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2014秋季高中班主任工作总结
2014秋季高中班主任工作总结
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。这学期在紧张匆忙中结束了。本学期我担任高一年级两个班的语文教学。面对新的环境，面对陌生的教材，我不敢怠慢，认真学习，深入专研教法，及时吃透教材。制定了相关教学计划，有步骤、有针对性的教学，学生基本适应我的教学模式，养成良好语文学习习惯。回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将工作总结如下：
首先，认真钻研教材，教学大纲，积极学习先进教育教学经验。教学大纲不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力，因此我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教材教法。在实际教学工作中，我结合实际问题，有针对性的对每个知识点进行解读，明确教学的侧重点，为自己的教学工作做好充分准备。同时，借学校组织“青蓝工程—师徒结对”活动，与同事间沟通和交流，通过“听课、评课、交流、实践、反思”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。
其次，形式多样的训练，培养学生的语文实践能力。填鸭式教学不能适应社会对教育的需求，新课标要求教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用形式多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。因此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：阅读、抄写、背诵。学生作文水平的高低在很大程度上取决于阅读量的大小，加大阅读量，拓展知识面，不但对解题有利，更有助于写作。我为学生准备了《故事会》、《小小说》、《青年文摘》等书报杂志，要求学生每周至少阅读一本杂志或小说。每周抄写作业，分别是六个成语（要求解释、出处、近义词、反义词）、名言警句、美文片段、古诗词赏析。既可以练字，同时也是潜移默化扩大课外积累。同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句反复记忆。同时鼓励学生借鉴后自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，除了课堂计划内定性作文，提倡鼓励学生随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记等等。让学生写自己内心的感受，抒发真实情感。从学习方法到解题技巧进行指导和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到提高。
此外，加强职业道德修养，树立良好人生观、价值观。我积极参加学校组织的各种学习培训，努力提高自己思想觉悟。作为教师这个特殊行业，我时刻警醒自己谨言慎行，以身作则，身正为范。力求作一位积极乐观、勤奋、负责的教师。 一种事物没有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在着不足，例如：面对刚接触的高中教学没有形成自己有特色、有创意的教学模式，还停留在模仿，照搬别人经验的摸索阶段。不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思。研读教学理论书籍时，研究做得不够深入和透彻，没有达到自己预定的目标。
今后我努力的方向：
第一，加强自身基本功的训练，在教学上狠下功夫，抓住教材特点，结合学生的实际情况，切中难点、把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练，力求在教育教学实践工作中做到精炼、扎实，采用多种教学手段激发学生学习的兴趣。第二，注重对学生能力的培养；对学困生多点爱心，多点耐心，多点关怀，使他们在各方面得到提升。对学生除了知识的传授外更要教会学生如何做人，如何处事。
总之，我始终心怀激情，情系教育，用自己的爱心去教诲每一位学生，用自己的热情去培育每一位学生。
推荐第2篇：秋季高中班主任工作总结
2014年秋季高中班主任工作总结
2014年秋季高中班主任工作总结
本学期我担任了高一五班的助理班主任，没有过工作经验的我，现在开始了新的人生体验，学着去做一名管理者。这一学期的工作经历，让我深有所悟，下面我就来说说我本学期所学到的东西。
一、坦诚相对、用心观察
做了班主任后的第一件事，就是要尽快地了解班里的学生，在尽量短的时间里能让学生安稳地呆在学校。走近学生，通过与学生共同劳动，共同参加年级里的一些活动，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。并以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，“听其言，观其行”，绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点。要平等的对待每一个学生，要不就会给某个学生心里落下阴阴影，从而产生抵触的心理。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：
一、教师处事不公平；
二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；
三、教师批评学生与事实有出入。反之老师则是最受学生欢迎的。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
三、发现学生、加以任用
在工作中，有些学生平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在学生中有一定威信。其实这些人往往在某一方面有特长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他们，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如，我听说有个同学，就是因为把犯了点错，后来就被他的班委工作给撤了，这位学生因为心里不服最后带动几个要好的同学把班里搞得特别乱。纪律，卫生什么的都搞不上去。所以我担任助理班主任后，首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招收到了一定的效果，不但个人纪律有所好转好了，就连平时的纪律也有明显好转。有时候我还有一种“破罐子破摔”的消极情绪，这是极不利于学生的成长。在今后的工作当中一定会改变的。
四、细微入手、全面了解
再就是与家长建立联系，可以全面的了解学生的情况，这也有利于家长对我们产生信任，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。但是，在与家长建立联系的同时还得全面考虑，因为有些同学是极其反感老师见家长的。
当然，班主任工作做得有好的方面，也有需要加强的方面。第
一、应该尽量的多想一些办法，去让孩子们的能力彰显出来。第二，作为班主任更应该懂得如何去关爱学生，得把握一定的尺度，爱决不能变成了溺爱。第三，教不严，师之惰。老师是学生的榜样，自己要勤快，在学生面前树立良好的榜样，这样学生才会更加的信服你。
有缺点则改之，无则加勉。争取把今后的工作做得更好。
推荐第3篇：秋季学期班主任工作总结
麻栗坡县大坪中学2017年秋季学期
班主任工作总结
一、学生基本情况
本学期我担任的是八年级160班的班主任， 160班共45名学生，男生22名，女生23名。从本学期看来，学生基本适应了初中生活，一个学期下来，整体素质上升到了一个新台阶。但是进入了八年级，少数学生已经失去了对学习兴趣，甚至是厌学，七年级没有打下牢固的基础，导致现在基础薄弱，学起来吃力，还有一部分学生偏科现象严重……
二、本学期工作取得成效
我今年九月份接手这个班，刚开始对于学生的各方面情况不是很了解，由于我是第一次当班主任，所以还存在很多的不足。但是一个学期以来我一直积极思考如何做好班主任工作。希望自己能成为一名合格的班主任。因此，我对班主任工作不敢怠慢，平时课余时间我也会多跟老教师汲取经验，注重在实践中积极探索新的方式。每天、每周坚持做好班主任工作日志记录。每天课余时间，我都会到教室内外留心观察，深入到学生中去，发现不良现象及时做好记录并及时处理。平时我也保持与科任教师的沟通合作，并且及时与家长联系......
