推荐第1篇：幼儿园教案水果谜语
水果谜语
活动目标
1．能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。 2．巩固对某些水果特征的感知。 活动准备
1．香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。 2．录音机，热烈欢快的乐曲。 活动过程 1．产生兴趣。
——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢? ——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
——水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 2．学习猜谜。
——教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 ——逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。
“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? （这种水果不是单个的，是几个连在一起的） “少时喜欢穿绿衣”是什么意思? （这种水果没有成熟的时候是绿色的） “老来都穿黄衣裳”是什么意思? （这种水果成熟时就成黄颜色的了）
——小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。 ——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。 ——教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 ——与幼儿一起分析谜面。
“红果子”告诉我们什么? （果子是红红的）
“麻点子”告诉我们什么? （上面有一粒粒像芝麻一样的东西） “咬一口，甜丝丝”告诉我们什么? （味道是甜甜的） ——请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。 ——教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。 3．跳水果邀请舞。
——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
活动建议
1．教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。 2．小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。
附
哈密瓜 荔枝
个子大，橄榄形， 脱了红袍子， 果皮有黄也有青， 是个白胖子， 上面印着小网纹， 去了白胖子， 吃到嘴里笑吟吟。 剩个黑圆子。
香蕉 草莓
兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 红果子， 麻点子， 咬一口， 甜丝丝。
推荐第2篇：水果沙拉幼儿园教案
活动名称：水果沙拉
活动目标：
1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2、学习切、割、刨等技巧，学会自我保护身体。
3、引导幼儿完整地描述水果的特征，提高幼儿表达能力。
4、体验共同制作，与人分享的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：
① 已组织幼儿到果园游玩
② 幼儿对水果的横切面已有认识
③ 已吃过或看过水果沙拉
2、物质准备：
① 去果园摘果子的录像
② 水果课件
③ 音乐磁带
④ 擦手巾
⑤ 干净的各种水果，如：苹果、桔子、香蕉、西瓜等
⑥ 果酱、沙拉酱
⑦ 工具：筷子、调羹、锯齿刀、刨子、碟子、牙签等
3、环境准备
① 将活动室创设成一个水果园
② 操作台四组，桌子两两相拼
活动过程：
一、开始部分
1、韵律活动《摘苹果》，活跃气氛。
2、引导幼儿观察教室的环境布置，激发幼儿对水果的兴趣。
3、观看去果园的录像，简单回顾小朋友常见的水果，知道水果的营养。
4、运用猜谜语的游戏，加深幼儿对水果的认识。
二、中间部分
1、出示制作水果沙拉的材料，激发幼儿想做沙拉的愿望。
①引导幼儿认识工具并掌握工具的正确方法。
②运用幼儿已有的经验，讨论沙拉的做法。
③ 教师根据幼儿讨论结果提出制作沙拉的注意事项。
2、亲身体验、探索，制作水果沙拉。
①在轻快的音乐声中，幼儿选择材料和工具，运用自己的方式与同伴共同制作水果沙拉。
②教师巡回观察，并提醒或引导幼儿制作沙拉。
三、结束部分
①引导幼儿互相品尝水果沙拉，体验劳动成果。
②通过看、说、评、尝水果沙拉，共同分享劳动带来的快乐。
四、活动延伸
①在美术活动中，提供油画棒、画纸让幼儿画自己喜爱的水果。
②在手工活动中，让幼儿用橡皮泥提出喜爱的水果。
③在音乐活动中，让幼儿唱、跳关于摘果子的乐曲。
④ 在区域活动中，提供丰富的材料，让幼儿制作水果娃娃等等。
推荐第3篇：幼儿园教案：好吃的水果
活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
活动过程：
一、游戏引入：
兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
(带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队)
二、认知水果：
你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?
摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)
闻闻你的水果有什莫味道?
