新联小学《有效教学的基本功
5、6》
培训达标计划
一、指导思想
根据教育局《关于深入开展课堂教学改革，全面提高教育教学质量的意见》精神，坚持以科学发展观为统领，坚持以教师专业发展为主题，以“微观课堂”为焦点，以“有效教学”为核心，以“课例研究”为抓手，以“教学问题”为切点，以校本教研为手段，突破“无为低效”的课堂瓶颈，探求“优质高效”的新型课堂，提升广大教师新课程执行力和反思力，从而全面提高我县中小学教育教学质
量。
二、学习目标
认真学习局印发的《有效教学学习读本》，通过学习了解有效教学的基本理念和特征，促使本人在全面推育时，实施有效教学，保证自己有一定水准的较高的教学质量，减轻学生过重的负担，让学生乐学会学，实现师生共同进步，努力做到“三满意”。
三、学习形式
培训时间：2013年8月5日——8月9日
培训学时：16学时
培训人员：学校全体教师
指导教师：王万才
1、以个人自学有效教学理论为先导。通过学习理论，领悟新
课程改革的前沿理念。
2、以学校开展的听、评、说课为主线，以学促教，以评促教，有效地促进课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学实效。
四、学习过程
1、参加学校举行的“聚焦课堂立足有效提升质量”主题活动动员大会；
2、认真学习局编印发放的《有效教学学习读本》，做好学习笔记；
3、制定有效学习学习计划。
4、每周完成500字的学习笔记；
5、撰写“聚焦课堂立足有效提升质量”有效学习学习心得；
6、参加学校举行的“聚焦课堂立足有效提升质量”主题活动大讨论。
7、继续完成学习《有效教学学习读本》，做好半年500字的学习笔记；
8、参加学校举行的听、评、说、讲课活动；
9、参加学校举行的教学反思短文评选活动；
10、撰写教育教学论文。
11、开展自查、互查活动，写好自查报告和整改方案；
12、写好有效教学学习总结。