三、本学期教学工作不足之处
1.由于是第一次当班主任，所以缺乏经验 2.学生叛逆期，男生在课堂上捣乱，影响情绪 3.对学生不够严厉 4.没有充分利用好班会课 5.没有抓好纪律与卫生方面……
四、今后主要做法及体现出的成效
1、经常与家长取得联系，争取与家长的配合
2、狠抓安全的教育，避免安全事故的发生
3、利用各种方法，使学生明白教育的目的，端正学习态度
4、团结就是力量，狠抓班级的凝聚力 5.积极配合各科任教师，做好协调工作
6.充分利用班会课
7.对学生从严要求，加强班级管理 8.狠抓纪律与卫生
9.确立班级奋斗目标，让学生学会做人，让每位学生健康成长
总之，一学期下来，我收获了很多，也取得了一些成绩，顺利的完成了一个学期的班主任工作。但我知道自己还需努力，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！把班主任工作做得更好。
麻栗坡县大坪中学
二0一七年一月七日
推荐第4篇：秋季学期班主任工作总结
2017年度秋季学期五年级班主任工作总结
本人现任五（6）班的班主任，通过几个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。现将本学期的工作做简要的总结。
一、得力的班干是火车头
开学初，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得 面流动红旗。
二、注重德育教
我班学生全部来自农村，而且是两边山上的孩子，他们有与俱来的质朴性格，但少有文化生活的熏陶。加上留守孩子较多，45个学生，有15个留守孩子，5个单亲家庭的孩子，该种情况接近班上学生总人数的一半。像这类孩子的行为习惯，性格上都较之特殊，留守孩子过于调皮，因为大部分是老人在家带孩子，隔代的教育，根本就谈不上有良好的家庭教育，有的孤僻，有的暴躁，甚至是随心所欲，而单亲家庭的孩子又过于冷漠，对谁都一副稚嫩的冷面孔，他们没有生活的激情，在学习上也是忽冷忽热的，这给班级管理上带来了一定的负面影响。因此，本期在学生管理上，我改变了以往的“化整为一”的管理模式。根据实际情况，对学生进行合理的管理与教育。
三、公平地关爱每一个学生
对于我们班的孩子，我付出了大量的心血，放弃了许多休息的时间。有的孩子生病返校后，我就利用课余时间去给他补课；有的学生最近情绪上不对，我随时和家长保持联系；有些家长不负责任，从不检查孩子的作业，我是多次通电话，多次耐心地与其交流，逐渐转变家长的观念。生病了，我也没请过一天假。就这样，我一步一个脚印，硬是将这个班的成绩逐年提高，孩子们有了信心，有了兴趣，也与我建立了深厚的情谊。放学后，孩子们与我一同回家的路上，总爱与我谈一天的趣事，如课堂上、午间活动时的各种没有被我发现的事，他们总爱与我谈，这时，我感觉我是成功的、幸福的。“当你用心关爱孩子，用眼神关注孩子时，孩子是会爱你的！”这是我常对自己说的。这也是班主任顺利开展一切工作的基础。我把学生当作朋友，处处站在学生的位置上替他们考虑，他们就会爱上你，支持你，恋着你，正因为这样，我所带班级在学校“文明班级评比”中连续获得三年，这就是教师的幸福！
四、让学生感受成功
教学过程中，我总是千方百计地创设机会，让每个学生都能感受到成功的快乐，帮助他们认识自我，建立自信。对于不愿发言的同学，我总是分层次地对他们进行训练，每个月训练十来个，上课重点关注他们，给他们鼓励，给他们信心，渐渐地他们克服了怕出错的心理，上课主动参与，大胆质疑，勇于探究，乐于表达，成绩逐渐上升，这批学生成为了班级的娇子，我又接着训练第二批，第三批„„就这样，绝大部分的学生都能感受到成功，感受到快乐，课堂也就成了他们的天堂。看到学生们这些点点滴滴的进步，我就像欣赏着正在绿叶丛中尽情开放的花儿一样喜在心头。
五、开展的活动与成果 开展的活动：
1、9月2日进行开学第一课------“安全、养成教育”主题活动。
2、9月4日开展“文明班级”“优秀班主任”的评比活动。
3、9月8日开展“整洁校园，人人有责”活动。
4、9月25日开展“崇尚科学
反对邪教”活动。
5、9月30日本班进行“拒绝手机
远离网络”主题班会观摩课。
6、10月9日开展“向国旗敬礼
做一个有道德的人”。
7、10月18日开展防震减灾的主题班会。
8、10月26日开展“远离毒品 珍爱生命”的主题班会课。
9、10月27日开展消防安全活动。
10、12月5日到龙州影城观看爱国影片。
11、12月9日开家长会。
12、12月12日，龙州美佳口腔爱心捐赠资助贫困生活动，我班覃慧琴获得爱心捐赠500元。
13、12月13日开展“勿忘国耻
振兴中华”的主题班会。
14、12月29日，本班举行庆祝元旦活动。
15、2018年1月3日，举行首届民族运动会开幕式。
16、1月
4、5日各年级进行各种比赛。
本学期的活动成果：
1、9月4日班级获得“文明班级”称号，并且本人也荣获“优秀班主任”称号。
2、10月28日，慕莹、张燕霞、王立军、李承俊、何宇翔五位同学在“庆国庆，喜迎十九大”手抄报比赛中，荣获一等奖。
3、12月29日，我班荣获首届民族运动会班级团体总分第一名。
4、12月29日，获女子组背篓绣球比赛第一名。
5、12月29日，获男子组背篓绣球比赛第二名。
6、12月29日，获大象拔河比赛第三名。
7、12月29日，获女子板鞋比赛第三名。
8、12月29日，获女子组4X100接力赛比赛第三名。
9、12月29日，获男子组4X100接力赛比赛第三名。
10、12月29日，黄琼方获男子100米比赛第三名。
11、12月29日，农朝武获男子100米比赛第四名。
12、12月29日，王秋月、何思婷分别获女子100米比赛第五名。
13、2018年1月，周双在中小学生“书香之声”读书活动中获一等奖，何宇翔获二等奖。姚新宁、周双、王力军、何宇翔、慕莹、张燕霞等获硬笔书法比赛三等奖。姚新宁获软笔书法比赛二等奖，何宇翔、王秋月、周双获三等奖。
面对这些成果，我是快乐的，但我也清醒地看到往后的路还很长。今后，我只有加倍珍惜领导给予我的荣誉，再接再厉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用永远不变的绿叶情怀同大家一道，共同托起祖国多彩的花朵，让祖国的花朵开得更加灿烂。
推荐第5篇：秋季学期班主任工作总结
2018春季学期班主任工作总结
教师：罗鲜义
一学期的教学工作转眼就将结束了。本学期，我担任一年级（1）班班主任工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展好班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：
一、基本情况
本班共有学生35人，大多数是留守儿童。由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，学习的积极性不是很高，对知识的渴求不是十分强烈。所以我们班的成绩总体来说是非常差的
二、工作总结
(一)、教育教学工作
1、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
2、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
3、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业
(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好
(三)加强思想教育
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为一年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
三、存在的不足：
我们班大部分学生不爱学，不按时完成作业，很多学生还处在幼儿园时的状态，上课时，人在教室心在外，所以存在很多不足之处。在工作中我也存在很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!