三、分类：
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)
将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：
我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为我自己，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了多吃水果这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。
推荐第4篇：幼儿园小班《水果歌》教案
小朋友们很喜欢吃水果，通过水果歌的教学可以帮助孩子更加了解水果。以下是小编为大家整理的幼儿园小班《水果歌》教案，欢迎大家阅读！幼儿园小班水果歌教案1
活动目标：
1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2、自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3、边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程：
一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！
（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。
（3）教师：谁来了？你听到了什么？
（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？
三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。
（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。
（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。
（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。
（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？
（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
幼儿园小班水果歌教案2活动目标：
1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）
2、小图标若干
3、四块颜色的板（红、黄、紫、绿）
活动过程：
一、导入：
1、（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧”
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”
2、出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3、让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4、出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5、是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌的名字，完整念一遍
8、老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）
9、幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1、除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：水果歌
什么水果红红的？什么水果绿绿的？
苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
幼儿园小班水果歌教案3活动目标：
1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动准备：
苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。
活动过程：
一、激趣引入：
1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）
小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？
二、编儿歌：
（一）、给苹果编儿歌。
1、什么水果红红的？（出示“问号”“水果”图片）
2、幼儿回答。苹果红红的。（教师出示对应红圆形图片、红苹果图片）
3、师幼对答：什么水果红红的？苹果苹果红红的。
（二）、给梨子编儿歌。
1、什么水果黄黄的？
2、幼儿回答。梨子黄黄的。（教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片）。
3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
三、游戏：大声小声游戏。
1、我大声提问题，你们小声回答；
2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌。
1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗？
2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。
五、给葡萄编儿歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼儿回答。葡萄紫紫的。（教师对应紫圆形图片、红苹果图片）
3、师幼对答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗？
小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
1、生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗？指幼儿说。
七、活动延伸
小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧！
推荐第5篇：幼儿园语言教案 水果歌
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水果歌
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程
一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” １、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 １、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 ２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 ６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 ７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织
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在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。 与家长沟通计划
可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
附儿歌
水果歌
什么水果红红的？
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穿项链
设计意图
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标
1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程
1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”
2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”
4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄
5．请幼儿自己动手穿项链。
6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”
7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。
8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿
9．教师说：“孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。
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推荐第6篇：幼儿园秋天教案秋天的水果
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秋天的水果
随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。
