Leon 2 教学目的与要求: 1.能听懂会说本课的对话.2.能听说读写how are you ?整句及其单词.3.能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.教学重点: 1.能听懂会说本课的对话.教学难点: 1.能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.教学课时: 2课时 教学过程: 第一课时 一.复习
1.组织学生唱英文歌曲morning song 2.复习第一课对话.二.介绍新语言项目与教学方法 a.会话教学
⒈先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today.用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。 2.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.3.教师和一个学生打招呼:hello,„„ how are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:fine, thanks或 fine, thank you.4.教师再和另一位学生重复刚才的会话.5.让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Mi„„ How are you? T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:how are you启发学生回答,同时教very well, thank you.6.教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.7.教师带读very well ,并检查学生发音.8.师生之间进行打招呼问候,如 T: Morning ,boys and girls.Ss: Morning, Mr.gong.How are you? T: Fine, thanks .How are you? Ss : Very well, thank you.9.同桌两人或前后两人进行会话练习.10.听会话录音,模仿语音语调.b.词汇教学.本课四会掌握的 单词有how, are ,you及句子how are you?要求正确拼读和书写.句子的第一个单词的第一个字母大写.疑问句用问号.