罗鲜义
2018.06.30
2018年春季学期德育工作总结
我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我圆满地完成了自己应该做的各项工作。现将一学期来的工作作如下总结：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的小学生。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
罗鲜义 2018.06.30
推荐第6篇：秋季学期班主任工作总结
2017年秋季学期105班 班主任工作总结
一年级上学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
二、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗糖果，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
三、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
四、面向全体与因材施教结合
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是
六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。 对于留作业，针对学生个性特点。究其孩子课堂学习效果参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12单元的单词在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们单词圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把单词认会。”果不其然第二天的课堂，有一个几乎每次课堂都不能把单词认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。
五、安全教育工作
1.不准在操场和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
五、存在的问题
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这学期的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这几个月来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
105班 尹玉佩 2018年1月19日
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2011年秋季学期六二班班主任工作总结
茂租乡中心学校杨发林
本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己。首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
2011年12月
推荐第8篇：秋季学期班主任工作总结
2009年秋季学期班主任工作总结
时间过得真快，担任电子商务班班主任工作三个学期了。本学期的班主任工作已告以段落，现将自己本学期的班主任工作总结如下：
一、班级学生情况
本学期，班级总人数现为32人，经过之前3个学期的相处，我对班级的每位学生都有了一定的了解，大部分学生还是比较自觉，遵守学校、班级的各项规章制度，同时，部分学生上学期暴露出来的问题，这一学期已经有很大改正，重新把心思放在学习上，本学期一次违纪都没有，学习成绩有很大进步；另外也有部分走读同学存在迟到、旷课较多的问题及个别住校同学自由散漫的现象在班级造成一定的不良影响，这些情况都通知家长一起督促教育，12月份开始整改效果良好。
二、我的班主任工作
本学期我全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。同时也按时、按质、按量完成学校及年级部交给的工作。
本学期初，根据对本班学生的了解，将所有学生的座位全部调整为单人单座，以保证他们的学习质量，并不断以开班会和个别谈话的
方式鼓励尽可能多的学生学习。并建立学习小组，把班上的同学每4人一小组，分8个组，由组长监督每个组员的作业、劳动、考勤及违纪，每周各小组长向我提交组长周记反映情况，根据反映的情况按班规处理。
另外，我积极配合昆明市的创卫工作以及甲流防控，严抓学生的个人卫生、宿舍卫生及教室卫生，整改学生不良的卫生习惯，每次大扫除亲自监督打扫，让学生养成勤打扫的好习惯。本学期男生208宿舍每个月都拿到流动红旗，原本上学期卫生很差的一间女生宿舍在本学期内还多次拿到流动红旗，
在纪律方面，每周班会反复重申打架，抽烟，喝酒，夜不归宿，擅自外出等重大违纪的危害性，并在家长座谈会上要求家长也加强监督，发现问题及时和我联系，对学生共同教育整改。
在生活方面，关心学生课余生活，了解学生周末动向，经常提醒学生注意人身安全，交通安全等，在班会及谈话中多次提到交友问题，针对青春期问题进行了教育。另外，为家境贫困的学生申请贫困补助，勤工俭学机会，为家远的学生提供生活帮助。
三、工作反思
针对本学期班级出现的问题，在今后的工作中我会多加以注意。多花功夫在部分问题学生身上，改善他们的现状从而改变班级现状；多与任课老师沟通，对班级学生的管理达成共识。
2010年1月5日
推荐第9篇：秋季学期班主任工作总结
2012年秋季学期班主任工作总结
郭怡萍
本学期我担任一（5）班的语文教学和班主任工作，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为\"特殊的学习习惯。\"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
二、打好汉语拼音基础
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
三、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”
四、培养学生的朗读
首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。
五、取得的成绩
学生在元旦运动会广播操比赛中获年级第一名，期末考试中语文平均98.1分，居年级第一，品德与生活平均96分，居年级第二。参加学校组织的拼音识字竞赛有11人获奖，平均分居年级第二。所辅导的三名同学参加年级组织的经典诵读比赛均获一等奖。
