事业单位联考d类教案设计模板（精选多篇）

推荐第1篇：事业单位联考综合应用能力D类真题及答案

导氮公考天水分校

2018.5.26事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案

一、辨析题(30分) 新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。没必要搞那么多新花样，浪费时间。请对这种现点作出判断和分析。 要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。字数不超过400字。

【答案】

这一观点是错误的。新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力，教会学生学习的方法。教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。

有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。讲授法，能够短时间传授系统的知识。对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。

素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。

二、案例分析(60分) 案例一: 李老师是一名新任的五年级英语教师。在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben\' s brother、Mike.、Yang Ling和Helen五人的业余爱好。但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。 案例二: 历史教材(北师大版)七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路”》是一节学习与探究课。教材的活动建议是:假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。要求:①学生分组学习，在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路线；②按照丝绸之路行进路线，各组分段讲述途经地区的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等，体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛。经与教研组老师们讨论后，王老师认为按照上述常规教学活动设计，虽然能够达成教学目标，但是模拟商人距离学生实际生活较远，学生的学习积极性不能很好地调动起来。经过调查。他发现班上多数同学都有旅游经历，于是将本课的活动设计调整如下:①学生自愿分组，每组为一个旅游公司。自行设计一个丝绸之路五日游的旅游项目，并给公司起一个吸引人的名字。②组员分工和确定人员职责。组员分为历史顾问、策划人、导游等角色。历史顾问负责审核材料的真实性；策划人负责写出诱人的广告词，制定可行的旅游方案；导游负责介绍丝绸之路的历史和相应地域的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等。③明确展示要求。一是介绍丝绸之路的历史由来；二是介绍丝绸之路沿线某一城市的自然环 1

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境、名胜古迹、风土人情和土特产等；三是汇报形式不限，做幻灯片、小报、短剧等都可以。④进行活动评比。根据全班学生的综合评价，评出最佳旅游公司。最佳旅游项目、最佳导游等。

结果，这节课激发了学生的探究欲望，各小组都给出了富有创意的公司名称和广告词，学生汇报形式活泼多样。能够用自己的理解介绍丝绸之路的历史及其相关内容，每位学生都很主动积极地参与到小组活动中，兴奋之情溢于言表。 请根据以上案例，回答下列问题: 1.请运用相关教育教学理论。对案例一中的教学行为进行评价。 要求:评价准确，分析合理，条理清晰。字数不超过300字。

【答案】

案例一中李老师没有正确运用教育理论知识。

首先，教师要正确运用启发性教学原则。案例中李老师课堂虽然进行了提问。但是给予学生的时间太短，出现“冷场”，最后提示学生答案，并没有引起学生深入的思考，没有合理正确的运用启发性教学原则。

其次，教师在教育教学的过程中，要运用因材施教原则。案例中李老师直接从网上下载一个教学设计，拿来就用，没有考虑到学生的实际情况，针对性的进行教学活动。 最后，新课改下的教学观提倡教学活动要“以学习者为中心”展开。案例中。教师根据下载的教学设计进行授课，没有考虑学生的实际情况，同时，给予学生自主阅读时间太短，学生还未进行思考就提问，结果“冷场”。无奈李老师直接提示答案。

整个课堂都是按照李老师设定好的进行，学生都是被动的接受，没有正在的参与到李老师的教学活动中。

2.请结合案例二谈谈如何提高学生的课堂参与度。要求:结合案例阐述，全面、准确。字数不超过300字。

【答案】

提高学生课堂的参与度。做到以下几个方面: 首先，要了解学生。案例中教师调查发现学生都有旅游的经历。

其次，激发学生的兴趣。案例中教师调查发现学生都有旅游的经历，所以调整教学活动为:学生自主设计旅游项目，激发了学生的兴趣。

再次，设计探究问题，培养学生的学习方法。案例中教师根据学生的情况，明确要求学生探究“丝绸之路’的历史由来、自然环境等等问题引导学生进行探究，培养了学生探究的精神。

最后，把学生看作学习的主体，调动学生的主动性。案例中教师引导学生自愿组队，自主设计，分工明确。把一切都交给学生。学生成为为学习的主体，提高了参与的积极性。

3.请结合案例，联系教学实际，谈谈一堂好课的标准。要求:结合案例阐述，条理清晰。字数不超过400字。

1.目标明确2.方法得当3.内容正确4.结构合理5.语言艺术6.气氛热烈7.态度从容8.板书有序

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三、教育方案设计（60分) 距离毕业还有两个月的时间，班主任张老师观察到班里大部分同学很焦虑，压力很大。有的同学不敢休息和娱乐，学习时间长但效率很低，知识和技能的拿握并没有明显进步；有的同学拿起这科放下那科，学语文时想数学，眉毛胡子一把抓，哪个科目也不能静下心来学习；有的同学虽然按部就班地学着，但对自已和未来缺乏信心；还有个别同学甚至焦虑到晚上失眠，白天上课注意力不能集中，情绪不稳定，有时会莫名其妙地发脾气……

如果你是班主任张老师，请针对班里同学们存在的突出问题，自选一个学段(小学、初中或高中)，设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1、拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明，概括准确。字数不超过25字。

2、阐述活动方案设计的依据。

要求:清晰合理，表达简洁。字数不超过100字。

3、写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性。字数不超过600字。

4、如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。要求:指标恰当，方法可行。字数不超过100字。

【答案】

近期班里出现学生害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等现象 活动主题:跟不良情绪说:拜拜

活动依据:中学生正处于情绪多变的年龄阶段，针对近期班里出现害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等问题，特召开此次班会。 活动目标: 1.学生认识哪些是不良情绪。

2.如何调节不良情绪?使得学生情绪比较稳定。3.学生能够树立积极乐观的心态。 活动准备:相关资料，视频，教室 活动过程: (一)图片导入，引发学生的思考

展示图片《家暴》，图片中展示了一位脾气暴躁的母亲，只要孩子犯错误，无论大小都会通过打骂来解决，长此以往，孩子紧张，害伯出错!全班分3组进行讨论：图片中的母亲和孩子存在哪些不良情绪?长此以往，会造成什么影响? 3组代表发言，班主任点评得出：母亲暴躁，孩子紧张、害怕都是不良情绪，会影响健康，甚至可能会对生活充满绝望。 展开主题.调节情绪 活动1：

表演情景剧《执法难》，两位同学分别扮演司机和交警。

司机遇到紧急的事，驾驶着车辆，交警按照车辆管理办法检查车辆，司机拒绝检查， 并辱骂交警，但交警执意检查又遭到司机的大打出手。最终导致司机被拘留。

前后桌同学为一组，进行讨论：生活中，经常出现小事变恶果。是什么原因导致的?我们该如何做? 随机找3组的代表分享讨论结果

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班主任点评得出:不合理的控制情绪，出现不良情绪,可以通过运动，找朋友、老师、父母倾诉，或者听歌等方式调节情绪。 活动2: 主持人:同学们.你们遇到不开心的事，会如何调节的呢?随机找3位同学分享调节不良情绪的方法。

深化主题，树立乐观的心态 同学们一起学唱《快乐拍手》歌。

积极的心态，俗话说：“笑一笑，十年少”。希望咱们班的同学们都每天快快乐乐，健健康康，积极的心态面对复杂的生活。 预测效果和检验方法: 通过此次班会，学生学会了调节和控制情绪方法，面对考试的结果：能够平和心态对待，坦然接受；有不良情绪时，跟老师、同学、父母交流，学会倾诉。 1.学生在校期间，能以乐观平和的心态面对考试及学习中的问题。

2.学生在家时，遇到与父母意见不一时，学会沟通；遇到挫折、坎坷、压力时，向父母倾诉。

推荐第2篇：昭通市事业单位D类教师类招考试卷

一、单选题

1、[2011年真题]狭义的教育主要是指( ) A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育

2、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ） A.人才培养 B.形成舆论 C.教育民主 D.普及文化

3、个体身心发展的不均衡性要求（ ）

A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄阶段进行

4、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（ ） A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

5、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育

6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。 A.学校 B.家长C.学生 D.教师

8、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ）

A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性

9、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻（ ）。

A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

10、提高教学质量的关键是( ) A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导

11、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性

12、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。 A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为

13、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则

14、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

15、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯

二、填空题

1、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。

2、[2011年真题]教师的神圣使命是（ ）

3、影响人发展的基本因素有______；_______；________。

三、简答题

1、学校文化是如何形成的？

2、中小学体育的主要任务是什么？

3、简述课程一般结构的发展变化趋势：

四、论述题

1、美育的功能是什么？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】A。

3、【育萃专家解析】A。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。 教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药。

4、【育萃专家解析】D。

5、【育萃专家解析】B。

6、【育萃专家解析】 A。

7、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。

8、【育萃专家解析】ABCE

9、【育萃专家解析】A。

10、【育萃专家解析】 B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。

11、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。

12、【育萃专家解析】 D。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。其中，“知”是基础，“行”是关键。

13、【育萃专家解析】B。

14、【育萃专家解析】ABCE。

15、【育萃专家解析】 D。

二、填空题

1、【育萃专家解析】一切社会关系的总和

2、【育萃专家解析】教书育人。从教师的概念可知，教师最神圣的使命就是教书育人。

3、【育萃专家解析】遗传 环境 教育

三、简答题

1、【育萃专家解析】学校文化的形成来自两方面：一是教育者根据社会的特定要求及其社会的主流文化的基本特征精心设计和有意按排的文化；二是年轻一代的文化，主要来自学生团体中的各种风俗、习惯、民约、传统、时尚、规范等一种亚文化。

2、【育萃专家解析】

1、增强学生体质，促进其身体的正常发育；

2、提高运动素养，传授必要的知识技能；

3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。

3、【育萃专家解析】在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。

四、论述题

1、【育萃专家解析】

1、直接功能即育美；

2、间接功能即一种潜功能；为其他教育功能发挥提供前提条件；

3、超越性功能即超美育功能。

推荐第3篇：丽江市事业单位D类招聘练习(7)

2018年丽江市事业单位D类招聘练习(7)

一、单选题

1、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培根

2、( )是直接决定教育目的的因素。 A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化

3、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（ ） A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

4、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( ) A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性

5、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育

6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

7、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）

A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养

8、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。 A.学校 B.家长C.学生 D.教师

9、目的游离评价模式主张( )。

A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程 计划实际的结果上

C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

E.评价的重点是课程计划预期的结果

10、[2010年真题]教学的首要任务是（

）。

A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力

C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能

11、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性

12、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性

13、备课是教师的课前准备，备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划

14、德育过程的矛盾包括( ) A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾

C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾 E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

15、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

二、填空题

1、______、______、灵活性、自主性是社会教育的特点。

2、[2010年真题]学生具有发展的可能性与可塑性。( )

3、我国的教学内容具现体现在各级学校的 _____、______、和 ______ 里。

三、简答题

1、学校是一种什么样的社会组织？

2、[2011年真题]课程

3、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？

四、论述题

1、样正确理解素质教育的内涵？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】C。

2、【育萃专家解析】 B。

3、【育萃专家解析】D。

4、【育萃专家解析】B。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，故教育要有针对性。

5、【育萃专家解析】 B。

6、【育萃专家解析】 A。

7、【育萃专家解析】A。

8、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。

9、【育萃专家解析】 ABD。

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】ACD。

12、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。

13、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。

14、【育萃专家解析】 ADE。

15、【育萃专家解析】ABCE。

二、填空题

1、【育萃专家解析】自愿性 广泛性

2、【育萃专家解析】正确。从学生的本质属性可知，这句话是正确的。

3、【育萃专家解析】教学计划、教学大纲、教科书

三、简答题

1、【育萃专家解析】学校是一种执行公共职能的社会组织，有别于企业、事业单位、社会团体、国家机关等其他社会组织，具有独特的组织特点。其公益性特点表现在：任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，教育必须与宗教衽分离。

2、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。

3、【育萃专家解析】

1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验；

2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感；

3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的；

4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标；

5、同样的学习经验往往会产生几种结果。

四、论述题

1、【育萃专家解析】第一，素质教育是面向全体学生的教育；第二，素质教育是全面发展的教育：（1）德育；（2）智育；（3）体育；（4）美育；（5）劳动技术教育；第三，素质教育是学生个性发展的教育；第四，素质教育是以培养创新精神为重点的教育：（1）创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态；（2）创新精神与创新能力相辅相成；（3）重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

推荐第4篇：保山市事业单位D类教师类招考试题

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（ ）

A.80 B.105 C.125 D.135

3、学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（ ） A.正强化

B.负强化 C.惩罚

D.消退

4、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（ ）

A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰

5、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（ ）

A.内-外 B.强--弱 C.稳定--不稳定 D.可控--不可控

6、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（ ）

A.举一反三 B.由表及里 C.触类旁通 D.由此及彼

7、以下选项中哪一个属于程序性知识？（ ）

A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料 C.名人的自传 D.产品的使用说明书

8、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（ ）阶段。 A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

9、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（ ） A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

10、以下属于认知策略的是（ ）

A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表

C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落

11、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（ ） A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略

12、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（ ） A.高智力者创造性也高

B.高创造性者必有高智商

C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D.低创造性者其智商可能高也可能低

13、集体主义情感属于哪种道德情感（ ） A.直觉式 B.想象式 C.伦理式 D.表象式

14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（ ） A.强化法

B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法

15、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ）

A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

16、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合

17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）

A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众

18、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模

19、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能 20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能

二、填空题

1、苏联心理学家将性格特征分为 ________、________、________、________ 。

2、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科的学习活动，这种迁移属于 _________ 。

3、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点

4、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。

5、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。

三、简答题

1、简述斯金纳操作条件理论及教育意义。

2、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。

3、简述经验类化说及教育意义。

4、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？

5、小蒙是某校初三学生。他上课总是全神贯注，作业也总是认真完成。但是，他的成绩并不很理想。在考试前，他经常会告诉同学，自己学习了多长时间，他对学习内容掌握有多么好。可是考试结果总是与他的努力成反比。他的工程师母亲发现他不存在智力方面障碍，动机也不存在问题。请你从学习策略的角度加以分析。

四、论述题

1、试论述非测验的评价技术。

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

2、【育萃专家解析】B。智力年龄除以实际年龄乘100。

3、【育萃专家解析】D。被强化过的行为再次出现时不予强化以降低反应发生的概率。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】B。维纳归因有三个维度，没有强弱维度。

6、【育萃专家解析】B。

7、【育萃专家解析】D。程序性知识。

8、【育萃专家解析】D。动作具有轻快感。

9、【育萃专家解析】D。

10、【育萃专家解析】C。其中A和D是元认知监控策略，B是资源管理策略。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】D。高智商者不一定有高创造性；高创造性者有高于一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有创造性；低创造性者智商可能高也可能低。智力与创造性是有一定相关的非线性关系。

13、【育萃专家解析】C。伦理式。高度的概括性、自觉性、深刻性，较强的理论性。

14、【育萃专家解析】B。

15、【育萃专家解析】B。

16、【育萃专家解析】C。超越原定内容，并需要基于明确标准的判断。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】C。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征。

2、【育萃专家解析】一般迁移（正迁移）。

3、【育萃专家解析】客观性、外显性；观念性、内潜性、简缩性。

4、【育萃专家解析】肯定性训练。

5、【育萃专家解析】课堂情境。

三、简答题

1、【育萃专家解析】斯金纳任何学习和行为的发生、变化都是强化的结果，因而可以通过控制强化物来控制行为。强化有正强化（实施奖励）与负强化(撤销惩罚，包括回避条件作用和逃避条件作用)之分。另外，还提出了消退和惩罚等规律。 意义：总之，学习的操作性条件作用理论在实际的教学和教育工作中应用非常广泛，为教师分析、认识学生的行为，矫正学生的某些行为提供了一定的方法。根据操作性条件作用学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为，而应慎重地运用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做和应该怎么做。

2、【育萃专家解析】这种做法有一定的积极意义。因为这样做可给学生一定的学习压力，以激发学习动机。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。

但是，这种做法也有一定的局限性。因为动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

3、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。

4、【育萃专家解析】

（1）灵活选用实物直观和模象直观。一般来说，模象直观效果优于实物直观，要先用模象直观，突出事物本质后，再用实物直观来调动学生兴趣。 （2） 加强词与形象的配合。

（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。要运用强度律、差异律、活动律、组合律等等来进行教学。

（4）培养学生的观察能力。观察前，让学生明确观察目的；观察过程中，教给学生观察方法和技巧；观察后，要及时写出观察报告。

（5）让学生充分参与直观过程。不但要让学生看，更要让学生自己动手操作。

5、【育萃专家解析】可能是学习策略的不当使用。学习策略有认知策略、元认知策略与资源管理策略。小蒙可能学习策略水平较低，应对他进行学习策略的训练。训练时应遵循主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。可采用指导教学模式、程序化训练模式、完形训练模式、交互式训练模式以及合作学习模式来进行。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1,案卷分析.例如根据学生家庭作业,课堂练习,论文,日记,手工制作等作品,对学生的认知活动等进行判断 和决策.2,观察.通过教学过程中的非正式的观察也能够得到大量的关于学生的学业成就的信息.其中包括: ⑴行为检查单填写⑵轶事记录.⑶等级评价量表.3,情感评价.针对学生的情绪,学习动机,个人观点等进行评价.