因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。
在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来……
几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口咬定里面黑黑的就是芝麻。
孩子们不停的讨论和争吵着，于是我想应该是帮助孩子们了解和传授他们一定知识的时候了，我就让孩子们安静下来，我说：“看来我们的小朋友对这些水果都有很不一样的看法，现在朱老师的手里就有两个苹果，你们来看看这两个苹果有些什么不一样的地方？”于是我就拿出了一个蛇果和一个红富士来让孩子进行观察，“这两个都是苹果，但是它们来自不同的地方，相信我们很多小朋友也都认识它们，对吗？”于是孩子们马上告诉我这两个苹果的名字，然后我又请个别的孩子来说说它们外形不一样的地方。“对了，我们看到了虽然它们都是苹果，但是它们一个是从外国长出来的，一个是在我们自己的祖国长出来的。而且蛇文档仅供参考
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果的外面是很红很红的颜色，而我们的红富士呢是淡淡的粉红还有一点黄。朱老师听说蛇果非常非常的甜，那是不是我们的红富士就没有它甜呢？”于是孩子纷纷的说到：“我想肯定是那个蛇果甜，因为它的颜色一看就很好吃。”“对，我也觉得是很红的那个蛇果好吃。”听了孩子们的话语我就把苹果切开来让他们分别进行重点的品尝，等待了一段时间以后就开始有个别的孩子叫起来：“我觉得红富士来得好吃，很脆的，很甜的。”接下来就有好几个孩子连着说：“是的，是的，我觉得我们自己的水果比那个蛇果更好吃！”我听了他们的话语笑了一笑：“现在我们都品尝了这两个苹果，感受到了它们不同的味道，并不像别人说的一定就是颜色红的那个蛇果就一定甜，刚才我们尝了红富士它的味道也是非常的好吃，又甜又脆，不比蛇果差，它们各自有各自的味道。现在我们通过自己的尝试知道了不是进口的水果就一定好吃，我们中国的特色也是很棒的。”孩子们都纷纷的说：“真的，我就喜欢吃那个红富士。有点甜有点脆，真好吃！”
分析：
在这个活动中不仅为幼儿提供了大胆交流和表达的空间，同时也为幼儿创设了自由尝试和探索的宽松环境，如让孩子们自己去洗水果、自己想办法吃到水果等等。同时也在幼儿遇到困难时给予了及时的帮助和指导，对不同能力的幼儿给予了不同的引导，使每个孩子都在原有的基础上得到提高。因此，整个活动中孩子们的求知欲、兴趣都比较的高涨，很多孩子说了还想说，做了还想做，孩子们的主动性、积极性得到了较好的体现。
通过这样一个宽松、愉快、自主的环境，通过幼儿的介绍、比较、争论使孩子们对于水果的特征、品种有了更进一步的了解，并通过自己的尝试亲身体验了各种水果的不同吃法，获得了对水果更深的了解，在这一系列的过程中个别孩子的经验成了大家的经验，每个孩子都感受到了分享的快乐。幼儿再通过一次重点的谈话和观察比较进口水果和国产水果的特征、味道，幼儿自己在讲讲、尝尝、讨论的过程了解了水果不同的出产地，了解了它们不同的特征与味道，更加了解了国产水果不比进口水果差。幼儿在认知水果的过程中又得到了一次爱国情感上的教育和提升。因为二期课改的精神要求让幼儿在活动中自己探索与研究，让幼儿能够自主的进行发挥主观性和能动性，在结合大班的幼儿在年龄方面的特征，更加的需要教师给予它们自主的空间进行活动。所以像这次的认知和谈话活动是非常必要的。
大班的幼儿已经有了非常强的求知欲和探索欲，而且他们也非常有自己的主见并且富有想象，在自由尝试品尝水果的过程中，陆泳好小朋友说猕猴桃里的黑点是芝麻，通过自己和别的小朋友品尝后，她还是强调吃的黑点就是芝麻，在她的肯定下也引来了其他孩子的参与和争论。在这里我也没有给予肯定和否定，文档仅供参考
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这就是我们孩子最真实的想法，可能就需要我们老师抓住这个孩子自己生成的点，在以后的活动中教师可以让孩子们把芝麻带来，秋天也是芝麻成熟的季节，大家也很容易收集，并让孩子在自己的观察、探索、讨论中找到正确的答案，在这样的活动中我们的孩子会得到更大的进步。总之，幼儿的探索活动是否能促进幼儿的认知发展，关键在于在主题活动中，幼儿是在大人教导下被动学习，还是在活动中自主探索学习。因此，我觉得在主题活动中，重要的不是要教会幼儿什么知识，而是要培养他们一种探索和求知的兴趣。
由于开始部分用的时间比较多，没轮到的孩子就显得有些不耐烦，出现了孩子插嘴、不要听等现象。因此，在交流自己带来的水果这一环节中可以缩短时间，可以分小组先交流、讨论，再每组派代表介绍几种平时有争议、不太熟悉、有明显特征的水果，最后教师加以小结，这样可能每个孩子们都得到了讲的机会，也更容易吸引幼儿的注意力，活动的效果会更好。
在尝试这个环节中，经验的交流、分享的快乐可以在边动手、边吃的过程中进行，不需要分散后再集中，不仅孩子会觉得没有品尝够、体验够，而且老师也觉得勉强。因此，在实践的过程中就需要老师根据幼儿的需要灵活、随机改变教学方法和策略。
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春夏秋冬大比拼
设计意图：
我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。
活动目标：
1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。
2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。
活动准备：
春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板
活动重难点：
重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。 难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。
活动过程： 一 根据词语分组：
1、认识春夏秋冬四个组别
师：单老师这里有四个字，看看认识吗？
2、根据词语分别归属组别
师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。
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春： 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪
夏： 立夏 炎热 荷花 汗流浃背
秋：凉爽 硕果累累 菊花 大雁
冬：冰天雪地 冬至 梅花 火锅
二 介绍自己的词语，分辨四季的不同特征
师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。
例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。”
A 暖和
春天里重点理解“春风化雨”
小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好！
B 立夏
重点理解：汗流浃背
小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好！
C 菊花
重点理解：硕果累累
小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好！
D 冬至 重点理解:冰天雪地
小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！
三、分组竞赛
1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/
2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！
3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。
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4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？
5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？ 我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？
我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。
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推荐第7篇：幼儿园小班教案认识水果
幼儿园小班教案-认识水果
水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。
活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》
一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)
二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：
1、你们认识这些水果吗?
2、你最喜欢吃什么水果?
3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?
三。动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果
四。欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?