以上仅是我在教育教学工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，也有教训。如果问我这半年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
2012年1月25日
推荐第10篇：秋季学期班主任工作总结
2012年秋季学期班主任工作总结九年级（5）班张德杰
自本学期开学以来，我班在各方面都有了很好的转变，当然也存在着一些不足。现从以下几个方面作总结：
一、班级情况
本学期开学时，报到学生50人，其中住校生30人。上学期期末成绩在年级前10名的学生，我班有三人。举行家长会两次，每次家长会参加的家长接近80%，家长会取得的效果也很明显。我班本学期没有出现学生参与打架，偷盗、上课与科任教师顶撞等重大违纪情况。教室卫生有了很大转变，墙壁变得干净了，教室后的垃圾也没有出现乱丢的了。清洁区也有了很大改观，虽然我班的清洁区相对较难扫。教室内的黑板报也把原来的纯粉笔书写和绘画改为色彩鲜明的油漆原料书写和绘画，在质量上和美观上有了很大的改变。
二、积极完成学校安排的任务和履行好自己的职责。作为班主任，在每个星期的教职工大会上，认真做好笔记，班会课前认真写好班会教案，从每周星期天晚自习开始认真记录好学生的迟到，请假早退等违纪情况，在星期五班会课时，认真通报记录情况，根据情况，依据班规来处罚，还有要让学生明确下周要注意的事项。另最为班主任，我经常不定时的到教室走走看看，发现问题，及时解决（比如同学间吵闹、推搡、追逐、大吼、教室卫生等方面）。
三、积极利用好主题班会课。本学期在学校政教处的组织和安排下，我开展了有如下《森林防火》、《洒扫应对》、《消防安全》、《升学
与就业》、《如何成为一名文明的学生》等主题班会，学生在思想认识上得到了提高，行动上也有了很大的改变，学习上也明确了方向。
四、积极协调和配合科任教师管理、教育学生，积极主动与科任教师沟通和交流，问问学生的学习、纪律等情况。有问题时，我会耐心的找学生，与他们交流，并告知老师们的出发点，努力做通学生的思想。
五、积极利用好家校通平台。每个周末都会发一条信息，提醒家长对自己的子女的要求，有时主动与家长电话沟通，说明学生在校的一切表现情况。积极配合学校宿舍的管理，发现问题，及时与家长取得联系，并解决问题。
总之，我班在本学期有了很大改变，当然也存在许多不足（有极个别学生，学习态度不端正，行为、纪律等方面不能很好的约束自己，学习目标也不明确，学习动力不足），下学期将对不足方面进行改进。
2013年1月3日
第11篇：秋季学期班主任工作总结
2016年秋季学期班主任工作总结
班主任：朱振宏
作为四年级（2）班的班主任工作，在学校领导的思想指导下，经过一学期的努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
本学期我接任了四年级（2）班的班主任工作。本班共有学生47人，其中女生24人，男生23人，苗族占了五分之四。为了能很快地了解学生，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，但课堂上气氛不够活跃。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，培养他们工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
做好学生的思想工作我从两方面入手，一是重视每周的班会课， 1
开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周三下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，培养学生主人翁意识
深入全面地了解学生，努力培养\"团结、严格、活泼、奋进\"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快，因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班 2
干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。此外，我积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
四、重视对后进生的教育工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终 3
也会被感动的。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、积极主动地和各科教师联系，发挥好桥梁纽带作用 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，顺利完成了各项任务。我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，及时总结经验教训，以提高自己的班级管理水平，争取更好的成绩。
2017年1月9日
第12篇：秋季学期班主任工作总结
2011年秋季学期班主任工作总结
广西电子技工学校
韦达文
2011年秋季学期就要结束了，回顾这学期的点点滴滴，又有了一些跟去年不一样的心得和感受。受学校安排，这学期我任2011级汽修5班主任，得益于前两年的班主任工作，如今的班级管理如鱼得水，开展的非常顺利，现如今汽修5班已常规化，逐渐步入正轨。
一、严抓纪律，保证不发生重大违纪现象，维护班集体稳定。无规矩，不成方圆，学生遵守学校的各项规章制度，是防止发生重大违纪事件、维护班集体稳定的前提，为此，我将纪律教育列为日常工作重点，在平时及班会课上强调纪律意识，对违纪学生进行严厉的批评教育。收到很好效果，一学期来班级无一学生发生重大违纪现象。
二、严把学习关，督促学生珍惜时光、努力学习。学习始终是学生的第一要务，理论、实操课上我要求学生认真听课、动手操练，在自习课上，督促学生认真预习、复习功课。对上课玩手机、睡觉的学生进行批评教育，认识错误、及时改正。
三、培养学生良好的生活习惯、丰富学生的课余文化生活。良好的生活习惯，有助于学生更积极地学习、更健康的成长，指导学生塑造良好的形象、督促学生积极有效的学习、培养学生良好的卫生、行为意识，都成为了我班级管理的日常内容；而丰富的课余文化生活，能增强学生的体质、愉悦学生的心情，为此我鼓励学生积极参与学校各项活动，比如篮球赛、拔河比赛等，还开展了一些校外的活动如野炊等，取得了良好的效果。
四、稳定学生思想、及时发现并开导存在问题的学生。担任班主任这两年来，我最深的感触就是学生的思想稳定工作对防止学生流失的至关重要性。学生的流失是学校的损失，而学生流失的原因很多，而学生思想稳定与否又是其中很重要的因素。因此，及时发现并开导思想存在问题的学生，让他们相信学校，相信老师，相信自己能在电子技校能学到一技之长，就显得尤其重要。 以上四点即为本人本学期班级工作的主要内容，由于缺乏经验，工作中存在很多不足，但我一直在学习提高，因为我不想愧对教师这个职业，不想愧对每一个学生，更不想愧对自己的良心
