教学内容及过程:
开场:同学们好!首先自我介绍一下,我姓X,大家可以叫我X老师。非常高兴能与同学们共同学习这次心理课……
我们这次的心理课主题是学会管好自己,做时间的主人!板书。
要求大家两点,第一,发言必须举手。不举手不要说话。如果谁没举手但是又在底下说出声来,会点名,咱们要严肃批评,那是违反纪律,是不好的表现。第二,必须做好,做端正,举手要举好,老师都可以看得见,每个同学都有机会。角落,都要积极发言。 备学生:一发现就点名,大约10分钟一次。
1、提出问题
首先让同学们回答一个问题,(一分钟可以做什么?5个。板书。一分钟可以做这么多事,那我们一天24小时可以做的事就更是非常多了,大家同意吗)来引出今天所要讲的课题(做时间的主人)
时间到底是什么呢?时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说,时间就是生命。对于做学问的人来说,时间是资本,对于无聊的人来说,时间是债务;对于学生,时间是财富是资本,是命运,是千金难买的无价之宝。时间对人是一视同仁的,但人对时间的利用不同,而所得到的知识也不大一样。
2、展示小麦克的故事,
在一个遥远的星球上,有位麦克国王,他的儿子叫小麦克,有天小麦克说想到地球上去,国王就和他约定,给他一天,若他可以好好地利
用时间就可以留在地球。第一天, 小麦克决定,只做自己喜欢的事情:于是他买了很多零食在家玩了整整一天游戏,一天下来,非常开心。 但是,他没有通过国王的测试,于是苦苦哀求,又争取到了一天。(问为什么?5个人。只吃喝玩乐没有意义,打一天游戏还会把我们的小眼睛打坏)但是,他没有通过国王的测试,于是苦苦哀求,又争取到了一天。第二天,小麦克决定好好学习,很早就起床了,甚至都没有吃早饭,虽然很不开心,但是他一直在坚持看书,直到凌晨。他满怀信心,以为麦克国王会赞赏自己并让自己通过测试。(问为什么?学习效率低,贵在坚持。身体受得了吗,会不会每天这样坚持下来?)第三天,小麦克决定做有意义的事,早上去晨练,然后去图书馆畅游在知识的海洋里,开心而充实的度过了一整天。国王对他说,他通过测试了,因为他一直是在做有意义的事情,这才是真正的好好利用时间。(问为什么?5个人。劳逸结合,即增长了自己的知识和本领,又把我们的身体锻炼得棒棒的,问知不知这个词的意思?)
3、给出名言警句:(问3个人,赞扬)
逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)
最严重的浪费就是时间的浪费(布封)
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。(朱熹)(寸金难买寸光阴)
4、问提出如何做时间主人的意见和建议(问3个人,赞扬) 1当日事当日毕,将一天从早到晚要做的事情进行罗列,不要拖拉, (问应该怎么样做呢?当堂的课不弄明白,不明白的赶紧问问老师,下课以后赶紧问,如果当堂没有弄明白,再等到上课的时候行不行
呢?老师留给我们今天的作业,我们明天早晨做行不行呢?我们就积累很多的问题,下节课就更难弄懂了,对不对?什么事呢)让我们一起复习下大家都熟悉的明日歌,明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎(齐读,谁能说一下。)。请记住,昨天已经过去,把它忘掉,明天还没有来临,不要烦恼,今天就在眼前,好好珍惜利用好今天。
2专心致志,有始有终。学会说“不”,(“不”即对一些无关紧要的事情可以选择放弃)要分清轻重缓急,在正确的时间内做该做的事。问:什么时候我们应该 说不?如果我们还没完成作业,小朋友来找我们玩,我们怎么办呢?对别人说不,长大了以后,也要对各种各样不好的事情说不,我们要有主见,该干什么干什么
3学习要有计划,要给自己设定一个目标。问:如果放长假,大家都是怎么安排自己的时间的?怎么写作业的?做事情要提高效率,利用好每一寸光阴
三、最后总结
对今天所学的主题《做时间的主人》进行归纳总结
1、当日事当日毕 。
2、专心致志,有始有终。
3、合理规划时间
问:大家有什么收获?