马井中学2011年暑假教师集训
工作总结
自8月18来，我校按县教育局文件精神和镇中心学校的统一部署和安排，集中领导、集中精力，有计划、有目的地在全校教师中深入开展，以“锤炼师德师风规范从教行为”为主题的集训学习活动。通过开展集训活动，组织全校教职工学习了吴海涛书记在中共红安县十二届五次会议上关于提高执行力的讲话精神，传达了县教育局关于暑期师德师风建设的会议精神，组织学习了省教育厅关于“课堂比教学课外访万家”活动方案，认真组织了师德师风评议和教师个人师德自我剖析，召集教师讨论交流，对照先进找差距等，进一步巩固发展了近几年来师德师风的建设成果，进一步提高了全校教师的思想业务素质，取得了一定的成绩，在教师中收到良好的反响，现将学习情况总结如下。
一、基本作法
（一）统一干部思想，认真部署安排，加强组织领导。
我校开展以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动，对提高教师队伍整体素质起到积极作用，收到了较好的成效，也还存在少数教师上课时使用通讯工具、酒后上课堂、教育观念陈旧等问题。这些问题不解决，势必影响教育事业的和谐、健康、持续发展。我校领导干部充分认识开展暑期集训的重要性和必要性，再抓暑期教师集训机会，再借暑期教师集训东风，进一步提高教师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续健康的发展，努力创办人民满意教育。
集训学习是一项严肃的活动，如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习
前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精神，统一全体
领导干部思想，精心部署安排我校学习活动。会上，余安清校长强调
说：“„„火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想提高
认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差
事算了；而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实
效。„„”学校成立了集训学习领导小组，制订了切实可行的实施方
案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，安排了学习日程。
（二）广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。
8月22日，全校教师在学校集中，召开大会，广泛宣传发动，
拉开了学习的序幕。在学习过程中，特别对教师作了明确的纪律要求，
每天的活动安排了具体负责人，每天由专人负责点名，要求每个教师
必须准时签到，规定集训期间教师无故缺席的通报批评，并与教师个
人绩效考核挂钩。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，
领导真会整人；有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对
这些错误的认识，学校负责人做细致的思想工作，及时纠正。各小组
负责同志组织得力，集中学习点名签到，讨论交流人人发言，总结体
会统一装订。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；
教师有资料、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证
了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服
了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。
（三）干部严以律己，集训全程参与，学习带头示范。
8月26日，在全校教师集训学习总结会上，会上有师德标兵姚
宝莲、优秀班主任李爱兵、模范教师刘守卫三位教师做典型代表进行
集训心得体会、师德师风自我剖析发言，最后学校余校长既交流了自
己的学习体会，又提出了学习的要求；特别是他从四个方面（教师要
有崇高的追求、要有爱心、要有高超的育人技能、要有顾全大局的胸
怀）谈了自己对师德的独到领悟，在广大教师中激起了千层波浪，赢
得了好评。老师们说，余校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，
抓住了师德的精髓，内容凝练而又具体，简洁而不空洞，讲解通俗易
懂，让人折服；从前修师德无从下手，今天终于找到了突破口。在这
次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与
者，扮演着双重角色；不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首先做到了；全校教育干部全程参与，
无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。
（四）坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。
学校在严肃、务实的同时，力求避免学习的单调性，讲究学习方
法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学全国师德
标兵，通过报刊和读先进人物事迹组织学习；“近”是组织评选本校
师德标兵并听其作师德报告，并组织教师学习并撰写师德反思材料。
二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上
半年工作，全校教师对过去一学年的工作进行深刻反思，自我剖析，
扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学
校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自
评，老师互评，考核小组复评，不打关系分，不打人情分，力求客观
公正，档案填写没有流于形式。四是把学习与组织教师借学校标准化
建设这一发展良机，提升教师新理念、打造高效课堂。组织全体教师
听师德师风建设分组大讨论，互评互议，开展了批评与自我批评，要
求每位教师写2000字以上的师德师风个人剖析材料。
二、学习收获
（一）通过学习，再次考验了我们的教育干部，检验了我们的老师。这次集训学习处在暑假期间，又处于学校标准化当中，学校事多
事杂；又恰逢高温天气，酷热难熬„„面对这些实际困难，我们的学
校暑假集训领导小组，总揽学校工作全局，突出工作重点，没有手忙
脚乱，与中心学校目标同向，工作同步。我们的教师明形势，识大局，
舍家庭小事，忙学习大事；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全
校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，
学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次教育干部执
行力，教师师风的展示会、检验会。
（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了
今后工作努力的方向，积极促进了工作。
在学习中，我们总结过去，查找问题，规划未来。一是宗旨意识
不强，一些有的教师师德不高，价值观异化，思想观念僵化，责任心
淡化；二是有的教师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然
停留在应试教育阶段，上课满堂灌，复习搞题海战术；三是少数教师
课堂随意性大，教育学生方法简单；四是学校管理有待进一步规范。
发现问题胜于发现真理。问题没有发现永远是问题，查找问题不是坏
事，及时整改更是有利于工作，我们要面对这些问题，净静思考，分
析根源，剖析危害，认真整改。
（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更
足。
学习中，教师们重温了教师职业道德规范和规范教师从业行为
“六条禁令”，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法
律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；学习本位典型，
取长补短；参加师德考评，更是增强了修师德的紧迫性；听师德师风
建设报告，结合学校标准化建设提升办学水平和省教育厅开展的“课
内比教学课外访万家”活动，要求每一位老师必须研读一本教育理
论著作，学习新的教育理念和教育教学方法，打造高效课堂„„通过
这次学习，全校教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、
改革意识和进取意识进一步增强了，给老师们加了“油”，充了“电”，
“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作注入了生机和活力。
（四）通过学习，更新了教师的教学理念。
在学习中，我们还组织了赴武汉、黄州学习培训的教师进行
了心得交流，他们带回的全新的教育理念和科学实用的教育教学方
法，使我校全体教师能够更好的转变教育教学观念，更加有力的促进
了新的课程标准的贯彻和落实。
三、体会打算
我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了
预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；
广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风
的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落
实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身
制的倡导；这次集训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没
有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱
岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强
素质，外树形象，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。