2011年12月20日
第13篇：秋季学期班主任工作总结
班主任工作总结
1103班:肖达枝
2011年秋季学期，我被学校领导选聘为1103班班主任，激动之余，强烈的责任感使我陷入深思：我该怎样带好这个班级？这是一个怎样的班?男生有多少？女生有几个？这些同学否来自同一个地方？是否来自同一个班级？他们的关系如何？是友好还是矛盾？他们来我到罗平职中的真正原因是什么？以及来校以后到底会怎么想？又会怎么做，表现如何？怎样做才能使1103班稳定、团结、和谐、积极发展呢？越想越复杂，一时半会儿的还找不到答案，总的一句话：接手这个班级，我将任重而道远，我需要勇敢走进未来的迷雾，战胜迷雾中所有可能出现的非常极端的困难，我现在需要做个唯一一件事，就是做好迎接一切挑战的心里准备。
我班在我校编制为1103班，男生29人，女生30人，共59人，除了来自全县各个乡镇的之外，师宗、富源也有也有学生。有从外班转入的老生，也有从职业学院返回就读我班的，也有从罗平三中转过来就读的，经过对我班学生进行观察了解，我班学生呈现出复杂性，要取得实质性成效，需要从多方面、多手法、多视角去开展工作，并且要有足够的耐心和博大的爱心方有可能成功。
生源地缘的复杂性，在开学不久就会暴露出许多臆想不到的问题，所以，在开学之初，组建班干部队伍就迫在眉睫，在班委的选择上，我采取了应聘的方式全取，在全班范围内举行了一次“1103班班干部招聘大会”，在班干部招聘会上，同学都踊跃的参加，一共选取了15个班委，在第一次班委会上，对班级的纪律、学习、卫生、体育、文体活动、宿舍管理等各个方面做了全面的安排，接下来就要开展班干部培训，通过培训，提高班干部的学习、技能、责任、态度、能力等做了周到培训，每个星期一和星期五都开班委会，讨论班级管理中存在的各方面的问题，并提出解决方案，在我和班委的共同努力下，我班的管理工作和学习工作终于能够正常推进，一路风雨飘摇，坎坷重生，在取得成效的同时，也出现了一些问题，面对这些问题，我在矛盾痛苦中重生，面对诸多问题，我积极主动的和学校领导、学生家长、学生三方进行磋商，共同取得一致性解决方案，幸运的是在困难面前，我们坚持住了，并且成长了。
在开学的第一天晚自习，我班学生关联名在人不在的情况下，就和其它班的同学发生了打架斗殴事件，学校领导告知我以后，并提出一些指导性意见，按照领导的指示和我自己的思考，第一次见到该学生时，我就密切关注他，希望找到教育和改变关联同学的一些方法，在实施之后，关联同学毛遂自荐，提出要为班级做些事，了解他的向后，我让他担任了本班的纪律副班长一职，并征求他的意见之后，成立了一个纪律小组，进行分工协作，全面开展我班的纪律工作，使得班级呈现出较好的稳定性。“实践是检验真理的唯一标准”，关联同学在学习上有很多困难，这导致了他信心波动，注意力有所转移，性情有回复“原样”的危险，看着他意志力薄弱，并且有弃学离校的可能，我很担心，我不希望我们共同的努力付之东流，我一方面与家长紧密联系，一方面与班里的积极性比较强的同学一起帮助他，但遗憾的是，关联同学在失去最后耐心之时，和我班英语老师发生言语冲突，对班级气氛造成严重的影响，我把情况如实的向其父亲讲述，家长对其儿子的行为非常生气，于是在当晚就把关联同学带回了家，班级从此安静了许多,但少了一个同学的身影，少了一个人的声音，少了一个学生的笑容，从此我们每天都在思念这位已经失去的同学。
我们班发生的第二件事是为了准备参加我校举办的新生广播体比赛而组织训练的过程中学生在相互玩乐的过程中导致小腿骨折，具体情况是本班学生关联、王志刚、谷雨、李应平、胡晓松等五位同学在班同学孔镜斌没有任何准备的情况下将其抛向空中，在落下的过程中没有主动接住，孔镜斌落地时发出一声惨叫，等同学们反映过来后，把听扶起来，这时候老师按照组织训练的时间刚刚赶到学校，得知学生孔镜斌受伤后，立刻派了本班学习委员李荣钰将其送到罗平县第一人民医院进行检查，检查的结果令人震惊和担忧，当天晚上就通知孔镜斌家长，并把详细情况如实的向其讲述清楚，另外关联等五位同学也都做了医药费及相关费用的安排，第二天，事故双方的家长都来到学校，为了减轻学校领导压力，我主动把事故双方的家长青岛医院，当着家长提出解决方案，在争得家长们的同意之后，现场拟定协议并签字、按手印，说定按照此协议来执行孔镜斌小腿骨折的医疗事宜，签订协议的当天下午，我主动与我们的校长取得联系，在他的指示之与我校的政教主任王主任取得联系，王主任不在家的情况下，有建议我找到我校高副校长，并向他讲述了事故发生的经过，并向其出示了医疗协议以及收取医药的单据，在高副校长的指示下，完成了孔镜斌小腿骨折的第一个疗程，出院后我再一次请到学校的副校长高老师和政教主任王老师，在我们的合力之下，对孔镜斌的第二次医疗事宜进行磋商，并达成了协议，实行一次性解决，最后，在学校领导、学生家长、班主任的相互理解、相互支持的基础之上，孔镜斌条腿骨折这一安全事故得到了圆满解决，现在，孔镜斌的康复状态良好，比以前更懂事了，学习更有积极性，特长得到了更加长足的发展，在我校的2012年的元旦书画展上为班集体争得了荣誉，在班上得到了同学们的关心和帮助，增强了班级体乐于助人的氛围。
经过第一次名在人不在发生的打架斗殴和第二次玩乐导致安全事故，在我的心里已经积累了深刻的教训，但让人意想不到的是，在放假前的一个月，晚上11点多钟，其他班的四名同学进入我宿舍，把我们班的刘富云同学达成重伤，我得知后，第一时间把刘富云送到医院检查，结果令所有人都为之胆寒，我带着沉重的心情与其家长取得联系，告之其子受伤一事，这一次安全事故非常严重，经过多方反复的协调，在学校领导的协调之下，责任方的四个同学及家长负一切医疗责任，承担一切医疗费，到目前为止，我们班学生刘副云几乎康复了，每次去看望他的时候，我心里都带着沉重的心情，无论是不是我责任，我的学生受伤，我都会很伤心，幸运的是刘富云的康复很顺利，我也就心满意足了。
在学校领导的关心和教育下，我认真的反省自己，总结我在进行班级管理过程中的漏洞，深刻的认识到责任与能力并重，其中更关键的是方法，如校长所说“班主任在”，我觉得校长说的非常对，我因该听取校长的观点，除了负责之外，还要采用丰富多样的方法，确保信息的畅通，才能及时的发现班级里存在的许多问题，也才能及时的解决的化解各种矛盾，进而才能让我们的班级，我们的学校发展壮大，长久不息。
第14篇：秋季学期班主任工作总结
2010年春季学期班主任工作总结
上屯小学 李秀
时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。
本学年我担任了四年级的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：