推荐第5篇：昭通市事业单位D类教师类招考试卷 (10)

一、单选题

1、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。A． “建国君民，教学为先” B． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“

2、教育对生产力的促进作用表现为（ ）和（ ）

3、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( ) A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性

4、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（ ）

A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用

5、确定教育目的的客观依据是（ ）

A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景

6、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。 A.学校 B.家长C.学生 D.教师

7、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( ) A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权

8、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。

A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性

9、目的游离评价模式主张( )。

A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程 计划实际的结果上

C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

E.评价的重点是课程计划预期的结果

10、《学记》提出：“杂施而不孙 ，则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（ ）

A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

11、[2010年真题]教学的首要任务是（

）。

A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力

C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能

12、提高教学质量的关键是( ) A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导

13、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则

14、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯

15、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

二、填空题

1、捷克民主主义教育家____所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。

2、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。

3、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。

三、简答题

1、[2011年真题]班级授课制

2、班级授课制的优越性和局限性是什么？

3、试述马克思主义关于人的全面发展学说。

四、论述题

1、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】A。

2、【育萃专家解析】教育再生产劳动力、教育再生产科学知识

4、【育萃专家解析】 A。

5、【育萃专家解析】D。

6、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。

7、【育萃专家解析】 C。

8、【育萃专家解析】ABD

9、【育萃专家解析】ABD。

10、【育萃专家解析】B。“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾，显然这种思想和循序渐进原则是一致的。

11、【育萃专家解析】D。

12、【育萃专家解析】 B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。

13、【育萃专家解析】B。

14、【育萃专家解析】 D。

15、【育萃专家解析】ABCE。

二、填空题

1、【育萃专家解析】夸美纽斯 大教学论

2、【育萃专家解析】有意识的教育影响 教师

3、【育萃专家解析】华生 环境决定论

三、简答题

1、【育萃专家解析】班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

2、【育萃专家解析】

1、班级授课制的优越性：首先，班级授课制使得教学获取了巨大的效率，一位教师赐教向几十个学生教学，使得教育普及成为可能。其次，有利于教师主导作用的发挥，便于有计划地教学活动，循序渐进地开展教学。第三，由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们之间的互相交流和启发。

2、班级授课的局限性：首先，不利于学生主体性的发挥。其次，为学生提供的实践性学习、探索性学习机会较少，不利于学生多方面的发展。第三，不能很好地适应教学内容和教学方法，比较固定化，缺少灵活性。第四，强调统一，难以适应个别差异，不利于因材施教。第五，每个学生实际上分别地对老师负责，彼此之间没有分工合作，因此学生的互相交流和启发难以保证。

3、【育萃专家解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：

（1）人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

（2）人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。 （3）从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。 （4）现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。

（5）马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。 （6）教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育的目的提供了理论依据。

四、论述题

1、【育萃专家解析】

1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。

2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。

推荐第6篇：怒江州事业单位D类教师类考前习题二

2018年怒江州事业单位D类教师类考前习题二

一、单选题

1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）

A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期

2、维果斯基的最近发展区是指（ ）。

A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力 C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异 D．需要在下一发展阶段掌握的能力

3、学生在课堂是听懂了老师的讲课，但到做题时却效果不佳。这是布鲁纳认知结构过程中的哪个环节出现了问题

A.知识获得 B.知识转化 C.知识评价 D.知识提取

4、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（ ）

A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰

5、迁移的关系转换说强调（ ）

A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解

6、两种任务在学习过程，学习材料，学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用。（ ） A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向

7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（ ）

A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识

8、以下选项中哪一个属于程序性知识？（ ）

A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料 C.名人的自传 D.产品的使用说明书

9、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（ ） A.停滞期

B.发展期 C.高原期 D.关键期

10、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（ ） A.原型定向

B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化

12、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）

A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练

13、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（ ）

A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分

14、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ）

A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

15、以下哪种情况属于肯定性训练（ ）

A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感

16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

17、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合

18、约束群体内成员的行为准则称之为（ ）

A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

19、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（ ）

A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.标准参照评价 20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（ ） A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C .专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略

二、填空题

1、智力的差异包括智力的个体差异和________。

2、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断就是_________。

3、_________是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。

4、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。

5、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。

三、简答题

1、简述经验类化说及教育意义。

2、如何有效地进行知识概括？

3、操作技能的培训要求有哪些？

4、怎样培养学生的心智技能？

5、论述：怎样在教学过程中提高学生解决问题的能力？

四、论述题

1、资源管理策略的一般内容

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】C。最新获得即已经获得，不是最近发展区了。超出现有认识水平有可能超很多，不一定是最近发展区；下一阶段才能掌握，也不是最近的发展表现。

3、【育萃专家解析】B。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】D。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。

8、【育萃专家解析】D。程序性知识。

9、【育萃专家解析】C。高原期。不是运动极限，只是一种暂时停滞的现象

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】A。精细加工策略。关键词法是一种记忆术，属于精细加工策略。

12、【育萃专家解析】A。

13、【育萃专家解析】D。

14、【育萃专家解析】B。

15、【育萃专家解析】D。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】C。超越原定内容，并需要基于明确标准的判断。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】C。配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。

20、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。

二、填空题

1、【育萃专家解析】群体差异。

2、【育萃专家解析】自我效能感。

3、【育萃专家解析】元认知。

4、【育萃专家解析】肯定性训练。

5、【育萃专家解析】课堂情境。

三、简答题

1、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。

2、【育萃专家解析】

（1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式； （3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。

3、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

4、【育萃专家解析】

（1）激发学习的积极性与主动性；

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性； （3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。

5、【育萃专家解析】提高知识储备的数量和质量；教授与训练解决问题的方法和策略；提供各种练习的机会；培养思考问题的习惯。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1.学习时间管理2.学习环境的设置3.学习努力和心境的管理4.学习工具的利用5.社会性人力资源的利用

推荐第7篇：昭通市事业单位D类教师类招考试卷 (4)

一、单选题

1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。 A．1840 B．1902 C．1903 D．1922

2、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ） A.人才培养 B.形成舆论 C.教育民主 D.普及文化

4、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

5、确定教育目的的客观依据是（ ）

A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景

6、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）

A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养

7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。 A.学校 B.家长C.学生 D.教师

8、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。

A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性

9、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性

10、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是

A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识

11、备课是教师的课前准备，备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划

12、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法

13、德育体谅模式非常注重培养学生的( ) A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为

14、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

15、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯

二、填空题

1、教育的最基本职能是____，也是教育的特质所在。

2、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。

3、师生在教育内容的教学上构成（ ）关系，在社会道德上是相互促进关系。

三、简答题

1、[2011年真题]课程

2、中小学体育的主要任务是什么？

3、简述课程一般结构的发展变化趋势：

四、论述题

1、[2008年真题]当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】C。中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》 （又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施， 1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。

2、【育萃专家解析】A。

3、【育萃专家解析】A。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。 教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药。

4、【育萃专家解析】 A。

5、【育萃专家解析】D。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。

8、【育萃专家解析】ABD

9、【育萃专家解析】ACD。

10、【育萃专家解析】B。领会知识是教学的中心环节，其中包括感知教材和理解教材，理解教材是教学的重中之重。

11、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。

12、【育萃专家解析】D。

13、【育萃专家解析】B。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

14、【育萃专家解析】ABCE。

15、【育萃专家解析】 D。

二、填空题

1、【育萃专家解析】培养人

2、【育萃专家解析】华生 环境决定论

3、【育萃专家解析】授受

三、简答题

1、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。

2、【育萃专家解析】

1、增强学生体质，促进其身体的正常发育；

2、提高运动素养，传授必要的知识技能；

3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。

3、在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。

四、论述题

1、【育萃专家解析】当前班级管理中存在的问题：

(1)由于受到分数压力和教师权威的制约， 班主任实施管理的方式偏重于专断型；

(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。 解决方法为建立以学生为本的班级管理机制，表现在： (1)以满足学生的发展需要为目的。 (2)确立学生在班级中的主体地位。 (3)训练学生自我管理班级的能力。

推荐第8篇：保山市事业单位D类教师类招考试题 (9)

一、单选题

1、教育心理学研究的核心内容是（ ）

A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程

2、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（ ）

A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我

3、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ）

A.正强化 B.负强化 C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚

4、一个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是（ ）

A.外部强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化

5、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）

A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说

6、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）

A.正例 B.反例 C.命题 D.案例

7、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（ ）

A.原型定向

B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化

8、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（ ） A.言语指导 B.示范 C.练习D.反馈

9、以下属于认知策略的是（ ）

A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表

C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落

10、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（ ） A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略

11、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）

A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练

12、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（ ）

A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分

13、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ） A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

14、以下哪种情况属于肯定性训练（ ）

A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感

15、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） A.发现学习B.掌握学习C.情境教学 D.合作学习

16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

17、约束群体内成员的行为准则称之为（ ）

A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

18、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

19、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（ ） A.表达能力 B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力 20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能

二、填空题

1、加涅的学习层次分类为信号学习、________、连锁学习、________、________、概念学习、________ 及问题解决学习等。

2、早期的迁移理论主要有形式训练说、________、经验类化说和关系转换说。

3、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。

4、心理教育的对象以________学生为主。

5、对于道德行为表现和情感领域的成就，最常见的评价手段是______的评价手段。

三、简答题

1、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？

2、操作技能的培训要求有哪些？

3、怎样培养学生的心智技能？

4、简述影响问题解决的主要因素？

5、简述（论述）中学生品德发展的基本特征。

四、论述题

1、标准化成就测验的优越性有哪些？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。

2、【育萃专家解析】A。了解自己的能力即了解自己的心理特点。

3、【育萃专家解析】B。移去令人厌恶的刺激或回避令人厌恶的刺激以增加反应发生的概率。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】A。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。

8、【育萃专家解析】C。

9、【育萃专家解析】C。其中A和D是元认知监控策略，B是资源管理策略。

10、【育萃专家解析】B。

11、【育萃专家解析】A。

12、【育萃专家解析】D。

13、【育萃专家解析】B。

14、【育萃专家解析】D。

15、【育萃专家解析】C。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】A。

19、【育萃专家解析】C。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】刺激-反应学习、言语联结学习、辨别学习、规则或原理学习。

2、【育萃专家解析】共同要素说。

3、【育萃专家解析】学习时间管理。

4、【育萃专家解析】正常。

5、【育萃专家解析】非测验。

三、简答题

1、【育萃专家解析】

（1）灵活选用实物直观和模象直观。一般来说，模象直观效果优于实物直观，要先用模象直观，突出事物本质后，再用实物直观来调动学生兴趣。 （2） 加强词与形象的配合。

（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。要运用强度律、差异律、活动律、组合律等等来进行教学。

（4）培养学生的观察能力。观察前，让学生明确观察目的；观察过程中，教给学生观察方法和技巧；观察后，要及时写出观察报告。

（5）让学生充分参与直观过程。不但要让学生看，更要让学生自己动手操作。

2、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

3、【育萃专家解析】

（1）激发学习的积极性与主动性；

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性； （3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。

4、【育萃专家解析】问题的特征；已有的知识经验；定势与功能固着；动机与情绪；人格特征等。

5、【育萃专家解析】（1）伦理道德发展具有自律性，言行一致。形成道德信念与道德理想；自我意识增强；道德行为习惯逐步巩固；品德结构更为完善。（2）品德发展由动荡向成熟过渡。初中阶段品德发展具有动荡性；高中阶段品德发展趋向成熟。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1,客观性.在大多数情况下,标准化测验是一种比教师编制的测验更加客观的测量工具.2,计划性.专家在编制标准化测验时,已经考虑到所需要的时间和经费,因此标准化测验更有计划性.3,可比性.标准化测验由于具有统一的标准,使得不同考试的分数具有可比性.

推荐第9篇：昭通市事业单位D类招考教育心理学模拟试题

2018年昭通市事业单位D类招考教育心理学模拟试题（2）

一、单选题

1、教育心理学研究的核心内容是（ ）

A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程

2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（ ） A.不可逆性 B.单维思维 C.自我中心 D.集中化

3、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（ ）学习

A.智慧技能 B.认知策略 C.态度学习D.言语信息

4、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（ ） A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度

5、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（ ）。 A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移

6、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（ ）。 A.一般迁移 B.普遍迁移 C.非特殊迁移 D.具体迁移

7、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（ ）

A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟

8、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（ ） A.言语指导 B.示范 C.练习D.反馈

9、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（ ）

A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息 D.辨别学习

10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（ ） A.复述策略

B.元认知策略 C.精细加工策略 D.组织策略

11、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）

A.认知策略

B.元认知策略 C.管理策略 D.复述策略

12、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）

A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练

13、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（ ）

A.从众 B.服从

C.认同

D.内化

14、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（ ）

A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症

15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（ ）

A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法

16、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合

17、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（ ）目标

A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化

18、约束群体内成员的行为准则称之为（ ）

A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

19、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（ ） A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价 20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能

二、填空题

1、加涅的学习层次分类为信号学习、________、连锁学习、________、________、概念学习、________ 及问题解决学习等。

2、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 ________ 活动。

3、个人应用一系列的________，从问题的起始状态到达________的过程是问题解决。

4、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素： ________、________以及行为标准。

5、如果将期末考试结果的解释视为______，那么对各单元测验的解释就是______性评价。

三、简答题

1、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。

2、简述经验类化说及教育意义。

3、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？

4、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。

5、小蒙是某校初三学生。他上课总是全神贯注，作业也总是认真完成。但是，他的成绩并不很理想。在考试前，他经常会告诉同学，自己学习了多长时间，他对学习内容掌握有多么好。可是考试结果总是与他的努力成反比。他的工程师母亲发现他不存在智力方面障碍，动机也不存在问题。请你从学习策略的角度加以分析。

四、论述题

1、结合教学实际阐述建构主义的知识观

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。

2、【育萃专家解析】C。

3、【育萃专家解析】C。

4、【育萃专家解析】B。归因于努力更可能产生强烈的情绪体验。

5、【育萃专家解析】（A．顺向迁移；）C．水平迁移。

6、【育萃专家解析】D。

7、【育萃专家解析】A。15分钟。过度学习的量达到150%效果最好。

8、【育萃专家解析】C。

9、【育萃专家解析】A。

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】D。

13、【育萃专家解析】C。

14、【育萃专家解析】C。

15、【育萃专家解析】C。

16、【育萃专家解析】C。超越原定内容，并需要基于明确标准的判断。

17、【育萃专家解析】D。习惯化。学生能下意识

一、有效率地各部分协调一致地操作。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】A。常模参照。用在团体所在的位置来报告评价结果。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】刺激-反应学习、言语联结学习、辨别学习、规则或原理学习。

2、【育萃专家解析】（物质与）物质化。

3、【育萃专家解析】认知操作、目标状态。

4、【育萃专家解析】具体目标、产生条件、行为标准。

5、【育萃专家解析】总结性评价、形成性评价。

三、简答题

1、【育萃专家解析】这种做法有一定的积极意义。因为这样做可给学生一定的学习压力，以激发学习动机。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。 但是，这种做法也有一定的局限性。因为动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

2、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。

3、【育萃专家解析】

（1）灵活选用实物直观和模象直观。一般来说，模象直观效果优于实物直观，要先用模象直观，突出事物本质后，再用实物直观来调动学生兴趣。 （2） 加强词与形象的配合。

（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。要运用强度律、差异律、活动律、组合律等等来进行教学。

（4）培养学生的观察能力。观察前，让学生明确观察目的；观察过程中，教给学生观察方法和技巧；观察后，要及时写出观察报告。

（5）让学生充分参与直观过程。不但要让学生看，更要让学生自己动手操作。

4、【育萃专家解析】

（1）深度加工材料； （2）有效运用记忆术； （3）进行组块化编码；（4）适当过度学习； （5）合理进行复习；

A.及时复习， B.分散复习，C.反复阅读结合尝试背诵。

5、【育萃专家解析】可能是学习策略的不当使用。学习策略有认知策略、元认知策略与资源管理策略。小蒙可能学习策略水平较低，应对他进行学习策略的训练。训练时应遵循主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。可采用指导教学模式、程序化训练模式、完形训练模式、交互式训练模式以及合作学习模式来进行。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1建构主义者一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的最终答案.相反,它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉,并随之出现新的假设.2知识并不能精确概括世界的法则,在具体问题中,我们并不是拿来知识便用,一用便灵.而是需要针对具体问题情境进行再创造.3建构主义者认为,知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式,甚至这些命题还得到了普遍认可,但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解.因而这些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来,它取决于特定情境下的学习历程.

