《夜书所见》预习单 姓名
一、这些字词，我能读准。
叶绍翁
梧桐
萧萧
促织
急促
挑灯夜战
挑水
挑选
篱笆
二、我会读，也会写。
促织
深夜
三、读诗，不但要读准字音，而且还要感受诗歌的韵律之美。自由的读诗，边读边品。
四、解读诗意。
我们一边读这首诗，一边利用课文中的注释和课文中的图，来理解诗意，不懂的地方做一下标记。并完成以下任务。 （1）、这首诗写的是哪个季节的景色?写的什么时间？
（2）、这首诗写的地点是哪？
（3）这首诗写了哪些景物？诗中提到的昆虫是什么？诗中的“客”指的是谁？
五。体味诗情。
生机勃勃的盛夏美景已经不见了，此时已是黄叶飘零的秋季，天气渐渐转凉了，夜晚的寒气更是袭人，南宋诗人叶绍翁客游他乡，漂泊江船之上，感到孤独寂寞，思乡之情油然而生，于是随口吟出：
正当他深夜难眠之际，看到远处篱笆间有盏灯火，他料想到孩子们正在捉蟋蟀，这幅图景让他感到特别亲切，他也因此想到了自己的家乡和童年，心情豁然开朗了起来，于是有随口吟出：
六、诵读诗歌，感受诗人的情感。前两句怎样读，后两句怎样读，自由诵读并背诵下来。
七、总结学习步骤。
（一）初读诗歌，读准字音，识记字词。
（二）自读诗歌，读准读熟。初步感受诗歌的韵律之美。
（三）解读诗歌，理解诗意。利用课文的注释和图来理解。
（四）诵读诗歌，体味诗情。一边读一边体味这首诗表达了诗人怎样的情感。怎样读 才能读出诗的感情。
八、利用这种办法自学第二首诗。
《夜书所见预习单.doc》
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