20010-2011学年度第二学期教研工作总结
本学期，学校教研工作以培养创新人才为目标，以推行素质教育为导向，以教研促教学为主旨，以培养青年教师为重点，以规范教学模式，提高课堂效率为目的，坚持三个原则，明确工作思路，突出工作重点，加大落实力度。教研工作取得了明显成效。
这一学期，教研工作主要抓好了两个结合，一是课堂教学与教学研究相结合。各教研组重视教案的完整性，课堂教学的规范性，课堂结构的科学性，加强教学方法的研讨，学习方法的指导。
二是普遍提高与个别示范相结合。各教研组在活动安排时，以青年教师为主体，以培养青年老师迅速成长为目标，组织青年教师上好公开课、研究课、汇报课等。对他们教学中取得的进步与成绩加以肯定和鼓励，对存在的问题真诚地提出修改意见，帮助他们积累经验，总结方法，从而使得一批青年教师脱颖而出。同时各教研组还及时安排一批经验丰富的中老年教师主讲示范课，展示规范的教案设计及精湛的教学艺术。
一、明确教研工作目标，围绕目标开展多种形式的教研活动。
开学初，学校召开了由教导处成员、教研组长参加的教研工作会，对教研工作作了具体的部署和安排，明确了本学期教研工作的内容和任务，并围绕“教研兴校”、“教研活校”的工作目标拟定了切实可行的教研工作计划。
为了使“全面推行素质教育，努力培养创新人才”，成为全体教师的共识，学校教研室借推行素质教育的东风，通过各种形式、各种途径，积极调动教师、特别是青年教师参加教研、教改的积极性。在落实教研教改任务时，学校领导主动承担教研课题，青年教师自告奋勇，中老年教师不甘落后，全校掀起了教
研教改的热潮。
二、狠抓教研常规工作，把教研教改工作落到实处。
一学期来，教研室以落实常规教研为重点，不断探究符合我校师生的教学模式，积极开发和利用教学资源，不断优化课堂结构，大力推广先进的教学方法。根据学校总体安排，各教研组结合本组学科特点，组织公开课、示范课、观摩课、研究课，课前认真研究，反复修改，课后组织集体评议，填写教研活动评课表，充分发挥了集体的智慧和力量。
三、突破教研工作难点，教研工作呈现出新局面。
以提高教师业务素质为目标，总结教学经验，不断更新教学观念，以形符合我校师生和现代教学要求的教学模式。本学期，学校狠抓了教师业务素质的提高，除组织教师参加间周一次的学习外，还鼓励教师撰写学习心得、教育教学论文
本学期，我们针对以往教研时间分散，教师课程量大，同科教师难以集中参加教研教改的不足，利用填写教研活动评课表，让老师明确研讨目标，阐述自己实施目标的意见，在有限的集中研讨中，教师们在一起各抒己见，取长补短，形成比、学、赶、帮、超氛围。正是这样一批苦练内功、潜心教研教改、全面推行素质教育的教师，才使得学生“进得来，留得住，学得好，成长快”，实现了我校教育教学的良性循环。
西庄小学教研工作总结
西庄小学
2011.1