推荐第10篇：云南省事业单位D类考试专项选择题模拟二

一、单选题

1.教师的专业发展是指教师作为专业人员，由一个专业新手发展成为专家型教师的过程，在( )方面由不成熟到成熟的发展过程。

A.专业思想，专业知识，专业能力

B.专业技能，专业思想，专业品质

C.专业思想，专业知识，专业品质

D.专业技能，专业知识，专业能力

2.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。

A.名誉权和荣誉权

B.公正评价权

C.隐私权

D.人格尊严权

3.下列属于教师权利的是( )。

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C.组织、带领学生开展有益的社会活动

D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格

4.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

5.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答。如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。

A.专业性

B.多角色性

C.复杂性

D.创造性

6.师生关系主要取决于( )。

A.学生

B.学校

C.学生家长

D.教师

7.美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是( )。

A.理论知识

B.概念知识

C.内容知识

D.科学知识

8.一位教育工作者的真正威信，来自于他的( )。

A.权威

B.威信

C.权利

D.人格力量

9.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?( )

A.复杂性

B.师范性

C.创造性

D.主体性

10.俗话说：“嫩枝易弯又易直”说明中小学生的心灵有较大的( )。

A.模仿性

B.反复性

C.可塑性

D.形象性

11.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )。

A.人格素养

B.道德素养

B.学科专业素养

D.教育专业素养

12.( )是教师履行教学职业义务的基本权利。

A.科学研究权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.进修培训权

13.教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的( )。

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

14.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。

A.传道者

B.研究者

C.示范者

D.解惑者

15.有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反应了教师劳动具有( )的特点。

A.复杂性和创造性

B.主体性和示范性

C.长期性和间接性

D.连续性和广延性

16.以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是( )。

A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位

B.学生是教育过程的中心，师生关系教师处于辅助地位

C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发

D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体

17.能够灵活果断地处理突发事件，及时解决矛盾，从而有效地组织教育活动，是教师教育机智( )的具体表现形式。环城西路21号

A.因势利导

B.随机应变

C.对症下药

D.掌握分寸

18.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的( )。

A.研究者

B.开发者

C.共建者

D.促进者

19.教师不得有谩骂、体罚或是其他侮辱学生的行为，因为学生有( )。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.隐私权

D.人格尊严权

20.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师( )。

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

二、多选题

1.王老师是一名教师，他可以行使的权利有( )。

A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

B.参加进修或者其它方式的培训

C.给成绩差的同学进行有偿补课

D.在寒暑假期带薪休假

答案：ABD

2.教师的教育专业素养包括( )。

A.专业知识 B.专业技能 C.专业态度 D.专业方法

答案：ABC

3.良好师生关系的特征表现在( )。

A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.心理相容

答案：ABCD

4.新手型教师的特点包括( )。

A.非常重视课前教学策略 B.课堂调控能力强

C.注重周围人对自己的评价 D.较高的工作热情

答案：ACD

5.我国新型师生关系特征是( )。

A.心理相容 B.民主平等 C.尊师爱生 D.严格要求

答案：ABC

三、判断题

1.教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。(√)

2.教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。(√)

3.教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。(×)

4.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用变相体罚的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。(×)

5.教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领叫做教育传导能力。(√)

6.良好的师生关系表现为语言上的融洽。(×)

7.就教师与学生的关系而言，教师的角色是固定的。(×)

8.教师不属于专业技术人员。(×)

第11篇：丽江市事业单位D类历年真题汇总4

2018年丽江市事业单位D类历年真题汇总4 ------------------------------教育学部分------------------------------

一、单选题【育萃教育祝您学业进步】

1、[2011年真题] 我国学校教育始于( ) A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期 C．原始社会末期 D．封建社会中期

2、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( ) A．教育的民主化 B．教育的世俗化

C．教育的全民化 D．教育的终身化E．教育的多元化

3、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ） A.人才培养 B.形成舆论 C.教育民主 D.普及文化

4、教育发展水平的最终决定性因素是( )。

A.政治制度 B.生产关系 C.经济基础 D.生产力水平

5、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（ ）

A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用

6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

7、确定教育目的的客观依据是（ ）

A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景

8、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）

A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养

9、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。

A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性

10、[2010年真题]教学的首要任务是（

）。

A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力

C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能

11、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。

A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性

12、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性

13、备课是教师的课前准备，备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划

14、德育体谅模式非常注重培养学生的( ) A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为

15、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 【单选题答案】

1、【育萃专家解析】A。中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

2、【育萃专家解析】ACDE。

3、【育萃专家解析】A。

4、【育萃专家解析】D。

5、【育萃专家解析】 A。

6、【育萃专家解析】 A。

7、【育萃专家解析】D。

8、【育萃专家解析】A。

9、【育萃专家解析】ABD

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】ACD。

12、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。

13、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。

14、【育萃专家解析】B。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

15、【育萃专家解析】 D。

二、填空题

1、[2011年真题]20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴特教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的______教育理论。

2、教育的最基本职能是____，也是教育的特质所在。

3、影响人发展的基本因素有______；_______；________。

4、[2009年真题]讲授法是教师通过______系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、_____和讲演三种方式。

5、影响人的身心发展的基本因素是 ____、_____、______。 【填空题答案】

1、【育萃专家解析】实用主义。

2、【育萃专家解析】培养人

3、【育萃专家解析】遗传 环境 教育

4、【育萃专家解析】口头语言、讲解。

5、【育萃专家解析】遗传、环境、教育

三、简答题

1、原始社会的教育特征是什么？

2、当代儿童发展观的基本内涵是什么？

3、在我国教育一词最早出现于____所说的一句话：“____。”

4、[2011年真题]课程

5、上好一堂课的要求是什么？ 【简答题答案】

1、【育萃专家解析】教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。

2、【育萃专家解析】

1、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；

2、儿童的发展蕴涵于儿童主体的活动之中；

3、实现发展是儿童的权利。

3、【育萃专家解析】孟子 得天下英才而教育之，三乐也

4、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。

5、【育萃专家解析】（1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。 （2）内容正确。是指教帅教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。

（3）方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

（4）表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。 （5）组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

（6）气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

四、论述题

1、简述巩固性教学原则的贯彻要求。

1、【育萃专家解析】

1、在理解的基础上巩固；

2、保证巩固的科学性；

3、巩固的具体方式要多样化。

------------------------------心理学部分------------------------------

一、单选题

1、教育心理学研究的核心内容是（ ）

A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程

2、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。 A．定向性与顺序性 B．不平衡性 C．差异性 D．叛逆性 E．平衡性

3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（ ）

A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析

4、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（ ） A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.认知的需要 D.审美的需要

5、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（ ）

A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰

6、难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ）

A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

7、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（ ） A.正例 B.反例 C.变式 D.比较

8、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（ ）阶段。 A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

9、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ）

A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略

10、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ）

A.谐音联想法 B.分散复习C.多种感官参与 D.画出系统结构图

11、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ）

A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题

12、下列选项中属于有结构良好的问题的是（ ）

A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色

13、学生原本是去劝架，但很快也变成了斗殴者，这主要是他的哪种道德情感被激起的表现？ （ ）

A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.集体主义情感

14、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ）

A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

15、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合

16、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（ ）

A.教师促成的纪律 B.自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律

17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）

A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众

18、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模

19、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能 【单选题答案】

1、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。

2、【育萃专家解析】ABC。这是一道多选题。心理发展有四个基本特征。

3、【育萃专家解析】C。

4、【育萃专家解析】B。

5、【育萃专家解析】C。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】C。变式。变换的是非本质“可食”，突出的是本质“种子”这一属性。

8、【育萃专家解析】D。动作具有轻快感。

9、【育萃专家解析】（A、寻求他人支持策略。）B、复述策略。

10、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细加工策略。B和C是复述策略，D是组织策略。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】D。演员根据剧本表演角色。其它的属于创造发明之类，是结构不良的问题或无结构的问题。

13、【育萃专家解析】A。直觉的。指身临其境而产生的。

14、【育萃专家解析】B。

15、【育萃专家解析】C。超越原定内容，并需要基于明确标准的判断。

16、【育萃专家解析】A。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】A。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、影响自我效能感形成的最主要因素是 ________，同时，归因方式也影响自我效能感的形成。

2、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做_______。

3、发散思维的主要特征包括流畅性、____________和____________。

4、抑郁症是以________的心境低落为特征的神经症。

5、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。 【填空题答案】

1、【育萃专家解析】个体成败的经验。

2、【育萃专家解析】过度学习。

3、【育萃专家解析】变通性、独创性。

4、【育萃专家解析】持续性。

5、【育萃专家解析】心理问题行为。

三、简答题

1、.一名专家到一所学校考察学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？”没有学生能够回答。这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。于是教师向学生问道，“地球的内核是什么样的状态？”“地球的内核是火热的熔岩”，同学们齐声回答。试问，为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背？请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行分析。

2、简述经验类化说及教育意义。

3、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其它能力相应会有所提高。就象运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。

历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

4、操作技能的培训要求有哪些？

5、学习策略训练的原则是什么？ 【简答题答案】

1、【育萃专家解析】意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。

从主观条件来看，实现意义学习的条件有：

（1）学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构。 （2）学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性。 （3）学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关的旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。

2、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。

3、【育萃专家解析】与上述观点相似的是形式训练说。 形式训练说以官能心理学为基础的，认为知觉、记忆、思维、想象等这些官能可以象肌肉一样训练，而且得到训练的官能可以自动迁移到其他活动中去，迁移是一个“形式”训练的过程。

在形式训练说看来，教学最重要的目标就是训练和改进各种官能，而且越难越深奥的项目，越具有训练价值，忽视教学内容，忽视知识的实用价值。今天的奥数训练实际上是形式训练说的翻版，虽对开发学生智能具有价值，但容易与现实生活实际技能相脱节。

4、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

5、【育萃专家解析】主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。

四、论述题

1、制约学生群体促进或阻碍个体的因素

1、【育萃专家解析】学生群体对个体活动是产生促进作用还是产生阻碍作用,取决于四个因素: 1,活动的难易;2,竞赛动机的激发;3,被他人评价的意识;4,注意的干扰.

第12篇：保山市事业单位D类教师类招考试题 (4)[推荐]

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（ ） A.发展期 B.童年期 C.关键期 D.特殊期

3、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终的学习理论是（ ） A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论C.认知学习理论 D.建构主义学习理论

4、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（ ）

A.小孩到一定年龄后变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智

5、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（ ）

A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机

6、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（ ）

A.正迁移 B.负迁移 C.特殊性迁移 D.普遍性迁移

7、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（ ）。 A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习

8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于（ ） A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习

D.命题学习

9、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（ ）阶段。 A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

10、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（ ） A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

11、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ）

A.谐音联想法 B.分散复习C.多种感官参与 D.画出系统结构图

12、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）

A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练

13、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ ）

A.前习俗

B.习俗 C.后习俗 D.公正

14、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（ ）

A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法

15、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（ ） A.强化法

B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法

16、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） A.发现学习B.掌握学习C.情境教学 D.合作学习

17、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

18、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（ ） A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型

19、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（ ） A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价 20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能

二、填空题

1、个体自我意识的发展经历了从生理自我到_________再到_________的过程。

2、加涅根据学习结果将学习分为________、________、________、________、________。

3、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可将知识的学习分为符号学习、________和 ________ 。

4、皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到________道德，使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。

5、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。

三、简答题

1、简述经验类化说及教育意义。

2、操作技能的培训要求有哪些？

3、怎样培养学生的心智技能？

4、小蒙是某校初三学生。他上课总是全神贯注，作业也总是认真完成。但是，他的成绩并不很理想。在考试前，他经常会告诉同学，自己学习了多长时间，他对学习内容掌握有多么好。可是考试结果总是与他的努力成反比。他的工程师母亲发现他不存在智力方面障碍，动机也不存在问题。请你从学习策略的角度加以分析。

5、论述：怎样在教学过程中提高学生解决问题的能力？

四、论述题

1、布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

2、【育萃专家解析】C。这一时期，个体对某种刺激特别敏感。

3、【育萃专家解析】D。

4、【育萃专家解析】A。不属于学习的只有小孩到一定年龄后变声，这是生理成熟。

5、【育萃专家解析】A。

6、【育萃专家解析】D。因为形式训练说是关于官能（即能力）方面的迁移，它是一般性的、普遍性的迁移。

7、【育萃专家解析】B。

8、【育萃专家解析】B。总括学习，也叫上位学习。

9、【育萃专家解析】D。动作具有轻快感。

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细加工策略。B和C是复述策略，D是组织策略。

12、【育萃专家解析】A。

13、【育萃专家解析】C。后习俗。超越了一般的社会观念而上升到普遍伦理水平。

14、【育萃专家解析】C。

15、【育萃专家解析】B。

16、【育萃专家解析】C。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】C。

19、【育萃专家解析】A。常模参照。用在团体所在的位置来报告评价结果。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】社会自我、心理自我；顺序不可逆转。

2、【育萃专家解析】言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。

3、【育萃专家解析】概念学习、命题学习。

4、【育萃专家解析】自律。

5、【育萃专家解析】课堂情境。

三、简答题

1、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。 经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。

2、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

3、【育萃专家解析】

（1）激发学习的积极性与主动性；

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；

（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。

4、【育萃专家解析】可能是学习策略的不当使用。学习策略有认知策略、元认知策略与资源管理策略。小蒙可能学习策略水平较低，应对他进行学习策略的训练。训练时应遵循主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。可采用指导教学模式、程序化训练模式、完形训练模式、交互式训练模式以及合作学习模式来进行。

5、【育萃专家解析】提高知识储备的数量和质量；教授与训练解决问题的方法和策略；提供各种练习的机会；培养思考问题的习惯。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1,教师要把学习情境和教材性质向学生解释清楚.2,要配合学生的经验组织教材.3,要根据学生心理发展水平安排教材难度与逻辑顺序.4,确保材料难度适中,以维持学生的内部学习动机.材料太容易,学生缺乏成就感;材料太难,学生容易产生失败感.

第13篇：事业单位联考职业能力倾向测验(A类)全真模拟卷及答案

2018年事业单位离开职业能力倾向测验（A类）全真模拟卷

第一部分常识判断

根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题：

1．2017年12月4日，《世界互联网发展报告2017》和《中国互联网发展报告2017》蓝皮书在第四届世界互联网大会上正式发布。报告指出，2016年，中国数字经济规模总量达22.58万亿元，跃居全球________，占GDP比重达_____： A.第一，25% B.第一，30% C.第二，25% D.第二，30% 2．某小区的物业公司将小区内业主共有的道路划出停车位对外出租，其收益应归________所有。

A.物业公司 B.小区业主所有 C.房地产开发商 D.小区所在地居委会 3．民事诉讼简易程序审理期限为： A.六个月 B.三个月 C.一个月 D.二十天

4．《宪法》规定，我国公民在丧失劳动能力的情况下，享有的权利是： A.物品救济权 B.精神抚慰权 C.物质帮助的权利 D.社会福利权 5．领导者的决策主要表现在：

A.程序化决策 B.优化决策 C.非程序化决策 D.自理决策 6．战国时期，各国出现了一系列变法运动，这些变法运动是：

A.周王室为了巩固“率土之滨莫非王臣”的地位 B.奴隶主贵族巩固统治的尝试 C.奴隶社会向封建社会过渡的必然结果 D.违背历史发展趋势的

7．我国的古都最早定于西安的是： A.夏 B.商 C.西周 D.东周

8．中国古代历史上多次出现分裂局面的根本原因是： A.中央集权的削弱 B.地方势力的膨胀 C.少数民族的崛起 D.封建经济的分散性 9．元朝时，中央最高军事管理机构是： A.中书省 B.枢密院 C.御史台 D.宣政院

10．“城里的人想出去，城外的人想进来”这是《围城》里的经典语录，下列作品同为该书作者所著的是：

A.《人·兽·鬼》 B.《家》 C.《雷雨》 D.《茶馆》

11．认为“救国救民需先救思想”，弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”的著名作家是：

A.沈从文 B.朱自清 C.鲁迅 D.茅盾

12．太阳照射大地，一片光明。相对地，月光就显得那么柔和、暗淡，月光之所以没有太阳光线强，主要是因为： A.月亮离地球比较远 B.月亮的能量比较小

大气层阻挡的结果

D.月亮本身不发光，它反射的是太阳的光 13．下列涉及亚洲地理位置的说法错误的是：

A.东北亚是指亚洲的东北部地区，就是整个环太平洋地区 B.东南亚是指越南、老挝、柬埔寨、泰国、马来西亚等国家 C.西南亚位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间

D.亚太地区包括亚洲和环太平洋地区，连美洲自由贸易区也算在内 14．下列关于我国人口与民族的阐述，错误的是： A.我国是世界上人口最多的国家 B.我国是一个有多种宗教的国家

C.中国各民族的人口分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点 D.回族是我国少数民族中人口最多的一个民族 15．“远看成山，近看成川”描绘的是：

A.青藏高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.黄土高原 16．第一个将人造卫星送入太空的国家是： A.中国 B.美国 C.苏联 D.英国

17．用化学的观点解释下列成语，错误的是： A.花香四溢：分子在不断运动 B.釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区 C.百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量 D.十年树木：树木生长，无化学变化 18．DNA分子结构是：

线型结构 B.双螺旋结构 C.环状结构 D.带状结构 19．海洋技术的两个标志性技术是：

A.海水淡化和远洋捕捞 B.海上采油和海水淡化 C.深海挖掘和海水淡化 D.深海挖掘和海水养殖 20．火箭能升空是因为：

A.它的密度比空气小 B.初始速度大

C.它喷出的气体的反作用力 D.它的形状可使空气支持它的重量

※※※第一部分结束，请继续做第二部分！※※※

第二部分言语理解与表达

本部分包括表达与理解两方面的内容，根据题目要求在四个选项中选出一个最恰当 的答案。 请开始答题：

21．近年来，人们对高品质城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。其中家园城市最具代表性，这是________家园城市涵容了其他几种城市类型的物质性特点，________突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想追求。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.由于 因此 B.由于 才能 C.因为 所以 D.因为 而且

22．在通胀预期的大背景下，黄金作为硬通货，更有利于保存和增值，因而得到了更多人的________。但真正的利润获得者只有少数，当多数人都发现了某一市场的利润空间，正

________着这是获利者清盘了结盈利的最佳时间点。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.青睐 意味 B.喜爱 标志 C.认可 预示 D.垂青 暗示

23．我们身边经常发生一些见义勇为者“流血流汗又流泪”的案例，________这也是行 善要面对的风险和代价，________在客观上也确实阻碍了更多的人见义勇为，让人们在做好人好事的时候有了后顾之忧。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.虽然 但是 B.即使 也 C.尽管 还 D.因为 所以

24．常言道，人生不如意事常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途也注定如负重登山，________。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A.进退维谷 B.寸步难行 C.步履蹒跚 D.举步维艰