推荐第8篇：幼儿园大班教案：水果拼盘
水果拼盘
主题名称：多彩的秋天 次主题名称：秋情 活动名称：水果拼盘 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析：
使幼儿知道多吃水果对身体有好处。与小伙伴们共同制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣。培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。 活动目标：
1、参与水果拼摆造型活动，体验自制水果拼盘的乐趣。
2、学习剥皮、削皮、切片、去核等生活技能。重难点分析：引导幼儿从颜色、品种、排列三方面动手制作水果拼盘。 活动准备：
1、时令水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等。
2、盘子、展台、餐刀、水果拼盘的图片。活动过程：
1、让幼儿观赏水果聚会。
(1)请幼儿看一看、说一说都有哪些水果，它们有什么味
道。
(2)和幼儿一起讨论做拼盘的基本方法，如：一片一片地摆放，注意颜色的搭配等。
2、请幼儿尝试制作果盘。
(1)请幼儿自由选择原材料，尝试进行加工：削皮、剥壳、切块、去核等。同时播放水果拼盘的课件或出示图片，供幼儿欣赏、参考。
(2)请幼儿尝试拼摆果盘，教师给予适当的支持和帮助。
3、让幼儿将制作好地果盘在展示台上展出，相互交流，自由欣赏。
4、请幼儿品尝果盘，一起分享快乐。活动反思：
水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿观察它们的外形特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。为他们创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和经验，所以课上起来孩子们喜欢，课就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的发展。
推荐第9篇：英文名
英文名
夜妖—狼王——Ulrica（优利卡） 杀手——Quella（瑰拉） Lilith（莉丽丝）
黑百合——Mesue（魅瑟） 宫——Miya（魅雅）
百合女王——Lirica、Lirika（莉莉卡） Beenle、Icey 冰 Rose 玫瑰 Sarah 公主
根据十二星座取好听的女神英文名
白羊座女性最适合的英文名字：Malcolm、Joan、Niki、Betty、Linda、Whitney、Lily 金牛座女性最适合的英文名字：Barbara、Elizabeth、Helen、Katharine、Lee、Ann、Diana、双子座女性最适合的英文名字：Judy、Doris、Rudy、Amanda、Shirley、Joan、Tracy 巨蟹座女性最适合的英文名字：Melody、Helen、Debbie、Lisa、Yvonne 狮子座女性最适合的英文名字：Shelly、Mary、Dolly、Nancy、Jane、Barbara 处女座女性最适合的英文名字：Shirley、Emily、Sophia、Vivian、Lillian、Joy 天秤座女性最适合的英文名字：Ro、Julie、Gloria、Carol 天蝎座女性最适合的英文名字：Taylor、Wendy、Grace、Vivian、Caroline、Samantha射手座女性最适合的英文名字：Maria、Kate、Demi、Sunny、Wendy 摩羯座女性最适合的英文名字：Ava、Christina、Judy、Susan、Grace、Alice 水瓶座女性最适合的英文名字：Joyce、Sally、Margaret、Rebecca、Teresa、Rita、Jeica双鱼座女性最适合的英文名字：Elizabeth、Kelly、May、Julie、Amanda、Fiona、Lynn 林恩 涵义“住在湖畔者”Leo 利奥 涵义“狮子”Lance 兰斯 涵义“长矛”Roy 罗伊 涵义“国王” Alan 艾伦 涵义“和谐的：英俊的”Alivin 阿尔文 涵义“受人喜爱的：众人的朋友”Barry 巴里 涵义“著名的射手”Felix 费利克斯 涵义“有福的，幸运的”Frank 弗兰克 涵义“自由人”女Nancy 南希 涵义“优雅”Nina 妮娜 涵义“有势力的，孙女”Lilian 莉莲 涵义“百合花”Linda 琳达 涵义“美丽的人”Lynn 琳恩 涵义“依湖而居者”
Mary玛丽Matilda玛蒂尔达Maureen莫琳Linda琳达Tina蒂娜Hellen海伦 (亦作:Helen) Henna汉纳Heidi海蒂 (Adalheid, Adelaide的昵称)Hillary希拉里/希拉蕊/希拉莉Ivy艾维Regina瑞加娜Olivia奥利维亚Ophelia奥菲莉娅Jocelyn乔斯林Joliet乔莉埃特Rita丽塔 (Margaret的昵称)Rose罗丝Roxanne洛克萨妮Ruth露丝Sandra桑德拉 (Alexandra的昵称)Samantha萨曼莎Sami萨米Sandra桑德拉Kate凯特 (Katherine的昵称)Lareina莱瑞拉 Laie蕾西Laura劳拉 (Lawrence的女性形式)Lauren罗兰/劳伦Mabel梅布尔/玛佩尔Molly茉莉Monica莫尼卡Morgan摩尔根/摩根Nancy南茜 (Nan的别名)Natalie娜塔莉Natasha娜塔莎 (亦作natascha))Nicole妮可摩羯座女Ava、Christina、Judy、Susan、Grace、Alice。
