推荐第1篇：初中毕业生体育考试操作方法
一、800米或1000米跑 1.场地器材
统一使用塑胶场地。 2.测试方法
用站立式起跑，考生到达终点后领取名次卡进行成绩统计。以分、秒为单位记录测试成绩，不计小数。
二、立定跳远 1.场地器材
采用立定跳远胶垫测试。 2.测试方法
考生两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。每人试跳三次，记录其中成绩最好一次。以米为单位，取一位小数。
3.注意事项
（1）发现犯规时，此次成绩无效。
（2）可以赤足，但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋参加测试。
三、引体向上 1.场地器材
高单杠或高横杠，杠粗以手能握住为准。秒表。 2.测试方法
考生跳起双手正握杠，两手与肩同宽成直臂悬垂。静止后，两臂同时用力引体，上拉到下颌超过横杠上缘为完成一次。记录引体次数。
3.注意事项
（1）受试者应双手正握单杠，待身体静止后开始测试。 （2）引体向上时，不得借助其他附加动作撑起。
（3）两次引体向上的间隔时间超过10秒停止测试。
四、仰卧起坐 1.场地器材 垫子、秒表。 2.测试方法
考生仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内完成次数。1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者不计该次数，精确到个位。
3.注意事项
（1）如发现受试者借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，该次不计数。
（2）测试过程中，观测人员要向受试者报数。 （3）受试者双脚必须放于垫上。
— 10 — 2017年初中毕业生体育考试操作方法
推荐第2篇：安全责任书 初中体育考试
2014年关岭县坡贡中学中考体育考试
《安全责任书》
各位家长、带队负责人、班主任及考生：
为确保我校2014年中考体育考试的顺利完成，考生应自觉遵守各项规章制度，特签订中考体育考生安全责任书。
1、考生在参加体育考试前，应由带队负责人统一带领、统一乘有资质车辆到县进行身体检查，合格方能参加体育考试。否则出现任何安全问题由考生自己负责。
2、考生在日程规定的时间、地点集合进行检录后由专门的领队教师按时带领到体育考试场地参加考试。否则出现的安全问题由考生自己负责。
3、考生必须严格遵守中考体育考试的各项纪律，严禁弄虚作假，冒名顶替等。对违反纪律者，视情节轻重，分别给予批评教育，该项目成绩作废、取消体育考试资格等处分。
4、体育考试结束后，考生必须在规定时间内回学校正常上课。未在规定时间内到校的，所发生一切事故，由考生自己负责。
5、本安全责任书一式贰份，签名后学生、学校各保存一份（如不签名，考生在考试日程时间内由家长自己带学生到考点参加考试，出现任何安全及其他事项由家长、考生自己负责）。
班主任签字：带队负责人：王聚猛
考生签字：关岭县坡贡中学2014年4月15日
推荐第3篇：初中毕业生体育考试工作安排
2013年乐清市初中毕业升学体育考试福溪学校
工作安排
组长：牟纪连
考务：卢庆斌
监考人员：外派
纪律：潘齐法、叶康生
场地器材：方立君、李宗国
后勤：赵元来、黄旭凯
考试时间：
考试地点：学校操场
2013年5月16日，星期四
仙溪镇福溪学校
2013年5月13日
推荐第4篇：初中毕业升学体育考试工作总结
2011
考试工作总结
2011年5月 年初中毕业升学体育 2011年我校初中毕业生升学体育考试工作自5月21日早晨开始，到5月22日中午结束。虽然本次体育考试工作量较大，且我校仍处在基建当中，情况复杂，但在市教育局和片区牵头学校以及我校校领导的正确领导下，在兰州XX体育教师的积极支持和密切配合下，经过全体考务工作者的共同努力，圆满地完成了任务。我校初
一、初二共计450余人参加了体育考试。为组织好本次考试，我校精心组织，认真规划，加强领导，积极做好考试各项工作。现将我校体育考试工作总结如下：
一、成立机构，加强领导，明确职责。
体育考试为初中毕业生升学考试的学业考试科目，体育考试成绩与其他学业考试、考查和考核科目的考试结果作为衡量学生学业水平和高中阶段学校招生的重要依据，事关考生前途。因此我校高度重视本次体育考试，由校长为主考、副校长为副主考，为组员的考试领导小组，制定并下发了《兰州XX2011 年初中毕业生升学体育考试安排》。领导小组下设四个工作组：思想动员小组、考务组、救护组、紧急应急组。各组分工明确，考试期间各司其职、各负其责，考试秩序良好。
二、考生考试氛围好，宣传安全工作到位。
体育考试也要贯彻落实“办人民满意的教育”精神，坚持以人为本理念，为给考生创造良好考试氛围，学校积极动员全体考生，广泛宣传体育考试考点制度、纪律，认真搞好考试期间的安全工作，竭诚为考生服务。学校专门成立了后勤保障组，主要负责考场内外秩序、考生安全、考试各种用品的购置保管、考场内有关器材的准备及考试期间的开水供应。考场设有医疗救护点，配有校医及医疗急救箱，预防考生考试期间的突发事件，制定了周密的应急预案，确保考生安全。
因我校正处于基建中，为了准备这次考试，朱校长积极与兰州XX中协调，并最终定在5月21和22两天在兰州XX中操场进行考试。在考场入口处由政教处老师专门把守，确保考场除了考试工作人员外，就是考生，没有其他闲杂人等。
三、严密施考，考风考纪好。
学校为保证体育考试的严肃性和权威性，依据上级文件精神制定了严格的考场纪律和考试工作规章制度，严肃考风考纪。考场实行全封闭，划有警戒线，非工作人员严禁入内。杜绝家长到学校观看、说情现象。考务组由徐建平担任总组长，下设三个小组：径赛组、立定跳远组、掷部组。每个小组监考教师又分为男生组和女生组，分为主监考、终点裁判掐表、填写记录单、测量、登分、核算，要求具体，责任到人，各监考教师按考试要求认真监考，确保考试公平、公开、公正，保证每一位考生的成绩准确无误。考试期间未出现一起营私舞弊等违纪现象，各考生考试心态正常，依规参考，都考出了自己较为满意的成绩。
综上所述，我校在2011年初中毕业生升学体育考试中，组织机构健全，准备充分，督察认真，宣传到位，考试公平公正，安全有保障，圆满顺利的完成了本次体育考试组考工作。
2011
兰州市第XX中学
年5月27日
推荐第5篇：初中毕业升学体育考试方案
2012年初中毕业升学体育考试方案
为进一步推进素质教育，全面推进阳光体育运动，促进学生加强体育锻炼，不断提高身体素质和运动水平，根据国家、省、市有关体育中考规定，制定本方案。
一、考试时间
2012年4月19-20日，缓试考生考试时间为：5月6日。如果有特殊情况不能正常进行考试，考试时间另行安排。
二、考生报名
考生在参加文化考试的学校报名参加体育考试。
三、项目和分值
初中毕业升学体育成绩共40分，其中平时体育成绩15分，统一考试成绩25分。
1.平时体育成绩：初一至初三每学年各5分。由学生每学年体育课成绩和每年《国家学生体质健康标准》测试成绩构成。
2012年的毕业生体育中考，平时体育成绩，将由初二和初三2个学年平时体育成绩和每年10-12月《国家学生体质健康标准》测试成绩（可延长到3月10日）构成（初二占5分，初三占10分）。
各学校于2012年3月20日前，将各年级学生的平时体育成绩报各区教育局基教科。
2.统一考试成绩：由一个必考项目和2个选考项目共3个项目组成。必考项目：男生1000m跑、女生800m跑；选考项目一个为体能类项目，一个为技能类项目，由考生分别选择。必考项目满分10分，选考项目中体能类项目满分8分、技能类项目满分7分。
体能类项目：掷实心球、立定跳远、一分钟跳绳。
技能类项目：篮球运球、排球垫球、足球运球。
四、评分标准
见附件2。
五、实施办法
（一）考试组织
统一考试部分由区教育局组织实施。学生初中三年的平时成绩评定由该生所在的学校组织实施。
同一考生的各项考试要在同一个半天内完成。
（二）考点设置
泰州市第三高级中学（原刁铺中学）。
（三）考试项目操作方法
1.1000米、800米跑
在300米以上标准塑胶田径场跑道上进行，发令枪2支、发令旗1面、口哨2只，秒表若干块（每道三表），使用前应进行校正。有条件的地区可使用电子计时。
10-20人一组，考生每人跑一次，站立式起跑，但不得穿钉鞋或皮鞋、塑料凉鞋，不得使用起跑器或挖穴，二次起跑犯规，该项考试无成绩。开、停表计取成绩均按田径规则中有关要求进行，并当场公布纪录成绩。
考生在考试中不得有陪跑和接受场外指导，如因他人犯规而影响成绩者，须经考点主考同意，在当日进行一次性补考，因自身原因影响成绩者不得补考。
2.掷实心球
实心球重量为2公斤，在投掷区长度20米以上的平整场地进行，场地一端划一条直线作为起掷线。
考生在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方，身体稍后仰，原地用力把球投向前方。球出手的同时后脚可向前迈出一步，但脚不能（越）踩线，身体任何部分也不能触及起掷线前的地面。考生每人掷三次，记录其中最好一次的成绩，以米为单位，保留两位小数。丈量起掷线后沿至球第一次着地点后沿之间的垂直距离。
3.立定跳远
在沙坑或塑胶场地（也可在土质松软的平地）上进行；起跳板（或起跳地面）与沙面（地面）呈水平面，起跳板（起跳地面）平整，不得有坑凹；考生两脚平行站在起跳线后，脚尖不得踩线，双脚原地同时起跳，丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。
两脚同时起跳前，如有垫步或两脚不同步起跳、踩碰起跳线，则判该次起跳失败；考生每人跳三次，记录其中最好的一次成绩，以米为单位，保留两位小数。
4.一分钟跳绳
考生将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳（开表计时），动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。听到结束信号后停止，监考人员报数并记录考生在规定1分钟时间内的跳绳次数。考生每人只考一次。
考试过程中跳绳拌脚，除该次不计数外，应继续进行。
5.篮球运球
考试场地长20米，宽7米，起点线前5米设置两列标志杆，标志杆距左右边线3米。各标志杆距杆3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米。测试器材包括秒表(使用前应进行校正，要求同50米跑)、发令哨、30米卷尺、标志杆10根（杆高1.2米以上），篮球若干个。考试用球为符合国家标准的篮球。
考生在起点线后持球站立，听到出发口令后，单手运球依次过杆，发令员发令后开表计时，考生与球均返回起终点线时停表。
考试中考生篮球脱手后，如球仍在测试场地内，考生可自行捡回，并在脱手处继续运球，不停表。
考试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。
考生每人可测试两次，记录其中最好的一次成绩。以秒为单位记录成绩，保留一位小数，小数点后第2位数按非零进1原则进位。
6.排球垫球
在坚实、平坦的场地或排球场上进行，考试区域单个考生在直径为3米的圆内，考试用球为排球比赛的硬质排球。
考生在规定的区域内原地将球抛起，个人连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度，球落地即为考试结束，按次计数（单位为次）。考生每次垫球球的最低点应超过头顶，考生可测试两次，记录其中一次最好的成绩。
采用传球等其它方式触球、考试区域外触球、垫球高度不足等现象均只作为调整，不计次数。
7.足球运球
在坚实、平坦的场地或足球场上进行，考试区域长30米、宽10米，起点线至第一杆距离为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆，标杆距两侧边线各5米。考试用球为比赛足球。
考生站在起点线后准备，听到出发口令后开始向前运球依次过杆。考生和球均越过终点线即为结束。发令员发令后开始计时，考生与球均到达终点线时停表。考生每人可测试两次，记录其中一次最好的成绩。以秒为单位记录成绩，保留一位小数，小数点后第二位数非“0”时进1。
出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、故意手球、未按要求完成全程路线等，均属犯规行为，取消当次成绩。
六、对伤、病、残及其它特殊情况考生的处理办法
１.不能正常参加学校的体育课、体育活动，确实丧失全部考试项目运动能力的残疾学生，可申请全部免试，体育考试成绩按满分计入毕业升学总分。
２.确实丧失某些运动能力而不能参加某一类项目考试的残疾学生，可申请免试某一类项目，其成绩按该类项目的满分计入总分。
３.因其它原因不能参加体育考试的学生，也可申请免试必考和选考项目的全部或部分。申请免试全部项目的学生，体育统一考试成绩按60%计分；申请免试某一类项目的学生，该类项目的成绩按60%计分。
４.因暂时伤病及其它特殊因素暂不能参加体育考试的学生，可申请缓试。
5.申请免试的学生须在3月上旬，由本人填写《高港区初中毕业升学体育考试免（缓）试申请表》（式样见附件3），并提供相关证件（原件），向学校提出书面申请，经学校审查并在校园内公示一周后，报所在地教育局批准并公布。
申请免试的残疾学生，须向学校递交《中华人民共和国残疾人证》原件及复印件和残联的证明，经学校审核后，报区教育局批准并公布。
申请免试的其它学生应向学校提出书面申请和县级以上医院的诊断证明及病历，经学校审查并进行公示后，报所在地教育局批准并公布。
6.申请缓试的学生须提前一个星期（特殊情况外），填写《高港区初中毕业升学体育考试免（缓）试申请表》（式样见附件），经学校审核后报各市（区）教育局审批。
7.休学的学生必须参加当年的体育考试。
推荐第6篇：初中毕业升学体育考试工作总结
2012年龚家坪镇初中毕业升学体育考试
工 作 总 结
2012年我镇初中毕业生升学体育考试于5月14日举行，虽然本次体育考试工作量较大，且天气情况不好，但在县教育局和我镇中心校领导的正确领导下，在各位裁判、班主任、相关工作人员的积极支持和密切配合下，经过全体考务工作者的共同努力，圆满地完成了任务。我镇三所中学初三共计280余人参加了本次体育考试。为组织好本次考试，我们中心校精心组织，认真规划，加强领导，积极做好考试各项工作。现将这次体育考试工作总结如下：
一、成立机构，加强领导，明确职责。
体育考试为初中毕业生升学考试的学业考试科目，体育考试成绩与其他学业考试、考查和考核科目的考试结果作为衡量学生学业水平和高中阶段学校招生的重要依据，事关考生前途。因此我们高度重视本次体育考试，由中心校校长胡志龙为组长、业务助理刘大松校长、中心校第一副校长桂铁桥为副组长，各校校长为组员的体育考试领导小组，制定并下发了《龚家坪镇中心校2012年初三体育考试方案》和《龚家坪镇中心校2012年初三体育考试应急预案》。体育考试期间各司其职、各负其责，考试秩序良好。
二、考生考试氛围好，宣传安全工作到位。
体育考试也要贯彻落实“办人民满意的教育”精神，坚持以人为本理念，为给考生创造良好考试氛围，学校积极动员全体学生，广泛宣传体育考试考点制度、纪律，认真搞好考试期间的安全工作，竭诚 1
为考生服务。学校专门成立了后勤保障组，主要负责考场内外秩序、考生安全、考试各种用品的购置保管、考场内有关器材的准备及考试期间的开水供应。考场设有医疗救护点，配有校医及医疗急救箱，预防考生考试期间的突发事件，制定了周密的应急预案，确保考生安全。
三、严密施考，考风考纪好。
学校为保证体育考试的严肃性和权威性，依据上级文件精神制定了严格的考场纪律和考试工作规章制度，严肃考风考纪。考场实行全封闭，划有警戒线，非工作人员严禁入内。杜绝家长到学校观看、说情。本次考试分三个小组：1000米（女800米）、立定跳远组、跳绳组。每个小组监考教师又分为男生组和女生组，分为主监考、终点裁判掐表、填写记录单、测量、登分、核算，要求具体，责任到人，各监考教师按考试要求认真监考，确保考试公平、公开、公正，保证每一位考生的成绩准确无误。考试期间未出现一起营私舞弊等违纪现象，各考生考试心态正常，依规参考，都考出了自己较为满意的成绩。综上所述，我镇在2012年初中毕业生升学体育考试中，组织机构健全，准备充分，督察认真，宣传到位，考试公平公正，安全有保障，圆满顺利的完成了本次体育考试组考工作。
龚家坪镇中心校
2012.5.15
推荐第7篇：日照初中毕业生体育考试方案
日照初中毕业生体育考试方案“出炉” 来源：黄海晨刊 发布时间：
2014-04-21 08:464月18日，记者从日照市教育局获悉，2014年日照市初中毕业生体育考试工作方案“出炉”，体育考试满分为50分，计入升学总分。其中平时考核占10分，体育考试占40分。
今年日照市初中毕业生体育考试由东港区、岚山区、莒县、五莲县自行组织；日照经济开发区、日照国际海洋城、山海天旅游度假区和市直学校初中毕业生体育考试由市教育局统一组织，监考教师由市教育局统一选调，考试期间实行封闭管理。