25．将一片片历史街区夷为平地，一座座传统民居无情摧毁，_________仿建出一条条复古商业街，_________会造成城市文化空间的破坏、历史文脉的割裂，________导致城市记忆消失，最终形成千城一面的平庸景致，令人扼腕。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.然而 不仅 还 B.进而 既 又 C.然后 不但 而且 D.继而 如果 那么

26．一个国家的诞生纪念日，应该有自己的文化内涵，它不________娱乐、消费和休闲，但也不能忘却纪念；它会充分照顾到现在人的利益和权益，但也不能________了对历史的回望

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.禁止 忽略 B.限制 抵消 C.提倡 遗忘 D.排斥 淡化

27．一般来说，任何国家和地区都有着相当数量的军事爱好者或发烧友，这是一种无可 非议的常态。但如果这种对军事的热情，从军事发烧友较大规模地________到民间，并在民间形成一股对军事的热情，人们就需要________对待了。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.感染 认真 B.弥漫 积极 C.蔓延 谨慎 D.扩散 郑重

28．家长里短的家庭情感剧，可以根据创作者的生活经验、观众的喜好进行比较随意的创作，剧情设置可以________，情节发展亦可________，因为观众自可根据个人的生活经验和价值观加以判断和接受。

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.无中生有 信马由缰 B.捕风捉影 天马行空 C.实事求是 异想天开 D.道听途说 挥洒自如

29．福岛核电站的放射性污染已危害到当地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最终受到危害的是人类。因为整个食物链________，而人类处在食物链的最高端。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A.盘根错节 B.丝丝入扣 C.纵横交错 D.环环相扣

30．危险裹胁生命________而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们________。

A.迎面 敬佩 B.呼啸 仰望 C.汹涌 感动 D.飘然 惭愧

31．近期，英国《自然》杂志网站刊登了一项研究报告，研究人员调查了超过9.5万人的基因数据，结果发现，大约每2000个人中就有一个人16号染色体的某个位置多了一个拷贝，这个变异会让男性超瘦的风险是正常人的23倍，女性超瘦的风险是正常人的5倍。这里超瘦的定义是体重指数（BMI）低于18.5，已属于瘦得不健康。这是第一个被鉴定出来和瘦有关的基因，位于第16号染色体上名16p11.2的一个区域中。这个部位对突变很敏感，大部分复制似乎发生在细胞分裂成为胚胎的过程中，而非是从父母那里遗传了错误的基因。 对这段文字理解正确的一项是：

A.男性瘦的风险要远远大于女性，这种瘦是由染色体的变异引起的

B.研究发现，16号染色体某个位置多了一个拷贝的概率大约为千分之零点五 C.和瘦有关的基因位于16号染色体上，其对突变很敏感 D.超瘦是由基因突变引起的，而非父母遗传

32．中国有着传统而悠久的制扇历史，自殷商时期已有3000多年。最早的禽鸟羽毛成扇用于遮蔽砂石和障日引风，随着技术日趋完善，扇面不仅为纳凉所用，更具备了人文意味。古人以各种材质来制作扇面，从纸质到竹木再到丝绸，扇面的制作随着材料的珍贵程度也从实用物什提升至艺术佳作。在扇面装饰上，从各种镂、雕、烫、钻的精巧工艺，到文人们特别擅长于扇面的题诗作画，更赋予了扇子不同寻常的风雅之韵。 以下说法不符合文意的一项是： A.扇子早期的功用是遮蔽砂石和障日引风

B.随着技术的完善，扇面不仅具有实用功能，还具有美学功能

扇面的珍贵程度随其功用的增多而提升

D.扇面装饰包括各种镂、雕、烫、钻工艺以及文人的题诗作画

33．为解决道德滑坡问题，亚当·斯密的《道德情操论》试图将“富之路”与“德之路”协调、统一起来。不过，他不是着眼于道德本身，而是将道德问题放到经济和政治大环境中考察的，因为道德的确立，不能脱离现实。今天，道德与经济、政治依然相互影响。因此，我们要重塑道德，就要从制度上做文章，为重塑社会道德创造良好的制度环境。这就要在政治上十分注重社会的公平正义，着力建设一个公平竞争的良好环境，同时加快推进分配制度改革，努力缩小贫富差距，改变人们扭曲、浮躁的心态，从而改变道德滑坡的局面。 这段文字意在强调：

A.道德、经济与政治三者之间的关系 B.重塑道德，需从制度着手

C.扭曲、浮躁的心态是道德滑坡的根本原因 D.止住道德滑坡应跳出道德本身

34．“哈利·波特”的诞生是需要有一定基数的，就像出现一个天才足球选手需要有无数孩子热衷投入这项运动一样。如果“幻想文学”总被划入“小儿科”的领域，就像现在我们网络上的玄幻、穿越文学总是被划入这个领域，以致作者、读者觉得自己就应该提供和使用“快速消费品”，无人突破，哪怕尝试，或是那种尝试根本缺乏传播途径，那我们经典的幻想小说就无法诞生。

对这段文字的主旨概括准确的一项是： A.探讨幻想文学分类的不合理性 B.阐述我国幻想文学创作的误区 C.分析我国经典幻想小说匮乏的原因

指出我国幻想文学创作与国外的差距

35．一直以来，便携式卡片相机在业界内没有明确的概念，小巧的外形、相对较轻的机身以及超薄时尚的设计是衡量此类数码相机的主要标准。随着近年来３Ｇ及智能手机的快速发展，人们更倾向于多花点钱来购买带有高像素功能的手机以代替数码相机在生活中的位置。另一方面，随着人们对高质量成像效果的追求，过去只受到一些摄影发烧友们热捧的数码单反相机也开始逐渐的走进一些普通人的生活。从近来几家厂商推出的普通卡片相机来看，一如既往的打便携招牌似乎很难继续在高端数码相机与手机相机之间得以优化发展。 这段文字意在说明：

A.自身定位上的模糊让卡片相机处境尴尬 B.智能手机的发展使卡片相机面临生存困境

C.单反相机成像效果上的优势使其更能满足消费者的需求 D.卡片相机竞争优势不再，淡出市场难以避免

36．目前，由于国内市场的奢侈品大多是国外品牌，而我国的高档消费品刚刚起步，几乎没有响当当的世界奢侈品品牌，倘若现在再进一步降低同类商品的税负，不但会让我国的奢侈品生产企业举步维艰，产生巨大的行业冲击，也会让国外奢侈品占据更大的市场份额。取消或降低国外奢侈品的消费税或其他税种，表面上看，是让消费留到国内，但实际上对我国经济的拉动作用微不足道。消费者无论是跑到法国等国家购买奢侈品，还是在国内购买国外奢侈品，最终受益的是外国企业，拉动的也是国外经济的增长。 这段文字针对的主要问题是： A.奢侈品消费的最终受益者 B.国外奢侈品降税对我国经济的影响 C.奢侈品消费对拉动经济的作用

国外奢侈品降税对国内奢侈品企业的冲击

37．目前，我国纳米技术的基础研究处于国际领先地位，但是纳米技术成果转化率很低，纳米技术产业化现状堪忧。在纳米科技成果转化过程中，当前存在的主要问题是技术与市场之间的脱节，主要表现在以下两个方面。一方面，纳米技术属于高新技术，因此回报周期长，按照国际惯例，一个纳米技术企业从建立到突破要8年时间。另一方面，科研机构往往无力完成从实验室成果到产业化这一过程中的许多复杂的工程化、系统化工作。 以上文字主要介绍的是：

A.我国纳米技术成果转化率低的原因 B.我国纳米技术基础研究的现状 C.我国纳米科研机构与企业之间的关系 D.我国纳米技术成果的市场前景

38．我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来， ________________，使人感到一种甜美的倦意。 填入划横线处的句子最恰当的一句是：

A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林 39．①匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景，抬眼时便是一幅图画 ②墙为纸，物为墨，随风摇曳，影布墙上 ③这个园子多回廊，亭堂又多窗

④窗外常是粉墙，窗与墙之间或植竹数竿，或插梅一支

将以上５个句子重新排列，语序正确的是：

A.③①④②⑤ B.⑤①④③② C.③①④⑤② D.①③④②⑤ 40．①每一种话语体系，都代表了特定的视界

②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们

③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西 ④这是一个巨大的创新空间

⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处 ⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事

⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间 将以上7个句子重新排列，语序正确的是： A.⑦④②①③⑥⑤ B.①⑤②③④⑦⑥ C.②①⑤③⑥④⑦ D.①⑤③⑥②④⑦

※※※第二部分结束，请继续做第三部分！※※※

第三部分数量关系

在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确的计 算出答案。 请开始答题：

41．小李去A、B、C三地出差，共住宿20晚，三个城市平均住宿价格为80元，每晚平均费用87.5元，C市110元/晚，A、B两地逗留时间相等，则小李在三个城市分别住几天？

A.5，5，10 B.4，4，12 C.6，6，8 D.3，3，14 42．商家将某商品按100%利润定价，然后按5.8折卖出，每售出一件该商品获得利润9.6元，则该商品的成本是：

A.50元 B.60元 C.100元 D.200元

43．某公司年终分红，董事会决定拿出公司当年利润的10%奖励甲、乙、丙三位高管，原本打算依据职位高低按甲∶乙∶丙比例为3∶2∶1的方案进行分配，最终董事会决定根据实际贡献按甲∶乙∶丙比例为4∶3∶2分配奖金。请问最终方案中（ ）得到的奖金比原有方案有所提高。

A.甲 B.乙 C.丙 D.不清楚

44．在某阅兵式上，一队伍有150人，每5人排成一行，相邻两行间隔2米。主席台长32米，该队伍以每分钟60米的速度通过主席台，则队伍全部通过主席台需要（ ）。 A.1分30秒 B.1分40秒 C.58秒 D.30秒

45．某班级要从7名候选人中选出2名担任正副班长，已知小明是7名候选人中的一名，且他不能担任正班长的职务，则共有多少种选法？ A.36种 B.28种 C.42种 D.50种

46．某学校共有学生200人，学校为发展学生的才艺，要求每位学生必须至少选修一门艺术课，现已知选绘画课的有102人，声乐课的有126人，书法课的有84人，如选1门课的人数为X，3门课都选的人数为Y，问X和Y一定满足以下哪种关系？ A.X-2Y=32 B.X+2Y=200 C.X-Y=88 D.X+Y=156 47．某工厂有两个车间，其中高级工占总人数的比例为60%，甲车间的高级工人数占本车间人数的50%，乙车间的高级工人数占本车间人数的65%。问两个车间的人数之比为多少？ A.5∶1 B.3∶1 C.1∶2 D.1∶4

．某工程由五支工作效率成等差数列的施工队完成，前一半工程由效率最高的三个队共同完成，需5天，后一半工程由五个队伍共同完成，需要4天。如果后一半工程由效率最低的三个施工队共同完成，需要多少天？ A.7 B.10 C.15 D.20 49．某月的第一天和最后一天的星期数相差1，问这个月不可能是下列哪个月份？ A.2月份 B.4月 C.6月 D.8月

50．某农户收摘脐橙需要请帮工，帮工与农户自家劳动力的工作效率相同。若请2名帮工7天可以完成；如果请3名帮工，则6天可以完成。若要在3天完成收摘，则需请帮工人数是： A.7 B.10 C.12 D.14 ※※※第三部分结束，请继续做第四部分！※※※

第四部分判断推理

一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。 请开始答题：

51．下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：

52．请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

53．左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？

54．下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：

55．请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律：

二、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一

请开始答题：

56．原来的植物群落由于各种原因大部分消失，但从仍保持着土壤和植被繁殖体的地方开始的演替称为次生演替。发生次生演替的生物群落趋向于恢复到被破坏前的形态。 根据上述定义，下列可能导致次生演替的情形是： A.人类将利用转基因技术培育的植物种子洒向森林

B.覆盖在土层上的冰雪融化后，暴露出土壤的某一地区逐步出现了生命 C.冬季，一场火将山上的植物都烧光了，等到了春天，又有草开始慢慢冒出 D.某地因森林过度砍伐，土地逐渐开始荒漠化

57．水下文化遗产是指，至少100年来，周期性地或连续性地，部分或全部位于水下的 具有文化、历史或考古价值的所有人类生存的遗迹。 根据上述定义，下列属于水下文化遗产的是：

A.澳大利亚沿海历时数百万年形成的世界上最大的珊瑚群大堡礁 B.我国道光年间在苏门答腊和爪哇岛之间触礁沉没的商船“泰兴号” C.迪拜于上世纪末在海中以人工岛方式建造的世界第一座七星级观光饭店 D.希腊克里特岛上发掘出的公元前10000年至公元前3300年新石器文化遗迹

58．药物是指用以防治人类和动物疾病以及对人体生理机能有影响的物质。药品的内涵要比药物多，药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。 根据上述定义，下列不属于药品的是： A.穿心莲片 B.麦芽

C.静脉注射用人免疫球蛋白 D.卡介苗

．“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态，是互联网思维的进一步实践成果。它代表一种先进的生产关系，推动经济形态不断的发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

根据上述定义，下列关于“互联网＋”的说法错误的是：

A.“互联网+”是利用信息通信技术以及互联网平台构建的一种新经济形势 B.“互联网+”对经济发展有很多的促进作用 C.“互联网+”是一种社会经济实体 D.互联网的思维是“互联网+”的意识基础

60．不当得利是指没有合法根据地获得利益而使他人利益受到损害的事实，不当得利是社会经济生活中出现的一种不正常的现象，在社会生活中任何人不得无合法根据地取得利益而导致他人受损害。 下列属于不当得利的是：

A.在邻居乙出差时，因为天气预报报告近期有暴雨，而且甲恰巧看到乙的房屋顶部 有漏雨的迹象，于是雇人进行修理，乙回家后，甲要求期支付修理费用 B.甲不小心开车撞伤了乙，造成乙轻微受伤

C.甲与乙签订合同，规定了进行合作开发某产品的一系列问题

D.甲在路边捡到一手机带回家，当乙找到甲，要求其归还时，甲予以拒绝

61．快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态，也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据以上定义，下面不能称为快乐的是：

A.一个人从优质的食物、洁净的环境、宽敞的居所感受到的东西

一个人对生活、社会、员工、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度 C.一个人对健康、亲情、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度 D.一个人享有最多的福利，经济的任务主要是致力于福利

62．工作实践法又称参与法，是指工作分析者参与某一职位或从事所研究的工作，从而细致深入，全面体验，了解和分析职务特征及要求，在工作过程中掌握有关工作的第一手资料。 根据上述定义，下列属于工作实践法的是：

A.刚进入某著名医院实习的护士小张，根据医院有关实习规定，在医院的不同岗位进行轮流实习工作

B.著名心理学家魏教授为研究在校大学生心理状况，专门针对郑州的几所高校进行问卷调查，深入到学校里面，与学生进行交流

C.为了了解工人的工作状况，佛罗里达州州长鲍伯·格雷尼姆在竞选期间的100天里，做了100种不同的工作

D.某大学的教授为了进一步与学生沟通，提高大学课堂教学质量，经常出入学生宿舍，与学生进行学习、生活等方面的沟通，了解学生对于知识的需求

63．自白任意性规则是指只有基于犯罪嫌疑人自由意志而做出的、承认有罪的真实陈述，才具有证据能力。

根据上述定义，下列符合自白任意性规则做法的是： A.为避免犯罪嫌疑人又做出虚假陈述，应中止讯问 B.犯罪嫌疑人的有罪陈述须与收集到的证据材料一致 C.犯罪嫌疑人主张自己无罪，可以不承担举证责任 D.以从轻处罚为条件，换取犯罪嫌疑人的有罪答辩

64．代币管理制就是用某种东西或标记来替代实物或权利，当期望行为出现时即给予一定数

成物质奖励。

根据上述定义，下列选项不属于代币管理制的是： A.游戏规定优胜者可获得奖券，积累奖券可换取奖品 B.某企业按员工每月接受表扬的次数，确定当月奖金 C.幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子 D.顾客在商场购物获得积分，年底用积分兑换打折卡

65．职业培训，是指按照不同职业岗位的要求，对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练。

根据上述定义，下列属于职业培训的是：

A.某社区对本区“两劳”（劳改、劳教）释放人员进行了集中教育 B.某培训机构举办了拟参加今年播音主持专业高考学生的考前培训班 C.某企业对今年新进的员工进行“我与企业共荣辱”教育

D.某市人力资源和社会保障局计划上半年举办一期电脑培训班，二期家政培训班，培训对象全部是该市下岗人员

三、类比推理。每道题先给出一组相关的词，要求你在备选项中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。 请开始答题：

66．（ ）对于知识相当于分析对于（ ） A.书本；理论 B.学习；问题 C.研究；讨论 D.老师；实验 67．原告：被告

城市：乡村 B.牛市：熊市 C.牛：马 D.教师：学生 68．申请：批准

A.监督：检查 B.清查：收缴 C.罚款：违章 D.起诉：判决 69．电报：电话：电子邮件

A.纸张：磁带：光盘 B.报刊：杂志：新闻 C.广告：名片：简介 D.油画：壁画：挂历 70．路灯：夜晚

A.玩具：儿童 B.雨伞：雨天 C.鞭炮：节日 D.眼镜：阳光 71．页：册

A．章：节 B．日：年 C．句：音 D．画：图 72．剪刀：理发师：美发

A.扫帚：清洁工：打扫 B.教育：教师：学生 C.田野：农民：锄草 D.炼丹：道士：修行 73．（ ）对于独具匠心相当于毫不犹豫对于（ ） A.粗心大意一心一意 B.憨厚老实三五成群 C.别具一格坚决果断 D.奇思妙想锲而不舍 74．坚定：信念

