2013---2014学年度第二学期德育及教学计划
高三(2)、(4)英语张凤娇
一、指导思想
一轮复习是基础,二轮复习是关键。只有抓住二轮复习,才能成功地实现从量变到质变、从语言知识到应用能力的转化。
巩固一轮复习成果,把握新课标和两纲,通过专题训练、综合穿插,突出重点,突破难点,祢补弱点,尤其是专题弱点,逐步完善学生的知识体系,突出运用,提升能力。
二、目标:
力争特长生英语学科成绩达到60分左右,文化课学生英语成绩普遍提高。
三、具体措施:
(一)加强研究
1、研究高考试题,把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题,2013年高考英语试题,特别是辽宁卷、全国卷以及北京等课改地区的试卷。
2、研究高考信息和考试动向。及时了解2014高考动态,适时调整复习方案。
3、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。
(二)继续夯实基础
1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延,特别是动词的用法。注意词汇分级,区别对待。优化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文等形式训练学生的词汇运用能力。注意2014年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力,重点培养学生的语言综合运用能力。
2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。
(三)培养应试能力
1、通过阅读练习,加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练,确保一定的阅读量,指导阅读的方法和技巧,不断提高阅读理解能力。
2、通过写作训练和背诵优秀习作,加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法,重视对热点话题、漫画的写作训练,提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响,规范学生书面表达的书写。
3、通过听读词汇,跟读课文,听力试题模拟训练等多种形式的练习,加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合,精听与泛听相结合,培养学生耳感。
(四)提高复习实效
1、精选复习材料,提高复习效率。强化训练,帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法,教会学生解题的方法,形成规范答题的习惯,打好学生基础,努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查,有查必评,有错必纠。
2、关注非智力因素,放大复习效益。构建和谐教学氛围,关心学生身心健康。
四、时间安排
第1-2 周新题型专项训练
第3-4 周唐山一模和短文改错专项训练
第5-6 周完形填空专项训练
第7-8 周阅读理解专项训练
第9 -10周唐山二模及书面表达专项训练
第11-12周综合训练
第13-14周唐山三模及听力训练
第15-16周综合训练备战高考
以上是我在英语复习中的几点计划,不足之处请领导指正。
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14、2