早操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
三、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
第15篇：秋季学期班主任工作总结
2011年秋季学期班主任工作总结
宜昌市八中 彭诺夫
又一个繁忙而充实的学期即将结束，回首这四个月，感悟颇多，有成功的喜悦；有失败的沮丧；有挫折中的成长；有失落中的愤瞒；更有现实中的困惑和担忧。 成功：之
一、调皮生人数在减少。男生中杨铭、李帅、孔祥瑞、向磊、覃江，女生中邓康妮、刘佳雯等人行为思想都有较大转变与进步；之
二、班风、学风正在向好的方向发展；之
三、学习成绩逐步上升。从本学期前三次考试来看，在年级中已能稳居第三；之
四、个人处理学生问题的方法更加灵活，自身素质在工作中得到锻炼和提高；之
五、班主任在学生中的威信在提升；之
六、学生家长能配合班主任教育、督促学生，家长的积极性、责任心正在被唤醒，家长对班级、对老师、对学校的认同感在提升。
困惑：之
一、越来越多的学生学习不刻苦，不能持之以恒；之
二、越来越多的学生学习习惯、行为表现进初中时就很差；之
三、少数学生性格极其叛逆，行为极其偏异，教育难度极大。
担忧：之
一、家庭教育缺失。绝大多数问题生，首先是家庭教育存在的问题。父母素质不高，对子女期望值不高，要求不严，父母不能以身作则，严格要求自己，父母离异等因素都会造成家庭教育缺失；之
二、小学教育存在问题。许多学生，小学成绩就开始两极分化，进初中时，学习习惯差、行为表现差，家长有责任，小学教育也有不可推卸的责任；之
三、社会问题。独身子女娇惯、任性、叛逆、懒惰，社会上形形色色的诱惑，不良思想，不良行为，甚至不良少年对缺乏约束力、判断力的初中生影响越来越明显。
人虽然是在挫折中不断成长，但我依然真诚地期望：这些祖国花朵，未来的建设者少经历一些不必要的挫折，在良好的氛围中健康茁壮成长。
2012年1月5日
第16篇：秋季学期班主任工作总结
2010年秋季学期班主任工作总结
周梅芳
本学期我担任九（5）班班主任，通过一个学期的努力，本班的班风和学风好，没有出现大的问题，同学之间情谊更深，而且能够团结拼搏，自觉学习风气浓厚，不管是成绩还是其他方面，在全级处于领先地位。我们主要做了如下几方面的工作：
1、抓出勤。除我自己亲自抓外，我安排两名守纪的学生登记出勤，一旦发现迟到、旷课现象，我便找学生或家长弄清原因。请假制度也相当严格，一定要学生家长签名或电话通知我，否则我便家访，绝不放任自流。
2、抓纪律。首先成立强有力的班委会，充分发挥班干部的管理作用，我安排五位班干部轮流值日，主要管纪律。老师不在时，让他们大胆去管，如果管不到，就纪录给我，我再通过谈话、家访、适当的处罚等方法转变违纪学生。要有良好的纪律，关键是持之以恒的“管”，不能有半点放松。
3、抓作业。抓作业是形成良好班风和学风的重要一环，学生在自习课有作业做，才不会无所事事而违纪闹事。我每组选一位负责的组长，组长把没交作业的学生报科代表，科代表报学习委员，学习委员用一个本记起来，及时反馈给我，我再找没交作业的学生补上，并反馈给家长。
4、抓三读。我首先选出该科成绩优秀且管理能力强的科代表，规定每天三读的科目，要求科代表提前10分钟组织全班学习，培养他们成为老师的得力助手。现九一班的科代表宛如一位小老师，他们把三读当成一节课，采用齐读、小组学习、做练习、听写、默写、提问、学生质疑、科代表解难等方式，提高三读的效率。
5、制定班规。我和班干部共同就重要的问题和班上常出现的问题制定班规，我、科任、班干部共同执行。有了班规，学生言行有章可循，不会为所欲为。当然班规制定后，关键是落到实处，且要持之以恒地执行，否则就是形同虚设。本学期出现的问题主要是吃零食严重，有早恋的个别现象，自习课没老师在纪律差等。因此，针对这些问题我们又重新调整班规，具体如下：
(1)、上课讲废话、吵闹、出座位等扰乱课堂纪律者抄200个英语单词以及扫教室2天。 （2）、无故迟到、早退、旷课写一篇500字以上的作文。 （3）、上课吃东西、乱丢垃圾、乱涂乱画、丢粉笔等不文明行为捐1元帮助困难的学生。故意破坏公物赔偿。 （4）、1个星期买零食外宿生只允许1次，住宿生只允许2次，超过每次罚0.5元帮助困难学生。 （5）、无故穿拖鞋，留长发，不带校卡或没完成某任务等导致文明班评比扣分的做好事补回。 （6）、带MP
3、手机、无用书籍、在教室打篮球等没收。（7）、写情信、早恋家长带回。 （8）、引其他班纪律差的学生进教室，和其他有不良行为的学生和社会青年交往的交政教处处理。
6、形成激励制度。我从不吝啬赞美和表扬，对于学生的成绩、进步和闪光点，我都和全班同学一起赞美和欣赏。如学生假日回校参加义务劳动，我会在班上多次点名表扬，受表扬的学生感受到在班上的价值，心里喜滋滋的，这样逐步在全班形成积极参与的精神。所以带稻草、带竹子或其他劳动，每次自愿举手积极去做的学生很多。又如本学期班参加班际比赛，胜利了我表扬他们，失败了我激励他们。培养他们竞争意识和团队精神，让全班同学感受到集体的力量。学生很快适应新的生活，融入团结互助的班集体中。每次考试后，要求优秀学生、进步学生介绍经验，同时我大力表扬他们，并颁发荣誉证书或奖品，把他们的名写在光荣榜一栏里，而且给家长报喜。对于差一点的学生，我也少批评，不公布他们的成绩，只是跟他们分析，给他们激励。这样，极大地激发了学生的学习兴趣。
7、重视心理和生理教育。我经常给学生上心理和生理课，和学生做朋友，倾听学生的心声，通过书信谈心事，为他们解决一些难于启口的问题。开学开女生会议，为她们讲解生理知识，尤其强调早恋的危害，教育她们自尊、自爱、自强和学会保护自己，女生受益匪浅。有一女生在日记中写到：“我以前拍过拖，听了周老师的讲话后，我学到了许多东西，我绝不会早恋了，一定努力学习。”
8、重视与家长沟通交流。我经常打电话给家长，利用节假日去家访，或请家长来学校，学生家长感激不尽，有些纪律松散的学生通过双向教育，已经完全改变不良习惯。
第17篇：秋季学期班主任工作总结
作为老师我想有一个问题应该是值得我们每天想一想，那就是“当今，什么样的老师，学生最喜欢”。学生是活生生，每天都有不同的变化。我在琢磨着他们喜欢的应该是时刻想着自己，尊重自己，了解自己需要，注意与自己交流感情的老师。他们喜欢是对自己真诚、坦荡，能得到自己真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷！学生对老师的要求越来越高，那么作为教师的我必须每天朝着学生对你提出的新要求，不断地追求与探索，力求做的更好。
一、用全新的教育理念，指导新课程的实施，认真开展工作。