2014年日照市初中毕业生体育考试满分为50分，计入升学总分，其中平时考核占10分，体育考试占40分。平时考核由学生所在学校负责组织实施，考核学生参加体育课和体育活动等情况。体育考试中，男生的选考项目有1000米、立定跳远、掷实心球、引体向上、跳绳、篮球运球、排球垫球，女生的选考项目有800米、立定跳远、掷实心球、仰卧起坐、跳绳、篮球运球、排球垫球。每位考生可从中选取2项进行测试，每项满分100分，按20%折算，两项满分40分。
据介绍，各考区必须在5月20日前完成测试，具体测试时间由各考区确定。对于因伤、病、残疾长期免修体育课，不能参加体育考试的学生，由学校汇总后，持考生申请、初中阶段体检表、学校和县级及以上医院伤、病、残证明，审核批准后，可免考，考试成绩按60%即24分计算，平时考核成绩由学校考核确定。
对于因生理原因或突发事故不能按时参加考试的考生，考前由本人向学校提出申请，学校汇总后报相关部门审批。对考试中因突发事件不能完成考试的，经所在考区考试工作领导小组批准可以参加补考，补考时只补测未完成项目，已考完的项目不再安排补测。各考区于5月25日前集中进行一次补考，补考时根据考生数量，考点要相对集中，补考办法同正常考试一样。如果补考仍因故未能完成者，两个项目成绩按60%即24分计算。(记者 裴颖)
推荐第8篇：海南省初中毕业生体育考试工作方案
初中课程辅导：http://kaoshi.china.com/wangxiao/chuzhong/
一、考试时间
2014年我省初中毕业生体育考试时间为：3月15日至4月20日。
二、考试范围和对象
凡参加全省初中毕业生学业考试的初中毕业生，均须参加体育考试。
三、考试项目
坐位体前屈;男生1000米跑、女生800米跑。
四、测试方法
按《国家学生体质健康标准》测试的操作方法执行，所有项目必须统一采用电子测试仪器测试。男生1000米跑和女生800米跑每生只能跑一次;坐位体前屈每生可做二次，取最高的一次成绩作为考生的该项成绩。
五、评分标准
按《2014年海南省初中毕业生体育考试评分表》(附件1)执行，今后将逐年提高评分标准。
六、计分办法
市县(单位)中招办组织体育考试的成绩按《2014年海南省初中毕业生体育考试评分表》计分，每个项目20分，共40分，按等级划分为： A等36—40分;B等32—35分;C等28—31分 ;D等24—27分;E等16—23分;F等0—15分 。以两项考试成绩总分计入中招考试总分，等级达到C等以上的考生方可被省一级学校和面向全省招生的其他普通高中学校录取。
七、病残学生免考和缓考
(一)身患严重疾病及残疾的学生，可凭市县(单位)教育行政部门指定的县级及以上医院证明提出免考申请，经学校及考生家长签署意见，并由学校报市县中招办核准并公示一周无异议后方可准予免考，其体育科成绩按C等的下限即28分计入该生中考总分。医院证明和申请书原件装入该生中考档案备查。
(二)对考前突发伤病(含女生例假)无法参加考试的学生，由学校报当地主考，经在场医生核准，当地主考签字同意后可以缓考。对缓考的考生，应在考试日期后一周左右参加补考，届时仍不能参加考试的学生，其体育成绩按免考得分的50%即F等的14分计入该生中考总分。：
考生须在规定时间内参加考试。如考生自行放弃考试项目，则该项目作零分处理，已考项目按最后得分计入该生中考总分。无故缺席者或已参加考试但中途退场的考生不予补考。
八、组织实施
(一)为加强对初中毕业生体育考试的领导，省教育厅成立全省中招体育考试工作领导小组，组长由分管厅领导担任，成员由省教育厅中招办、基础教育处、体育卫生与艺术教育处、纪工委办等部门人员组成。各市县(单位)教育行政部门要相应成立中招体育考试工作领导小组，具体负责组织实施。
(二)各市县(单位)教育行政部门要根据本地实际制定中招体育考试实施方案，并于2014年1月30日前报送省中招办备案。
(三)各市县(单位)教育行政部门应根据本地考生人数分布情况，以就近方便、易于管理、保证质量为原则，集中设置一个或多个全封闭式考场，考场设施及条件必须符合各项考试要求。
(四)各市县(单位)教育行政部门要编制好“中招体育考试秩序册”并提前分发到各有关学校。今年中招体育考试使用全省统一的中考准考证号，考生须持中招体育考试准考证并经逐项验证后参加体育考试。每名考生的两项考试应在半天内完成。
(五)各市县(单位)教育行政部门在考前要对体育考试电子测试仪器进行全面检修，确保正常使用。在考试过程中确因仪器故障而需要人工记录确定考生成绩的，要认真填写《2014年海南省中招体育考试人工确认成绩表》并按规定时间报送省中招办一份。
(六)市县(单位)教育行政部门要将当天测试的考生成绩从电子测试仪器中导出，于第二天开始在当地教育行政部门网站和学校显著位置统一公示一周。任何人不得随意更改考生的考试成绩，省中招办将根据工作需要对考生的体育考试原始成绩进行抽查。
(七)我厅委托仪器生产厂家专门制作原始数据加密获取软件，各市县(单位)教育行政部门应在全部考试结束后及时将所有仪器中的原始数据通过该软件保存为加密文件，然后将加密文件发送到我厅中招办邮箱：hn65313119@163.com。在原始记录数据上报我厅中招办之前，为确保原始记录的安全可靠，各市县(单位)要将考试测试仪器存放于中招保密室，并指派专人保管，不得将仪器中的原始记录数据格式化。
(八)建立考试监督机制。考试期间，省教育厅将组织人员到各市县巡视检查，实行考试全程监督。各市县(单位)教育行政部门要委派纪检人员亲临现场，对每项考试的过程、结果进行监督。对考生跑步项目终点冲刺过程要现场录像，录像资料要保存半年。
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(九)各有关学校领导要高度重视中考体育考试工作，加大宣传力度，消除学生的紧张畏难情绪，积极组织学生开展阳光体育长跑活动，不断提高学生的身体素质。同时，要落实学生考前体检制度，严格加强医务监督，对患有心脏疾病的学生要避免参加大运动量练习。各市县中招体育考试工作领导小组要制定应急预案，建立安全保卫机构，明确安全保卫责任人。在考试前认真检查场地、器材，主动联系当地公安部门和卫生部门，做好考场的安全保卫工作，防止伤害事故和其他意外事件的发生。
(十)学校要重视考生往返考场的交通和饮食卫生安全工作，对集中运送考生的车辆事前必须经过检测，保证性能良好，严禁超载。驾驶人员必须证照齐全，安全意识强，驾驶信誉度高。考生集中饮食点要符合卫生要求，严防食物中毒事件发生。
(十一)各考场应封闭。考试过程中，除考务人员、各校带队教师及考生外，任何人员均不准进入考场或以各种方式干扰考试工作的进行。考场内必须设立医疗救护站，以应对突发事件。
九、处罚
为保证体育考试做到公开、公平、公正，各地要严密组织考试各个环节，严肃考场纪律，建立监督机制，杜绝考场作弊事件的发生。对违纪人员和相关责任人应根据情节轻重分别给予党纪政纪处分，直至追究刑事责任。
对故意操作测试仪器感应器使其损坏或无法正常工作的考生，取消该生该项考试资格;当场发现有替考者，一律清退出场，取消该考生和替考者考试资格;考试结束后发现有替考的，除取消该考生和替考者考试成绩外，还要取消其当年录取省、市县重点高中学校的资格。如果开学后才发现并查实的，取消该考生和替考者的入学资格。
十、经费
体育考试报考费，按省物价局、省财政厅《关于调整中招体育考试收费标准的通知》(琼价审批〔2011〕159号)执行。不足部分由各市县教育行政部门协调解决。
十一、各市县(单位)中招办要认真总结中招体育考试工作，并于2014年5月30日前将总结材料报省教育厅中招办。
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一、判断题
1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。
2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（√）
3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。(×)
4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正
的健康。（√）
5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。（√）
6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。(×)
7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。(√)
8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括:学生自我评，组内相互评价和教师评价。(√)
10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。(×)
二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）
1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:（b）
a、学期体育教学计划b、单元体育教学计划c、课时教学计划
2、人体速度素质发展最快的敏感期（b）
b．10－13岁
c．14－15岁
3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。
a、形态、机能、素质b、形态、运动技能、身体素质c、身高、体重、肺活量（a）
4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（b） a、《体育法》b、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》c、《学校体育工作条例》
5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是:（c）
a、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。b、身高标准体重、50米跑、立定跳远。c、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。
6、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。（b）
a、15场b、21场c、18场
7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周:（c）
a、二节b、三节c、四节
8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在:（c）
a、2002年b、2005年c、2007年
9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是:（c）
a、400米、800米、1500米b、800米、1500米、200米
c、1500米、3000米、10000米
10标准篮球场的大小为:（b）
a、26米x14米b、28米x15米c、30米x15米
三、简答题（每小题6分，共30分）
1、怎样让学生成为课堂学习的主人？
答:①教师教学观的转变。
②教师起主导作用，学生是学习的主体。
③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
2、请写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。 答:男生:后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。
女生:前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。
前滚翻动作要领:蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。
3、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？
答:
1、蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。
2、脂肪是人体热能的主要来源。
3、糖类提供热能。
4、维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。
5、无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。
6、水是营养和代谢的溶剂。
4、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。
答:跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等
助跑——踏跳——腾空——落地
5、青春期体育锻炼要遵循什么原则？
答:
1、全面锻炼。
2、坚持经常。
3、循序渐进。
4、做好准备活动和整理活动。
5、要进行自我监督。
一、填空题（每题2分，共计20分）
1．体育课程标准学习领域目标划分为:，运动技能，身体健康，和社会适应。
2.学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划，体育教学工作计划，教学工作计划和课时计划。
3．武术的基本手型有拳、、。
4．急行跳远的教学重点应放在和的结合上。
5．篮球运动是由跑、、等人体基本活动组成的综合性体育活动。
6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、、等多种方法
7．小学体育教材中有维族、、等几种民族舞蹈。
8．在《学生体质健康标准》中，小学
五、六年级的必测项目为身高、、三项。
9．单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托，另一手按压。
10．科学锻炼要遵循下列原则:（1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3）；（4）做好准备活动和活动；（5）要进行自我监督；（6）女生经期要注意运动卫生。
二、判断题（每题2分，共计20分）
1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（）
2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。（）
3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（）
4．篮球比赛中的带球跑属犯规。（）
5．立定跳远的预备姿势是:两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（）
6．“向右转——走”的动令应落在右脚上。（）
7．篮球双手持球动作要点:五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。（）
8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。（）
9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（）
10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。（）
三、简答题（每小题5分，共15分）
1、什么是健康？
2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。
3、游戏教学内容的特点是什么？
四、论述题（15分）
在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（请举例说明）
五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。（30分）
注意:目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理。小学体育新课标考试试题由一起去留学 ( www.daodoc.com )编辑整理，转载请保留出处
一、填空题
1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
2．运动量:指人体在身体练习中所完成的。
3．小学体操教学内容，包括基本体操、,,低单杠等。
4．跑的教材共分为四大项，即,,,.
