。树叶贴画操作技术性要求不高,但能很大的激发学生的学习兴趣和锻炼学生动手操作的能力,同时也能培养学生的合作意识和创新精神。 教学目标:
1、通过尝试树叶贴画,初步掌握树叶贴画的基本步骤和制作方法。
2、锻炼学生的观察能力和动手操作的能力。
3、通过教学启发学生的想象能力,感受制作的乐趣,启发学生发现美、创造美。
4、培养学生的合作意识和创新精神。
教学重、难点:掌握树叶贴画的制作方法,能清楚地介绍制作过程。 教学准备:各种树叶、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔、多媒体等。 教学过程:
一、创设情境,引出课题:
1、“同学们,现在是什么季节?”——秋天。
2、“秋天不仅是丰收的季节,更是一个迷人的季节。老师用相机记录了秋天的一部分。”——展示树叶的图片。“看到这些,你想说点什么?”(有何感想呢?)——学生自由发挥,说说自己的想法。
3、小结——“叶子在我们的生活中无所不在。用它的多姿多彩点缀着我们的生活,见证大自然神奇的变化。尤其是在秋天,它们变得更加缤纷。有浅绿色、深绿色、深红色、紫红色、黄色等,我们的世界因为它们更加美丽。”
4、“但随着天气的变冷,很多叶子也会和秋天一起离开我们,同学们,我们有哪些方法将多姿多彩的叶子留住呢?”——学生自由表述。
5、“同学们真棒,都能出了很多合理的建议,有的同学甚至和老师想到一起去了,那就是用树叶贴画的方式将秋天留住。这也是我们今天综合实践的主题。”——展示树叶贴画作品。
6、揭题并板书——《留住秋天-树叶贴画》。
二、探究树叶贴画的制作方法:
1、师:“制作叶贴画得先收集叶子,看,老师也准备了一些。熟悉吗?它们除了颜色不一样,还有什么不同?”——图片展示叶子。
2、师小结:“自然界中树木种类繁多,形状各异,这片叶子的形状像什么?找找,还有类似的吗?”——学生观察后回答。
3、我们把常见的叶子概括为几种基本形状——心形、卵形、掌型、针形、扇形等。
4、“叶子准备好了,你认为应该怎样制作叶贴画?小组内讨论一下,一会我们再交流交流你们的讨论结果。”
小组内讨论制作方法,交流小组内意见。组长汇总发言。
5、“同学们的想法非常好,和老师的想法很接近,想知道老师是怎么做树叶贴画的吗?请看大屏幕。”——展示《小松鼠》制作步骤。 材料准备:不同形态的植物的叶子若干、铅笔、橡皮、胶水、双面胶、画纸。 先想动物的外形,画一画,找找适合的叶子(不合适就剪一剪),贴起来(先后再前),装饰完工。
制作步骤:
1、构思、画图;
2、选叶、修剪;
3、涂胶、粘贴;
4、修整、完成。
6、“刚刚老师创作的方法是先想再选叶,能不能先选叶再想呢?谁想和老师一起试试?”
拿出一片叶子“你觉得像什么?横着看?竖着?”师生共同在实物投影上拼拼摆摆。
7、小结构思的方法:①根据叶形构思;②根据主题构思。
8、“看来,制作一幅树叶贴画也不是一件很难的事嘛!你学会了吗?”
三、自主实践、合作创新;
1、“你们喜欢什么小动物?长什么样?应该用什么形状的树叶去表现呢?”——小组讨论交流,选择一个主题表现。
海底世界?蝶恋花?蟹趣?金鱼?
2、“下面就用你灵巧的双手将收集的树叶变成美丽的画吧!”
3、作业要求:选择合适的叶子(不同形状、颜色的树叶)创作一张自己喜欢的小动物的树叶贴画作品。
注意安全,使用剪刀时不能面对自己和别人。
注意卫生,将剪下不要的叶子丢进垃圾盒。
注意画面的完整,构图合理,适当剪裁,让树叶变成美丽的图画。
小组分工要明确,各负其责,相互合作。
“动手制作树叶贴画,比比哪组同学完成的又快又好。”
4、学生创作,教师巡回指导。启发学生思维。
五、展评作品,欣赏小结:
1、将完成的作品展示,师生共同欣赏评议。先让学生起来点评,然后再由教师总结点评。
2、总结并提出要求:“这节课你觉得快乐吗?有收获吗?同学们在这么短的时间内掌握了制作叶贴画的方法,并创作了精美的叶贴画作品,真的很棒。回家后,将你的作品加以装饰,送给爸爸妈妈,一起分享秋天的礼物,好吗?”