这学期新课程真正在我校一年级中实施，作为担任新课程实验的老师的我，深知肩上责任的重大，对于我这个一线的老师来说这既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了更好的打好这场“新课程改革战斗”，我清醒地认识到自己必须认真把握好每一天。因为我们都知道教师是进行课堂教学改革的主力军。我作为一名小学的教师我以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新形势下的教学思路。我想主要表现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，表现在课堂教学中不断摸索出全新的教学模式的。
对家长的培训
新课程的顺利实施，需要家长的参与，因此，我校十分重视对家长在新课程中的地位。开学至今，我们一年级先后召开了家长会两次，对一年级家长进行培训。从学校领导的宣传发动到一年级教师具体要求；从班主任的新课程对学生的要求到学科教师在学科上的具体要求等都做了具体的要求。
基于我对新课标、新课程的理解，觉得新课程理念下的课堂是内涵十分丰富的课堂。因此我平时努力地构建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂，当然做得还很不够，但这也是我平日课堂教学所追求的。我也努力的让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。我努力使自己成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
二、、班主任工作
作为一名三年级的班主任我以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，在平时的班主任工作中我一方面进行扎实有效地常规训练，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，但在操作中也注意发展学生的个性，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。通过晨间、班队等开展了形式多样的集体活动，在活动中培养了学生各方面的能力。平时关心爱护每一个学生，通过家访、家长学校、家校联系本及时与家长交流沟通，便于更好地教育好孩子。一学期来应该说在各方面都有了很大的进步。一学期来，九次获得了文明班队。
第18篇：秋季学期班主任工作总结
2017年秋季学期 高一年级班主任工作总结 赫章县财神中学
刘洋
一、班级基本情况分析
高一（1）班为我校高一年级实验班，班级共有50名同学，是根据入学报名情况，按照中考成绩和入校考试成绩总分由高到低录取前50名；正因为如此，我班学生综合素质相对较高，自主意识较强 。
二、本学期班级学生管理主要工作回顾
回顾本学期的班级学生管理工作，主要有以下几个方面：
1.召开全体同学会议，组建新一届班级集体。新学期开学之初，由我主持召开了班级全体同学会议，在个人自荐的基础上，综合考虑各方面的因素，确定了班委会、团支部、各科课代表等的具体人选，确保班级各项工作的顺利开展。我们还在大家商议的基础上形成了我们的班训（“天道酬勤，宁静致远”）、班徽（曾梦设计）班级口号（“奔跑吧，少年！”）和班级守则，完成了班级文化墙的设计、布置、建立学习小组（“战神、杨帆、腾飞、逐梦梦之翼”）、制定扣分制度等。
2.充分利用主题班会和主题班刊的形式，加强学生的思想品德教育。本学期以来，根据学校制定的每月工作计划和主题班会计划，认认真真地开好每周一次的主题班会，通过大量的事例，加强对学生的思想品德教育。前几周是由我亲自制定计划，拟写教案形成班会。后期全权交与学生，每个小组轮流一次主题班会的教学。
3.积极参加学校各项活动，不断增强班级凝聚力。在班级管理上，我一贯奉行“鼓励个性发展”的原则，积极鼓励班级同学参加学校组织的各项活动，彰显个人魅力，取得了不错的成绩。
一是积极参加校运动会。在各项比赛项目中均有我班运动员矫健的身姿，在操场的任何一个角落，均有我班后勤服务的同学的身影。在我校冬季运动会的比赛中，我班王登建、赵艳、周训美等同学获得了铅球、跳绳冠亚军的好成绩。
二是认真准备太极拳和课间操的比赛。这是新班组建以来，第一次由全体同学参加的“大型集体赛事”，我班学生个个热情高涨，利用课余时间苦练基本功，终于在比赛中“力挫群雄”，取得了第一名（一等奖）的好成绩，极大地增强了班级凝聚力。
三是积极参加学习组织的各科竞赛。
四是积极参加学生社团活动，充分展现个人魅力。在12月校团委组织的“一二九”活动中，我班孩子积极参与，辛苦排练，形成我班第一个原创小品。
五是努力学习，班级成绩名列前茅。作为实验班，学习是当之无愧的主题。我班孩子总体上勤奋上进，自尊心强，她们自我加压、不甘落后，形成了良好的班级学习氛围，在本学期的半期考试中，均分均居同类班级之首，起到了很好的带头示范作用。
三、班级工作中遇到的棘手和急需解决的问题 1.班级总体运行良好，但也出现了个别同学缺乏诚信、生活上喜欢攀比等不良现象。
2.部分学生自我约束力不够，不能很好地把握作息时间，不能全身心投入到学习之中。
3.请假情况比较严重，大部分学生身体素质、体能、抵抗力较差，屡次出现因病请假的现象。
4.学习气氛不浓重、学习积极性不够，少部分班干没有发挥作用。
5.一些同学的感恩意识有待提高。
四、采取的对策及步骤
1.找当事孩子谈心，并借助的家长的配合妥善解决。2.严肃管理，让学士时刻保持奋斗状态。
3.整顿班干，让一部分有能力、有担当、有魄力、有勇气的学生充分发挥长处。4.加强学习监管、努力营造学习氛围，将一切不利于和阻碍学习的因素扼杀在摇篮之中。
五、下学期班级工作打算
下学期我们班将按照学校政教处下发的每月工作重点，对照“五好班集体”的创建标准，做好班级的常规管理工作，同时重点解决好以下几个问题：
1.利用班会、家访等渠道加强对孩子的诚信教育、增强信心教育、珍爱生命教育、家庭美德教育、感恩教育等，培养孩子的优良品质。
2.利用外出游学等契机，组织好每一次班集体活动，进一步增强班级凝聚力。
3.培养学生的学习兴趣，努力营建良好的班级学习氛围，继续在学习上起到榜样、示范作用。
第19篇：秋季学期班主任工作总结
2014年秋季学期班主任工作总结
八（3）班 张庆波
转眼一学期又结束了，回首本学期可以说是忙碌并充实，可是忙碌了一学期，提起笔来却觉得没什么可写的，可能是我所做的工作都是每一名教师应该做的吧。
一，班级情况：
我班一共56名学生，19名女生，37名男生，女生整体还比较上进，男生只有15名左右同学还算能跟得上，其余都属于是双后进生，经过近两年的努力，取得了一定的进步，但是有些学生也已经明显跟不上队伍，出现明显的两极分化。我还是就重点工作总结一下吧。
二，思想上和班级管理方面：