5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有,,.
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是:,,.
7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与.
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为,,三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。
11．体育课的运动负荷包括和两种。
12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。其功能与价值是。
二、选择题（每题1.5分共30分）
1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）
2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.
3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()
a.教学方式的转变
b.教学行为的转变
c.学习方式的转变
d.教育教学方法的转变
4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）
a．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
b．教学工作计划、教案
c．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
d．教学进度计划、学期教学计划、课时计划
5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）
6.基本体操的镜面示范是（） a.面对练习者做同方向的动作
b.背对练习者做同方向的动作
c.面对练习者做反方向的动作
d.背对练习者做反方向的动作
7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）
b.指令和口令
c.教具与模型演示
d定向直观标志
8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）
a.技能形成、适当速度、反应自动化
b.起始动作、过程动作、结束姿势
c.运动感知、表象运动、技能形成
d.初步形成、技能巩固、熟练技巧
9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）
a.起跑线的前沿至终点线的前沿
b.起跑线的后沿至终点线的后沿
c.起跑线的前沿至终点线的后沿
d.起跑线的后沿至终点线的前沿
10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）
11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）
a.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀
b.倒肩时，先举腿，再翻臀 c.倒立时，两手撑腰的两侧
d.后倒肩时，同时举腿、翻臀
12.肺活量体重指数是指(
a.肺活量÷体重
b.肺活量×体重
c.体重×肺活量
d.体重÷肺活量
13.铅球投掷圈的直径是（）
a.2.50米
b.2.135米
c.1.25米
d.1.065米
14.下列不属于体育课课中常规的是（）
b.课中的要求
d.器材的整理和归还
15.新课程强化评价的（）功能
16.标准篮球场的长和宽分别是（）米
a.189
b.2815
c.2814
d.188
17.下列说法错误的是:（） a.路:学生前后重叠成一行叫路
b.列:学生左右并列成一排叫列
c.翼:指队伍的两端
d.基准学生:每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（）
a.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
b.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
c.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
d.掌握“三基”
19.下列不属于课外体育活动的是（）
a.早操、课间操
b.运动队训练
d.体育课篮球比赛
20.安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（）
三、判断题（每题1分共10分）
1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）
2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）
3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）
4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）
5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）
6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（） 7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）
8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）
9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）
10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）
四、简答题（每题5分共20分）
1．简述前滚翻动作要领。
2．简述小学体育教学的一般性原则。
3．在体育教学中如何进行思想品德教育？
4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？
五、论述题（10分）
小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。
试题答案(仅供参考)
一、填空题:1.远度高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速跑耐久跑接力跑障碍跑5.跨越式俯卧式背越式6.基本知识基本技术基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备基本结束9.分组不轮换分组轮换10.学生练习时间实际上课总时间11.生理负荷心理负荷12.身体练习
二、选择题:cccaa
cbddc
dabdb
bdcdb
三、判断题:√
××√ 1．蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
2．社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。
3．思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
4．坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
五、论述题:参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。
1．参与自愿的原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼的兴趣。③加强纪律教育。④指导学生把自己的需要和实际结合起来。
2．全面发展原则。①在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。②要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。③全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。
3．锻炼适量原则。①根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。②注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。
4．循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。②根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。
5．经常性原则。①把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。②在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。一起去留学 ( www.daodoc.com )编辑整理，转载请保留出处
一、填空题
1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 2．运动量:指人体在身体练习中所完成的。
3．小学体操教学内容，包括基本体操、,,低单杠等。
4．跑的教材共分为四大项，即,,,.
5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有,,.
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是:,,.
7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为
与.
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为,,三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。
11．体育课的运动负荷包括和两种。
12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。其功能与价值是。
二、选择题（每题1.5分共30分）
1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）
2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.
3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()
a.教学方式的转变
b.教学行为的转变
c.学习方式的转变
d.教育教学方法的转变
4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）
a．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
b．教学工作计划、教案
c．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
d．教学进度计划、学期教学计划、课时计划
5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）
6.基本体操的镜面示范是（）
a.面对练习者做同方向的动作
b.背对练习者做同方向的动作
c.面对练习者做反方向的动作
d.背对练习者做反方向的动作
7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）
b.指令和口令
c.教具与模型演示
d定向直观标志
8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）
a.技能形成、适当速度、反应自动化
b.起始动作、过程动作、结束姿势
c.运动感知、表象运动、技能形成
d.初步形成、技能巩固、熟练技巧
9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）
a.起跑线的前沿至终点线的前沿 b.起跑线的后沿至终点线的后沿
c.起跑线的前沿至终点线的后沿
d.起跑线的后沿至终点线的前沿
10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）
11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）
a.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀
b.倒肩时，先举腿，再翻臀
c.倒立时，两手撑腰的两侧
d.后倒肩时，同时举腿、翻臀
12.肺活量体重指数是指(
a.肺活量÷体重
b.肺活量×体重
c.体重×肺活量
d.体重÷肺活量
13.铅球投掷圈的直径是（）
a.2.50米
b.2.135米
c.1.25米
d.1.065米
14.下列不属于体育课课中常规的是（）
b.课中的要求
d.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（）功能
16.标准篮球场的长和宽分别是（）米
a.189
b.2815
c.2814
d.188
17.下列说法错误的是:（）
a.路:学生前后重叠成一行叫路
b.列:学生左右并列成一排叫列
c.翼:指队伍的两端
d.基准学生:每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（）
a.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
b.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
c.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
d.掌握“三基”
19.下列不属于课外体育活动的是（）
a.早操、课间操
b.运动队训练
d.体育课篮球比赛
20.安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（）
三、判断题（每题1分共10分）
1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）
2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）
3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）
4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）
5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）
6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）
7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）
8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）
9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）
10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）
四、简答题（每题5分共20分）
1．简述前滚翻动作要领。
2．简述小学体育教学的一般性原则。
3．在体育教学中如何进行思想品德教育？
4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？
五、论述题（10分）
小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。
试题答案(仅供参考)
一、填空题:1.远度高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速跑耐久跑接力跑障碍跑5.跨越式俯卧式背越式6.基本知识基本技术基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备基本结束9.分组不轮换分组轮换10.学生练习时间实际上课总时间11.生理负荷心理负荷12.身体练习
二、选择题:cccaa
cbddc
dabdb
bdcdb
三、判断题:√
××√
1．蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
2．社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。
3．思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
4．坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
五、论述题:参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。
1．参与自愿的原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼的兴趣。③加强纪律教育。④指导学生把自己的需要和实际结合起来。
2．全面发展原则。①在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。②要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。③全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。
3．锻炼适量原则。①根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。②注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。 4．循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。②根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。
5．经常性原则。①把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。②在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。一起去留学 ( www.daodoc.com )编辑整理，转载请保留出处
早不忙夜慌张，半夜起来补裤挡！
一、判断题
1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。
2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（√）
3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。(×)
4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正
的健康。（√）
5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。（√）
6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。(×)
7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。(√)
8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括:学生自我评，组内相互评价和教师评价。(√)
10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。(×)
二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）
1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:（b）
a、学期体育教学计划b、单元体育教学计划c、课时教学计划
2、人体速度素质发展最快的敏感期（b）
b．10－13岁
c．14－15岁
3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。
a、形态、机能、素质b、形态、运动技能、身体素质c、身高、体重、肺活量（a）
4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（b）
a、《体育法》b、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》c、《学校体育工作条例》
5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是:（c）
a、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。b、身高标准体重、50米跑、立定跳远。c、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。
6、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。（b）
a、15场b、21场c、18场
7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周:（c）
a、二节b、三节c、四节
8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在:（c）
a、2002年b、2005年c、2007年
9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是:（c）
a、400米、800米、1500米b、800米、1500米、200米
c、1500米、3000米、10000米
10标准篮球场的大小为:（b）
a、26米x14米b、28米x15米c、30米x15米
三、简答题（每小题6分，共30分）
1、怎样让学生成为课堂学习的主人？
答:①教师教学观的转变。
②教师起主导作用，学生是学习的主体。
③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
2、请写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。
答:男生:后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。
女生:前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。
前滚翻动作要领:蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。
3、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？
答:
1、蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。
2、脂肪是人体热能的主要来源。
3、糖类提供热能。
4、维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。
5、无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。
6、水是营养和代谢的溶剂。
4、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。
答:跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等
助跑——踏跳——腾空——落地
5、青春期体育锻炼要遵循什么原则？
答:
1、全面锻炼。
2、坚持经常。
3、循序渐进。
4、做好准备活动和整理活动。
5、要进行自我监督。
一、填空题（每题2分，共计20分）
1．体育课程标准学习领域目标划分为:，运动技能，身体健康，和社会适应。
2.学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划，体育教学工作计划，教学工作计划和课时计划。
3．武术的基本手型有拳、、。
4．急行跳远的教学重点应放在和的结合上。
5．篮球运动是由跑、、等人体基本活动组成的综合性体育活动。
6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、、等多种方法
7．小学体育教材中有维族、、等几种民族舞蹈。
8．在《学生体质健康标准》中，小学
五、六年级的必测项目为身高、、三项。
9．单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托，另一手按压。
10．科学锻炼要遵循下列原则:（1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3）；（4）做好准备活动和活动；（5）要进行自我监督；（6）女生经期要注意运动卫生。
二、判断题（每题2分，共计20分）
1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（）
2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。（） 3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（）
4．篮球比赛中的带球跑属犯规。（）
5．立定跳远的预备姿势是:两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（）
6．“向右转——走”的动令应落在右脚上。（）
7．篮球双手持球动作要点:五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。（）
8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。（）
9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（）
10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。（）
三、简答题（每小题5分，共15分）
1、什么是健康？
2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。
3、游戏教学内容的特点是什么？
四、论述题（15分）
在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（请举例说明）
五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。（30分）
注意:目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理。小学体育新课标考试试题由一起去留学 ( www.daodoc.com )编辑整理，转载请保留出处
推荐第10篇：体育考试
一、填空题（每空1分，共计20分）
1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。
5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.
6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.
