2015—2016学年第一学期四年级数学上册渗透法制教案
陈 万 琴 教学内容：亿以内数的写法 第 2 课时
教学目标：1．使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据 数级正确地写出亿以内的数。
2．培养学生主动迁移知识的思维习惯。 3．学生渗透中华人民共和国文物保护法。
4．教学重点 教学难点 教学写万级的数、亿以内中间和末尾有 0 的数的写法。 教学过程
一、复习万以内数的写法
四千三百九十八 写作： 一千九百五十三 写作： 九千五百 写作： （订正时，让学生说说万以内数的写法：从高位写起，哪一位是几就 在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写 0。
二、学习有亿以内数的写法
1．北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。同学们：为了中华人民共和国文物不受破坏，有效地保护我国的文物，我国专门制定 了《中华人民共和国文物保护法》 中华人民共和国文物保护法》 第一条 为了加强对文物的保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱 国主义和革命传统教育，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：
（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；
（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义 或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；
（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；
（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；
2．提问：这些数据有什么共同的特点？ 师：你能试着写出这些数吗？先独立写一写，再在小组内进行交流。师生归纳写法。
3．练习：让学生试写第 7 页“做一做”的四个数。
师：这些数的位数很多，写的时候可能会出错，谁有好的检查方法介绍给大家呢？ 学生可能提出两种方法：
（1）写完后可以把写出的数再写一遍，看是否与要求写的数一致。 （2）根据最高位的判断这个数是几位数，然后进行核对。 教师肯定学生的方法，并提醒学生写完后注意检查。
三、巩固练习：
1．完成第 8 页第 1 题，先在计数器上拨出下面各数，然后再写下来。
四、课堂总结：你有什么收获？
五、作业：课本第 10－11 页
7、
9、12 题。对有困难的学生，教师进行指导和帮助。