A.统一：思想 B.持续：发展

金融：工具 D.平原：草丛 75．武夷山：福建

A.天柱山：云南 B.玉龙雪山：西藏 C.武当山：四川 D.华山：陕西

四、逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 请开始答题：

76．某沿海城市M的体育运动器材的销售量高于某内陆城市Q，因此，M市的居民比Q市的居民更热爱运动健身。

以下各项除了（ ），都会削弱以上结论。 A.M市的总人口高于Q市

B.有部分Q市居民倾向于到M市购买运动器材

C.Q市全民健身设施器材完备，居民习惯于使用市政免费设施器材进行体育锻炼 D.M市经济更为发达，整体物价较高，其运动器材的平均售价略高于Q市

77．甲、乙、丙、丁四人商量周末出游。甲说：乙去，我就肯定去；乙说：丙去我就不去；丙说：无论丁去不去，我都去；丁说：甲乙中至少有一个人去，我就去。 以下哪项推论可能是正确的？ A.乙、丙两个人去了 B.甲一个人去了 C.甲、丙、丁三个人去了 D.四个人都去了

78．研究表明，在优越的工作环境下工作的人效率往往比较高，这说明了改善工作环境可以提高工作效率。

A.工作效率的高低往往会受到心情好坏，任务容易程度的影响 B.良好的工作环境能够激发员工的工作潜能 C.工作效率低的员工工作时间比较短 D.工作效率高的员工也常常出错

79．通过研究羊的大脑，科学家发现，一处位于脑下垂体中名为“垂体结节部”的大脑结构中的细胞会通过监测日光的多少，判断目前是冬季还是夏季，并以此为依据释放不同数量水平的蛋白质。接下来，这些蛋白质会开启一连串的连锁反应，使得羊会在冬季分泌生殖激素并在食物丰富的春季产下幼崽。而羊脑中的这一结构在大多数动物体内都能找到。 以上研究结果最合适作为以下合理解释是： A.动物为何会在冬季进行交配春季产下幼崽 B.动物大脑如何对蛋白质释放水平进行控制 C.动物如何判断外界环境中发生的温度变化 D.动物如何依季节不同产生相应的生理变化

80．科学家们多年前就发现尘土从撒哈拉沙漠向亚马逊流域转移的现象。据估算，每年强风会吹起平均1.82亿吨的尘埃离开撒哈拉沙漠的西部边缘，这些尘埃会向西穿过大西洋，当接近南非沿岸时，空气中大约会保留1.32亿吨的尘埃，大约2800万吨会降落到亚马逊流域。因此，科学家认为亚马逊雨林的繁盛需要感谢来自撒哈拉沙漠的尘埃。 以下哪项如果为真，最能支持上述科学家的观点？

A.许多尘埃来自古老湖床的矿物，它们富含磷（这是植物生长所必须的营养），而磷在亚马逊的土地中因常年降雨而流失严重

B.气象学研究表明：尘埃在许多时候是非常重要的，它们是地球系统的主要成分之一，并影

C.多年前，亚马逊雨林遭到大面积砍伐后植被开始减少，大量的尘埃助于稳固水土，但同时也加重了干旱

D.近十年的分析显示，2007年是亚马逊植被生长最茂盛的时期，这一年有着强季风的流动和最大规模的沙尘输送量

81．在某国选举前的民意测试中，民意排名前三的候选人甲、乙、丙三人分别归属民主党、共和党与工党三个党派，现已知：

（1）民主党候选人排名在共和党候选人之前 （2）工党候选人的排名在丙之前 （3）工党候选人的排名在乙之后

如果上述条件都为真，那么以下哪项一定为真？ A.甲、乙、丙分别是工党、共和党和民主党的候选人

B.民意测试前三从高到低分别为工党、民主党和共和党的候选人 C.甲、乙、丙依次为工党、民主党和共和党的候选人

D.民意测试前三从高到低分别为民主党、共和党和工党的候选人

82．近日，一篇题为《农村剩男调查：30岁没娶上媳妇打光棍成定局》的报道牢牢抓住了舆论焦点，将一个老生常谈但又不能不谈的乡村婚姻话题，沉重地摆在了公众面前。据国家统计局最新数据，我国2015年出生人口性别比为113.51。在过去的20多年里，这个比例曾一度高于120，是世界上最悬殊的出生性别比例之一，这意味着，每出生100个女孩，会多出生20多个男孩。如今，那些在出生性别比最高的年代诞生的孩子正在陆续进入婚龄。 由此可以推出：

A.城市剩男比例远远低于农村剩男比例

上世纪90年代男女出生比例最悬殊 C.计划生育是造成农村剩男的主要原因 D.农村剩男困境急需全社会共同破解

83．电视节目主持人李萍曾获得多项专利，他曾经提出在打火机上装一个小抽屉来代替烟灰缸的创意，在某次创意大赛中获得了特等奖，备受推崇，比赛结束后，温州一家打火机制造厂家将此创意开发成产品推向市场，结果其产品的销售情况非常差。以下哪项如果为真最能解释上面的情况？

A.李萍曾经在他主持的电视节目中介绍过这种新型打火机的创意 B.这种新型打火机的比普通打火机贵10元，有的消费者觉得不值

C.创意大赛后，很多厂家都选择了李萍的创意开发生产新型打火机，几乎同时推向市场 D.某家烟灰缸制造商同期推出了一款新型烟灰缸，吸引了很多消费者

84．说谎话往往比说实话更难，因为说实话只要依据事实进行陈述即可，而说谎话往往想获得赞赏或注意，或为了逃避责骂，以及想表达自己的愿望等，这必须要有较强的想象力和逻辑思维能力。 由此可以推出：

A.缺乏想象力和逻辑思维能力的人不擅长于说谎话 B.说实话的人的想象力和逻辑思维能力不及说谎的人 C.善于说谎话的人更善于说实话

D.经常说谎的人比说实话的人有更强的想象力和逻辑思维能力 85．如果甲考试及格了，那么乙、丙、丁也都及格了。 如果上述是真的，以下哪个也成立？

A.如甲没有及格，那个乙、丙、丁至少一人及格

如甲没有及格，那么乙、丙、丁都没有及格 C.如乙、丙、丁都及格，那么甲也及格 D.如丙没有及格，那么甲、丁不会都及格

※※※第四部分结束，请继续做第五部分！※※※

第五部分资料分析

所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题要你回答。你应根据资料提供 的信息进行分析、比较、计算和判断处理。

一、根据以下资料，回答86-90题。

2014年5月份，社会消费品零售总额21250亿元，同比增长12.5%。其中，限额以上单位消费品零售额10560亿元，增长9.9%。1-5月份，社会消费品零售总额103032亿元，同比增长12.1%，其中，限额以上单位网上零售额1435亿元，增长53.2%。

按经营单位所在地分，5月份，城镇消费品零售额18401亿元，同比增长12.3%；乡村消费

品零售额2849亿元，增长13.9%。1-5月份，城镇消费品零售额89014亿元，同比增长11.9%；乡镇消费品零售额14018亿元，同比增长13.1%；按消费形态分，5月份，餐饮收入2247亿元，同比增长11.0%，商品零售额19003亿元，增长12.7%，1-5月份，餐饮收入10728亿元，同比增长10.2%，商品零售额92304亿元，同比增长12.3%。

在商品零售中，5月份，限额以上单位商品零售9650亿元，增长10.1%，1-5份，限额以上商品零售额46611亿元，同比增长10.1%。 2014年5月份社会消费品零售总额主要数据

86．2013年5月份的社会消费品零售总额占2013年1-5月份社会消费品零售总额的百分比为：

A.17% B.19% C.21% D.23%

．2013年1-5月份，限额以上单位商品零售额比限额以上单位网上零售额大约多： A.40900亿元 B.41398亿元 C.45176亿元 D.45674亿元

88．与上一年相比，2014年1-5月份城镇商品零售总额占社会消费品零售总额的比重（ ）。 A.略有上升 B.略有下降 C.保持不变 D.无法判断

89．2014年5月，限额以上商品零售额同比增长最快的商品比同比增长最慢的商品绝对量差值：

A.365亿元 B.338亿元 C.105亿元 D.47亿元 90．下列说法正确的是：

（1）2013年5月份，城镇消费品零售额与乡镇消费品零售额的比值约为7:1 （2）2013年1-5月份，社会消费品零售总额约是2013年5月份社会消费品零售总额的6倍

（3）2014年1-5月份，限额以上单位商品中同比增长速度超过10%的有7个 （4）2014年5月份，限额以上单位商品中同比增长速度排在第五位的是中西药品 A.（1）（2） B.（2）（4） C.（3）（4） D.（1）（3）

二、根据以下资料，回答91-95题。

2011年，某省全年粮食播种4702.3万亩，比上年下降0.8%，其中夏粮1972万亩，下降0.5%，秋粮2730.3万亩，下降1%。粮食总产量1194.7万吨，增长2.6%。其中夏粮455.1万吨，增长1.3%；秋粮739.6万吨，增长3.3%。

全年造林面积32.6万公顷，比上年减少10.7%。板栗产量6.9万吨，增长31.7%；核桃产量14.3万吨，增长1.4倍；花椒产量5.2万吨，增长16.1%。水产品产量8.2万吨，增长35.4%。

．2011年，该省主要农产品产量增长量最高的是（ ）。 A.棉花 B.油菜籽 C.蔬菜 D.苹果

92．2010年，该省全年粮食平均亩产（ ）。 A.0.26吨 B.0.28吨 C.0.25吨 D.0.27吨

93．2011年，该省园林水果占水果总产量的比重比去年高（ ）个百分点。 A.0.1 B.2 C.-2 D.-0.1 94．2011年，该省全年造林面积是全年粮食播种面积的（ ）。 A.10.4% B.11.6% C.12.1% D.13.4% 95．下列说法中，不能从上述资料推出的是（ ）。 A.2010年，该省核桃的产量比花椒的产量多1.5万吨 B.2011年，该省苹果产量占园林水果产量的比重超过6% C.2010年，该省水产品的产量比板栗多0.9万吨 D.2011年，该省夏粮亩产比秋粮亩产多0.04吨/亩

三、根据以下资料，回答96-100题。

2014年第一季度，国家统计局统计。

今年以来，面对复杂严峻的国内外形势，党中央、国务院保持定力、主动作为，着力改革创新，着力转型升级，着力改善民生，国民经济开局平稳，总体良好。

初步核算，一季度国内生产总值128213亿元，按可比价格计算，同比增长7.4%。 分产业看，第一产业增加值7776亿元，同比增长3.5%；第二产业增加值57587亿元，增长7.3%；第三产业增加值62850亿元，增长7.8%。从环比看，一季度国内生产总值增长1.4%。 根据全国11万多农户种植意向调查，2014年全国稻谷意向种植面积增长0.15%，小麦减少0.56%，玉米增长1.75%，棉花减少6.77%。目前，主产区苗情正常。一季度，猪牛羊禽肉产量2347万吨，同比增长2.0%，其中猪肉产量1607万吨，增长3.5%。

一季度，全国规模以上工业增加值按可比价格计算同比增长8.7%，增幅比上年同期回落0.8个百分点。分经济类型看，国有及国有控股企业增加值同比增长4.5%，集体企业增长3.1%，股份制企业增长10.0%，外商及港澳台商投资企业增长7.8%。分三大门类看，采矿业增加值同比增长3.3%，制造业增长9.9%，电力、热力、燃气及水生产和供应业增长4.5%。分地区看，东部地区增加值同比增长8.1%，中部地区增长8.9%，西部地区增长10.4%。分产品看，464种产品中有324种产品产量同比增长。一季度规模以上工业企业产销率达到97.1%，同比下降0.1个百分点。规模以上工业企业实现出口交货值25773亿元，同比增长4.2%。3月份，规模以上工业增加值同比增长8.8%，环比增长0.81%。

1-2月份，全国规模以上工业企业实现利润7793亿元，同比增长9.4%，其中，主营活动利润7396亿元，增长8.4%。规模以上工业企业每百元主营业务收入中的成本为85.18元，主营业务收入利润率为5.28%。

一季度，固定资产投资（不含农户）68322亿元，同比名义增长17.6%（扣除价格因素实际增长16.3%），增幅比上年同期回落3.3个百分点。其中，国有及国有控股投资20644亿元，

14.5%；民间投资44303亿元，增长20.9%，占全部投资的比重为64.8%。

分地区看，东部地区投资同比增长16.4%，中部地区增长20.2%，西部地区增长19.1%。分产业看，第一产业投资1170亿元，同比增长25.8%；第二产业投资28254亿元，增长14.7%；第三产业投资38898亿元，增长19.6%。从到位资金情况看，一季度到位资金95744亿元，同比增长12.8%。其中，国家预算资金增长18.2%，国内贷款增长15.3%，

自筹资金增长15.6%，利用外资下降6.2%。一季度新开工项目计划总投资55015亿元，同比增长12.6%。从环比看，3月份固定资产投资（不含农户）增长1.24%。

一季度，全国房地产开发投资15339亿元，同比名义增长16.8%（扣除价格因素实际增长15.5%），其中住宅投资增长16.8%。房屋新开工面积29090万平方米，同比下降25.2%，其中住宅新开工面积下降27.2%。全国商品房销售面积20111万平方米，同比下降3.8%，其中住宅销售面积下降5.7%。全国商品房销售额13263亿元，同比下降5.2%，其中住宅销售额下降7.7%。房地产开发企业土地购置面积5990万平方米，同比下降2.3%。

3月末，全国商品房待售面积52163万平方米，同比增长22.9%。一季度，房地产开发企业到位资金28731亿元，同比增长6.6%。

96．2013年第四季度，国内生产总值是（ ）亿元。 A.122379 B.125879 C.126443 D.128034 97．2013年第一季度，猪肉产量占猪牛羊禽肉产量的比重是（ ）。 A.65.5% B.67.5% C.68.7% D.72.5% 98．2013年第一季度，民间投资是国有及国有控股投资的（ ）。 A.2.15倍 B.2.10倍 C.2.20倍 D.2.03倍

99．2014年第一季度全国商品房平均售价相比2013年增长（ ）。 A.1.45% B.3.62% C.-1.45% D.-3.62%

．下列说法与资料相符的是（ ）。

A.2014年第一季度规模以上工业企业中，外商及港澳台投资企业增速最快 B.2014年第一季度固定资产投资中民间投资所占比重最大 C.2014年第一季度玉米的种植面积大于棉花种植面积 D.2014年第一季度全国商品房待售面积同比增长22.9%

※※※全部测验到此结束！※※※

2018年事业单位职业能力倾向测验（A类）全真模拟卷答案与解析 第一部分常识判断

1.【答案】D。解析：2017年12月4日，《世界互联网发展报告2017》和《中国互 联网发展报告2017》蓝皮书在第四届世界互联网大会上正式发布。报告指出，2016年， 中国数字经济规模总量达22.58万亿元，跃居全球第二，占GDP比重达30.3%，以数字 经济为代表的新经济蓬勃发展。故本题答案为D。

2.【答案】B。解析：《中华人民共和国物权法》第七十四条：建筑区划内，规划用 于停放汽车的车位、车库应当首先满足业主的需要。建筑区划内，规划用于停放汽车的 车位、车库的归属，由当事人通过出售、附赠或者出租等方式约定。占用业主共有的道 路或者其他场地用于停放汽车的车位，属于业主共有。属于业主共有部分的收益归属业 主共有。故本题正确答案为B。

3.【答案】B。解析：民事诉讼简易程序审理期限为3个月，不得延长。故本题答案 选B。

4.【答案】C。解析：《宪法》第四十五条规定：“中华人民共和国公民在年老、疾

病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”该条规定的是 我国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有获得物质帮助的权利，故本题正 确答案为C。

5.【答案】C。解析：非程序化决策，针对那些不常发生的或例外的非结构化问题而 进行的决策。随着管理者地位的提高，面临的不确定性增大，决策的难度加大，所面临 的非程序化决策的数量和重要性也都在逐步提高，进行非程序化决策的能力变得越来越 重要。故本题答案选C。

6.【答案】C。解析：战国时期，各诸侯国为了巩固政权，加强对农民的控制，赢得 兼并战争的胜利，纷纷进行社会政治经济改革，掀起了变法的运动，变法措施的推行， 促进了生产关系的变革，是奴隶社会向封建社会过渡的必然结果。故本题答案为C。 7.【答案】C。解析：西安，不仅是中国四大古都，还是世界四大文明古都。古称长 安，又曾称西都、西京、大兴城、京兆城、奉元城等，是中国历史上当之无愧的建都朝 代最多、历时最久，影响力最大的城市。先后有西周、秦、西汉、新、东汉（献帝初）、西晋（愍帝）、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等13个王朝在这里建都达1100 余年之久。最早定都西安的是西周，称为镐京。故本题答案为C。

8.【答案】D。解析：经济基础决定上层政治建筑，封建经济的分散性，导致在地方 上出现事实上的领主，就会以经济实力来扩充政治势力和军事实力，一旦与中央集权相 互冲突，就会导致地方割据叛乱。故本题答案为D。

9.【答案】B。解析：（1）中书省：最高行政机构，行使宰相职权；同时直接管辖 河北、山西、山东。（2）枢密院：中央最高军事管理机关。（3）御史台：最高监察机 关。（4）宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区。故本题答案为B。