7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米
8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
二、判断题（每小题1分，共计10分）
1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。( √ )
2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)
3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)
4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ √ ）
5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）
6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ）
7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)
8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ √ ）
9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。( × )
10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）
三、选 择 题（每小题1分，共计20分）
1、走和跑的区别在于（D）
a、跑的速度快，走的速度慢
b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
c、跑的步副大，走的步幅小
d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动
a、手b、肩c、宽d、腰
3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B）方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
5、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。
A、41．195千米B、42．195千米
C、43．195千米D、44．195千米
6、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B ）
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
8、奥林匹克精神是 （ B）
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加
9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、13
11、最早提出体育教学法的是（ B）
A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W•斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
12、最合理的跳高过杆技术是（ C）
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线
14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）
A、4、
5、6B、
5、
6、7C、
6、
7、8D、
4、
6、8
15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）
A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能
16、现代奥运会的创始人是：（B）
A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇
17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B）
A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球
18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）
A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑
19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）
A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷
20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）
A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量
四、简答题（30）
1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）
答：
0——50——40——30——20——1
1——45——34——23——12——5
2——31——25——14——53——4
2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）
答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）
答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩
论述题（20分）
快肌和慢肌的异同点？
快慢
肌纤维的直径粗细
肌浆网发达不发达
毛细血管网相对少非富
结粒体少、小多、大
传导速度快慢
肌纤维数量多少
运动神经元较大较小
有氧代谢弱强
一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。（ × ）
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（ × ）
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ √ ）
4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ × ）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（ √ ）
7．人体下肢长有几个长度：（ D ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：（ C ）
A．1种B．2种C．3种D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期：（ B ）
A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁
10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（ D ）
A．1年B．2年C．3年D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学 。
2．把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。
7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。”
8．力量是指人体克服阻力的 能力 。
9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度 。
10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。
11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）
1．学习方式
学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
2．体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
3．快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。
4．生物年龄 --- 指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5．运动训练---凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
6．健康---指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
7．运动指数---课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
8．诱导性练习---体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
9．体适能（体能）： 指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
10．练习轨迹： 指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；
⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：
A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M
B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒
C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。
对所有学生进行知识和技能的理解，对有能力的学生应该提高技术的要求，在允许的条件下可以额外的给予指导，比如参加运动训练等。
5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
一、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”每题1分，共15分）
1．《课程标准》三个层次的递进关系为：领域目标——课程目标——水平目标。（√）
2．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。（√）
3．国际业余田联将田径运动定义为：田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑及场地自行车比赛。（X）
4．体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面。 （√）
5．肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。（√）
6．跳跃，是田径运动中的一个项目，其中包括：跳高、跳远、撑杆跳高和三级跳远。（）
7．铅球成绩的丈量方法是：钢尺的零点对准铅球落地点的近沿，钢尺通过圆心，丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离，以厘米为计算单位。（√）
8．后蹬跑脚落地时，要全脚掌迅速过渡到前脚掌着地，两臂协调配合摆动。（X）
9．在技巧教学中应做好充分的准备活动，通过讲解、示范，使学生建立完整的概念，加深对动作的印象，并加强保护与帮助。（）
10．排球比赛中，靠近球网的为前排队员，其他的为后排队员，队员要逆时针方向轮换位置。（√）
11．学习领域指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。（）
12．适宜的运动脉率=（最高脉率－安静时脉率）60%＋安静时的脉率（X）
13．体育教师的语言应简练、生动、形象，富有启发性，示范动作应优美、大方、准确。（）
14．篮球规则规定在离球蓝圆心6.125M外投中的球得三分。 （X）
15．人们常说的“坐如钟”、“站如松”、“行如风”、“卧如弓”，就是对体态美的基本要求。（X）
二、填空题 （每空1分，共20分）
1．人体骨骼的形状多种多样，通过关节紧密地结合在一起，并附着有肌肉，构成为人体的支架。骨骼赋予了人体基本形态，并起着支撑、保护和运动的作用。
2．在跳高姿势的发展史上，它经过了蹲踞式、跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式六次创新。
3．小学的体育教学可根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，可采用主题教学、情景教学、复式教学等方法教学。
4．体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。
5．组织小型体育比赛时，常用的编排方法有淘汰法、循环法。
6．运动负荷通常又叫运动量，包括负荷量和负荷量度。
7．足球场地中圈的半径是9.15米。
8．武术礼节是中华武术精神文明的具体体现。常用的礼节有抱拳礼、注目礼、点首礼。
9．低单杠是通过悬垂、支撑、回环、摆动等动作，发展学生力量素质的体操项目。
10．心脏和与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做循环系统。
三、简答题（每小题5分，共25分）
1．运动前为什么要做准备活动？
2．新课程标准的基本理念包括那几方面？
3．跳高的助跑有什么作用？
4．答出体育教学方法中的完整法与分解法。
5．回答侧手翻的动作要领并说明其易犯错误
四、简述题（本题10分）
简述篮球体前变向换手运球游戏的动作要领和要点并提出教学建议。
五、分析排球正面双手上手传球动作技术，回答下面问题。（每小题3分，共15分）
1．动作方法
2．击球点
3．传球手型
4．击球用力
5．动作要点
六、根据下列条件写出一份课时计划。（本题15分）
教材：①肩肘倒立②游戏人数：男20女20
要求：根据各学习领域的领域目标和水平目标合理安排，课堂生动活泼，组织教法合理，体现课程标准提出的教学理念。（答出基本部分即可）
第11篇：石室初中上届第一次体育考试工作方案
石室初中2017-2018学年度上 2018届第一次体育学业测试工作方案
一、体考时间安排：
2017年11月3日（星期五）下午1点30分准时开始（学生提前热身，特殊天气另行通知）
考试地点：石室初中体育操场
参考对象：2018届全体学生
二、高度重视，加强领导
成立学业测试工作领导小组，确保体育考试工作领导有力、组织有序、措施落实，安全顺利。
1、工作领导小组： 组 长：刘全斌 副组长：林元敏、廖 新 组 员：王 涛、黄雅莉
2、工作人员 领队：各班班主任 裁判：石室初中培华；
医务：张医生 六医院医生及120车（由办公室负责）
三、明确分工，责任到人 组 长：全面指挥体考工作。
