学习杜郎口心得体会
教师：张宝全 很高兴学校给了我学习的机会，去名校杜郎口。在未去杜郎口之前，我听到的对于这所学校的反面意见比较多，他们说杜郎口中学的表演气氛太浓，缺乏真实感。到了之后才逐渐认识到这场教学改革实效性。让我很受鼓舞，以下就是我对杜郎口教学方式的几点思考：
一、是把课堂留给学生。
让学生有更
多的自学和展示
的机会，上课之前
学生自己预习找
到疑惑共同课堂
解决，能够当堂解
决的问题绝不留
到课后。他们的实
质都是用各种方
法来激励学生自
学、乐学。让所有
的学生参与我是学习的主人，那么将来还会不会产生比这两种办法更好的教学方法，这是不言而喻的。因此我们说不管采用什么样的方法，只要适合学生身心发展，激发学生兴趣，促进学生的成长和学习那就是好方法。在今后的教学中我要在学习杜郎口教学方法的同时，找出适合于本校本班学生实际的教学模式。
二、小组合作、互相学习达到学习效果。
与我们平时的分组学习不同的是，杜郎口中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。
总之，在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现
他们的
主体地
位。教师
在日常
教学中，
要充分
挖掘学
生的潜
力，就要
把课堂
让给学
生，让他
们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。在以后的教学过程中，我要认真思考，自己课堂教学和杜郎口的差距，怎样做，才能提高课堂教学效率；怎样做，才能把教学做的最好；怎样做，才能提高学生的积极性；怎样做，才能实现自己的价值；怎样做，才能做到最好。
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