10.【答案】A。解析：《围城》是我国著名作家钱钟书的代表作品，选项中《人·兽·鬼》

A。

11.【答案】C。解析：认为“救国救民需先救思想”，于是弃医从文，希望用文学 改造中国人的“国民劣根性”的是我国著名作家鲁迅。故本题答案为C。

12.【答案】D。解析：月球是地球的卫星，围绕地球做公转运动，也是离地球最近的天体。因此A选项错误；至于B选项月球的能量大小并不是月光柔和的原因，且月球 的能量目前也不能做出准确测量；因此B选项错误；C选项，月球的表层并没有大气， 因此并不能产生大气阻挡效果。因此C选项错误；月亮的光相对于太阳光较为柔和主要 原因还是月球本身不发光，且球体不是透明的，其反射太阳光的作用导致的，故本题答 案选D。

13.【答案】A。解析：东北亚，是指亚洲的东北部地区，包括俄罗斯联邦的东部地 区，中华人民共和国的东北和华北地区，日本国，大韩民国，朝鲜民主主义人民共和国 以及蒙古国，并不是整个环太平洋地区，A项表述错误。故本题答案选A。 14.【答案】D。解析：壮族是我国少数民族中人口最多的民族。故本题答案为D。 15.【答案】A。解析：“远看成山，近看成川”描绘的是素有“世界屋脊”之称的 青藏高原。由于青藏高原海拔很高，因此，高原内部的山脉一般相对高度不大。“远看 是山，近看成川（平地）”是青藏高原地表形态的真实写照。故本题答案为A。 16.【答案】C。解析：1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星，之后 美国、法国、日本也相继发射了人造卫星。中国于1970年4月24日发射了自己的第一 颗人造卫星“东方红一号”。故本题答案为C。

17.【答案】D。解析：A、花香四溢，是因为花香的微粒通过不断运动扩散到了空 气中，说明分子在不断运动，故A正确，不符合题意；B、釜底抽薪，由燃烧的条件可 知属于清除了可燃物达到灭火的目的，故B正确，不符合题意；C、百炼成钢，由生铁

C正确，不符合题 意；D、十年树木，由植物的光合作用可知，树木在生长过程发生了化学变化，D错误。 故本题答案为D。

18.【答案】B。解析：DNA分子的双螺旋结构，于1953年被美国的沃森和克里克 发现。故本题答案为B。

19.【答案】C。解析：海洋技术是21世纪技术的内向拓展，其标志技术是深海挖掘 和海水淡化。故本题答案为C。

20.【答案】C。解析：以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前推进。故 本题答案为C。

第二部分言语理解与表达

21.【答案】D。解析：“家园城市最具代表性”的两个原因“涵容了其它几种城市 类型的物质性特点”和“突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想 追求”之间有递进关系，所以用“而且”最恰当。故正确答案是D。

22.【答案】A。解析：“认可”意为承认、许可，与文意不符，排除C。文段第二 句的意思是，当多数人都发现某一市场的利润空间的时候，也正是真正获利者清盘了结 盈利的时候。“暗示”无法概括此意，排除D。与“喜爱”相比，“青睐”语意更重， 更能表现人们对黄金的重视，故本题答案为A。

23.【答案】A。解析：分析可知，两个分句“这也是行善要面对的风险和代价”和 “在客观上也确实阻碍了更多的人见义勇为”之间存在转折关系，由此可排除表假设的 B项和表因果的D项。C项填入句中不通顺，可排除。故本题答案为A。 24.【答案】D。解析：由“负重登山”可知，句中所填词语应含有走得很困难的意 思。“进退维谷”形容进退两难；“步履蹒跚”形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。

据词义可排除A、C。“寸步难行”和“举步维艰”都含有走路困难的意思，但“寸步 难行”程度更重。“负重登山”的困难程度用“举步维艰”较恰当。本题答案为D。 25.【答案】C。解析：先看后两空，分析句意可知，“造成城市文化空间的破坏” 与“导致城市记忆消失”二者应为递进关系，由此首先排除表并列的B项和表假设的D 项。再看第一空，第一空前后的内容为顺承关系，而非转折关系，排除表转折的A项。 故本题答案为C。

26.【答案】D。解析：由“但”可知，第一空所填词语与后文存在转折关系，即不 反对娱乐、消费和休闲，也不能忘却纪念，C项与此义相反，可首先排除。A项“禁止” 程度太重，不如“限制”、“排斥”贴切，排除A。第二空中，“淡化”与“充分照顾 到”存在量上的对比，故D项更符合句意。本题答案为D。

27.【答案】C。解析：第一空中，“感染”后不能接“到”，排除A。第二空中， 军事发烧友保持对军事的热情是一种常态，但扩散到民间就不正常了，选“谨慎”更能 表现出对此种变化保持警惕的意思，故比“积极”、“郑重”贴切。本题答案为C。 28.【答案】B。解析：由句意可知，家庭情感剧的创作是比较随意的，“实事求是” 指按照事物的实际情况说话、办事等。与句意不符，排除C。由“根据创作者的生活经 验”可知，剧情设置虽不是完全实事求是，却也并不是无中生有的，排除A。“挥洒自如”形容做事技艺熟练，轻松利落。不能用于形容“情节发展”，排除D。本题答案为 B。

29.【答案】D。解析：“盘根错节”比喻事情复杂；“丝丝入扣”比喻文章和艺术 表演做得十分细腻准确；“纵横交错”形容事物或情况十分复杂，交叉点很多；“环环 相扣”一环接着一环，形容连接的紧密。由“食物链”所具有的一环扣一环，层层相克 的关系可知，“环环相扣”更能表达出食物链中各级生物之间的紧密联系。本题答案为

。

30.【答案】B。解析：本题材料出自2011感动中国人物“最美妈妈”吴菊萍的颁奖 词。第一空形容的是危险的到来，“飘然”所包含的轻松闲适的意思与文段意境不相符， 排除D。第二空中，与前句的“高大”相对应，“仰望”最贴切。本题答案为B。 31.【答案】B。解析：分析可知，文段说的是超瘦，而并非是“瘦”，A项错误， 排除。由文段可知，对突变敏感的是“位于16号染色体上名16p11.2的一个区域”，而 并不是所有和瘦有关的基因，且由文段也不能得出所有和瘦有关的基因都位于16号染色 体上，C项偷换概念，排除。D项中“超瘦是由基因突变引起的”在文段中无从得知， 且“而非父母遗传……”在文段指的是大部分复制，错误，排除。由“大约每……多了 一个拷贝”可得出B项理解正确，当选。

32.【答案】C。解析：由原文“扇面的制作随着材料的珍贵程度也从实用物什提升 至艺术佳作”可知，扇面的珍贵程度是随材料的珍贵程度提升的，而非其功用的增多， 故C项错误。

33.【答案】B。解析：文段先引用亚当·斯密解决道德滑坡问题的观点，说明道德 的确立不能脱离现实，然后由“因此”引出文段的主旨——重塑道德，要从制度上做文 章，其后内容是对制度建设的具体阐述。D项迷惑性较强，作者强调的是如何解决道德 滑坡问题，D项并未给出具体方案。本题答案为B。

34.【答案】C。解析：由末句的“那我们经典的幻想小说就无法诞生”可知，前文 说的是我国经典幻想小说匮乏的原因，即C项。“如果‘幻想文学’总被划入‘小儿科’ 的领域”中的“小儿科”指的是幻想文学的地位，而不是现实的分类，故A项错误。B、D项均非文段的重点所在。本题答案为C。

35.【答案】A。解析：文段首先指出便携式卡片相机在业界没有明确的概念，即定

机市场的冲击，最后从市场角度进行总结，说明仅靠打便携牌无法使卡片相机在高端数 码相机与手机相机之间得以优化发展。B、C项分别只涉及智能手机和单反相机对卡片 相机的影响，不够全面，排除。D项“淡出市场难以避免”从文中无法得出，排除。本 题答案为A。

36.【答案】B。解析：文段从对国内奢侈品企业的冲击和拉动经济两个角度探讨了 国外奢侈品降税的影响，故可首先排除与“国外奢侈品降税”无关的A、C项。D项只 涉及对国内奢侈品企业的影响，不够全面。本题答案为B。

37.【答案】A。解析：文段首先指出我国纳米技术成果转化率低的现状，后文从两 个方面阐述了这种现状产生的原因。本题答案为A。

38.【答案】B。解析：A项与题干中“更蔚蓝更清新”的意境不一致。C项话题与 题干不一致。D项“像火的带子”也与题干“甜美的倦意”意境不一致。故本题选B。 39.【答案】A。解析：⑤句以“且”开头，不能放段首，排除B项。③句的“多回 廊”、“多窗”对应①句的“匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景”，说的是这个园林 布局的特点和用意，故①应紧承③之后，排除D项。A、C的区别在于末句的确定，② 句与④句均是描绘“图画”之美，⑤句总结性评价，应放在末尾。故本题选A。 40.【答案】C。解析：观察上述句子，①、③和⑤之间有着“视界”交叉点，故这 三句应为一个句群，紧密相连，据此排除A、B。C、D的区别在于②的位置。④句有指 代词“这”，如果②排在④前，则④句的“这”找不到指代对象，故排除D。本题选C。 第三部分数量关系

41.【答案】A。解析：设在A地逗留的时间为x，则在C地逗留时间为（20-2x）； A、B两地一天的费用之和为3×80-110=130元。根据题意有，110×（20-2x）+130x=87.

5 ×20，

解得x=5，故选A。

42.【答案】B。解析：设该商品成本为x元，由题意有2x×0.58-x=9.6。解得x=60 元。故答案为B。

43.【答案】C。解析：由题意，原来奖金共3+2=1=6份，现在为4+3+2=9份。根据 总量相同统一比例，假设总量共36份，则原来甲乙丙三人的比例为18∶12∶6，现在甲 乙丙三人的比例为16∶12∶8，显然丙的奖金比原方案有所提高，选C项。

48.【答案】B。解析：根据题意，前一半工程和后一半工程，工程量一样，则效率与时间成反比，时间比是5∶4，则效率比就是4∶5，又五支队伍的工作效率成等差数列，可设效率

1、

2、

3、

4、5，则效率最高的三支队伍效率和是12，总效率和是15，效率比就是4∶5，则效率最低的三支队伍的效率和是6，因此最高的三支需要5天完成前一半工程，最低的三支就需要10天完成后一半工程。

49.【答案】D。解析：根据题意，与每月第一天星期相同的分别是这个月的8号，15号，22号和29号，星期相差1的只能是28号或30号，而8月有31天，因此不可能， 故选D。

50.【答案】B。解析：设每人每天工作量为1，农户自家劳动力为a人。由题意有（2+a）×7=（3+a）×6，解得a=4，总工作量为7×（2+4）=42。若要3天完成，需请帮 工42÷3-4=10人。故答案为B。 第四部分判断推理

一、图形推理

51.【答案】C。解析：封闭区域数依次为

2、

3、

4、（5），故选C。

52.【答案】C。解析：第一组的三个图形线条数均为13，第二组的图形线条数均为 14，选项中只有C项的线条数是14。故答案选C。

53.【答案】B。解析：由左图可知，“三角形”指向空白面，两个带阴影面的阴影 边只与“三角形”相接，排除A、C、D。B项可由左侧图形折成。

54.【答案】B。解析：前一个图形顺时针旋转90°（或阴影顺时针移动2格）得到 下一个图形。

55.【答案】B。解析：图形的对称轴数分别为

1、

2、

3、

4、（5）。

二、定义判断

56.【答案】C。解析：次生演替的定义要点是：①原来的植物群落大部分消失；② 保持着土壤和植被繁殖体；③趋向于恢复到被破坏前的形态。A项不符合要点①；B项

不符合要点①②；C项符合定义；D项不符合要点③。故答案选C。

57.【答案】B。解析：水下文化遗产的定义要点是：（1）位于水下；（2）人类生 存的遗迹。A项不符合（2），C、D两项不符合（1）。B项符合定义要点。故答案选B。 58.【答案】B。解析：药品的定义要点为：①用于预防、治疗、诊断人的疾病；② 有适应症或者功能主治、用法和用量。A、C、D三项均符合定义；B项麦芽并不符合药 品的定义要点。故答案选B。

59.【答案】C。解析：根据题干可知“互联网+”能带动社会经济实体的生命力，而 其本身并不是实体经济，C项说法错误。故答案为C。

60.【答案】D。解析：不当得利定义要点是：①无合法根据地获得利益；②导致他 人受损害。A项不符合①②，B项并没有得利不符合①，C项不符合①②，D项符合定 义要点。故答案选D。

61.【答案】D。解析：快乐定义的关键信息是：人们主观感受到的愉悦的身心状态。 D项享有福利与愉悦的身心状态无关，不符合定义关键信息。故答案选D。 62.【答案】C。解析：工作实践法的定义要点是：①工作分析者；②参与某一职位 或从事所研究的工作。A项小张是工作参与者，而非分析者，不符合要点①；B、D两 项不符合要点②；只有C项符合定义要点。故答案选C。

63.【答案】B。解析：自白任意性规则的定义要点是：基于犯罪嫌疑人自由意志且 承认有罪的真实陈述才具有证据能力。A项无法判断犯罪嫌疑人是否有虚假陈述，不能 中止讯问；B项犯罪嫌疑人的陈述只有与收集到的证据材料一致才能说明是真实的，才 能作为证据，符合定义；C项犯罪嫌疑人主张自己无罪，不符合“承认有罪”这一要点； D项以从轻处罚为条件，不是基于犯罪嫌疑人的自由意志，不符合定义。故答案选B。 64.【答案】C。解析：代币管理制的定义要点是：①用某种东西或标记来替代实物

C项用小星星贴纸鼓励孩子，不符合要点②。 故答案选C。

65.【答案】D。解析：职业培训的定义要点是：①按照不同职业岗位的要求；②进 行职业知识与实际技能的培训和训练。A项是对“两劳”释放人员进行的集中教育，B 项是针对高考学生进行的考前培训，C项是对新进员工的教育，都不符合要点①和②； D项符合定义要点，属于职业培训。故答案选D。

三、类比推理

66.【答案】B。解析：学习知识；分析问题。

67.【答案】B。解析：原告和被告属于对立关系，牛市和熊市也属于对立关系。故选B。 68.【答案】D。解析：先申请再批准，先起诉再判决，且申请和起诉分别是事件的 开始，批准和判决分别是事件的结果。故答案为D。

69.【答案】A。解析：电报、电话和电子邮件均是通信工具，且按照时间的先后顺 序出现；纸张、磁带和光盘均是记录工具，且按照时间的先后顺序出现。故答案为A。 70.【答案】B。解析：路灯只在夜晚发挥功能，雨伞只在雨天发挥功能，A项儿童 玩玩具，C项鞭炮不只在节日的时候可以使用，D项眼镜也不只在阳光下使用。正确答 案选B。

71.【答案】B。解析：页组成册，日组成年。

72.【答案】A。解析：理发师利用剪刀进行理美发；清洁工利用扫帚进行打扫。故选A。 73.【答案】C。解析：别具一格和独具匠心的意思相近，毫不犹豫和坚决果断的意思相近。故答案选C。

74.【答案】A。解析：动宾关系，坚定信念，统一思想。故答案选A。

75.【答案】D。解析：武夷山在福建省，华山在陕西省。A项天柱山在安徽省，B项玉龙雪

C项武当山在湖北省。故答案选D。

四、逻辑判断

76.【答案】D。解析：题干由M市的体育器材销量高于Q市，推出了M市居民比Q市居民更爱运动。A项人口数量差异、B项购买地域、C项习惯使用公共器材，都说明M市体育器材销量高另有他因，削弱了题干结论；D项为无关选项。故答案选D。 77.【答案】C。解析：由乙的话得出乙和丙不会同时去，排除A、D两项；由丁的 话可排除B项。故答案选C。

78.【答案】A。解析：题干结论为：改善工作环境可以提高工作效率。A项说明工 作效率的高低另有他因，往往会受到心情好坏、任务容易程度的影响，削弱了题干结论； B项为支持项；C项说的是工作效率低的原因，不能削弱；D项为无关项。故答案选A。 79.【答案】A。解析：题干的研究是羊的“垂体结节部”根据日光的多少来判断冬 季、夏季，而后控制蛋白质数量的释放，进而开启系列连锁反应，使得羊在冬季交配春 季产下幼崽。并且指出羊的这一结构在大多数动物体内都能找到。因此可以解释为什么 动物会在冬季交配春季产崽，即A项。题干并不能解释大脑如何对蛋白质释放水平进行 控制、如何判断外界环境发生的温度变化，也没有详细说明动物如何依据季节不同产生 相应的生理变化。故答案选A。

80.【答案】D。解析：科学家的观点为：亚马逊雨林的繁盛需要感谢来自撒哈拉沙 漠的尘埃。D项用一个具体的例子支持了科学家的观点。A项古老湖床的矿物和撒哈拉 沙漠的尘埃并不等同，因此不能支持；B、C两项均属于无关项。故答案选D。 81.【答案】C。解析：根据（2）（3）可知甲为工党，且排名为：乙＞甲（工党） ＞丙；再结合（1）可知，乙（民主党）＞甲（工党）＞丙（共和党）。故答案为C。 82.【答案】D。解析：A、C两项题干没有提及，不能推出。过去的二十多年不但

90年代，也包括本世纪初10年，不能确定哪段比例最悬殊，因此B项也推 不出。由题干可知，性别比最高的年代诞生的孩子一旦进入婚龄，则农村剩男问题会更 加突出，急需解决，可推出D项。故答案选D。

83.【答案】C。解析：题干的矛盾现象为“在打火机上装小抽屉代替烟灰缸的创意 在比赛在获得大奖、备受推崇，但开发成产品后销路并不理想”。A项在节目中介绍可 能会使有利于销售，不能解释；B项中“比普通的打火机贵10元”，实际上并没贵多少， 且“有的”可能只是一小部分消费者，不能解释题干矛盾；C项说明销量不理想的原因 是这家打火机制造厂家遇到了大量的竞争对手，最能解释题干中的矛盾；D项说的产品 是烟灰缸，与题干产品不同。故答案选C。