副组长：具体负责体育考试工作中考试组织工作；安全工作。 医务室：负责联系市六医院急救医生及120急救车。
班主任：1）组织学生认真做好前期宣传准备工作；考试现场维持班级纪律，并指导学生依照考号顺序进行分组，如遇到学生缺考的现象，需提前向监考人员告知。
2）配合校医认真排查、分析参加考试学生的身体状况及其它情况，确保其身体健康无误后，才能允许其参加考试，任何有特异体质及有不适宜运动的疾病的考生可以申请免考
3）加强学生的教育和管理，考场非赛场，禁止学生大声喧哗，到处乱跑，
要求考生在考试过程中按考试要求认真完成。
校医：随时观察并处理学生伤痛问题。若发生严重疾病和伤害，迅速与考场和医院联系进行救治。
体育教师：体考前认真组织学生进行热身训练，分析学生可能达到的分值；配合校医负责学生身体状况的排查与分析；指导学生参加体考；学生进入考试地点后，协助做好学生检录及其他体考工作，随时准备处理各类事件。
四、裁判组分工：
跳远裁判：青龙老师（女生组）；实习生（男生组） 柔韧裁判：李小冬（女生组）；王 涌（男生组）
长跑裁判：青龙老师（女生组）；周林、实习生（男生组）； 检录协调：林恒志 统计分析：周林、学生；
五、体考工作要求
1、裁判老师考前布置好测试场地、准备并调试好考试器材；
2、班主任按分组名单统一调度好学生，整顿纪律，保持安静，维护班级形象，避免危险发生。
3、班主任应注意学生思想和情绪的变化情况，及时做好思想疏导工作，避免意外发生。因健康原因，无法参加体考者，应予以同意，并做好记载。及时上报突发事件，并与家长及时取得联系。
4、校医要备齐临时急救药品和外伤药品。
5、考试过程中学校所有的工作人员要按时到位，履职尽职，遵守纪律，不得迟到早退。
6、若因违反规定造成事故，按有关规定处理。
成都石室中学初中学校
2017年11月
第12篇：砀山县初中毕业升学体育考试工作方案
砀山县2013年初中毕业升学体育考试工作方案
一、指导思想
贯彻党的教育方针，深入贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，大力推进素质教育，建立和完善符合素质教育要求的考试评价制度，促进学校体育工作科学化和规范化建设，发挥初中毕业升学体育考试在加强学校体育工作中的积极导向作用，不断提高体育教学和体育活动质量，引导青少年学生养成积极、科学锻炼身体的习惯，培养青少年学生良好的体育精神和意志品质。
二、考试对象
凡我县报名参加2013年中考的初中毕业生，均须参加体育考试。
三、考试时间与考点设置
时间：4月21日--24日
考点设置：砀山中学、砀山铁路中学
四、考试内容和项目
1、体育考试以《体育与健康课程标准》运动技能领域（水平四）规定的相关内容和《国家学生体质健康标准》中身体素质和运动能力测试内容为基本内容。
2、根据有关文件与我县实际，设男生1000米跑、女生800米跑；立定跳远；双手掷实心球（2公斤）三个考试项目。
五、考试成绩与评定
1、体育考试成绩是初中学生毕业升学的依据之一。体育考试成绩作为学生综合素质评价“运动与健康”维度的实证材料，同时计入升学录取总分。
2、为保证体育测试的公开、公平、公正，我县按市局要求使用中考体育测试仪器进行测试。体育考试总分值35分。男生1000米跑、女生800米跑分值为15分，其余两项分值各10分。
3、体育考试测试项目的评分，参照教育部、国家体育总局制定的《国家学生体质健康标准评分表》中初三年级的评分标准执行。
六、免考与缓考的规定
（一）免考
1、因肢残丧失运动能力（须有残疾证），可申请免考。申请免考的程序是：由考生提出书面申请，填写《初中毕业生升学考试免考申请表》（附件1），并详细注明原因，
出示县级及以上医院有效证明，经家长、班主任签字和学校批准后，将免考考生的姓名、免考原因等相关信息在学校公示栏公示，公示满5天无异议后报县教体局初审。县教体局成立目测领导小组对免考考生进行目测，并由目测人签字。县教体局目测后汇总，统一报送市教育局审批。经审核批准同意免考的考生，免考申请表存入学生档案，中考体育成绩按满分计入中考总分。
2、因伤、病长期免修体育课或意外事故，但未丧失运动能力被批准同意免考的考生，应有医院的详细病历和证明，按上述免考程序申报、公示、审批。经审核批准同意免考的此类考生，免考申请表存入学生档案，中考体育成绩按中考体育总分的70%计入中考总分。
（二）缓考
１、因伤、病或意外事故等原因暂不能参加考试的考生，可申请缓考，由所在学校提前统一办理缓考手续。缓考仅限一次，不作单项缓考。
2、申请缓考的考生，由考生本人填写《初中毕业生升学考试缓考申请表》（附件2），并提供相关证明材料，须由家长、班主任、体育教师签字，学校审核后，报送县教体局。县教体局汇总后统一报市教育局审批。
3、考生体育考试当天，在进行考试检录前，突发疾病或意外，应及时向本校带队教师提出缓考申请，经考点领导小组批准，可予以缓考。
4、体育考试缓考严格按正式考试的要求进行，考生不得改变原选考项目。
5、申请缓考需提供的材料：填写《初中毕业生升学考试缓考申请表》、病历和县以上医院疾病诊断证明书等。
七、建立健全中考体育考试的安全保障机制
1、各考点和各学校要始终把学生健康放在第一位，实行中考体育安全工作责任制，制定并落实初中毕业升学体育考试工作应急预案，提高安全防范意识，做好安全防范准备。
2、初中毕业升学体育考试前，学校要和每一位学生家长对学生的健康状况进行确认，同时学校必须组织学生进行常规体检，特别是对学生心肺功能的检查。对经体检证明确不能参加剧烈体育运动的学生，坚决实行免考。
3、要加强对考生、考务人员的安全教育和体育设施的安全检查与管理，避免因管理不到位而发生安全事故。
4、各考点要设立医疗救护点，配备较齐全的医疗急救设备，并与县医疗急救中心保
持联系，准备专用救护车辆，保证学生在考试中的安全。
八、考试规则和评分标准
（一）考试规则
1、800米、1000米：在田径跑道上进行，24人一组，站立式起跑（听发令），每人限跑一次。
2、实心球：受试者两脚左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力连贯把球投向前方，球在出手前双脚不得移动，并不能踩线。每名考生连续掷两次，以最远一次计分。如两次均犯规，补投一次作为最终成绩。
3、立定跳远：受试者两脚自然分开站立，两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。每名考生连续跳两次，以最远一次计分。如两次均犯规，补跳一次作为最终成绩。
（二）体育考试评分标准市教育局另行通知。
九、有关要求
（一）体育考试是促进青少年学生体质健康发展、激励青少年学生积极进行自身锻炼的有效手段。各学校要认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，要把体育考试与实施《国家学生体质健康标准》工作有机结合起来，突出学校体育工作在学校教育中应有的作用，促进青少年学生体质健康评价体系的建立。
（二）各初中毕业学校要高度重视体育考试工作，成立由校领导、体育教师、教务人员、校医、班主任等参加的体育考试工作领导小组，认真学习相关文件、规则及《考生须知》（附件4），遵守各项培训、考试时间，分工明确，职责到人。科学有效地安排好考生考前练习和训练，做好安全防范措施，严防出现伤害事故。各学校要精心组织送考，确保体育考试工作安全有序进行。
（三）各考点要成立体育考试考务工作机构，制定安全保障预案，确保体育考试考务、保卫人员、器材、场地布置等各项工作的落实。有直系亲属参加体育考试的人员不得参加体育考试考务工作。
（四）体育考试由县教体局统一组织实施，现场集中测试，当场向考生公布成绩。全部考试项目必须在一个单元内（半天内）连续完成。因天气原因等特殊情况中断考试，不能在一个单元内考完三个项目的考生，经考务办公室批准，可在当天考完。如当天不能考完，已考项目成绩无效，考试时间另行安排。考试期间，考场必须封闭。考场场地应在封闭的运动场上进行，器材必须达到合格和安全标准， 考前要对场地器材的安全性和准确性进行检查。
第13篇：慈溪初中中考体育考试实施方案出台
2014慈溪初中中考体育考试实施方案出台
受广大家长和考生关注的《2014届慈溪市初中毕业学生升学体育考试实施方案》出台，与以前不同的是，中长跑成为必测项目，游泳则成为选测项目由考生自主选择，测试项目总分达到40分。游泳选项于2013年8月进行，其他项目考试时间在2014年4月中下旬进行。该方案明确：所有参加升学(指升入普通高中、职业中专、职业高中、普通中专和成人中专普通班、技校等)考试的初中毕业学生(含在外地就读，户籍在本市的应届初中毕业学生及本市户籍1996年9月1日后出生的历届生)均应参加升学体育考试。
在体育考试报名时，由考生本人在市教育局规定的考试项目范围内申报确定选项。测试项目分为必测项目和选测项目，共40分，其中必测项目10分，选测项目每项10分。1.必测项目：中长跑(男生1000米，女生800米)；2.选测项目：包括游泳、50米跑、立定跳远、跳绳(60秒)、掷实心球(2千克)、篮球运球投篮、引体向上(男生)或仰卧起坐(女生)；
考生可自主决定是否参加游泳选项测试，其他项目我市采取过渡政策，即2014年考生可直接从6项自主选择3项或2项(2015年开始由市教育局在考前1个月或1个半月邀请相关部门人员现场从中随机抽取4项或3项)进行测试。
2014年选测项目成绩按以下方法计算：1.已参加游泳选项测试且获满分的考生，可自主选择2项进行测试，并按游泳和自主选择项目实际测试成绩计入总分；2.已参加游泳选项测试且未获满分的考生，如考生首先确认将游泳成绩计入总分，则该类考生可自主选择2项进行测试，并按游泳和自主选择项目实际测试成绩计入总分；其余考生在自主选择的3项目中进行测试，并在游泳和自主选择项目中，取其中最高3项成绩计入总分；
3、未参加游泳选项测试的考生，参加自主选择的3项进行测试，并按实际测试成绩计入总分。
考生因残疾免修体育课的，又持有市民政部门核发的残疾证，该类考生可以考前提出申请，提供残疾证，经面检，同意后准于免考，以32分计入升学总分。
考生因疾病免修体育课的，可在考前提出申请，提供市级人民医院专家级医师签名、由医院盖章证明(包括本人详细病历)，经面检，同意后准于免考，以24分计入升学总分。考生考前因病、伤不能参加体育考试的，应在考前提出申请，提供市级以上医院证明、本人详细病历，经市教育局中招办批准，免于考试，根据该生平时升学体育考试项目的测试成绩确定相应分数。平时测试总分在20分以下的给予16分计入升学总分，平时测试总分在20分及以上者给予20分计入升学总分；其中2013年度《国家学生体质健康标准》测试成绩为优秀级的学生，因病、伤不能参加体育考试者，应在考前提出申请，须持市级以上医院证明，经学校签署意见，市教育局中招办批准，以24分计入升学总分。
第14篇：郑州市初中毕业生升学体育考试须知
附件2 2008年郑州市初中毕业生升学体育考试须知
一、报名程序
（一）报各校学生档案基本信息和电子照片信息（优盘）—→
（二）领取学生分组表—→
（三）填写学生分组表、免试申请表—→
（五）报名（领取准考证）
二、报名要求
（一）报各校学生档案基本信息和电子照片信息（优盘）
时间：3月26日 铁路以东学校 3月27日 铁路以西学校
3月28日 区属学校、北大附中河南分校、企事业、社会力量办学校
地点：市教育局办事大厅（市教育局大门口南侧）
1、利用Microsoft Excel建立一个学生基本信息文档，内容为七项，分别为考号、学籍号、姓名、性别、过程管理测评成绩、选测项目、免测类型。
2、编排原则：⑴性别原则：先男生后女生（特指全年级男生、女生）；⑵选测项目原则：①50米跑&篮球运球②跳绳&篮球运球③50米跑&足球运球④跳绳&足球运球；⑶先排序再编号原则：将考生顺序（性别顺序、选测项目顺序）排完成后，再从0001—9999编号。⑷特排原则：各班病残免学生基本信息按男、女生
－1－ 分开统一建立全校基本信息的后面（报盘时附打印的病残免学生名单）。
3、文档题目统一定为“2008年××学校中招升学体育考试考生基本信息”。考生考号共设四位，按0001—9999的顺序编写。考生考号不得重复。学籍号严格按照基础教育处备案的号码填报，没有学籍号的考生不允许跟随学校统一报名，可按零星考生单独报名。如未经确认自编学籍号跟随学校统一报名，所造成的后果自负。
4、考生姓名一定要按照户口本本人姓名填写。“免测类型”一栏填写“病免”或“残免”。
5、由于软件问题，Microsoft Excel表格各栏文字之间不能出现空格。如：考生姓名为“张浩”，不能填写成“张 浩”。
6、将考生电子照片信息按考号顺序排列，并在电子照片下方加注对应的考号。
7、考生基本信息和电子照片信息（各单位已采集）存入两个优盘一并上报。
（二）领取考生分组表
时间：4月1日 地点：市教育局办事大厅（大门口南）
（三）填写学生分组表、免试申请表
认真填写免试申请表，在学生分组表和免试申请表的规定位置加盖单位公章。（填写要求参照办事大厅的样表）。
（四）报名、领取准考证时间：
－2－ 2008年4月2日 金水区各初中 2008年4月3日 中原区各初中
2008年4月4日 二七区各初中
2008年4月5日 管城区、惠济区、上街区、
高新区初中、北大附中河南分校
2008年4月2日—5日 社会力量办学校（在市教育局基础教育处有学籍备案的学校集体报名）
各校须严格按照报名时间报名。没有学籍号考生和社会零星考生的体育考试报名工作放在中招文化课考试报名后进行。
地点：郑州五中
1、报名时须交学生分组表、免试申请表。学生分组表、免试申请表要加盖学校公章。
2、申请病免的考生，报名时须持免予执行体质健康标准（试行方案）申请表（以下简称“申请表”）、市级以上医院证明（粘贴在申请表上）；申请残免的考生，须持申请表、残疾证原件和复印件（残疾必须是肢体残疾）。免试申请表须由班主任、体育教师、学校领导签名并加盖学校公章方有效。在报名时统一办理，逾期不再补办。申请病免的考生，必须于4月6日（星期日）到市教育局中小学卫生保健站复查，逾期不再办理。
3、2008年4月8日登陆郑州教育信息网（www.daodoc.com）查阅考试日程安排表。
三、考试须知
－3－
（一）关于体育考试分数计算
1、应届毕业生：体育成绩按体质与健康过程管理成绩和升学体育考试成绩相加计分。即：体质与健康过程管理分+升学体育考试分=实得分计入升学总分，满分为50分。
体质与健康过程管理详见《郑州市学生体质与健康过程管理实施细则》（附后）。
升学体育考试标准详见《国家体质健康标准解读》。
2、在外借读回郑考生：体育成绩按升学体育考试的实考分数×10∕9=实得分计入升学总分。
（二）关于病残免考生的分数
残免考生升学体育考试成绩按2007年全市考生运动与健康素质测评的平均分37分计分，体质与健康过程管理分按5分计分，满分42分。病免考生复查合格后，升学体育考试成绩按27分计分，加上体质与健康过程管理实得分计入升学总分。
（三）关于各校合格率的计算
30—37分为及格，38-44分为良好，45—50分为优秀（成绩达不到30分的考生，仍可办理毕业手续）。各校报名人数如与学籍人数不符，计算合格率、良好率、优秀率及平均分时，均按较多的人数计算（如：某校报名100人，学籍110人，则按110人计算）。
（四）关于申请缓试的问题
临时因伤病不能参加考试的考生，必须持学校证明在考试规 －4－ 定时间前40分钟到考点考务办公室办理申请缓试手续。经医生检查同意后。缓试时间不超过5天，由考务办公室具体安排。
（五）关于保存准考证、分数条的问题
中招体育考试结束，分数条当场发给考生本人。体育考试准考证、分数条在中招报名时必须同时交验，缺一不可，否则体育分按零分计算。准考证、分数条遗失，一律不补，考生务必妥善保管。
