员工培训教育情况汇报
在当前市场竞争空前激烈、企业外部环境日益复杂的形势下，公司要实现和谐稳定、可持续发展，就要有效提高职工队伍综合素质，增强职工队伍的主人翁意识，增强企业的凝聚力，从而增强企业核心竞争力。员工培训教育是提高职工队伍整体素质、增强企业竞争力的重要途径，员工培训是风险最小、收益最大的战略性投资，公司认识到员工培训的重要性，十分重视职工队伍建设，注重人才培养，实施人才战略，加强人才队伍建设，努力推进员工培训工作，加大人力资源开发投入力度，改善培训条件和环境，积极组织外委培训的同时，努力加强内部学习，采取专题学习、集中学习和分散学习等多种形式的学习，深入开展创建学习型组织。
一年多来，公司各单位按照制度规定结合本单位实际按月制定了月度学习计划，组织进行了不同形式不同内容的学习，培训学习进入常态化，初步形成了良好的学习习惯，收到了一定的成效。为了强化培训学习效果，激发全员参与团队学习的热情，营造良好的学习氛围，人力资源部在组织集中学习的同时，每月都对各单位的学习情况(包括学习计划、学习内容、学习记录、学习考勤、学习心得、学习建议等)进行督促和检查，通报表扬、奖励了培训学习优秀单位和个人，通报批评和处罚了没组织学习的单位和领导。
通过一年来对各单位培训学习情况的监督检查，公司培训学习制度化、经常化，开展了一系列不同层次的培训，有效地促进了公司员
1工培训学习，这对提高员工的素质有着极其重要的意义。但是，培训学习创建学习型组织工作还存在很多问题，需要我们在今后的员工培训工作中注意。
一、对创建学习型组织存在认识上的误区，具体表现在以下几个方面：
1、认为创建学习型企业就是办培训班、听讲座、读书、看报，没有什么新鲜的。但这些做法只是企业创建学习型组织的表现形式，不是创建学习型组织的本质意义。如果一个组织整天“学习”而不创造，那就不是一个真正意义上的学习型组织，只能算是一个形而上学的组织。学习型组织特别强调把学习转化为生产力，有“学”有“习”，而且“习”重于“学”。
2、认为创建学习型组织等同于以往的思想政治工作，只要将思想政治工作的模式用到创建学习型组织中就可以了，实际上建学习组织虽然可以借鉴思想政治工作中的一些做法，但决不等同于思想政治工作。学习型企业所倡导的学习主要有两方面内容：一是工作学习化，即把工作的过程看成是学习的过程，工作跟学习是同步进行的，二是学习工作化，上班不仅仅是工作，而是要把生产、工作、学习和创新这四件事情有机地结合起来。
3、认为公司这么重视建立学习型组织，只要按公司的要求去做就行了。实际上建立学习型组织的动力来自于企业发展的内在需求，应当是一项自发、自主的工作。因此，要彻底改变那种上级下文件、订计划，基层照方吃药、跟着执行的“等、靠、要”
做法。应以提高企业的核心竞争力为目的，切实加强自主性、针对性、创造性的学习。
4、把培训学习当做是一项活动，活动结束了学习也就完成了。有人问培训学习开展了一年了怎么还要学呀，学习什么时候结束，把培训学习当作一项活动或短期工作，刮“一阵风”就完事。我们必须改变急于求成的思维方式，改变“一阵风”式的行为模式，把创建学习型组织当做伴随我们工作、学习的永久使命，持之以恒地延续下去。
二、对培训工作不够重视
单位负责人对培训学习不够重视，觉得培训学习没有意义，不带头学习，不组织学习，不阅读发布在办公网络上的学习情况通报和最佳心得建议，对培训学习抱着无所谓的态度。
三、重形式，不求实效
有些单位搞培训，主要目的并不是为了提高广大员工的素质，而仅仅是为了完成任务，应付检查，没有结合本单位的实际情况进行培训学习，这样的培训也就不会重视培训效果，浪费了时间不说，还起不到应有的效果。
四、只顾眼前利益，不重长远发展
常常听到抱怨，培训来培训去，怎么就起不到效果，工作还是一样没有提高。殊不知，学习是一个长期的过程，不可能起到立竿见影效果。通过学习，使员工的素质得到了提高，自然而然的会应用到以后的工作中去，进而提高我们的工作水平。培训不是什么灵丹妙药，
一学就灵，几次培训就什么问题都解决了，这是不现实的。应该树立长期学习的观念，不断提高员工的素质，只有这样，才能真正把学习搞好，把工作干好。
五、员工参与培训的积极性没有调动起来
目前培训工作被动参加的多，主动学习的少，应付的多，真正求知的少。我们开展培训工作，很多人往往借故请假不参加，或者迫于要求不得不参加，在学习过程中往往不认真。纪律松的单位，参加不参加一个样，纪律严一点的单位，只要参加了，学不学一个样。这样员工学习没有积极性可言，仅仅当成了一件应付差事而已。培训工作没有结合公司生存的一些根本性问题，因而难以充分调动职工培训的积极性。
针对培训学习中存在的问题和不足，今后要引导全体员工保持学习的能力，善于不断学习，强化“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”和“团队学习”的思想。
一是强调“终身学习”。引导全体员工养成终身学习的习惯，这样才能形成组织良好的学习气氛，促使其员工在工作中不断学习。
二是强调“全员学习”。公司的决策层、管理层、执行层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，是决定企业发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。
三是强调“全过程学习”。学习必须贯彻于企业运营的整个过程之中。不要把学习和工作分割开，应强调边工作边学习。
四是强调“团队学习”。 团队是最基本的学习单位，公司的所
有目标都是直接或间接地通过团队的努力来达到的。因此，不但要重视个人学习，更强调团队内部的合作学习。
总之，创建学习型组织是一个漫长的过程，我们认识到了培训学习中存在的问题和不足，在今后的工作中不断探索、不断总结，结合本公司的实际情况，建立具有自身特色的学习型组织，真正促进企业的长远发展。
人力资源部 二〇一一年八月一日