84.【答案】A。解析：题干的逻辑关系是：说谎话⇒要有较强的想象力和逻辑思维 能力。A项否定后件可推出否定前件，正确；题干并未提及说谎话的人与说实话的人想 象力和逻辑思维能力的对比，B、D两项错误；C项也不能由题干推出。故答案选A。 85.【答案】D。解析：题干的推理过程为：甲及格⇒乙、丙、丁都及格。否定后件 能否定前件，可知D项正确，其他三项都推不出。 第五部分资料分析

90.【答案】D。解析：（1），根据表格可知，2013年5月，城镇消费品零售额与乡村消费品零售额的比值约为正确；

（2）根据本材料第1题可知，2013年5月社会消费品零售总额占2013年1-5月的 21%，即2013年1-5月是2013年5月的约5倍，因此6倍不正确。

（3）根据表格可知，限额以上单位商品中同比增速超过10%的有7个，正确； （4）根据表格可知，限额以上单位商品中同比增速排在第五位的是粮油食品、饮料 烟酒，中西药品排第六，错误。

100.【答案】B。解析：A项，根据材料第四段可知，2014年第一季度规模以上工业企业中增速最快的是股份制企业，故A项错误；B项，根据材料第六段可知，民间投资占固定资产投资的比重超过50%，故B项正确；C项，材料中未提及2014年第一季度玉米和棉花的种植面积，故无法判断；D项，材料中未提及2014年第一季度全国商品房待售面积及增速，故D项错误。综上，正确的是B项。

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第14篇：普洱市事业单位D类(教师类)综合复习题五[版]

2018年普洱市事业单位D类（教师类）综合复习题五

一、单选题

1、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。A． “建国君民，教学为先” B． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“

2、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。 A.经济水平B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平

3、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ） A.人才培养 B.形成舆论 C.教育民主 D.普及文化

4、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，„„使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。( ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论

5、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（ ）？ A.洛克的“白板”说 B.高尔基的血统论 C.中国的性恶论 D.基督教的“原罪说” E.中国的性善论

6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

7、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( ) A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权

8、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）

A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养

9、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ）

A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性

10、《学记》提出：“杂施而不孙 ，则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（ ）

A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

11、[2010年真题]教学的首要任务是（

）。

A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力

C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能

12、提高教学质量的关键是( ) A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导

13、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性

14、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（ ） A.教育者，受教育者 B.教育者，受教育者，教育内容

C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育环境

15、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

二、填空题

1、[2010年真题] 近代__________的建立是制度化教育建立的典型表现特征。

2、教育的最基本职能是____，也是教育的特质所在。

3、[2011年真题]教师的神圣使命是（ ）

4、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______。

5、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、______、______和_____.

三、简答题

1、20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

2、原始社会的教育特征是什么？

3、我国教育目的的理论基础是什么？

4、[2011年真题]课程

5、上好一堂课的要求是什么？

四、论述题

1、我国教育目的的基本特征是什么？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】A。

2、【育萃专家解析】B。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。

3、【育萃专家解析】A。

4、【育萃专家解析】 B。

5、【育萃专家解析】BCDE。洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”

6、【育萃专家解析】 A。

7、【育萃专家解析】 C。

8、【育萃专家解析】A。

9、【育萃专家解析】ABCE

10、【育萃专家解析】B。“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾，显然这种思想和循序渐进原则是一致的。

11、【育萃专家解析】D。

12、【育萃专家解析】 B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。

13、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。

14、【育萃专家解析】 C。

15、【育萃专家解析】ABCE。

二、填空题

1、【育萃专家解析】学校。

2、【育萃专家解析】培养人

3、【育萃专家解析】教书育人。从教师的概念可知，教师最神圣的使命就是教书育人。

4、【育萃专家解析】孔子 苏格拉底

5、【育萃专家解析】萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和发展阶段

三、简答题

1、【育萃专家解析】（1）教育的终身化。现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。它是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。

（2）教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都能进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。

（3）教育的民主化。否定教育的等级化、特权化和专制性。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

（4）教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。 （5）教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

2、【育萃专家解析】教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。

3、【育萃专家解析】马克思主义关于人的全面发展学说

4、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。

5、【育萃专家解析】（1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。 （2）内容正确。是指教帅教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。

（3）方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

（4）表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。 （5）组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

（6）气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

四、论述题

1、【育萃专家解析】

1、以马克思主义人的全面发展学说为指导思想；

2、有鲜明的政治方向；

3、坚持全面发展与个性发展的统一。

第15篇：文山州事业单位D类教师类综合应用能力习题 (4)

2018年文山州事业单位D类教师类综合应用能力习题 (4)

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维已进入（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（ ）

A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析

4、先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）

A.图表 B.新知识 C.认知框架 D.以上都不对

5、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（ ）

A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力C.附属内驱力 D.外部学习动机

6、两种任务在学习过程，学习材料，学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用。（ ） A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向

7、以下选项中哪一个属于程序性知识？（ ）

A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料 C.名人的自传 D.产品的使用说明书

8、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（ ） A.停滞期

B.发展期 C.高原期 D.关键期

9、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（ ） A.原型定向

B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化

10、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ）

A.谐音联想法 B.分散复习C.多种感官参与 D.画出系统结构图

11、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。该学生所使用的策略是（ ）

A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略

12、下列选项中属于有结构良好的问题的是（ ）

A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色

13、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（ ）

A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分

14、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ）

A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

15、以下哪种情况属于肯定性训练（ ）

A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感

16、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（ ）目标

A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化

17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）

A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众

18、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（ ） A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型

19、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模

20、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（ ） A.表达能力 B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力

二、填空题

1、奥苏伯尔认为，意义学习是将________与 ________建立起非人为的和 ________的联系。

2、从迁移种类来看，思维僵化，因循守旧主要是产生了_________迁移。

3、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 ________ 活动。

4、根据吉尔福特的观点，________是创造性思维的核心。

5、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________ 。

三、简答题

1、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。

2、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。

3、如何有效地进行知识概括？

4、小蒙是某校初三学生。他上课总是全神贯注，作业也总是认真完成。但是，他的成绩并不很理想。在考试前，他经常会告诉同学，自己学习了多长时间，他对学习内容掌握有多么好。可是考试结果总是与他的努力成反比。他的工程师母亲发现他不存在智力方面障碍，动机也不存在问题。请你从学习策略的角度加以分析。

5、简述影响问题解决的主要因素？

四、论述题

1、态度的结构包含哪些？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

2、【育萃专家解析】D。特点是能理解抽象概念，能进行逻辑推演，能提出假设，能进行命题的转换。

3、【育萃专家解析】C。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】B（D）。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。程序性知识。

8、【育萃专家解析】C。高原期。不是运动极限，只是一种暂时停滞的现象

9、【育萃专家解析】D。

10、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细加工策略。B和C是复述策略，D是组织策略。

11、【育萃专家解析】A。精细加工策略。关键词法是一种记忆术，属于精细加工策略。

12、【育萃专家解析】D。演员根据剧本表演角色。其它的属于创造发明之类，是结构不良的问题或无结构的问题。

13、【育萃专家解析】D。

14、【育萃专家解析】B。

15、【育萃专家解析】D。

16、【育萃专家解析】D。习惯化。学生能下意识

一、有效率地各部分协调一致地操作。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】C。

19、【育萃专家解析】B。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】符号所代表的新知识；学习者认知结构中的适当观念；实质性。

2、【育萃专家解析】负。

3、【育萃专家解析】（物质与）物质化。

4、【育萃专家解析】发散思维。

5、【育萃专家解析】个别化教学。

三、简答题

1、【育萃专家解析】这种做法有一定的积极意义。因为这样做可给学生一定的学习压力，以激发学习动机。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。

但是，这种做法也有一定的局限性。因为动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

2、【育萃专家解析】

（1）深度加工材料； （2）有效运用记忆术； （3）进行组块化编码；（4）适当过度学习； （5）合理进行复习；

A.及时复习， B.分散复习，C.反复阅读结合尝试背诵。

3、【育萃专家解析】 （1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式； （3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。

4、【育萃专家解析】可能是学习策略的不当使用。学习策略有认知策略、元认知策略与资源管理策略。小蒙可能学习策略水平较低，应对他进行学习策略的训练。训练时应遵循主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。可采用指导教学模式、程序化训练模式、完形训练模式、交互式训练模式以及合作学习模式来进行。

5、【育萃专家解析】问题的特征；已有的知识经验；定势与功能固着；动机与情绪；人格特征等。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1,态度的认知成分 指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念.对于某一对象而言,不同的个体的态度中所含的认知成分是没的,某些人的态度主要基于理智方面怕慎重考虑,而某些人的态度可能主要由于情感冲动;有些态度可能基于正确的观念和信念,而有些态度则可能基于错误的观念和信念.

第16篇：文山州事业单位D类教师类综合应用能力习题 (5)

2018年文山州事业单位D类教师类综合应用能力习题 (5)

一、单选题

1、教育心理学研究的核心内容是（ ）

A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程

2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（ ） A.发展期 B.童年期 C.关键期 D.特殊期

3、看见路上的垃圾绕道走开，这是（ ）

A.正强化 B.逃避条件作用 C.惩罚 D.消退

4、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（ ）

A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰

5、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（ ）。 A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移

6、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（ ）

A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习

7、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（ ） A.停滞期

B.发展期 C.高原期 D.关键期

8、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（ ） A.原型定向

B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化

9、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（ ）

A.完形训练模式 B.合作学习模式 C.交互式教学模式 D.程序化训练模式

10、以下属于认知策略的是（ ）

A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表

C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落

11、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）

A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练

12、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ）

A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题

13、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（ ）

A.从众 B.服从

C.认同

D.内化

14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（ ）

A.从众 B.服从 C.认同

D.内化

15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（ ）

A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法

16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）

A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众

18、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（ ） A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型

19、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模 20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（ ） A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C .专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略

二、填空题

1、操作性条件作用是由美国心理学家_________提出的。他认为，人类的行为有两类：应答性行为和 ________。在日常生活中，人的行为大部分是_________性行为。

2、从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到 ________、________ 和网络化。

3、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点

4、学生的创造多属于________。

5、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。

三、简答题

1、简述学习动机与学习的关系。

2、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？

3、操作技能的培训要求有哪些？

4、小蒙是某校初三学生。他上课总是全神贯注，作业也总是认真完成。但是，他的成绩并不很理想。在考试前，他经常会告诉同学，自己学习了多长时间，他对学习内容掌握有多么好。可是考试结果总是与他的努力成反比。他的工程师母亲发现他不存在智力方面障碍，动机也不存在问题。请你从学习策略的角度加以分析。

5、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王总是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么，什么内容在后就后看什么，以致学习成绩不理想。请你结合学习策略与方法方面的内容来给小王提出一些建议。

四、论述题

1、态度的结构包含哪些？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。

2、【育萃专家解析】C。这一时期，个体对某种刺激特别敏感。

3、【育萃专家解析】B。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】（A．顺向迁移；）C．水平迁移。

6、【育萃专家解析】B。相关类属学习。只是一种相互关联的类属关系。

7、【育萃专家解析】C。高原期。不是运动极限，只是一种暂时停滞的现象

8、【育萃专家解析】D。

9、【育萃专家解析】A。

10、【育萃专家解析】C。其中A和D是元认知监控策略，B是资源管理策略。

11、【育萃专家解析】A。

12、【育萃专家解析】B。

13、【育萃专家解析】C。

14、【育萃专家解析】C。

15、【育萃专家解析】C。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】C。

19、【育萃专家解析】B。

20、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。

二、填空题

1、【育萃专家解析】斯金纳；操作性行为；操作性行为。

2、【育萃专家解析】结构化、一体化、网络化。

3、【育萃专家解析】客观性、外显性；观念性、内潜性、简缩性。

4、【育萃专家解析】类创造。类创造指创造的产品并非社会首创，但对个体来说具有一定的意义。

5、【育萃专家解析】肯定性训练。

三、简答题

1、【育萃专家解析】学习动机与学习效果是相互作用的。一方面，学习动机影响学习效果。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关。另一方面，学习效果也影响学习动机。此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

2、【育萃专家解析】

（1）灵活选用实物直观和模象直观。一般来说，模象直观效果优于实物直观，要先用模象直观，突出事物本质后，再用实物直观来调动学生兴趣。 （2） 加强词与形象的配合。

（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。要运用强度律、差异律、活动律、组合律等等来进行教学。

（4）培养学生的观察能力。观察前，让学生明确观察目的；观察过程中，教给学生观察方法和技巧；观察后，要及时写出观察报告。

（5）让学生充分参与直观过程。不但要让学生看，更要让学生自己动手操作。

3、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

4、【育萃专家解析】可能是学习策略的不当使用。学习策略有认知策略、元认知策略与资源管理策略。小蒙可能学习策略水平较低，应对他进行学习策略的训练。训练时应遵循主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。可采用指导教学模式、程序化训练模式、完形训练模式、交互式训练模式以及合作学习模式来进行。

5、【育萃专家解析】要点：没有正确使用学习策略。他没有根据自己的特点来安排自己的学习时间，不会管理自己的资源；复习时间也不合理，不符合复述策略的要求；对自己的复习也没有作出合理计划，更不会监控和调节，对自己是个学习者的意识和控制不够，不符合元认知策略。

小王首先应该学习有关学习策略的知识，了解对学习有促进作用的学习策略，然后主动将这些策略指导自己的学习。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1,态度的认知成分

指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念.对于某一对象而言,不同的个体的态度中所含的认知成分是没的,某些人的态度主要基于理智方面怕慎重考虑,而某些人的态度可能主要由于情感冲动;有些态度可能基于正确的观念和信念,而有些态度则可能基于错误的观念和信念.

第17篇：云南省事业单位教师D类考试行测部分选择题

一、选择题 (云众教育祝大家学习愉快）

1.“通过一系列长期的爱国教育，学生才能真正获得爱国主义的品质，并转化为实际的行动”体现了德育过程的规律是( )。

A.德育过程是促进学生知、情、意、行诸因素统一发展的过程

B.德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程

C.德育过程是学生在活动和交往中接受培养的过程

D.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 【答案】

2.德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.爱教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 【答案】

3.中外教育家都非常重视启发式教学，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真题”。是( )的名言。

A.第斯多惠

B.乌申斯基

C.苏格拉底

D.夸美纽斯

【答案】A

4.课堂教学的核心内容是( )。

A.传授学生知识

B.教会学生学习

C.培养思维能力

D.培养表达能力

【答案】C

5.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是( )

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.长期的、反复的、逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 【答案】

6.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。

A.强调德育的外在强制性

B.注意功能实现的间接性

C.注重个体的享用性

D.尊重学习个体的主体性 【答案】

7.测验的可靠性称之为测验的( )。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

【答案】A

8.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

【答案】B

9.从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括( )

A.政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育

B.政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育

C.政治教育、思想教育、心理教育

D.政治教育、伦理教育、道德教育 【答案】

10.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为 【答案】

11.若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.准习俗水平

【答案】A

12.在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是( )。

A.熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

B.熟悉的例子可以使学生感到亲切

C.可以避免学生认知发展阶段的限制

D.这样可以促进新任务的学习与记忆

【答案】A

13.学校实施德育的基本途径是( )。

A.教学活动

B.社会活动

C.课外、校外活动 D.共青团少先队活动 【答案】

14.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法 【答案】

15.人类受到飞鸟的启发而发明飞机，这种现象受问题解决中的( )因素影响。

A.功能固着 B.原型启发 C.已有知识经验 D.情绪和动作

【答案】B

16.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称为( )。

A.定势

B.功能固着

C.认知态度

D.顿悟

【答案】B

17.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是( )。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.角色扮演法

D.品德评价法 【答案】

18.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( )范畴。

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理教育 【答案】

19.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )。

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.理论联系实际

C.教育影响的一致性和连贯性

D.正面启发，积极引导

【答案】C

20.按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构和血液循环有什么关系”等问题需要的是( )。

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.策略性知识

D.默会知识

【答案】A

21.测验的可靠性称之为测验的( )。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度 【答案】A

22.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法 【答案】B

23.一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有( )。

A.刻板性

B.指向性

C.变通性

D.独创性 【答案】C

24.下列选项中，( )不是影响问题解决的主观因素。

①定势 ②知识经验 ③问题情境 ④功能固着

⑤噪音 ⑥认知结构 ⑦记忆与理解 ⑧情绪和动机状态

A.①④

B.③⑤

C.④⑤

D.⑤⑧ 【答案】B

25.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中( )的表现。环城西路21号

A.认知阶段

B.认同阶段

C.依从阶段

D.同化阶段 【答案】A

26.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移 【答案】B

27.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是( )。

A.动作技能

B.智慧技能

C.言语信息

D.态度 【答案】A

28.奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习【答案】C

29.操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。其中( )阶段指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练 【答案】D

30.“他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的( )。

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.习俗水平

D.公正道德阶段 【答案】B

第18篇：普洱市事业单位D类教师类综合应用能力2

2018年普洱市事业单位D类教师类综合应用能力2

一、单选题

1、[2011年真题]狭义的教育主要是指( ) A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育

2、生产力发展水平决定着( ) A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化

3、教育对生产力的促进作用表现为（ ）和（ ）

4、个体身心发展的不均衡性要求（ ）

A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄阶段进行

5、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育

6、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。 A.学校 B.家长C.学生 D.教师

7、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( ) A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权