3455831600
推荐第10篇：英文名
如果让你起英文名字你会取哪个？
1、Ashley
意思是“来自木岑树林的人”。Ashley这个名字给人的印象是，一个非常美丽的医生或律师等高级职业妇女，品味很高，道德标准也很高，娇羞但很友善。
2、Jeica
希伯来语中的“财富”。大部分人认为Jeica是个甜美、受欢迎的女孩；也有人认为她是个美丽骄纵的富家女孩；还有人认为她是个难以驾驭的女强人。
3、Amanda
来自拉丁语“爱”。Amanda表示可爱的人，人们认为她保守、美丽又纤细，甜美富有。
4、Sarah
希伯来语中的“公主”。她给人的感觉是保守、甜美、身材不高、待人随和，但没有什么大志。
5、Brittany
在拉丁文的意思是“来自英格兰”。这个名字给人的感觉是漂亮、苗条，有教养，为人很好，有时会耍耍小脾气，很有自信。
6、Megan
古英文中“伟大的”意思。Megan给人的印象是个像小精灵般的女孩，她可爱、充满朝气、轻快灵活、爱嬉笑。
7、Jennifer
源自威尔士文“纯洁”的意思，近来Jennifer已变成一个受欢迎的名字。人们认为Jennifer这个名字非常适合可爱的金发啦啦队长，受大家欢迎，并受人喜爱。
8、Nicole
希腊语中“胜利的人们”。人们把Nicole比作中国娃娃，意谓娇小、美丽的年轻女孩，甜美浪漫，但容易破碎；但在那美丽、纤细的外表之内，却带着一股刚毅、独立的气质。
9、Stephanie
同样来自希腊语，有“皇冠”的意思。她代表了美丽、温柔、苗条、体贴，心思细密，有一种很特殊的风味，像是时装模特儿。
10、Katherine
源自希腊文“纯洁的”这个字。Katherine是个很普遍的名字，人们对这个名字有两种看法：一是美丽、优雅，处于上流社会的世故者，拘谨，严肃，举止合宜；一是普通的女人，友善，受欢迎，又有教养。
记者十问英国时尚女王Vivienne Westwood
时间：2009年09月22日 作者：匿名 来源：转载
英国时尚女王Vivienne Westwood以她放荡不羁的朋克品牌形象在70年代末横空出世，创造性地开创了日后大红大紫的混搭风潮。也是她让英国的服装品牌异军突起，终于成为不啻于意法的欧洲第三时尚地。现在，就让我们通过十个经典问题来了解这位朋克之母的内心世界吧！
10 Questions for Vivienne Westwood
When did you realize that you wanted to be in the fashion industry?
你是从何时开始意识到你想要进入时尚界发展的？
Laura Buendia, REEDLEY, CALIF.
I didn\'t want to be a fashion designer, and for a good half of my career I didn\'t like it.I always wanted to do other things.I always wanted to read and do intellectual things.I started to do it to help my [then] partner Malcolm McLaren, because I could always make things.It was only about 15 years ago that my husband, whom I work with now and who designs as much as I do, said to me, \"You have to like it.Otherwise, you wouldn\'t be doing it.\"
我从来不想成为一个时装设计师，在我职业生涯的一半时间里我都觉得自己不喜欢这个工作。我一直想做更有意义的事，像是阅读什么的。我一开始帮助我的合作人Malcolm McLaren是因为我觉得我可以创造一些东西。直到15年前，我的丈夫对我说：你肯定是喜欢这个行业的，不然你不会做这么久。
What is the greatest fashion faux pas?
在时尚界，最丢脸的事是什么？
Andrew Y.H.Sun, LOS ANGELES
It\'s to be a follower of fashion.If you wear clothes that don\'t suit you, you\'re a fashion victim.You have to wear clothes that make you look better.
那应该是“做一个时尚的跟风者”。如果你穿了不适合自己的衣服，那你就只是个时尚的奴隶。你必须要选择那些让你看起来更美的衣服。
How do you addre the iue that in today\'s society so many clothes are tailored to fit women who wear a size zero and not a size 12?
