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管理学原理与方法

发布时间:2020-03-02 18:11:41 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

提出适用于任何组织的十四条管理原则的管理学家是( )。 A、泰勒 B、法约尔 C、梅奥 D、韦伯

“能去私曲就公法者,民安而国治” 体现了中国传统管理思想 ( )这一要点

A、顺“道” B、守信 C、法治 D、重人

设Qp是某人对自己所获报酬的感觉,Ip是其对自己投入量的感觉;Qx和Ix分别是其对别人所获报酬和投入量的感觉。按公平理论,在下列哪种情况下,这个人会对组织的激励措施感到不公平( )。

A、Qp/Ip > Qx/Ix B、Qp/Ip Ip/Ix D、Qp/Ip = Qx/Ix

( )提出了非正式组织的问题。

A、泰罗 B、梅奥 C、麦格雷戈 D、法约尔

下列哪个不属于过分集权的弊端( )。

A、降低决策的质量

B、降低组织的适应能力 C、降低组织成员的工作热情 D、破坏政策的统一

下列哪个不属于外部招聘干部的优点( )。

A、被聘干部具有“外来优势” B、平缓内部竞争者的紧张关系

C、为组织带来新鲜空气 D、外聘干部具备强大的人事基础

下列哪些不属于委员会的局限性( )

A、时间上的延误 B、决策的折中型 C、代表各方的利益 D、权利和责任的分离 下列关于赫兹伯格双因素理论说法不正确的是( )。

A、管理者要利用工作本身对员工价值这类激励因素调动员工积极性,对工资、工作环境等保健因素可相对忽视

B、工作丰富化的管理措施强调员工参与更多的工作规划,自我监督工作进度,采纳了双因素理论

C、保健因素相当于需要层次理论中的低层次需要, 激励因素相当于需要层次理论中的高层次需要

D、双因素理论针对满足需要的目标或诱因

下列关于亚当斯公平理论陈述不正确的是( )。

A、人们不仅关心自己的绝对报酬,而且关心自己的相对报酬 B、员工的公平感是将自己的与对照者的产出与投入比率客观测量比较的结果

C、公平比较时既可能是纵向的也可能是横向的 D、不同的人对同样的情形会有不同的公平性判断

需要层次理论认为,人的需要按照从低到高分为( )。 A、生理、社会、安全、尊重、自我实现 B、生理、安全、社会、尊重、自我实现 C、生理、安全、尊重、社会、自我实现 D、生理、安全、自我实现、社会、尊重

对非正式沟通特点叙述错误的是( )

A、信息交流速度、沟通效率较快 B、信息来源无中生有 C、可以满足职工的需要 D、有一定的片面性

多选

决策的影响因素( )

A、环境与过去决策 B、决策者对风险的态度 C、伦理与组织文化 D、时间

组织设计的原则( )

A、因事设职与因人设职相结合的原则 B、权责对等原则 C、命令统一原则 D、动态平衡原则

人员配备的工作内容和程序( )

A、确定人员需要量

B、选配人员 C、制定和实施人员培训计划 D、绩效考核

内部提升的优点( )

A、利于提高工作热情 B、利于吸引外部人才

C、利于保证选聘工作的正确性 D、利于使被聘者迅速展开工作

影响管理幅度的因素( )。

A、主观和下属的工作能力 B、工作的内容和性质 C、工作条件 D、工作环境

期望理论认为人们对待工作的态度取决于以下( )联系的判断。

A、努力 B、绩效 C、奖赏 D、福利

干扰有效沟通的障碍包括( )。

A、个人因素 B、人际因素 C、结构因素 D、技术因素

赫茨伯格双因素理论涉及以下( )两种因素。

A、保健因素 B、正面因素 C、激励因素 D、负面因素 管理的技术方法的特点( )

A、客观性 B、规律性 C、精确性 D、动态性 人员配备的工作内容和程序( )

A、确定人员需要量 B、选配人员 C、制定和实施人员培训计划 D、绩效考核 领导集体的构成一般包括以下( )。

A、年龄结构 B、知识结构 C、能力结构 D、专业结构

组织变革的过程( )

A、解冻阶段 B、变革阶段 C、再冻结阶段 D、重塑阶段 组织文化的功能( )

A、整合功能 B、适应功能 C、导向功能 D、发展与持续功能 内部提升的优点( )

A、利于提高工作热情 B、利于吸引外部人才

C、利于保证选聘工作的正确性 D、利于使被聘者迅速展开工作

非正式沟通的特点( ) A、信息交流速度、沟通效率较快 B、信息来源无中生有 C、可以满足职工的需要 D、有一定的片面性

管理的技术方法的特点( )

A、客观性 B、规律性 C、精确性 D、动态性

人员配备的工作内容和程序( )

A、确定人员需要量 B、选配人员 C、制定和实施人员培训计划 D、绩效考核

简答题:

简述组织变革的动因 简述菲德勒的领导权变理论

简述管理经济方法的特点及其正确应用 简述人员配备的原则 简述如何克服沟通中的障碍 简述组织设计的基本原则 简述组织文化的内涵及功能 简述企业社会责任的具体体现

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