（小学音乐）《北京喜讯到 边寨》教案设计（六年级）
教学内容：欣赏：《北京喜讯到 边寨》
教学目标：
欣赏：《北京喜讯到 边寨》，感受我国少 数民族地区 的民族音调 风格，培养学生对 民族音乐的 热爱。在乐曲欣赏 中，让学生感受 主题旋律的 情绪，提高他们对 乐曲的分段 听辨能力。 教学重点：欣赏：《北京喜讯到 边寨》。 教学难点：欣赏：《北京喜讯到 边寨》。 教学手段：录音机、磁带 教学过程：
一、发声练习。
二、欣赏：《北京喜讯到 边寨》。
1.教师介绍： 该作品原为 郑路写的管 乐合奏曲，后与马洪业 合作，于
年12月改 为管弦乐曲 。当时正值举 国欢庆粉碎 “四人帮”伟大胜利之 际，乐曲生动而 形象的表现 了当这一特 大喜讯传到 祖国西南地 区少数民族 边寨时，山寨人民载 歌载舞，热烈庆祝的 情景。 全曲共由五 个具有鲜明 舞曲特征的 主题组成（表现不同的 舞蹈场面），结构较为自 由。
2.了解作者简 介：
郑路——北京人。1948年 参加中国人 民解放军。1952年 后历任中国 人民解放军 军乐团单簧 管演奏员、创作室副主 任。他的代表作 品有：器乐曲《民歌主题组 曲》、《北京喜讯到 边寨》（合作）、《漓江音画》等。 马洪业——北京人。1948年 参加中国人 民解放军，在宣传队任 演奏员，并从事音乐 创作。1954年 后在东北、上海、中央等广播 乐团任单簧 管演奏员。他创作的音 乐作品除与 郑路合作的 管弦乐《北京喜讯到 边寨》外，还有《愉快的劳动 》、《春晓》、《圆舞曲》等。 3.第一遍欣赏 乐曲，初步体会乐 曲的情绪。 4.分段欣赏：（先让学生轻 声视唱每一 段的主旋律 ，然后边听边 按声势图拍 打节奏，并体会乐曲 的表现手法 ）
引子：用圆号模仿 牛角号的声 音，奏出号召性 的音乐。 第一段：这段音乐展 现出一幅炽 热的群舞场 面。其强烈的舞 蹈节奏，引出了热情 奔放、高亢矫健的 旋律，这是第一主 题。 第二段：姑娘们纵轻 盈、欢乐的舞蹈 情的跳着，脚勃上的铃 铛哗哗作响 ，歌声、笑声此起彼 伏。这是第二主 题。 第三段：由小提琴、中提琴奏出 昂扬而流畅 的旋律，这是第三主 题。 第四段：乐曲突然轻 了下来，双簧管奏出 轻飘而富有 色彩的音调 ，象一位美丽 的姑娘在独 舞。这是第四主 题。 第五段：小号奏出粗 犷奔放的旋 律，小伙子跳起 健美、雄壮的舞蹈 。这是第五主 题。
第六段：姑娘们跟小 伙子们对以 轻快活泼的 舞蹈，运用小提琴 跳弓的演奏 方法，奏出了第六 主题。
第七段：牛角号陪衬 着第六主题 吹起，仿佛在为姑 娘们的精彩 表演喝彩叫 好。 第八段：乐声辉煌灿 烂，把万众欢腾 的热烈情绪 发展到了顶 点。
5.再完整地欣 赏一遍乐曲 。 6.完成反馈表 格，掌握乐曲的 表现手法。 7.总结出音乐 特点。 生动明快，富有舞蹈性 ； 热情洋溢，粗犷奔放； 富有浓郁的 民族特点和 地方色彩。
三、小组讨论：完成听听想 想。
四、小结：
请同学们自 由发言：听了这首歌 曲有什么感 觉？ 板书设计：
《北京喜讯到 边寨》 生动明快，富有舞蹈性 ；热情洋溢，粗犷奔放； 课后小记：如果有时间 教师可以教 授几个舞蹈 动作，让学生随音 乐分角色跳 舞，加强对乐曲 的理解。