四、请各单位必须认真准备，严格按照要求开展工作。如有问题请及时与体育卫生与艺术教育处联系（联系人：仝永东 电话：66961689）。
－5－
－6－
第15篇：呼伦贝尔市初中毕业升学体育考试项目
2014年呼伦贝尔市初中毕业升学体育考试项目
一、考试内容及分数设置
（一）考试内容：
以《国家学生体质健康标准》要求为主要考试内容，评价学生的心肺功能、耐力水平、爆发力、运动技能水平。
（二）分数设置：
总分30分，全部计入中考总成绩。
二、考试项目与量分
（一）考试项目
A、必考项目
1000米（男），800米（女）12分 立定跳远9分
B、选考项目 (任选一项)9分 掷实心球篮球传接球毽球单踢
（二）量分
1.各单项考试分值一一呈现后，将分值相加即考生的最后得分。
2.等第呈现：
优秀： 总分27分以上
良好： 总分26.9-22.5分
及格： 总分22.4-18.0分
不及格:总分17.9分以下
2014年呼伦贝尔市初中毕业升学体育考试项目说明
一、1000米或800米跑
考生采用站立起跑姿势。每12人一组，佩戴测试号码（1至12号）进行测试。三名计时员同时记录一组成绩，以分、秒为单位记录，不计小数。考务人员应向考生报告剩余圈数，以免跑错距离。考生只有一次机会，考务人员应告知考生在跑完后应继续缓慢走动，不要立刻停下，以免发生意外。
考生穿运动鞋测试，不得穿钉鞋、凉鞋、皮鞋。
二、立定跳远
考生两脚自然平行开立站在起跳线后，脚尖不得踩线，原地两脚同时起跳，不得有垫步或连跳动作。每人连续跳三次。丈量起跳线后沿至身体着地最近点后沿的垂直距离，取其中最远一次的成绩。登记成绩时以米为单位，取两位小数。登记成绩时，监考人员要报出成绩，使考生听清楚。
考生犯规时，此次成绩无效。三次均无成绩者，应允许再跳，直至取得成绩为止。
不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋参加测试。
三、掷实心球
实心球重为两千克。考生采用正面双手投掷姿势。考生站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向。如两脚前后开立投掷，当球出手的同时后脚可向前迈出一步，
但不得踩线。考生需原地投掷，不得助跑。实心球必须从考生肩上方投出。
每人投掷三次，记录其中成绩最好的一次。记录以米为单位，取一位小数。
发现踩线等犯规时，则此次成绩无效。三次均无成绩者，应允许再投，直至取得成绩为止。
四、篮球传接球
考生站在线后对墙壁连续传接球(男生距墙2.5米,女生2米),计一分钟传球次数。采用双手胸前传接球,技术动作准确快速，测试过程中球远离自己快速拣回继续进行。记录以次为单位。
五、毽球单踢
考试要在室内进行，不限击球方式。即，正脚面、足内侧、足外侧均可，不限时间，毽球落地即考试结束。两次机会，取最好成绩。
第16篇：六安市初中毕业升学体育考试实施方案
六安市2014年初中毕业升学体育考试实施方案
一、指导思想与目的
为全面贯彻党的教育方针，落实中央和省委文件精神，深入贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，促进学校全面推进素质教育，切实加强学校体育工作，不断提高体育教育教学和体育活动质量，引导青少年学生养成科学锻炼身体的习惯，培养青少年学生良好的体育精神和意志品质，不断提高学生的体质健康水平。
二、考试对象与范围
凡在我市报考2014年普通高中、中等职业学校、五年制高职的应届、往届初中毕业生，均须参加2014年初中毕业升学体育考试（以下简称“体育考试”）。
三、考试项目与分值
2014年体育考试以《体育与健康课程标准》运动技能领域（水平四）规定的相关内容和《国家学生体质健康标准》中身体素质和运动能力测试的相关内容为基本内容。体育考试总分值为40分，计入初中升学考试总成绩。
体育考试设必考项目和选考项目两类。每位学生须进行3个项目的考试，其中必考项目1个，选考项目2个。必考项目满分20分、选考项目满分20分（2个选考项目满分各10分），合计40分（省文件要求总分不低于40分）。各单项测试成绩以0分为起点，不设最低分。
根据省教育厅今年体育考试文件“各市教育局必须执行省教育厅初中毕业升学体育考试必考项目的规定，不得自行设臵必考项目”、“选考项目由各市教育局确定”的规定和要求，确定我市2014年初中毕业升学体育考试必考和选考项目。
1、必考项目：男生为1000米跑、女生为800米跑。
2、选考项目：掷实心球、立定跳远、1分钟跳绳（考生任选2项，选测项目一经选
定不得更改）。
2015年选考项目将根据《国家体育与健康课程标准》运动技能领域（水平四）和《国家学生体质健康标准》规定的相关内容和项目，进行适度调整，请各地各校按照国家要求上好体育课，指导学生全面开展体育锻炼。
3、评分标准
根据初中体育课程要求，参照教育部、国家体育总局制定的《国家学生体质健康标准评分表》中初三年级的评分标准，结合我市初中体育教育教学和学生体质现状和总体水平，市教育局制定了“六安市2014年初中毕业升学体育考试评分标准”（见附件2），各地须严格执行。
体育考试成绩作为学生综合素质评价“运动与健康”维度的实证材料，体育考试成绩同时计入高中招生录取总分。
鼓励各地、各校把体育考试成绩与体育课程教学相结合，与实施《国家学生体质健康标准》相结合，与学生日常锻炼过程相结合。但平时成绩应在考试成绩分值40分以外单列，作为录取参考依据之一。
四、考试与评分办法
1、考生准考证由县区教育局负责印制，考生凭准考证在规定时间和地点参加考试。除批准的免考或缓考外，考生未参加考试或中途离开考场，无论什么原因均视作自动弃考，考几项算几项成绩，不考不得分。
2、考生参加每个单项考试均应按顺序进行。立定跳远和掷实心球每人测试3次，以最好成绩计算；男生1000米跑、女生800米跑和1分钟跳绳每人限测一次。
3、考试成绩经主考签字后生效，考试成绩单一式三份，一份现场公告，一份存档备查，一份附成绩统计表。
五、考试时间与地点
1、考试时间：2014年4月下旬至5月底。
2、考试地点：本着“公平公正、方便学生、利于安全、易于管理”原则，考点可集中或分片设臵；交通不便的山区，可采取设分考场和送考下乡等形式，以方便学生就近参加考试。
各县区教育局按照省教育厅要求并结合本地实际科学设臵考点进行考试，尽量避免学生长途赴考。
市属学校考生按户籍所在地，由学校统一组织，分别到金安区、裕安区教育局报名参加考试。六安经济开发区纳入金安区参加考试。
六、免考与缓考
根据省教育厅规定，下列情况可以申请免考或缓考。各县区教育局对申请免考或缓考的要做到“严格标准、严肃纪律、严格程序”，以防弄虚作假。
1、因肢残丧失运动能力的考生，可申请免考。申请免考的程序是：由考生提出书面申请，填写《初中毕业生升学体育考试免考缓考申请表》，并详细注明原因，出示医院的有效证明，经家长、班主任签字和学校批准后，报县区教育局审批。县区教育局在审批免考考生时，必须安排专人对学生进行目测，并由目测人签字。经审核批准同意免考的学生，免考申请表存入学生档案，中考体育成绩按满分计入中考总分。
2、因伤、病长期免修体育课，但未丧失运动能力而申请免考的学生，应有医院的详细病历和证明，按免考程序申报、审批。经审核批准同意免考的此类考生，免考申请表存入学生档案，中考体育成绩按中考体育总分的70%计入中考总分。
3、因伤、病或意外事故等原因暂不能参加初中升学体育考试的考生，可申请缓考。参加缓考的学生，由县区体育考试领导机构规定时间（原则安排在第二周）集中组织补
测。
七、组织与领导
1、体育考试工作在市中考招生领导小组统一领导下，由各县区教育局组织实施。各县区教育局要高度重视，精心组织、广泛宣传，实现体育考试科学化、规范化，以确保考试安全、平稳、顺利进行。要成立体育考试工作领导组，明确办事机构，并切实负起责任；要根据省、市教育行政部门相关文件规定，制定具体的实施方案、体育考试应急预案，编印考务手册等。各县区须将本地体育考试工作领导组、实施方案、考务手册、考生须知、应急预案等书面材料于2014年2月20日前报市教育局（基础教育科收，联系人：龚改）备案。
2、各县区教育局对本辖区体育考试考风考纪工作负总责。体育考试是复杂、细致、严肃的工作，各地要坚持“公开、公平、公正”的原则，精心组织，严格程序、规范操作。县区教育局要妥善、科学安排考点，统一调度裁判及其他工作人员，保证评分标准一致；要对参加考试的各类人员进行业务、纪律培训，保证不培训不上岗、先培训后上岗；要强化责任意识，加强考试工作人员、师生的思想政治教育、考风考纪教育和安全教育。
3、各初中学校要高度重视体育考试工作，成立由校长、教务人员、班主任、体育教师、校医等参加的体育考试领导小组，认真学习有关文件，弄清考试有关规定和要求，分工明确，责任到人，及时宣传，正确引导，合理安排和精心组织本校学生安全顺畅参加体育考试。要结合体育考试特点及本校和学生实际，指导好学生选项，做好家长来电来访工作。要上好体育课，科学有效地安排好考生考前练习和训练，指导学生科学、安全参赛，并做好安全教育和安全防范工作。各校要精心组织送考，确保体育考试工作安全有序进行。要特别注意，对照省、市体育考试文件规定的范围、条件、程序，严肃、
认真、及时地做好免考学生的登记、审查和报批工作，杜绝弄虚作假。要留好相关材料备查。
4、每个考生三项体育考试原则上应在半日之内完成，如因天气变化等特殊情况中断考试，可延长安排在当天完成；如当天不能完成，已考项目无效，考试重新安排进行。
5、严肃查处违规违纪行为。各县区教育行政部门要加强体育考试的监察、纪检工作，要选派得力人员，对考试每一个环节进行监督，切实保证体育考试各个环节平稳、有序、公正。发现违规违纪行为，必须按照相关规定迅速处臵、严肃处理，追究责任人责任；凡有举报，必须核查，核查必须有结果。要加强对免考学生审查、审批的监察，监督其严格标准、规范程序，确保真实、准确、公正。市教育局将组织人员对各县区体育考试进行巡视，加强监督指导，并加大对违规违纪行为的查处力度。
6、体育考试收费标准按照省教育厅、省物价局文件规定执行。
八、安全要求与保障
1、各县区教育行政部门和学校要把学生健康和安全放在第一位，建立健全体育考试安全保障机制，实行中考体育安全工作责任制，制定并落实初中升学体育考试工作应急预案，提高安全防范意识，做好安全防范准备。
2、初中毕业升学体育考试前，学校必须组织学生进行常规体检，特别注意对学生心肺功能的检查，并与每个家长对学生的健康状况进行确认（体检表留校备查）。要教育和要求学生和家长实事求是，不隐瞒学生疾病情况，切实消除安全隐患。
3、考生到考点参加体育考试应由学校派专人领队。领队要对学生生活、交通安全负责，所租用车辆须经交通部门审查合格，不用黑车、无证车和“带病车”。要加强考生的饮食、饮水等安全管理，对考生进行必要的安全、卫生、遵纪守法和考风考纪等教育，防止发生安全事故。
4、各县区体育考试领导小组要加强对体育考试场地环境、设施器材的考前、考中的安全检查与管理。设施器材必须经过专业人员严格的技术鉴定，合格后方可使用。考场在考试期间一律实行全封闭，无关人员严禁入内。要加强对考务人员安全意识的教育，考务人员要能合理、正确、安全使用考试器材，坚决杜绝因体育器材管理不善和使用不当而发生安全事故。
5、各考点要成立体育考试考务工作机构，制定安全保障预案。各考点要应与当地医疗急救中心保持联系，设立医疗救护点，配备专业救护人员、专用救护车辆及医疗急救设备，保障学生在考试中的安全。
6、2014年春学期开学后，市教育局将与县区教育局对各初中学校体育教学、体育考试宣传和体育备考等情况进行检查、督促与指导，促进学生体能和应考能力的提高。各县区教育局、市属有关学校要广泛宣传、全面动员，于2014年1月20日前将本文件精神传达到各初中学校和每一位考生。
第17篇：蚌埠市初中升学体育考试方案解读
2014年蚌埠市初中升学体育考试方案解读
一、为什么要组织实施初中升学体育考试?
答：实施初中毕业升学体育考试，是全面贯彻党的教育方针，是落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《安徽省人民政府办公厅关于进一步加强学校体育工作深化体教结合的意见》精神，是实施《国家学生体质健康标准》和加强学校体育工作的重要举措。按照国家和省统一要求，组织开展初中毕业升学体育考试。通过考试激发学生自觉锻炼的动机,培养学生健康意识，养成良好的锻炼习惯, 促进青少年生长发育和健康成长,切实提高学生体质和健康水平。
二、今年初中毕业升学体育考试的总分为多少?
答：根据国家和省相关文件要求，2014年蚌埠市初中毕业升学体育考试总分为40分。
三、2014年的初中毕业升学考试时间是怎么安排的? 答：根据蚌埠市教育局印发的《2014年蚌埠市初中毕业升学体育考试工作实施方案》(方案已在蚌埠教育网公布)要求，2014年市区体育考试时间统一安排在4月21日至4月27日。各县中考体育考试时间由各县教育局自己确定。
四、2014年市区的体育中考与去年相比有哪些变化? 答：与2013年相比，2014年的中考体育考试的变化主
要体现在今年中考体育考试在所有项目全部使用全智能化仪器测试。
五、今年中考体育考试项目有哪些?
答：中考体育考试项目分为必考项目和选考项目两大类：必考项目1项--耐力跑：男生1000米、女生800米；选考项目4项，--1分钟跳绳、立定跳远、50米跑、掷实心球。
六、今年考试中的跳绳项目如何计数？
答：今年的跳绳项目计数使用红外线扫描、电子计数。
七、跳绳是否要每个学生都备一条？
答：跳绳主要锻炼的是考生的协调性、反应力和耐力，随时随地用什么样的跳绳都可以练习，平时练习家长完全没有必要购买这种跳绳。考试用绳由考试机构提供，考生不需要准备。在正式考试之前，考务人员也会安排一定的时间供考生适应，考生可以根据身高、习惯，自行调整跳绳的长度。在经过适应性试跳以后，再进行正式的考试，家长无须担心。
八、体育考试对学生的着装有何要求?
答：考生应着运动服装，运动鞋。运动时，衣服上的徽章和口袋里的钥匙等硬质物品要取出，鞋带要系好，以保证安全地参加考试。
九、考生在考试前如何做准备活动?
答：人的心理和生理，从安静到运动状态，需要一个准
备适应的过程，使人的注意力集中，情绪高涨，同时使血液循环逐步加快，肌肉、关节、韧带的活动能力提高。在气温较低的情况下，人的机体惰性大，准备活动尤为重要准备活动可通过慢跑、徒手操、拉伸练习、活动性游戏等内容进行热身，充分活动身体各部分的关节、肌肉和韧带，这种准备活动也称一般性准备活动。此外，还应结合锻炼项目的特点，从活动部位、活动方式等方面做一些准备练习。如垫上运动锻炼前需要活动颈部，投掷前进行转肩练习，快速跑前进行高抬腿跑等等，这些与锻炼项目密切相关的准备活动也称为专门性准备活动。
十、残疾和患病学生是否要参加体育考试，成绩如何计算
答：因残疾并全部丧失运动能力获准免考的学生，其升学体育考试总成绩按40分(满分)计。因伤病(指患重大疾病以外的，如肌肉扭伤、骨折等)原因获准免考的学生和在规定时间内不能参加补考的缓考学生，其体育考试成绩，按满分的70%(即28分)计算。
十一、考生申请免考或缓考的程序是什么?
答：符合免考或缓考条件的考生应由考生及其家长向考生所在学校提出申请，填写《蚌埠市初中毕业升学体育考试免(缓)考审批表》，同时提供县级以上医疗机构出具的《疾病诊断证明》、住院证、住院治疗病历证明，或县级以上残
疾人联合会核发的《残疾证》的原件及复印件。经班主任、任课体育教师和学校签署意见，报教育行政部门考试领导小组审核，经公示确认后批准。申请免考的相关材料存入学生档案。
十二、如何确保体育考试中的公正性和公平性?
