大学生对专业与课程的看法的调查报告
平日里聊天的时候都会聊到关于自己所学专业的课程，意见各异。基于这个，我们小组就地取材，于2012年五月20号左右展开了关于大学生对专业与课程的看法的调查活动。
调查对象
我们在校园图书馆门前、运动场、各个教学楼等各处随机调查了60位不同学院与专业的同学，所以说这次的调查随机性比较大。因为平日里接触的都是本学院的同学，这次我们就尽量对外调查了，本学院所占比例不多，而又刚好碰上毕业季节，师兄师姐们忙着毕业事宜，所以08级的同学占得比例也不多，主要是在校的0
9、
10、11级的同学。其中08级的只占10%，09级的占21.7%，10级的占26.6%，11级的占剩下的41.7%。因为二级学院比较多，就只是简单的列出来了主要的几个，其中文学院的比例比较大，占了31.6%，其次是电信学院，占13.3%，管理学院占11.7%，计科院占6.7%，教育学院的占了5%，民族学院占了1.7%，其他学院的占30%。但是由于在做调查问卷时没考虑到二级学院大小的问题，设臵的选项不太合理，以至于遭遇了“怎么没有我们学院的”的尴尬局面，比如，比较大的外国语学院只是囊括在其他学院中，显然不太明智的，又如，只有一个班的教育学院就占了一个选项，这就表明了我们错过了很多有利于我们的数据。这都是因为我们考虑不周而导致的，不能不吸取这个教训，考虑事情要全面。
专业与课程的设臵
被问及喜不喜欢自己的专业与课程时，大约61.7%的同学表示喜欢自己的专业，并有60%的同学同时觉得相关的课程还行，既不讨厌也不喜欢。对于专业，也还有33.6%的不太喜欢比例和1.7%的不喜欢比例，至于很不喜欢的比例是0%，这表明没有同学是讨厌自己的专业的。而对于课程，60%的同学觉得还行，喜欢的只占到了23.4%，不喜欢和其他态度的分别占13.3%和3.3%。从而可以得出这么一个结论，一般喜欢自己的专业的，也会喜欢跟专业有关的课程。
基于多数人对专业与课程的喜欢，当被问到所学课程与专业符不符合时，大部分同学的回答跟前面对专业与课程的态度是相对应的，其中认为课程与专业很符合的占20%，75%认为还算符合，只有5%的人认为不是很符合，完全不符合的没有。这表明学校在课程与专业是设臵方面还是让大部分人满意的，做到了专业与课程具有一定的相关性。
这两组数据又在一程度上可以推断出同学们对于课程的连贯性强不强的这个问题的态度。数据分析显示，66.7%的同学认为连贯性还算强，认为很强的只占6.7%认为不强的占相当比例，26.6%，而没有人认为课程之间没有一点连贯性。虽说学校在课程与专业的关联性上下了功夫，但是增强课程之间的连贯性也很重要，不是让学生觉得自己学的东西零零散散，没什么用，而是让他们在专业上学得更细、更专业才更好。
对于专业与课程的难易程度，大部分同学觉得不是很难，占56.7%，
而觉得很简单和不是很难的比例是5%，但仍有相当大比例的同学觉得所学专业与课程很难，那么学校应对课程难度做适当的调整，以便同学们更好的接受与理解，但这不排除学生的个人问题。
即便是加强了专业与课程的关系，但是专业与课程对自己未来的帮助又是另外一回事。要他们自主选择课程时，56.7%的人是选择对自己未来所从事的工作有帮助的，28.3%的人选择与专业相关的，也有11.7%的人选择与专业无关的，还有少部分选择其他的，可能这与他们觉得所学课程对自己是否有帮助有关吧，只有一半的人认为是有帮助的，28.3%则认为帮助不大，21.7%的人认为很有帮助。这些都说明了同学们还是想立足于现实社会，希望通过自己选择的课程的学习从而掌握一定的生活技能，毕竟都是关系到一个人的未来。
有些人进入大学后思想就变了，认为经历了艰难的高中，大学就是来享受的，这样想的人就大错特错了，在我看来，是不是因为这样所以才有必要开设思想政治课程的？所幸的是，大部分同学思想还是积极的，很有必要学政治课程的占3.3%，53.3%的同学认为有必要学习政治课程，但同时又有41.7%的同学认为没有必要学这课，还有一小部分的同学比较迷惘，他们不知道有没有必要学这个。其实思想政治课程还是有必要学习一下的，只是可能上课的方式有点沉闷所以才会导致同学们不想上这门课，或许换种能吸引人的教学方式就不会让学生觉得无趣了。
总结
对于学生
很多人或是因为专业或是因为课程问题就懒得去学习，理由是不喜欢这个专业，或是课程和专业没多大关系，学了也是白学，所以才会认为课程与专业不搭配，很难之类的，其实大学的学习，在很大的程度上是靠自主自觉，如果一个人能够主动去学习，多加思考，所学的东西都是可以掌握的，觉得它难是因为懒得去了解，懒得去学而已。比如，高数是用来锻炼思维的，毛概是用于促进思想的。两年的大学时光转眼即逝，这时候的我们更加要打起精神学习了，在真正踏进社会之前努力充电，也就不至于将来才后悔了。
对于学校
不知道所有的大学是不是总有那么几个专业会让学生们抱怨专业与课程是不搭配的，其实他们的抱怨也无可臵否。从这层上，学校应该对课程的编排多加注意，尽量做到专业与课程相符合，难点也可以吧，至少不让大部分人觉得都是没用的所以才不学。
