华中师范大学学生工作部（处） i华大
《书香华大》电视节目
策
划
书
i华大工作室 2014年02月22日
一、背景分析
高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”作为青年人，广泛的、深层次的有效阅读十分必要。但自上世纪开始，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式。而阅读对象也不仅仅局限于文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已经进入了浅阅读的时代。读书，深层次、有效的读书成为了如今大学中一个重要的议题。
如今，电视是世界上无可争议的第一媒体，是传播史上的一次重大变革。电视与生俱来的优势使得它成为信息传播最重要也是最有效的手段。各大卫视的电视节目纷纷用选秀、综艺、相亲这些极具娱乐性质的电视节目来吸引观众的眼球，使得当代年轻人日渐心浮气躁。在这样的大背景下、在我们的大学中，一档提倡读书的电视节目就尤为显得重要了。目前国内电视节目中也出现了许多优秀的读书类的节目，如央视的《百家讲坛》、《子午书简》，北京电视台的《悦读会》等。身处大学的我们——未来社会主要的建设者和领导者，却一直没有一个很好的途径和渠道第一时间了解和收看这类的电视节目。另外，在纷繁的阅读节目中，我们也难以正确和直接的选择最适合我们的读书节目。为了引导和帮助我们华中师范大学的同学们有效阅读。i华大在近期将面向本校大学生开展一个全校性的读书类电视节目，目的就是为了更好的让学生深入阅读并且引导同学们爱读书、读好书，从而更好的营造一个主流的校园读书文化。
二、节目名称
《书香华大》
三、节目主旨
1、通过本档节目，通过我校著名教授的介绍，让更多的学生认识一些优秀作品，从而培养辨别好书的能力。
2、通过本档节目，让更多的学生喜欢读书，并养成深层阅读的习惯。
3、展现华师优秀教师风采，从而使学生们感受名师风采，了解名师和书籍背后的故事和人生。
4、宣扬和传承我国优良的人文思想，了解我国不同时代的风貌人情。
5、为我国以后培养出一流的作家和学者打基础。
四、节目类型与长度
公共讲坛类节目 20—25分钟
五、节目简介
《书香华大》是一档以校内名师介绍优秀书籍和分享读书经历与感悟为主的电视节目。旨在发掘嘉宾身上的闪光点，通过嘉宾介绍书籍的内容和背景故事、谈自己与书籍相伴的成长历程，在生动活泼的气氛中分享他们不同的人生体验，并探讨读书给他们带来的乐趣和见识、对他们人生的影响和作用等，启发我校广大在校学生读书兴趣，培养他们的读书的习惯，培养他们独立思考和判断的能力，培养他们的远见意识。
六、节目对象安排
面向全校。
具体再根据每一期所请教师研究方向、特长及内容，进行节目内容的具体编排和预告。
七、节目播出时段与地点
节目录制时间（暂定，具体根据老师们的时间有所调整）：每周五下午2—3点 节目播出时间：待定
节目地点：i华大演播厅（大活3楼301室）
八、节目播出形式
采用录播形式，形式以演播室为主，嘉宾进行讲解。强调嘉宾有话说，说真话，尽量保证嘉宾的观点能够顺畅表达，确保节目达到预期效果。
九、节目制作方式策略
（一）前期准备
星期
六、星期日
A.成立组建《书香华大》节目策划小组（制片人、策划组、摄像组、导播、现场控制与人员调动）
B.讨论节目选题（节目所邀请的嘉宾及内容）、根据嘉宾再具体制定前期书面策划 C.确定人员分工（安排和确认谁负责联系及邀请嘉宾、节目的赞助等）
（二）实施阶段 星期
一、星期二
