用民主架设沟通的桥梁
孩子是什么？每一个孩子都是父母手心里的宝，孩子是父母亲爱情的结晶，孩子是生命的延续，拥有孩子就拥有了快乐与幸福，拥有孩子就拥有了希望与未来，孩子对于父母来说，非常重要，父母也对孩子抱着极大的希望，把一切都寄托在孩子身上。
但是，孩子是人而不是物，他具有人的思想和意识，不是父母能够完全控制的。生活中，有些人爱把孩子当玩具，心情好时，耐心十足，心情不好，爱理不理 ；有些人爱把孩子当容器，把自己的意愿一股脑地硬灌给孩子；有些人爱把孩子当机器，向孩子发出机械指令，要求孩子一切照办，不能有自己的意见和看法；有些人把孩子当成自己的面子，拿孩子和别人的孩子作比较 ；有的人则爱把孩子当出气筒，事情不顺心时，把气就出在孩子的身上。
这样的父母，即使为孩子的成长提供了一切最好的物质条件和精神财富，即使把所有的爱都给了孩子，辛勤的付出却不下定能得到等值的回报。为人父母者，在与孩子相处的过程中，日渐发现，孩子和父母的距离越来越远，父母和孩子间的代沟越来越深。
所以，随着时代的发展，为人父母者，也当与时俱进，用民主的手段来与孩子沟通，用民主架设沟通亲子心灵的桥梁。
什么样的方式才是民主的方式，怎样做才能获得孩子的认同，与孩子关系融洽起来呢？
首先，要真正理解和尊重孩子。
父母对孩子倾注了十二万分的爱。但是孩子需要的不仅仅是爱，还有理解和尊重。“理解、尊重孩子”能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。
但在日常生活中，由于中国几千年来的封建思想的影响，为人父母者往往缺少理解、尊重子女的态度。而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。
比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。她因此怨恨父母：“你们不让我好过，我也要让你们难受。”她向父母喊叫“我就是要气你们！就是不好好读书！就是要把你们的钱拿去花光！”但她内心又很孤独，很苦闷。作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。结果，即推开了子女，也被子女所推开。
中国的父母，往往把自己的“面子”看得很重，往往希望子女无条件的服从自己，却不能无条件的去尊重子女。当然，这并不是要求父母去认同孩子的一切观点和行为，而是我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。些时的父母如果能够站在女儿的角度思考，先肯定“社交”对于女儿是重要的，而且也是必要的。这不仅是因为同龄人能使孩子更开心、更快活；更重要的是，孩子需要在于同龄人的交往中，来增进对自己、对他人的认识和了解。然后，再给孩子指出，时间安排上要适当，社交活动不可没有，但也不可占太多时间，毕竟读书学习是主要的。给孩子讲清道理，孩子一定也会理解，这样不是很好吗？
如果碰上孩子对父亲抱怨他的母亲：“妈妈最讨厌了，一天到晚唠叨个没完！”父亲的反应通常会是责骂：诸如“不孝子孙！妈妈这么辛苦，从小把你养大，你还嫌讨厌，像话么？”“你怎么会有这种感觉？还亏你讲得出口！”此类的。孩子受了责骂，不敢再抱怨，但父亲的责骂也同时关上了一扇与孩子之间心灵交流的大门。如果父亲能够这样说“我不敢肯定，你最近似乎很烦？有什么事能跟爸爸说说吗？”孩子一定就你打开自己的心门，把烦恼告诉父亲，此后，有什么事情，就会和父母说说，亲子之间的桥梁便架起来了。
二、把自己的真实感情告诉孩子
父母在与孩子说话时，准确地向孩子传达出内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母“批评”、“教育”中所包含的关爱和善意是非
常重要的，这可以减少由于父母“言辞不妥”而引发孩子的抵触情绪。
假如有一天，女儿在该回家的时候还没有回家。父母开始想：这孩子，又贪玩了。继而是愤怒：都什么时候了，人影子都不见！不等她，我们先吃饭！心里想：她回来非得“好好教育”她一顿不可！晚饭后７点、８点，父母越来越焦虑：这孩子不会出什么事吧？越想越害怕，开始一个一个打电话询问女儿的同学。正在此时，门玲响了，母亲迫不及待地去开门，接下来会怎么样？如果这位母亲劈头一阵责骂：“你死哪里去了？！害得我们差一点没去报案......”女儿原本有愧的心猛然升起一阵反感，再试图解释，若母亲此刻劈脸又是一个巴掌，女儿从此便会恨上母亲。像这位母亲这样用“责骂和巴掌”传达自己对女儿的那一份刻骨铭心的关爱的，往往会事与愿违。
