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甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学们
合：大家早上（下午）好！（鞠躬）
甲：今天我们在这里举行《人生三步曲》的主题班会。 乙：我们相遇在226班这个大家庭里，正所谓有缘千里来相会，无缘对面不相识。
甲：人从出生的那一刻起，便掉进了人际这个五彩缤纷的大圆圈里，渐渐地被形形色色的交往所包围。
乙：是啊，无论在童稚的幼年还是磨砺的青年，我们时时刻刻都要面对人际交往。
甲：拥有一颗良好人际交往的心，翻腾着青春的浪潮； 乙：拥有一颗良好人际交往的心，品尝着青春的滋味。 甲：美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润。 乙：蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详。
226班《人际关系》主题班会 合：现在开始。 。。。。。。。
甲：同学们，你们知道什么是人际关系吗？
已：人际关系是人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。人际关系的好坏反映着人们心理距离的大小。
甲：人际关系是社会关系的一个侧面，它是以情感为纽带，以人们的需要为基础，以交往为手段，以自我暴露为标志的一种心理关系。
乙：因此我们准备了这次主题班会，希望对大家有所帮助。 甲：下面请大家看几个小故事：（案例一，案例二
下面请欣赏由xxx xxx等同学给我们带来的小品《 成绩** 》 甲：看完这些我们有什么感受呢？下面请同学们自己讨论。三分钟后请同学们来谈谈自己的感受。 ......
他人交往时，相距的空间尽管是在无意中确定的，但也反映了一个同他人已有的关系或希望形成的关系。霍尔认为，互动时人与人之间距离的不同，可以标志互动者相互了解的程度。 甲：下面我们来讨论作为一个高中生应掌握哪些与人交往的基本技能? ......乙：在高中生活中把良好的人际关系建立好，这样的话才更有利于我们的身心发展才能够结识更多的朋友。 我们的生活因为友谊的存在所以快乐 我们的人生因为朋友的相伴所以精彩 各位同学请珍惜身边的每一位朋友。
甲：亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
乙：当前，在父母与孩子之间，尤其是父母与独生子女之间，最棘手的是代沟问题。所谓代沟，即两代人不同的世界观、人生观在一些问题上不同看法的反映，它会影响两代人之间正常的感情沟通。 下面请XXX、XXX、等同学给我们带来的小品《家庭**》
甲：看完这个小故事大家有什么感受， 有谁愿意分享一下吗。 托儿一： 托儿二：
乙：当我们对父母有感到什么不满的地方，不妨冷静地分析一下他们为何要这样做，也许就会感到不那么厌烦，例如：父母经历过不少艰难困苦的日子，他们对金钱便会看得比我们重一点。 甲：年青人总爱说父母过份固执，但我们又曾否客观地听听父母的心声？我们是否也十分固执地坚持己见呢？遇到意见分歧的时候，必须彼此谅解，互相迁就；名持已见，互不相让，只会把关系弄得更糟。
乙：年青人总希望父母了解自己，但却没有坦白而婉转地向父母表达自己内心的感受，其实要达至父母子女间的沟通，首先大家要以诚恳的态度，讲出自己的心里话。接下来我们将班级的镜头深入到了几个同学的家中，让我们一起来感受父母的不易，聆听来自最亲的人的深切的希望。（切视频）
乙：也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可
记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。
乙：也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝 望着你。那就是老师的眼睛。
乙：同学们问你们一个问题，大家认为师生关系应该像朋友还是师生之间应保持传统师生关系？
甲：既然大家都有不同看法，那么下面让我们来欣赏一场激动人心的辩论赛吧！
乙：请双方辩手发表各自的观点（正方辩手一，反方辩手一） 甲：
乙：事实上，真正有益于我们的人生的老师，应该是既是我们的朋友，但是也对我们要求非常严格的。 甲：下面有请我们最爱的王书记来讲两句。
乙：再接下来有请我们最爱的钟老师总结一下。切歌《相亲相爱一家人》