8、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ）

A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性

9、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。

A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性

10、[2010年真题]教学的首要任务是（

）。

A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力

C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能

11、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性

12、备课是教师的课前准备，备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划

14、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯

15、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

二、填空题

1、______、______、灵活性、自主性是社会教育的特点。

2、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。

3、人口质量制约着教育事业的____、____和____。

三、简答题

1、上好一堂课的要求是什么？

2、德育就是道德教育的简称。

3、简述运用练习法应注意的事项。

四、论述题

1、试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】D。

3、【育萃专家解析】教育再生产劳动力、教育再生产科学知识

4、【育萃专家解析】A。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。 教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药。

5、【育萃专家解析】 B。

6、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。

7、【育萃专家解析】 C。

8、【育萃专家解析】ABCE

9、【育萃专家解析】ABD

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】ACD。

12、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。

13、【育萃专家解析】B。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

14、【育萃专家解析】 D。

15、【育萃专家解析】 ABCE。

二、填空题

1、【育萃专家解析】自愿性 广泛性

2、【育萃专家解析】华生 环境决定论

3、【育萃专家解析】发展速度 规模 教育质量

三、简答题

1、【育萃专家解析】（1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。 （2）内容正确。是指教帅教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。

（3）方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

（4）表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。 （5）组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

（6）气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

2、【育萃专家解析】错误。德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称 ，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。

3、【育萃专家解析】

1、提出明确要求；

2、选择恰当的方式；

3、做好事后的检查。

四、论述题

1、【育萃专家解析】掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。

（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。 （2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。 （ 3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化；应注意以下条件。

第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。 第二，必须科学地组织教学过程。

第三，重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。

第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

第19篇：淄博D类真题

淄博D类真题

1、高等学校的中心任务和根本任务是培养人才,人才培养的中心环节是教学工作,因此说教学工作始终是学校的中心工作。（对）

2、智力PASS模型(Plan Attention Simultaneous Succesive Proceing Model)即“计划－注意－同时性加工－继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。（对）

3、教学大纲是指课程教学大纲，是以系统和连贯的形式，按章节、条目、基本论点和进程叙述该课程主要内容的教学指导文件。（对）

4、高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。（对）

5、高等教育包括专科教育、本科教育、研究生教育。（对）

6、思维定势总是妨碍妨碍问题解决。（错）

7、根据“耶克斯-道德森定律”，动机水平与学习效率成倒U型曲线的关系。一般来讲最佳水平为中等强度的学习动机。（对）

8、儿童心理发展存在关键期，是劳伦兹提出来的，“心里断乳期”或者“危险期”是指少年期，中学阶段是一生中道德行为习惯形成的关键时期。（对）

9、高等学校学科设置的影响因素主要包括：学科发展的成熟水平、学科的发展潜力、高等学校的培养目标和办学特色、学校的现实社会效应等。（对）

10、构建高等教育质量标准应当遵循系统性原则、规范性原则、权威性原则、可操作性原则、稳定性与发展性相结合的原则、统一性与多样性相结合的原则、定性与定量相结合的原则以及主体多元化原则。（对）

11、取得高校教师资格必须具备研究生或本科以上学历。（对）

12、2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010一2020年)第22条中指出，“适应国家和区域经济社会发展需要„„重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。（对）

二、单选

48、现代教学的基本组织形式是 ( B ) A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．小组教学

49.“学在官府”说明决定教育领导权的是________。（ B ） A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 50、1998年国家以法律的形式确立的高等学校领导体制是： A、校长负责制B、党委领导下的校长分工负责制 C、党委领导下的校长负责制D、校务委员会负责制 A党委领导下的校长负责制

5、

28、（ A ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

A、隐性课程

B、学科课程

C、显性课程

D、活动课程

25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（

B ）

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、内容知识；教学法的知识；实践的知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

1．在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（ C ）。 A．卡普杰列夫 B．桑代克 C．乌申斯基 D．维果茨基

5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（A ）三大领域。

A、认知、情感和动作技能

B、了解、理解和应用

C、生理、心理和情感

D、认知、情感和学习策略

12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（A）。

A、头脑风暴（Brainstorming）

B、辩论

C、合作性讨论

D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等

1、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ D ）。A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说

D．首位效应和近位效应

6．首创全身松弛训练法的心理学家是（ D ）。 A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．艾里斯 D．雅各布松

12、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属于___ B __。

A、上位关系

B、下位关系

C、组合关系

D、并列关系

10、美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）

3.心里断乳期是指（ C ）

A幼儿期 B儿童期 C少年期 D青年期

4.“举一反三”、“闻一知十”是指（ B ）

A定势 B迁移 C应用 D技能

14.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ A ）

A努力程度 B能力高低

C 运气好坏

D 任务难易

15.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ A ）

A变式 B反例 C正例 D比较

17.班主任工作的中心环节是（ D ）

A个别教育

B建立学生档案

C了解和研究学生

D组织培养班集体

（D）是现代教学组织形式的特殊形式。 A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．复式教学教学。

1.我国采用班级授课制最早是在（ ）年的京师同文馆，并在（ ）年的癸卯学制中以法令的形式确定下来。

A.1865；1908 B.1898；1922 C.1862；1903 D.1895；1911 答案：C 教学的辅助组织形式主要有（AC） 。 A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．复式教学教学

．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（ D ）。 A那烂陀 B岳麓书院

C康斯坦丁堡帝国大学 D巴黎大学(中世纪大学) 2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（ A ）年。

A 1862 B 1762 C 1861 D 1772 3．“自强不息，厚德载物”是著名高校（ B ）的校训。

A北京大学 B（前）清华大学 C南开大学 D浙江大学 4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（ B ）。 A杜威 B纽曼 C查理斯·范海斯 D詹姆士

5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ C ）。 A 自我反思模式 B 专家指导模式 C 群体自助互动模式 D 专家介入模式

6．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（ B ）组织结构。

A直线制 B职能制 C直线职能制 D扁平制 7．下列决策模式中，（ B ）不属于高校组织决策模式。

A行政主导模式 B 党政主导模式 C学术主导模式 D双重结合模式 8．中国高校强调专业设置，（ D ）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以\"主修领域\"。 A俄罗斯 B日本 C香港 D美国(该阶段的通识教育的比重是100%) 9.（ A ）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。 A巴班斯基 B布鲁姆 C泰勒 D施瓦布

10． 在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（D ）。

A定位性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D总结性评价、在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（ ）B A．同一感对同一感混乱； B．亲密感对孤独感； C．繁殖感对停滞感； D．勤奋感对自卑感

第20篇：.09.25 事业单位全国统考综合应用D类真题解析

2017年上半年事业单位全国统考 综合应用能力（D类）试卷

注意事项

本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效； 请在试卷、答题纸上严格按照要求填写姓名、填涂准考证号； 本卷总分150分，考试时间为120分钟；

特别提醒：请在答题纸规定区域内作答，超出答题区域作答无效。

一、辨析题（40分）

有人认为，“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要”。请对这一观点做出判断和分析。

要求：判断准确、观点明确、分析合理、条理清晰，字数不超过400字。

二、案例分析题（60分） 王老师有写工作日志的习惯，以下是他工作日志中的一些记录。 记录一：

新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任，得到通知的那一刻，高兴之余也多了几分焦虑，因为这是我第一次担任班主任。开学第一天，我走进了教室，面对50多张陌生的面孔，突然感觉有些紧张，幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提。根据学生的学籍表，我已经了解到一些情况，但为了更好地进行班级管理，我让学生填写了一个调查表，调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况。

看到填好的表，我一下子轻松了很多，这下我算是对学生有了全面的了解。我对带好这个班充满信心。

记录二：

开学一周了，今天我召开了第一次班会，其中一个重要内容就是向大家宣布班委会的构成，我根据之前了解到的情况，指定了五名担任过班干部且成绩好的同学组成班委会，分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员，协助我管理班级，在宣布过程中，我发现有的学生对此漠不关心，有的则面露沮丧。

班会结束后，我与部分同学进行了交流，有的学生小心翼翼地问我：“小学时，我一直是学习委员，您现在为什么不让我当了？”还有学生问：“您为什么让××当班长？他虽然学习成绩好，但是上课经常说话。”面对学生的问题，我陷入了沉思。

记录三：

开学一个月了，有的老师反映我们班课堂纪律太差，教学内容无法按计划完成。为此，今天我特意走到了我们班教室的窗外，查看学生上课情况。透过窗户，我发现课堂上有的学生在睡觉，有的在窃窃私语……我意识到，班里的情况并不乐观，需要给学生立一些规矩。于是，我设计了一个班级量化评价表，作为学生日常评价的重要依据，并由班委协助我进行班级管理。

请根据以上案例，回答下列问题：

1.请结合上述案例，谈谈王老师作为新班主任，他的做法有哪些可取之处，有哪些不足之处。要求：全面、准确、条理清晰，字数不超过300字。

2.请对记录中王老师设计的量化评价表进行评价。要求：评价准确、全面、条理清晰，字数不超过300字。

3.请根据上述案例给你的启示，谈谈如何做好班级制度建设。要求：结合案例阐述，条理清晰，字数不超过400字。

三、教育方案设计（50分）

新学期开学时，小海根据自身情况制定了本学期的学习计划：除完成老师布置的学习任务外，每天背10个英语单词，每周写两篇日记。刚开始，他能很好地按照计划完成，但没过多久就坚持不下去了。他总是对自己说：“我明天一定按计划做。”结果却不了了之。后来，他看到了一篇励志文章，很受鼓舞，于是又开始雄心勃勃地执行原先的计划。然而，几天后他又坚持不下去了。

经过调查，班主任发现，班上像小海这样不能坚持执行计划的学生不在少数。

假如你是班主任，请针对该班学生存在的上述问题，设计一个教育活动方案（至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预期目标与检验方法等）。

要求：

（1）自选一个学段（小学、初中、高中）并标明；

（2）主题鲜明、依据合理，方案具有针对性和可操作性； （3）逻辑严谨、条理清晰； （4）总字数800～1000字。

参考答案及解析

一、辨析题 【解析】

教育理论属于教师的条件性知识，学科知识是教师的本体性知识，在实践中所获得的经验总结属于教师的实践性知识，三种知识构成了教师职业素养中知识素养的主体，要成为一名专业教师，三者缺一不可，故题干说法是错误的。在答题时，落脚点应集中在教育理论对教师工作的意义和作用上。

【参考答案】 题干的观点是错误。

教师的知识素养包括：学科知识（本体性知识）、教育理论（条件性知识）、实践性知识，三者在教师职业发展中缺一不可。而教育理论在教师工作和职业发展中的作用日益突出，主要体现在以下两方面。

（1）解释教育现象，指导教育实践。教育是一项复杂的社会活动，它与社会其他子系统，如经济、文化、政治都有千丝万缕的联系，教师只有掌握教育理论才能从宏观层面解释教育现象，理解自己所做工作的社会意义。从微观层面看，教师面对的是差异明显的学生群体，要想真正实现素质教育，就必须掌握教育理论，更好地指导教育实践。

（2）预测教育问题，提高工作兴趣。教育理论是教育家和教育实践者智慧的结晶，前人所碰到过的教育问题，当下教师也会碰到。如果提前掌握了一定的教育理论，就可以对可能出现的问题加以防范，做到未雨绸缪，避免走弯路。从教师自我成长角度讲，掌握教育理论可以增强教师思辨能力，提升其理论水平，提高工作兴趣，从实践层面探求教育改革。

二、案例分析题 1．【解析】

本题考查的是班主任工作与班级管理等知识。班级管理在学校教育中占据非常重要的地位，它直接影响着课堂教学效果，一个成绩优秀的班级往往也是一个管理比较成功的班级。从上述材料可以看到，新任班主任王老师是一位认真负责的管理者，他主动向资深教师请教管理经验，积极了解学生情况，建构班级组织结构，但其中出现的问题也较明显，主要是了解学生的方法单

一、学生参与班级管理的程度低。因此，可围绕这几点进行答题。

【参考答案】 可取之处：

（1）写工作日志，王老师坚持写工作日志，反思自己在班级管理中的问题，值得肯定。

（2）请教经验丰富的老师，王老师虚心向同事学习，不仅体现了工作上的进取心，也体现了优秀的个人品质。

（3）积极了解学生，全面了解学生是班级管理的前提，王老师根据学籍表和调查表的形式了解学生，值得肯定。

（4）通过班级量化指标监督学生，促使学生良好行为的发生。

不足之处：（1）管理方式偏于专断，学生参与度较低。从材料二看出，王老师在班级组织建设时没有听取学生意见，造成学生反应冷漠，甚至出现了不满情绪。

（2）了解学生方式单一。王老师积极了解学生情况值得肯定，但只采用了学籍和调查表等间接方式，没有应采取谈话、家访等形式，不能全面地了解学生。

（3）班级量化指标设计不够灵活，不够全面，且加分项过少，减分项过多。 2．【解析】略。 【参考答案】

（1）通过班级量化指标监督学生，能够促使学生良好行为的发生。

（2）基础分较低。较高的基础分暗含这样一个假设：每位学生遵守纪律，这会起到正面鼓励的教育作用，较低的基础分刚好相反。

（3）扣分项多，加分项少。扣分项多于加分项是一种惩戒管理，不利于学生发扬优点，甚至会让某些学生破罐子破摔。教师应实行鼓励教育，发挥期待效应，让加分项多于扣分项。 （4）项目不完整、模糊，操作性低。表格中的项目并不完整，如上课积极听讲并未列入项目中；作业优秀的评判标准、作业认真与否的标准、为班级争光的标准等比较模糊，不利于评分操作。

（5）只让班干部执行评价会降低全体学生参与班级管理的积极性，应让每一位学生有机会参与评价。

3．【解析】

本题要求结合案例阐述，因此在答题时切不可脱离材料。根据案例的启示并结合前两道题，应主要从民主管理切入答题。

【参考答案】

班主任在进行班级制度建设时，应注重以下几点：

（1）提高学生参与度，实行民主管理。从材料中可以看出王老师在进行制度建设时没有激发学生的参与热情，只是依靠班干部，这会降低全班学生的自我管理意识，损伤其积极性，无法树立主人翁心态。要实现学生自我管理目的，必须实行民主管理，广泛征求意见，重视学生主体地位，发挥班主任引领作用。

（2）了解学生需求，满足学生发展需要。从材料中可以看出王老师在履职之初主动了解学生情况，虽并非全面，但总体上是值得肯定的。制度建设是为了建立良好的课堂秩序，保证教学工作的顺利完成。因此制度不可千篇1律、僵化死板，必须以满足学生发展为旨趣，这就要求教师要全面了解学生需要，制定富有弹性的班级制度。只有满足了学生低层次需求，学生学习积极性才会被激发。

（3）制度建设要着眼于激发学生优点，避免过多的惩戒管理。材料中评价表最大的问题是忽视了学生的闪光点，过多运用了惩戒措施。要想避免“破罐子破摔”情况的出现，班级制度中必须体现正面鼓励教育理念，让每一位学生得到尊重和发展。

三、教育方案设计

“增强意志品质”主题班会活动设计 【活动背景】 为了提高学习成绩，很多同学为自己制定了学习计划。起初，他们都热情高涨地按照计划学习，但是计划执行没多久就放弃了，过不久又制定新的学习计划。长此以往，这些同学的自信心遭到打击。老师询问其原因，不少同学答到是因为无法完成，或者在完成计划时遇到了困难。鉴于此，班主任老师建议班委会开展以“增强意志品质”为主题的班会活动。

【主题】 “增强意志品质” 【设计依据】

根据德育理论可知，品德由知、情、意、行四因素构成。要提高学生的道德水平可以从单方面着手，也可同时从多方面着手，例如激发学生情感、明晰学生认知、提高学生意志、监督学生行为等。这次班会活动就可以从这些方面开始，培养学生的意志品质。

【活动目标】

认知目标：通过此次活动，让同学认识到毅力在人生中的重要性：没有毅力将一事无成；毅力并非天生就具有的，是可以通过后天培养的。

情感方面：让学生经历到做事缺乏毅力、虎头蛇尾的消极情感，并且也能体验由于毅力和坚持完成一件事情的成功感和价值感。

行为方面：通过此次班会活动，使每一位同学能够培养坚强的毅力，改掉做事虎头蛇尾的毛病。 【活动准备】

召开班委会议，明确分工；寻找相关视频；准备话筒和音箱。 【活动内容与过程】

1．班长以关“意志品质”的故事作为开场白

“意志品质在我们的生活中起着非常重要的作用。我们可以看到，每一位成功者的背后都有强大的意志品质支撑着他。作为学生我们也应该具备这种宝贵的品质，这种品质可以培养吗？可以告诉大家答案是肯定的。” 2．播放著名体育运动员×××的相关纪录片

边播放，边提出问题：×××的成功是偶然的吗？她的意志品质和她所要达到的目标之间有什么关系？意识品质是天生的吗？播放完毕之后，可引导同学们展开相关讨论。

3．自我诊断

意志品质的自测量表（略），待同学们测试完，请部分同学交流“自我诊断”的情况。 4．讲述培养的方法

请分数高的同学讲述自己的亲身经历，做过哪些努力完成了一件难事；同时，让分数低的同学讲述有关自己意志品质的事情，并描述当时的情感体验。

【预期目标】

大部分同学都能严格执行自己的学习计划。 【检验方法】

班主任让学生写出自己的学习计划并上交，然后一周检查三次，监督其是否完成了学习计划，并与家长保持沟通。对于未完成学习计划的同学，让其写出原因，也可适当降低学习计划目标。对完成计划的同学给予表扬。

《事业单位联考d类教案设计模板.doc》

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