答：在中考实施前，市教育局已出台了科学、严密、务实的一套制度，对监考人员进行严格管理和严格考场纪律的培训，对每个考务人员进行熟悉考试流程、规则、方法上的培训；做到统一标准、统一方法。考务人员在工作时应挂有监考证，接受纪检人员和考生的监督。为了杜绝徇私舞弊、弄虚作假行为，为确保体育考试公正进行，考点采取“全封闭”管理，除工作人员外，无关人员不得进入考场。每位考生在项目考试结束后，成绩现场告知，真正做到公平、公开、公正。
十三、市教育局如何开展学校体育考试巡视、监察工作? 答：今年市教育局将加大初中毕业升学体育考试巡视力度，市教育局已经发文成立了工作领导小组，成员由纪检监察和职能处室相关人员组成，并制定了详细的巡视工作安排，对现场考试过程中出现的不规范行为责令其改正，对违法违纪行为将根据情节轻重，追究相应部门和责任人的责任。
十四、考试过程中应注意什么?
答：要合理安排体力，调整好心态，充分利用考试换项间隙抓紧休息。根据自己的水平，按照预先制订的计划参加考试，如在优势项目一次试跳取得最优成绩时，为节省体力准备下一项考试，可以要求免予后一二次试跳。以良好的精神状态参加下一个项目。
十五、在跑完1000米和800米时，如何预防发生呕吐不适或暂时性休克等？
答：发生跑后呕吐不适的情况，一般是发生在体弱或不经常参加长跑锻炼的学生中。有时身体健康的学生也会发生。这很可能与跑前准备活动不充分，内脏器官一下子不能适应强度较大的活动。饭后马上进行激烈活动，血液大量流向运动器官，也会造成胃肠不适甚至呕吐。跑时呼吸深度不够，没有节奏，也会引起呼吸局促，腹部疼痛等不适。考生在跑完800米、1000米后，不要立即停下来，否则会引起头晕，严重的甚至休克。这是因为运动时，由于下肢肌肉的挤压作用，可以帮助血液回流到心脏。跑后立即停下来，肌肉对毛细血管的挤压作用消失，大量血液滞留在下肢，使回流心脏的血液大大减少，造成脑部暂时性缺血，就会发生头晕，呕吐、甚至休克。
所以在800米、1000米跑前，应做好准备活动，跑完后不应立即站定，应该继续慢跑，走步或原地踏步，避免不良后果的发生。考点安排有急救车辆，随时监测学生跑步过程
中的意外情况，一旦发生意外，立即采取紧急措施。
为切实保证中考体育考试的顺利进行，今年要求参加初中毕业升学体育考试的考生，须进行考前体检，经家长签字同意后报名参加体育考试。
第18篇：北京市初中毕业升学体育考试方案
附件：
2011年北京市初中毕业升学体育考试方案
一、考试的意义和目的
体育考试旨在引导学生积极参加体育锻炼，并掌握几项体育运动技能，达到《体育与健康课程标准》运动技能领域（水平四）规定的评价标准和《国家学生体质健康标准》的基本要求，培养学生养成终身体育的良好习惯，促进学生德智体美全面发展。
二、考试的原则和要求
体育考试要体现“公开、公正、公平”的原则，有利于鼓励学生积极参加体育锻炼并养成良好的习惯，有利于体育课堂教学质量和效果的提高，有利于加强体育课的规范管理，逐步与实施《国家学生体质健康标准》相结合。
现场考试必须按照全市“四统一”原则进行，即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程和统一考试时间。考生必须在当年5月内进行考试，每个考生的全部考试项目必须在一个单元时间内（半天内）连续完成。
为了保证考试的公平，杜绝舞弊行为的发生，所有考生都必须经过考场外和考场内两次检录方可进入考试程序。
市教委、北京教育考试院（以下简称“考试院”）和北京教育科学研究院（以下简称“教科院”）将进行监督检查。
三、考试的内容和项目
体育考试以《体育与健康课程标准》（实验稿）运动技能领域（水平四）规定的相关内容和《国家学生体质健康标准》中身体素质和运动能力测试内容为基本范围。体育健康基础知识及其它项目，暂不列入体育考试范围。
2011年，现场考试男女生各考核3个项目，具体为：耐力（男生：1000米，女生：800米）、力量（男生：单杠引体向上或原地正面掷实心球，女生：仰卧起坐或原地正面掷实心球）和技能（篮球运球绕标志物）。男生的必考项目为1000米和篮球运球绕标志物20米往返，限选项目为单杠引体向上、原地正面掷实心球；女生的必考项目为800米和篮球运球绕标志物20米往返，限选项目为仰卧起坐、原地正面掷实心球。考生可从限选项目中选择1项。
四、考试成绩的评定
（一）普通考生的成绩评定
体育考试各单项成绩满分为10分，考生各考试项目的成绩评定标准见附录1和附录2，三个项目成绩之和与学生的过程性考核成绩一起计入升学考试的总成绩。
从2011年起，现场考试和过程性考试均保留原始成绩，不单独进行“四舍五入”的处理。考试结束后，两者相加，按照“四舍五入”的原则处理，作为学生本年度体育考试的最终成绩。
（二）免考及缓考的申请和成绩评定
由于体育考试的特殊性，允许学生申请免考和缓考。 免考办理程序为：学生持医院出具的相关证明，填写《初中毕业升学体育现场考试免考申请表》（附录3），经家长签署意见、学校初审盖章、区县中小学卫生保健所确认后，报区县体育考试考务办公室批准。
根据学生申请免考的原因，其成绩评定办法如下： 第一类：因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的免考学生，应当凭市残联颁发的残疾证书办理免考体育的相关手续，现场考试应当以满分30分记录；过程性考核的计分办法按照《北京市初中体育过程性考核方案》中的规定，根据学生参加体育活动的时间给予过程性考核满分10分至6分（60%）的分数评定。
第二类：在初中阶段因病不宜参加剧烈运动的长期免修体育课的学生，不能参加考试，其考试考核成绩按照体育总分40分的60%（24分）记分。
第三类：因临时伤病不能参加现场体育考试的学生，其体育成绩由两部分合计组成：一是按现场考试成绩满分30分的60%即18分记分，二是过程性考核成绩（与正常学生的计分办法相同）。
考生因临时伤病或女生经期等原因，不能在规定时间参加现场体育考试者，可以申请缓考。考生必须提出书面申请，经区县体育考试考务办公室批准后方能缓考，缓考应当在区县统一体育考试后的第二周集中进行。在规定时间内仍不能参加考试的学生，按免考第三类学生处理。考生的缓考手续由区县自行办理。
（三）其他特殊情况的考生成绩与评定
既不符合免考条件，也不能按照普通考生的成绩评定办法进行成绩评定的考生，其成绩评定办法参照本方案第八条“过程性考核”中“政策调整”要求执行。
五、考试的组织和实施
各区县要高度重视体育考试的组织和实施，教委主管领导要牵头成立体育考试领导小组和考务办公室，工作人员由考试管理中心、区教学研究部门以及纪检监察部门共同组成；各区县教委的有关业务科室要协助区县考试部门做好现场体育考试的相关保障和监察工作。
考试现场设总考务长1人；根据实际情况，设臵考务长若干名。
区县体育考试领导小组和考务办公室要认真制定考试工作的组织方案，完善考场管理办法；建立安全保障措施，提高安全防范意识；完善体检制度，严格健康把关；确保体育场地设施安全使用，消除安全隐患。
各区县要进一步严肃体育考试的考风考纪，坚决杜绝违纪、舞弊行为的发生。
（一）考试方式
由各区县统一组织实施，集中测试，当场向考生公布成绩。
（二）考试时间
现场体育考试必须在学生毕业当年的5月5日至30日之间进行，具体时间由区县选定。同一区县的考生必须在区县统一规定的考试时间内进行考试，每位考生的全部项目必须在一个单元内（半天内）连续完成。
因天气原因等特殊情况中断考试，不能在一个单元内考完3个项目的考生，经考务办公室批准，可在当天考完。如当天不能考完，已经考试的项目成绩无效，其补考时间另行安排。
（三）考试顺序
男生1000米和女生800米是考生最后进行的考试项目；其他项目的考试顺序由区县统一自行安排。
（四）考试场地和器材
考试的场地应在封闭的、有六条以上环形跑道的400米田径场上进行，器材除本文件有明确的规定外，应符合初三年级的体育教学标准。考前必须对场地器材的安全性和准确性进行检查。
（五）考试规则 1.1000米和800米
（1）场地器材规格及设臵要求
考试的场地应在封闭的、有6条以上环形跑道的400米田径场上进行，考试所需的标志线清晰，起点线和终点线应该设臵明显的标志。考试所用的器材（秒表等）应符合田径竞赛规则要求。考试前，考务员必须对场地标准和器材的准确性进行检查。在耐久跑的起点和终点必须设臵摄像装臵，拍摄各组考生的起跑和终点冲刺情况，以备考生对自己的成绩存在争议时查取。
（2）考务员组成及职责分工
耐久跑考评组每组应设考务长1人，发令员1人，计时员2人，记录员1人；考务长应合理安排考试进程并处理考试过程中与考试结果公平性相关的各种事宜，监督记录员准确记录考生成绩，确定考生该项考试的成绩，向考生宣读考试成绩；发令员负责组织考生及时准确地集结在起跑位臵并正确发令；计时员负责准确判定和记取考生的成绩，并对考生成绩进行逐一唱读；记录员唱读、记录成绩，并根据考试标准进行评分。
（3）考试操作规范及要求
考务员负责将考生按小组带至起点，考务长逐一核对考生号码，确认准确无误后进入考试程序。
发令员发令后，两名计时员分别单独计时，考生跑完全程时计时员停表，记录考生的实际成绩；考生在考试过程中无犯规现象，记录成绩有效；考生的成绩以记取的较次成绩为准；考生在考试过程中有犯规现象，考试成绩无效，考生该项考试无成绩。
考生跑完全程，按秒表的分、秒记录成绩，不足1秒不计入成绩。
每个考生只有一次考试机会，每组考生人数15人；当最后一组考生人数不足15人时，考务办公室可根据实际情况自行编排最后两组考生。考生应采用站立式起跑，弧形起跑线出发，起跑口令发出前越过起跑线为犯规。起跑后不分跑道。跑程中不得踏进跑道左侧跑道线，不得推、拉、阻挡他人跑进，不得由他人带跑，同时遵循右侧超越的田径规则。
（4）考生以下行为属于犯规行为
发令前，身体的任何部位触及或越过起跑线； 跑进中踏进跑道左侧跑道线； 跑进中推、拉、阻挡他人跑进；
跑进中由他人领跑，或借助他人的力量跑进。 2.篮球运球往返
（1）场地器材规格及设臵要求
测试场地需设臵在篮球场内或者平整的塑胶场地上，具体设臵要求如下：
考试场地长20米，宽7米。起点线前5米处开始设臵标志杆，共设5排，每排2根；各排标志杆之间相距3米，同排的两根标志杆底座中心点之间相距1米，距同侧边线3米。设臵方式如图所示：
场地设臵示意图（“┄”为运球路线）
测试器材包括秒表、发令哨、30米卷尺、标志杆10根（杆高不低于1.2米）、篮球。其中，篮球需符合《中华人民共和国国家标准》（GB/T1985.4—2005）中关于初中生用球规格要求（重量为490-560g，周长为695-725mm）；秒表必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关认证机构认证合格的产品。
（2）考务员组成及职责分工 每个篮球考试场地应设臵考务长1人，发令员1人，计时员2人，记录员1人；考务长负责检查场地器材，监督考试过程，处理考试过程中各种与考试结果公平性相关的事宜，监督记录员准确记录考生成绩，向考生宣读考试成绩；发令员负责发令并检查报告犯规情况；计时员负责判定、唱读考生成绩；记录员唱读、记录成绩，并根据考试标准进行评分。
（3）考试操作规范及要求
考务员负责组织并将考生带至考试场地，考务长安排考生做熟悉场地的运球练习，每位考生至少有1次练习机会，具体由区县统一作出规定。练习结束后进入正式考试程序。
考生听到发令员报号时，持球站立在起（终）点线后，发令员发令后，考生两脚方可移动，并按图中箭头所示方向运球依次过杆。运球过程中，若考生暂时失去对球的控制，但球未出测试场地，考生可自行捡回，在对球失去控制处继续运球，计时不停表。
发令员发令后，两名计时员分别单独计时，考生与球均返回起（终）点线时方可停表，计时结束。
若考生在考试过程中无犯规现象，记录成绩有效，考生成绩以记取的较次成绩为准；若考生在考试过程中有犯规现象，该次考试成绩无效。
每名考生有两次考试机会，所有成绩都必须如实记取，每次都以较次成绩为准，最终成绩为两次较次成绩中较好的一次；两次考试均犯规无成绩者，只可再增加一次机会，以两名计时员计取的较次成绩为准。
测试成绩以秒为单位记录，精确到小数点后1位（0.1秒），小数点后第2位数非“0”时进1。
（4）考生以下行为属于犯规行为 出发时抢跑；