首先在思想上积极向上，爱岗敬业，为人师表。能够严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法，响应学校的各项号召。团结同事，有团队意识。遵守工作纪律，克服困难，做到一学期不迟到，没请过假。班级管理方面：作为班主任我能做到按时跟班，提前到岗；随时了解学生的思想动态，配合科任完成各项活动，看课，督促学习等；及时配合学校各部门完成各项任务，速度快效率高，做好住宿生管理等。
三，本学期我的工作总结为一二三。
一二三指的是：一个培养，两个继续，三个抓住。 一个培养是指培养学生自主学习和管理的能力，建立了积极向上，具有凝聚力的班级集体。 七年级是重点培养学生的行为习惯，集体意识；以及培养学生的学习意识和学些能力；到了八年级，学生的行为习惯已经基本养成，学习能力已经具备，开始出现波动，因此，本学期主要是培养学生的自主学习和自我管理的能力。我的具体做法：（1）充分利用好主题班会，让学生充分认识到我与集体是密不可分的，班荣我荣，班耻我耻，只有团结一心，才能共创佳绩。(2)经常询问班干部和学生，及时了解学生的思想动态，随时掌握班级的情况,以便于有的放矢的进行沟通教育；（3）小事大教育，大事大表扬；后进生有进步，大力表扬，比如：杨敏值日特别负责，张大艳，杨文奇等作业写得不错等等。（4）重视每一次活动，因为每一次活动对学生都是一次很好的教育机会，无论胜败，重要的是过程，尤其是对于学习成绩不好的同学，活动才是他们展现的舞台。而且每次活动都是学生组织准备，也培养了学生的能力。(5)正确发挥劳动的作用，八年级的任务多而且重，时间紧。还不能耽误太多的上课时间，只有抢时间完成。我们按时完成了任务，不过也挺锻炼班主任的能力的。学生在劳动的过程中也得到了锻炼，有些孩子虽然学习成绩不好，但干起活来还一个顶两个，比如：张家顺，石湘宇等，学习和干活就是两个人。毕竟将来多数人是普通劳动者，应该具备基本的能力，就像班上学生说的，“咱们班的学生，将来干家政都没问题了。”
1 两个继续是指继续开展读书活动，继续和家长联系。
继续开展读书活动：做了几年的班主任，我就发现，学生其实很爱读书，尤其是后进生，只是由于家庭原因和认识误区，它们看的都是什么“三国杀”，“故事会”之类的所谓“大书”，很不健康，影响也不好，作为班主任，他还得和你捉迷藏。这届带班初期，我就想读书本是件好事，为什么我们不能给他们创造读书的条件，正确引导孩子读书哪？于是七年级开学初，第一件大事就是号召学生带书，把家里自己珍藏的好书带来大家一起分享，遗憾的是，咱们的孩子真的没有几本书，我还带来几本书，然后安排专人管理，由于周世森同学特别喜欢读书，就有他管理，并从学校图书进行全班借，定期归还又从新借的方式，书要是丢了，要照价赔偿的，有了这项保障，书从来没丢过。遗憾的是并没有给学生安排读书的时间，学生抽空会读书，也没有读书的反馈，我校的书香校园就是我们的典范，因此启发了我不但要引导学生读书，还要安排时间和机会，于是我试行利用早自习和午自习时间读书，由于时机还不够成熟，还没有明显的进展。
继续与家长建立联系:我们班级我在七年级时就有了全部家长的联系方式，现在多数家长也一直在保持联系，效果很好，尤其是在一些临时性的放学，放假时。我就利用短信通知每一位家长，“提醒各位家长，希望家长掌握好孩子的作息时间，并督促孩子学习，多谢合作。”临近期末考试，每周末我都会发一条，比如说“提醒各位家长，马上就要期末考试了，督促孩子做好复习。”等等。这样可以方便家校联系。
三个抓住是指抓住尖子生，抓住边缘生，抓住后进生。
八年级已经到了培优的时候了，因为八年级学科已经开全了，学生的成绩已经基本见分晓，因此本学期班级圈出重点目标重点培养，帮他们明确目标，树立方向，端正态度，使他们的成绩有所突破。
部分边缘学生到了八年级是最容易滑坡的，前两年连滚带爬跟的挺吃力，到了八年级再加上物理，就彻底崩溃，举手投降了，容易波动，因此抓住边缘学生是本学期工作的重点。包括学习边缘和品德边缘的学生。比如：班级中的几个小男生，付天桥，陆安蝶，代天豪等，他们的学习成绩一直不好，但是他们能一直思想比较稳定，做事比较积极，主动为班级服务，认真完成作业，这样就足够了。
八年级后进生的管理会越来越难，现在的学生越来越有思想，学习越来越困难，而且又是青春期，难免惹是生非，游手好闲，因此，保持后进生的稳定是至关重要的。由于做了大量的沟通和前期工作，给后进生以足够的重视，本学期后进生工作基本稳定。陈正一同学由于单亲，由爷爷带大，没人经管。其实如果能合理的发挥后进生的作用，会有很好的效果。
四，工作中有收获，当然也存在着不足。工作中存在的不足之处：
（1）工作中缺少智慧，总是很忙碌，效果却不是很明显； （2）时时强调安全和纪律，还是出现了些问题；
（3）虽然抓住边缘学生是本学期工作的重点，尽管意识到了这一点，也列为重 点工作，但是还是有个别学生掉队。
（4）自身学习的意识太差，应该不断的学习，做知识型教师。
以上是本学期工作的总结，在今后的教学中我会加强学习，争取做智慧型班主任，知识型教师。
第20篇：秋季学期班主任工作总结
德江县中等职业学校
2017年秋季学期电工部1724班班主任工作总结
梅敏
本学期，我担任中职一年级1724班班主任工作。学校领导的总指挥下，在专业部部长的支持下，尤其是在各科任课教师的密切配合下，我较好的完成了班级管理工作，顺利的完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，我将本学期的我工作总结如下：
第一阶段
1、开学前期与学生进行及时交流，尽量多了解学生各自的性格 ，以便在以后的教学管理中做到因材施教。
2、进行了班规、班纪、班风建设与学习。
3、确立班干部（自发式、民主式）。
第二阶段
1、班干部的培养与完善。
2、养成习惯教育，习惯的培养与规范。
3、德育教育与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。
4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、手抄报的展出营造班级文化。
第三阶段
1、适时的学习态度与方法的指导。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
存在的不足与反思
一、前期的工作做得不到位不扎实，以至于内务的管理方面比较差，前半期综合比比较落后。
二、由于自身性格因素，导致学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，导致学生的凝聚力比较差。
三、部分班干部的培养管理力度不够，导致班级出现涣散、懒散的情况。
四、班级管理不够科学化、规范化，缺乏理性。
总之，这个学期的工作使我在各个方面都取得了进步，能力得到加强。由于职校教育经验不足，导致工作做得不是很到位，还得继续努力，不断充实自己，争取做得更好。
2017年12月28日