A． 对所请嘉宾进行前期的采访、交流与沟通（制片和策划全程跟随） B． 确定节目当天的工作人员的数量与身份（保证到场） C． 将策划上报领导进行审批、提出修改意见，完善策划 D． 给节目拉赞助（若需要） E． 撰写节目流程及细则
F． 摄像组与导播交换意见，制定分镜头脚本 星期
三、星期四
G． 负责人联系嘉宾并讨论节目方案，传递节目理念与目标（修改、完善策划并最终敲定流程）
H． 摄像组调整、整理摄像设备 I． 导播组依据分镜头脚本熟悉设备器材
J． 通知并确定节目主要工作人员星期五下午一点准时到达节目录制现场 节目开始前两个小时 节目组再次熟悉节目环节设置 节目开始前一个小时
A.相关人员到达节目录制现场（嘉宾候场准备、技术人员调试使用设备、策划组及导播组布置节目录制现场）
B.摄像组最终确认摄像设备，音箱、话筒等所有设备使用情况 C.导播组确认导播间工作设备 节目开始前15分钟
D.除制片人、策划组外其他工作人员就座完毕，嘉宾入场 节目结束后
A.节目组人员整理节目录制的相关材料和视频
B.整理节目录制工具、设备放置原位，完成现场清洁工作 C.工作人员护送教授返回
十、节目基本构架
A.播放节目宣传视频，时常15到20秒左右，嘉宾教授出场。 B.视频播放教授简介及本期节目主题（控制在5分钟内）。 C.教授站上讲台准备，确认讲稿及仪表。
D.节目录制正式开始。 十
一、节目整体流程设定
节目规则与具体安排
介绍我自己（1—2分钟）
a)嘉宾自我介绍并着重说明自己现在从事的研究方向，简单介绍入行缘由（简要谈为什么会选择古代汉语这个研究方向） （也可以由视频素材引入）
b）说一说读书对自己研究的重要性（由此进入主题） 我的读书梦（5—7分钟）
a）介绍自己现在的阅读状况（读书类型以及每天或每周读书的时长等）
b）说一说对当代学生读书现状的了解和认识（阅读量少、阅读层次不深等问题的个人看法和见解）
c）对当代大学生的期待（为什么要读书、怎么读书、读什么书） 我谈读书（10—15分钟）
a)嘉宾介绍在自己阅读和研究中最喜爱的一部作品，介绍作品作者和作品内容（简要介绍作者写作时的状况、写书理由以及其他的逸闻趣事，并介绍自己与这本书相遇的契机）
b)自己对这本书的评价（喜欢这本书的理由）
c)着重谈这本书给自己的生活带来了什么样的影响（对自己价值观、人生观等方面的影响） d）说明这本书在当今社会特别是校园内还有必要进行深阅读的原因（这本书能够为当代学生带来什么）
e）简单开出一些自己认为合适当代大学生阅读的书目，并对大学生提出倡议 f）结束语 节目结束 嘉宾演讲完毕，退场 十
三、节目录制后期制作
a) 后期节目制作由负责人牵头，节目组合力完成。 b) 活动总结，根据领导意见，修改完善节目。 c) 由制片人总结本次节目整个流程中出现的问题。 十
四、节目整体运作需求
1、人员设置
编导：负责节目的策划、撰稿、导演，把握整个播出节目及相关事宜。把握当天节目节奏 摄像：访谈现场拍摄
视频编辑：负责制作前期宣传片及教授简介；负责节目录制后的剪辑、合成 营销：节目包装与对外宣传
制片人：对栏目的生产进度、拍摄质量、制作环节和经费收支负总责。敦促栏目质量的提高。 灯光师：负责节目录制期间的灯光、及灯光造型。 化妆师: 负责节目录制期间嘉宾的化装，补妆。
2、运作模式
制片人制度，需要既懂节目运作、又懂节目经营的人做制片人。围绕节目定位，经营该时段节目，制片人要保持。相对的独立性。
拍摄：采用多机位多角度拍摄，重点抓住嘉宾动作表情等代表性的特写镜头。在节目制作中应特别注意背景音乐的使用，可用于嘉宾开讲前及结束后的气氛烘托。