运球过程中双手同时触球； 运球高度超过考生肩部； 膝盖以下身体部位触球；
“翻腕”等其他规则不允许的违例行为； 漏绕标志杆； 碰倒标志杆；
考试期间，人或球出测试区域；
通过终点时人球分离（考生失去对球的控制）。 3.原地正面掷实心球
（1）场地器材规格及设臵要求
在坚实、平坦的地面上进行。投掷区宽度4米，长度不少于20米，并有明显的区域标志线。场地中应设臵6分、7分、8分、9分和10分的标识线，标识线长度至少与投掷区同宽，使考生和考务员能够做出清晰的判断。
考试用球的重量为2kg，表面材质为橡胶。 （2）考务员组成及职责分工
每个考试场地应设臵考务长1人，丈量员2人，记录员1人；考务长处理考试过程中与考试结果公平性相关的各种事宜，监督记录员准确记录考生成绩，向考生宣读考试成绩；丈量员负责观察实心球着地点，丈量远度，并准确唱读考生成绩；记录员唱读、记录成绩，并根据考试标准进行评分。
（3）考试操作规范及要求
考务员将考生带至考试场地，考务长安排考生做熟悉场地的考前投掷练习，每位考生至少有1次练习机会，具体由区县统一规定。练习结束后进入正式考试程序。
考试开始后，考生站在投掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方，稍后仰，原地用力把球向前方掷出，球出手前，考生的双脚不能移动；球出手的同时，一脚可以向前迈一步，但不得触碰或越过投掷线；球落地后，丈量员必须马上作出准确判断并进行丈量。丈量距离为投掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。
每人投掷3次，每次都必须丈量并如实记录；记录以米为单位，取一位小数；考生的最终成绩以其中成绩最好的一次为准。
犯规者当次成绩无效。三次均无成绩者，只能增加一次投掷机会，仍然犯规者，考生该项成绩为零。
（4）考生以下行为属于犯规行为
投掷过程中，身体任何部位触及投掷线或投掷线前地面； 球出手前有助跑动作； 投掷过程中双脚同时离地。 4.单杠引体向上
（1）场地器材规格及设臵要求
在高单杠上进行，考试所用器材应符合《中华人民共和国国家标准》（GB/T1985.4—2005）中关于初中生用单杠的规格要求；根据实际情况，可分别设臵高度不同的场地，供考生选择；单杠下的地面材质铺设必须充分考虑考生落地时的安全性，可选用松软的沙子、体操垫等。根据区县实际情况，可向考生提供防滑的镁粉，供考生选择使用；也可不予提供，但同一区县必须统一要求。
（2）考务员组成及职责分工
每个考试场地应设臵考务长1人，计数员1人，记录员1人；考务长处理考试过程中与考试结果公平性相关的各种事宜，监督记录员准确记录考生成绩，向考生宣读考试成绩；计数员负责判定考生成绩并进行唱读；记录员唱读、记录成绩，并根据考试标准进行评分。
（3）考试操作规范及要求
考务员将考生带至考试场地，考务长逐一核对考生号码，确认无误后进入考试程序。
考生听到考务员报号后，走到杠下跳起，双手正握杠，直臂悬垂，身体呈静止状态后开始做第一次引体向上的动作；屈臂向上引体至下颏超过横杠上沿，恢复直臂悬垂后为完成一次；动作未达到此规格者，不计次数；双手握杠开始，到双手离杠为考试结束。考生的成绩按成功完成的引体次数计取。每个考生只有一次考试机会。
（4）考生的犯规行为 没有从静止动作开始考试；
两次动作之间，手臂没有充分伸直。 引体向上的考试过程中，出现犯规行为者，不计取犯规时的成绩，但考生可以继续进行考试。
5.一分钟仰卧起坐
（1）场地器材规格及设臵要求
考试场地设在平整的地面上，考生在大体操垫上完成考试，计数员坐在体操垫的侧面，在同一组考生中，每位计数员只负责一位考生的判罚工作。
（2）考务员组成及职责分工
每个考试场地应设臵考务长1人，计数员人数与考生人数一致，记录员1人；考务长处理考试过程中与考试结果公平性相关的各种事宜，监督记录员准确记录考生成绩，向考生宣读考试成绩；计数员负责判定并准确唱读考生成绩；记录员唱读、记录成绩，并根据考试标准进行评分。
（3）考试操作规范及要求
考生身体仰卧在垫上，双手五指交叉贴于头后，同时，两臂打开，手背及手臂均触垫；双脚放臵在垫上，两腿屈膝(两膝可稍分开)，大小腿呈直角；一人双手压住考生脚背。起坐时，双肘必须触及两膝；仰卧时，贴于头后的两手背及肩胛骨必须触垫。按一分钟内完成的次数计取成绩。考生只有一次考试机会。
（4）考生以下行为属于犯规行为 起坐时，双肘未触及两膝； 仰卧时，手背及肩胛骨未触垫； 考试过程中，臀部离垫。 考试过程中，出现犯规行为者，犯规时所做的仰卧起坐不计数，但考生可以继续进行考试。
六、考生须知
（一）不得携带任何通讯工具进入考场。
（二）参加体育考试应穿着运动装、运动鞋，但鞋底不得有铁钉、胶钉或塑料钉。
（三）考前应做好充分的准备活动，考试后应做好整理活动。
（四）考生要认真遵守考场纪律和考试规则。尊重并服从引导员、考务员的指挥和判定。
（五）考试成绩当场公布，考生对考试成绩有疑问，应立即向引导员提出，以便及时查询。
（六）女生经期及生病受伤的考生，应及时办理缓考手续，并按区县考务办公室安排的时间参加缓考。
（七）因伤病不能按规定参加考试的学生和残疾学生应在考试前按有关规定办理免考手续（免考申请表见附录3）。
（八）考生（和家长）要注意考试前的身体状况，保证不带病、不带伤参加考试，避免出现伤害事故。
（九）体育考试是一次性考试，没有补考。三个项目都考完的考生，不能申请参加缓考。
（十）若考生对考务工作有意见，应通过学校向区县考务办公室反映；对于考试中存在的舞弊行为，考生有权直接向区县或市体育考试领导小组举报、申述。
（十一）遵守考试部门制定的其他有关规定。
七、考务员须知
（一）现场体育考试考场为封闭考场，无专门证件、未经批准不能进入考场。
（二）在考场内，不能携带任何能与外界进行沟通的通讯工具。
（三）遵守考试部门制定的其他有关规定。
八、过程性考核
（一）总体要求
过程性考核继续按照“分层管理、分工负责、责任到人、违规必究”的原则进行管理，区县教委和教研部门要根据市教委的统一要求，认真落实好此项工作。市教委和教科院将适时对区县过程性考核情况进行检查。
过程性考核的内容要求和成绩评定标准按原文件执行。
（二）政策调整
根据本市体育考试组织工作所取得的经验，现就过程性考核的具体要求作出如下调整：
1.外埠就读回京报考的考生，只参加由区县统一组织的现场体育考试，其最终成绩=考生现场体育考试得分×4/3，换算后计入升学考试总分，不再采用由外地教育行政部门出具证明的方式认定其成绩。
2.初中阶段在本市完成过程性考核的往届生，不再进行过程性考核，其成绩以原来取得的成绩为准。
3.在初中学段转学的考生，按以下三类情况分别处理： （1）由外埠转入者，执行“外埠就读回京报考考生”政策；
（2）区县内转学者，由原学校出具成绩证明，区县教委认可并统一办理，办理时间由区县自定；
（3）市内跨区县间转学者，由原学校出具成绩证明，所在区县教委认可，市教委核实后统一办理，办理时间为每年的3月15日至4月15日。
附录：1.2011年初中毕业升学体育现场考试成绩标准（男）
2.2011年初中毕业升学体育现场考试成绩标准（女） 3.2011年初中毕业升学体育现场考试免考申请表 4.2011年初中毕业升学体育现场考试成绩表（男） 5.2011年初中毕业升学体育现场考试成绩表（女）
第19篇：初中毕业升学体育考试考试规则
2014年初中毕业升学体育考试考试规则
一、考试项目及顺序：
1、立定跳远 ；
2、坐位体前屈；
3、跑：1000米（男）、800米（女）。
二、考试办法：
1、三个项目在同一个场地进行考试，每位考生在半天内完成三个项目的考试。
2、立定跳远、坐位体前屈，每人连续试跳（推）二次，以其中最好成绩记分；1000米（男）、800米（女）跑每人跑一次（考生一律不准穿钉鞋或塑料鞋）。
3、坐位体前屈、立定跳远等采用体质智能测试仪。
三、规则提示：
1、坐位体前屈
考试方法：考生坐在仪器测试床上，两腿伸直，用固定带固定膝关节，脚平蹬脚踏板，分开约10—15厘米，将推板推到近端，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动推板，直到不能前推为止，成绩记录以厘米为单位，测试两次，取最好成绩。
注意事项： 在测试时，身体前屈向前推动推板时两腿不能弯曲。
2、立定跳远
考试方法：考生两脚自然分开在起跳线站立，自然摆臂后，用全力向前跳出，屈膝缓冲着地。考试成绩以厘米为单位，测试两次，取最好成绩。 注意事项：
（1）在起跳时，脚尖不能踩线，否则，仪器会自动报警和提示犯规，成绩为零。
（2）两脚原地同时跳起，不得有垫步或连跳动作，两脚同时落入跳区。
（3）两脚落地后应向前走出跳区，若在落地过程中，为了维持平衡，有一只脚支撑在跳区外面，而跳区外的触地点比跳区内的落地点离起跳线近，则成绩无效。
3、1000米、800米（女）跑
考试方法：男女生分组跑，16人一组，采用站立式起跑。
第20篇：龙泉市初中毕业生学业体育考试有关规定
龙泉市初中毕业生学业体育考试有关规定
一、免考申请条件：有下列情况之一的学生可按有关规定申请免考。
1、初中阶段经体育主管部门认定有效的三级以上（含三级）运动员；初中阶段在教育行政部门及其与其他部门联办的浙江省、丽水市和龙泉市级体育比赛中的单项前六名获得者，集体项目第一名的队员（其中篮球赛取前三名。集体项目必须是主力队员，且不超过全队人员的50%）；龙泉市学生素质特长运动会前三名获得者（其中棋类项目、足球射门的第一名获得者。跳长绳参照集体项目处理）。总分按30分计。（“三模三电”、定向运动项目不纳入免考申请范围。）
2．肢体明显残疾，心、肺、肝、肾等有严重疾病或患有严重哮喘，身体有严重伤病，不能正常参加体育中考的学生，凭县（市）级残联（肢体明显残疾者）或县（市）级及以上医院证明(附医院就诊发票)申请免考。每免试一项记4分，总分为12分。
二、免考申请程序：要求免考的考生，由考生及家长向所在学校领取并填写《龙泉市初中毕业生学业体育考试免考申请表》（附件
4.1），并附相关证明（证件）原件（审核后原件退还）及复印件一起上报所在学校。学校依据学生实际情况（如：体育运动水平、历年体检情况、是否免修体育课、是否正常参加体育锻炼等），对学生申请事项进行审核，填写《龙泉市初中毕业生学业体育考试免考申请汇总表》（附件4.2），并将汇总表（同时报送电子稿）、免考申请表及证明（证件）复印件上交市教育局基教科审定。市教育招生考试中心审核批准后，反馈至学校，由学校通知学生本人。申请免考的学生必须在2012年11月31日前办理完成申请手续，逾期视为自动放弃免考申请。（审核手续完成后所参加的任何体育比赛不作为免考条件）。
三、请假办法：考试期间因生病、女生例假不能参加考试者，由本校带队老师凭学校医务室证明在本场次考试前，向主考办理请假手续，申请参加补考。未办理请假手续者，作自动放弃处理。
四、复考办法：在考试期内，因身体有严重疾病或伤病，经申请获准免考的学生，若身体恢复健康，需参加正常考试者，由学生及家长提出书面申请，并附县（市）级及以上医院相关证明，经所在学校审核同意，报市教育招生考试中心批准后，方可参加正常考试（只允许参加补考轮次考试）。
五、考试组织：考试开始前，考生应做好充分的准备活动，防止考试时发生运动性意外伤害；各校安排工作人员按照考试报名分组情况，组织考生依秩序在考场外候考；考生凭报名证进入考点后，由引导员带领考生进入考场，按照指定考试顺序参加考试；考试项目结束后，考生必须逐一在考试成绩单上签字确认有效，以小组为单位集体离开考场。
六、补考办法：考生对自己的考试成绩不满意，可向学校申请提出补考。补考可以选考原考试项目，也允许同组别另选考试项目，但不允许不同组别考试项目顶替。考生体育考试成绩采用补考成绩与第一次考试成绩中最好成绩。
七、严禁各类舞弊行为发生。对于冒名顶替参加考试者，取消所有类别项目考试资格，当年体育考试总成绩为零分的处理；私自填写或改写成绩登记表中记载内容者，当年该项目考试成绩为零分处理。
八、体育考试成绩在龙泉教育网上公示，若发现考生考试成绩与平时成绩有明显差异，考试委员会必须进行审核，确保公平、公正。发现有徇私舞弊行为，将根据有关规定严肃查处。
九、本有关规定解释权属龙泉市教育招生考试中心。