你怎么看待当今社会中大部分的衣服都是为瘦女人设计的，而胖姑娘却买不到衣服穿？
Lei Lani De Santiago, AUSTIN, TEXAS
If you\'re too big to fit into fashion, then you just have to do your own fashion.
如果对于时尚来说，你太胖，你就必须创造一套自己的流行风格。
Have you ever had to forfeit any of your design ideals to stay in busine?
你是否曾经为了销售额而让自己的设计妥协？
Lea Fast, VIENNA
I\'m very lucky, and I haven\'t.I own my own company, so I\'ve never had businemen telling me what to do or getting worried if something doesn\'t sell.I\'ve always had my own acce to the public, because I started off making my clothes for a little shop and so I\'ve always had people buying them.I could always sell a few, even if I couldn\'t sell a lot, and somehow my busine grew because people happened to like it.I\'m in a fortunate position.
很幸运的是，我没有。因为自己开公司，所以我从不需要听那个生意人来告诉我哪些衣服卖不掉（所以不准设计）。我有我自己亲近大众的方式。我一开始为一家小店设计服装，总是有人来买的。哪怕只能卖出一部分，而不是全部。人们喜欢我的衣服，所以我的生意也开始成长。我想我是一个幸运儿吧！
Do you think you will ever collaborate with a fast-fashion company, or will your fashion remain a luxury?
你有没有想过和一个大众流行品牌合作，还是你希望你的服装保持奢侈品的定位？
Shane Tan, SINGAPORE
The time is gone.At one time I would have been prepared to do that, but my busine has grown too big now, and it\'s a full-time job.In fact, I would like to do le work than I do at the moment.Anyway, I always try to make my clothes affordable, and they actually are affordable.I\'ve got this shop, World\'s End, that has incredibly good prices.
那个时机已经过了。曾记我有机会涉足那个行业，但我的企业成长太快，对我而言已经变成一份全职工作。我其实宁愿做比现在少一点的工作。但无论如何，我一直试着把我的服装保持在合理的价位，人们也的确买得起我的衣服。我有一间叫“世界尽头”的店，那里出售的衣服都非常便宜。
What is the biggest iue that fashion faces today?
时装行业目前面临的最大问题是什么？
Mauricio Tortosa, NEW YORK CITY
I just think people buy too many clothes, whether they love fashion or whether they just want 12 T shirts, all different colors, and 12 pairs of jeans all the same.People look a me because they\'re buying too many clothes; they\'re not thinking.If you do buy something new, if you\'ve got the money to afford it, then buy a beautiful piece.
我只是觉得人们买了太多衣服了。不管他们是真的热爱时尚，还是他们只是想要１２件相同款式、不同颜色的Ｔ恤、或是12条一模一样的牛仔裤。人们如果只是买很多衣服而不思考，他们会看来一团糟。如果你真心想买、也负担得起新单品，那至少买一件好看的！
词汇：用英语如何形容沉鱼落雁之姿容(组图)
时间：2009年10月13日 作者：匿名 来源：转载
在中文里我们有太多太多的成语来形容美女， 如沉鱼落雁， 倾国倾城， 闭月羞花等等.英语中用来形容女孩子的字眼也不少，但跟中文比起来就真的是小巫见大巫了， 不过还是有些用来形容女人的说法值得学一学。
Hey, look at the chick over there
1.Hey, look at the chick over there。
看看在那边的女孩。
Chick 这个字代表的就是女孩子， 各位不要跟 chic (时尚) 这个字给搞混了.Chick 这个字念起来就像是chicken 前面的几个音， 所以蛮好认的.一般而言 chick 和 girl 是可以交互使用的， 例如， 她是个十三岁的女孩，就是 She is a thirteen-year-old chick。
She is gorgeous
2.She is gorgeous!
