课题
落花生
学习目标:
1、会写“亩、尝、吩咐、茅、榨、榴”等7个生字。
2、弄清课文围绕落花生讲了哪些内容。
3、分角色朗读课文。体会花生最可贵的特点。
4、体会作者由落花生悟出的道理，并联系身边的事物领悟到的道理进行小练笔。
第 一
课
时
学习目标:
1、复习“亩、尝、吩咐、榨、榴”等6个生字。识记“茅”字。
2、弄清课文围绕落花生讲了哪些内容。
3、分角色朗读课文，体会花生最可贵的品质。 教学过程：
一、导入
通过《钓鱼的启示》这篇课文，我们明白了一个人如果从小受到严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。通过《通往广场的不止一条》明白了我们在人生的旅途中遇到困难不要放弃，通往成功的路有很多条，如果走这条路不行，可以试着走另外一条路试试。今天我们学习落花生这一课，看看又能得到什么启示呢？ 齐读课题 落花生
二、释题 出示花生的图片
落花生又名花生，花生是豆科植物落花生的种子，因是在花落以后，花茎钻入泥土而结果，所以又称“落花生”，属蝶形花科落花生属一年生草本植物。
师:这个题目与本文的作者有联系呢？请阅读课后的资料袋。生读作者简介
三、新授
1、检查预习
新朋友见面
茅亭
老朋友见面
半亩 品尝 吩咐 茅亭 榨油
石榴 师：同学们看看有哪些字写的时候要提醒大家的？
茅字不要少了左下角一撇，榨字 右下角不要漏了里面的两点。
2、默读课文，想想课文讲了一件什么事？
课文讲了我们和母亲在后园种了花生，并且收获了，后来在一天晚上过了一个收获节。
3、梳理课文
师:课文从哪里到哪里写过收获节的？用”||”标出来。剩下的部分请你们看看怎么分呢？并说说理由。
4、再次默读课文，想想课文围绕落花生讲了哪些内容？
学生边说师边板书
种花生 收花生 谈花生
吃花生
概括课文的主要内容。
5、师：课文写得最具体的是哪一个内容呢？我们现在先来学习谈花生这部分内容。我们先来分角色读3—14自然段，旁白全班一起读。
6、读完后请大家思考（幻灯出示）：花生最可贵的地方是什么？用横线画出有关语句，用△标出关键词句，写写自己体会到的花生最可贵的品质。然后与小组交流统一所画句子。交流自己的体会。
学习指导，先交流并统一所画句子，幻灯出示所画句子。并提示有没有哪个地方概括了这一品质的语句。
1、父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
2、它虽然不好看，可是很有用。
7、汇报并理解“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 师：你们能联系上下理解“它虽然不好看，可是很有用。”这句话吗？
有用是指：
花生的味美
花生可以榨油
价廉物美 （生可以补充好处）
不好看是指 （先请学生读第十自然段，读完汇报所画关键词）
（果实埋在地里、矮矮地长在地上 必须挖起来才能分辨有没有果实。） 相机理解“分辨”这个词 ：辨别的意思
师：这个自然段还用了一个修辞手法？读出有关语句。从这些词句体会到花生具有什么样的品质呢？ （朴实无华
默默奉献） 师：齐读课文地十二自然段，父亲希望我们像花生一样具有怎样的品质呢？（父亲希望我们像花生一样不要虚有其表，应该有内在美，不求名利，默默奉献的品质。）
师:作者从父亲的话里悟出了什么道理呢？这有待于我们下一节课的学习。
师小结：同学们，通过这一节课的学习，我们了解了这篇文章的内容，明白了花生最可贵的品质是它虽然外表不好看，但是很有用。同时父亲也希望我们像花生一样朴实无华、默默奉献。
第二
课
时
一、复习导入
1、听写本文的生字词。
2、说说文章的主要内容，想想文章哪些部分详写，哪些部分略写？
二、品读课文，理解句子的深刻含义
1、出示句子１：
(1) 读句子，想想这句话的重点词是什么？花生的可贵之处是什么？你能用一个词来概括吗？
（2）在现代社会中，你认为该做怎样的人？
（3)朗读指导，读出赞美的语气。
2、出示句子２： 父亲只是在赞美花生吗？
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
对，这是我对你们的希望。
⑴ 读句子，理解。
⑵ 父亲的希望是什么？
师：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
⑴ 怎样的人是“有用的人”？请举例。
⑵ 怎样的人是“只讲体面，而对别人没有好处的人”？
⑶ “有用的人”与“花生”有什么联系？
3、朗读指导四段话。
4、填空：
我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（
），但可贵的是（
）。我们的（
）不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做（
），不要做（
）。
5、分角色朗读课文。
6、简介作者的笔名：
是的，父亲的话深深地印在了我们每个人的心里，使我们明白了做人的道理。许地山有个笔名叫落华生，他在一篇文章中谈到了他的笔名，他是这样说的，我们来读一读。
我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。
——许地山
他是这样说的，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为了著名的教授和作家。
7、读一读，背一背感受最深的自然段。
三、小结文章的写法
1、师：说说这篇文章在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？
2、生充分交流后，小结：（1）详略得当；（2）借物喻人
四、读写结合，拓展提升
１、拿出许地山的文章纸，让学生读。
２、能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。作为今天的每日写话内容。 附
（一）：板书设计
15、落花生
许地山
种花生→收花生→吃花生→ 议花生 做人 不图虚名 默默奉献 附（2）巩固练习
1、写出下列词语的近义词或近义词
近义词：
可惜──（
）
居然──（
）
收获──（
） 希望──（
） 便宜──（
）
可贵──（
）
爱慕──（
）
体面──（
）