假如家长这样对晚归的孩子说：“你回来得太晚了，我们都非常为你担心，我已经拨了十几个电话，还差一点要打１１０报案了！”“担心”是家长真正的感觉，“愤怒”则是由“担心”而产生的。直接地、坦诚地把自己的“担心感觉”告诉孩子，不管她是由于正当的原因还是不正当的原因晚归，听到这样的话，多半都会感受到父母的深切关心，并且产生内疚感。若有此良好的沟通为基础，接下来的“教育”就容易接受了。
总之，当我们对孩子的行为不满时，要避免指责，而是对她说出自己真实的感觉。
三、和孩子交流时要多倾听、少说话。
许多父母在与孩子沟通过程中，总是自己说，让孩子听，特别是当孩子在某一个问题上申诉时，家长就以“翅膀长硬了”为理由，堵住了孩子说话的机会，而这样的交流，实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的障碍。如果家长要了解孩子的想法与感受。就应当多让孩子说，就算是孩子真的犯了错误，父母也要静下心来，以同情与认同的态度，站在孩子的立场让他倾诉，不要打断孩子的说话，加插自己的意见与批评，孩子心中的感受得以抒发后，烦恼自然就会消失一半。这样做不但可增进亲子间的感情，也可以让孩子明白，当遇到任何烦恼时，回到家里都会得到父母的体谅和支持。这会增加孩子的安全感，当然，孩子也更愿意在这种安全感中多与父母交谈和沟通，
有这样一个例子：有一位母亲，有一天得了喉炎，嗓子哑了。儿子放学回来后说：“妈妈，老师批评我了。”接着就诉说老师怎么怎么不对。当时，这位母亲特别想批评儿子：你错了，老师是对的。可是因为嗓子哑，说不出话，就只好瞪着眼睛，看着儿子说。等儿子终于说完了以后，突然儿子又说了一句：“妈妈，我谢谢您。”她当时一愣，不知儿子是什么意思。儿子又说：“谢谢您，今天听我说了这么多话。”第二天，儿子又对妈妈说：“妈妈，你昨天虽然什么都没说，但是我已经明白了，我错怪了老师。”这就是倾听的力量，不需要你去评论，孩子在说的过程中自己就醒悟了。
四、平等相处，把孩子当朋友
我们中国人传统的家庭教育观是，儿子必须无条件地服从老子，父母对子女拥有无上的权威，这样会造成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能向父母袒露胸怀。父母只有与孩子平等相处，尊重他的意愿，孩子才会把你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁，也才不会压抑和膨胀。
有一个父亲，过去对儿子的教育只相信一个“打”字，结果是儿子一打就不回家，家里的钱丢失了，夫妻两人怀疑是儿子偷了，但没有抓到证据，不管父亲怎么打儿子就是不承认。后来父亲改变教育方法，与孩子做了朋友。有一次，父亲对儿子说：“孩子，今天你当家吧。”孩子很奇怪，父亲说：“我当家你用钱不方便。”孩子说：“别提了，要钱你们都不给，要我当家，你们放心吗？”父亲说：“钱放在柜子里，你尽管拿，但有一个要求，用了多少钱告诉我。”以后孩子用多少钱都告诉父亲，隔了一个月一对账，分文不少。父亲对儿子说“你是天下最诚实的孩子。”孩子的坏毛病也改掉了。
这就是和孩子平等相处的好处，这就是朋友的效应。
五、父母要与时俱进，讲究教育方式，多鼓励，忌粗暴 我们经常会遇到一些苦恼的家长，他们殚精竭虑，什么招都用了，可孩子就是不听话。究其原因是我们的家长落伍了。随着社会的发展，父母也要转变观念和孩子一起成长。时代不同了，不能把自己不了解的事物视为大逆不道。要学会求同存异，在两代人的思想碰撞中寻找新的契合点。比如孩子追星上网的本身并没有错，他们需要榜样和情感的寄托，父母应该是正确的引导，而不是责备和打骂，更不是砸电脑或把孩子关起来了事。这样做只会加重他们的逆反心理，使问题更加复杂化。
我们曾经一度信任：棍棒底下出人才。但到如今，我们会发现，过度地批评和一味地打骂，只会加深孩子对父母的敌意，加重孩子的自卑心理，适度地表扬和鼓励则可以重拾孩子的信心，引领孩子走向成功。
曾经有这样一位母亲，小学时每一次开家长会，都受到教师的批评，说她的孩子哪里哪里不够好，回到家后，她收拾好自己的心情，对她的孩子说，教师表扬你了呢，说你只要努力，就可以考上重点中学。令人意外的是，后来她的孩子果然考上了县城的重点中学。上中学后，她去开家长会，教师说她的孩子在班上排名比较靠后，回家后，她对自己的孩子说，老师说只要努力，他的排名会升到前十名，她的孩子后来也做到了。读高中后，开家长会，老师把成绩单给她看，告诉她，她的孩子可能只能考上个普通的大学，回家后，她对孩子说，老师说他很有前途，考上清华大学都很有希望。最终，在她一步一步地引导和鼓励下，她的孩子考上了清华大学。
俗话说真诚所至，金石为开，作为父母只要真正地关心爱护孩子， 用民主的方式与孩子沟通将自己的爱心和耐心化作细雨，化作春风，化解孩子心中的疙瘩，就一定能找到一把开启自己子女心灵的钥匙，培养出人格健全，全面发展的孩子。