她真是漂亮。
要懂得适时地称赞女孩实在是每个男士必修的功课.一句简单的 You are pretty! 或是 You are sobeautiful 就可以让人家高兴上好半天.Gorgeous 和 pretty, beautiful 都是美丽的意思，但是程度上可能要比 pretty 和 beautiful 还要再来的高一些.所以下次再看到美女， 别忘了说一声， You aregorgeous! 说不定她就变成你的老婆了。
She is a babe
3.She is a babe。
她是个美女。
这句话是用来形容美女的喔.要特别注意 babe 跟 baby 只有一字之差但却相差十万八千里.你千万不要说成 Oh! Ilike the baby, 那么你很有可能被人家当成恋童癖。
She turns me on
4.She turns me on。
她让我眼睛为之一亮。
各位男生不知有没有这样的经验， 一位长发美女从你眼前走过， 你的目光便不自觉地投射在她身上， 全身的血液也开始跟著沸腾起来。这要怎么用英文形容呢？ 这就叫 She turns me on.这好像是说， 她把你身上的电源都给打开了。
另外， turn-on 也可以当作名词用， 它用来表示任何令你觉得很不错的人， 事， 物.另外你可以说 She iuch a turn-on.就是说她给我的感觉还蛮不错的。
5.I think she is a hottie。
她是个辣妹。
所谓的 hottie 就是指那种很辣的辣妹， 穿著打扮各方面可能都非常地时髦.或是你也可以说， hot babe 或是hot chick.但有一点请注意， 也许你在国内对一个女孩子说， 你真是个辣妹啊！ 她可能还会蛮高兴的，但是在美国你不可以去跟女孩子说 You are a hottie.那么你可能换回一巴掌。
另外有一个字眼跟 hottie 很像， 叫 hot tamale, 但是这个字一般而言比较少人在用.Hot tamale原是一种墨西哥食物， 被引申成为辣妹的意思， 不过这个用法比 hottie 更强烈， hottie 单指好看或漂亮的人， 但 hottamale 则又加上了一些不能自己控制自己， 有点疯狂的意思， 所以也不要乱用喔。
6.Do you know Jean? She is a cutie。
你认识 Jean 吗？ 她好可爱喔！
看来中外皆然， 女孩子总是分为二种， 漂亮美艳型和活泼可爱型.至于那种遵守交通规则型 (obeying thetraffic rules 则不在本文讨论范围之内) 漂亮的女生叫 hottie, 相对的， 可爱的女生就叫 cutie。或是你单讲， She is so cute! 也是不错的用法。
7.She is well-developed。
她很丰满。
刚才说的是以脸蛋来分的， 现在说的是以身材来分的.看到身材很好的女生， 女生之间彼此会说 She iswell-developed 或是 well-endowed。
实用：热门美剧透视地道口语表达
时间：2009年09月22日 作者：匿名 来源：转载
美国人平时所用的许多短语，看似普通，但有的会有特別意义，究竟是俚语、口语或俗语，没有绝对的定义。其实名称不重要，最重要的是懂得意义和用法，不是吗？
1.to have(many) irons in the fire： to have a lot of activities going on at the same time(同时有许多事，想马上全部做完，但又不知从何开始，似乎忙得不可开交)
Don\'t bother him because he has many irons in the fire.(別打扰他，他事情太多，忙得很！)
Some people even like to have many irons in the fire.(有些人喜欢有很多事忙忙碌碌。)
2.to talk over (one\'s) head(s)： to use large or big words so that audience will not understand exact meaning(指所谈论的内容过于专业或高深，非一般人可以理解；也指有人为了表現自己才学非凡，故意谈些高深理论或用些难字，吓唬別人)
Dr.Lee\'s lecture was so specialized that he almost talked over our heads.(李博士的演讲太专业了，几乎使我们无法理解。)
In order to show his profound knowledge he talks over my head.(为了表現他的学问高深，他故弄玄虚。)
3.to put (something) back into (in) its cage： to put something under control (可以控制某件事情，多半指政治、健康等)
We are trying to put inflation back into its cage and our economy is on the mend.(我们正在设法控制通货膨胀，同时改善我们得经济。)
Diplomats and politicians need to put aggreion and hostility back into its cage.(外交官和政客应该收敛攻击和敌对的行为。)
4.to keep (one\'s) fingers croed： to hope something good will happen (祝福某人好运或一切顺利。把食指与中指交叉，祈求好运，是老外的迷信，但在写信或正式场合，多半是用\"I wish you best (good) luck！\"或\"Good (best) luck to you！\")
He keeps his fingers croed hoping his father will send him more money.(他盼望有好运，老爸能多寄点钱给他。)
Many people have been keeping their fingers croed that we can live in a peaceful world.(许多人都在祈求好运，盼能在和平的世界里生活。)
5.to stretch (one\'s) legs： to relax or to take a short break (久坐后，把腿舒展一下，或稍微休息一下) Let\'s take ten minutes to stretch our legs。(让我们先休息十分钟。) May I take a break so that I can stretch my legs？(我可以休息一会儿伸伸腿吗？) During the a long flight from the US to Taiwan， I normally stretch my legs every two hours.(在从美国到台湾的长途飞行中，我通常每两个小时起身走走。)
6.to read between the lines：to interpret the hidden meaning or a hidden meage； to discern the true fact (从字里行间体会隐含的意义；领会言外之意或能了解其中的真正意义) As you look at this poem， be sure to read between the lines.(读这首诗的时候，要从字里行间去体会它的含义。)
After he re-read the love letter between the lines， he realized that he was dumped by his sweetheart.(重读情书之后，他终于明白他已经被情人抛弃了。)
求职宝典：如何写出完美英文求职信
时间：2009年09月22日 作者：匿名 来源：转载
知名国际企业录用人才的程序严格，大多数人都是以一份中英文简历开始塑造他在公司的形象。而对于大型跨国企业，英文简历(resume)的制作尤为重要，它可能决定求职者能否进入面试，能否有真正展露自己才华的机会。不了解有关的常识和程式，不花费相当的心思来展示，单凭纯正娴熟的英文功底，不容易获得单位的青睐。在一大堆错误百出、英文表达能力低劣或平庸，毫无针对性和创造性的简历中，你的那份若能让人眼睛一亮，成功的机会必将大大增加。
简历的目的不是获得工作，而是获得面试的机会；然后你才能获得工作。简历不该列举所有的技能，而是要用成绩来“引诱”面试官。英语简历并无固定不变的单一形式，应聘者完全可以根据个人的具体情况来确定采用何种形式，灵活设计。
求职信是简历很重要的一部分。一份好的求职信可以让你的简历增色不少，加大你成功的砝码。跟我来，教你打造一份精彩的求职信！
1.To explain where the applicant has got the informationabout the vacancy.For example, he can learn it from his friends,or by advertisement, or in papers, or he just wants to try hisluck。
解释一下申请人是怎样得知职位空缺的。例如，他可能从朋友处得知，也可能是广告，报纸，或者他就是想试试运气。
SAMPLE: Having noticed the enclosed advertisement in thismorning\'s South China Daily, I wish to apply for the position ofsale\'s manager。
2.Presentation of personal information.This part should be adescription of the applicants\' age, sex, education, work experienceand specialty.It is in this section that the applicant presentshis advantages or qualifications for the position.Details areencouraged, but the applicant should bear it in mind thatexaggeration or false descriptions are not allowed in theletter。
提供个人信息。这个部分应该抱括申请人的年龄、性别、教育背景、工作经验和专业。这个部分展示了申请人符合应聘职位的条件。这部分应该写得详细，但是夸大和虚假信息是不润许的。
SAMPLE: I am 21 years of age.After graduating from high school,I took a two-year busine course at Foshan Commercial School,studying both bookkeeping and typewriting.I now wish to enter anoffice where the work requires great individual responsibility andjudgment, and where there is an opportunity for achievement。
3.To claim your references (推荐人).The applicant is welladvised to enclose in the letter the names as well as the addreesof two or three references after he has gotten their permiion.References are of great importance for obtaining a job, for theyare the best and most persuasive support for the candidate\'spotential and merits。
推荐人的信息。申请人最好在信的末尾加上两到三个推荐人的名字和地址。推荐人对于得到一份工作是非常重要的，因为他们是申请人能力和优点的最好见证者。
SAMPLE: I have obtained permiion to give the names of thefollowing persons as references: Profeor Song Xieli, Director,English Department, Haitai University; Mr.Wang Qing, Manager,Human Resource Department, Chinese Import & ExportCorporation。
4.To inquire the chance of an interview。
请求的到面试的机会。
SAMPLE: I should welcome a personal interview at yourconvenience。
第11篇：英文名
容祖儿
英文名： Joey
生日:1980年6月16日 星座:双子座 身高：1.69米 血型：B
星座:双子座 体重:105磅
语言:广东话，英文，国语 乐器:吉他
嗜好:玩计算机，唱歌，砌图 喜欢动物:猫，狗
喜欢食物:中菜，日本菜，水果
喜欢歌手:王菲，宇多田光，MariahCarey 喜欢运动:游泳，打排球 喜趣季节:冬天 喜欢颜色:天蓝色 学历：中五毕业
家庭状况:父亲、母亲、弟弟
喜爱的电影：《CityofAngels》、《FrenchKi》 喜爱的影星：美琪赖恩、胡比高拔 喜爱的歌曲：R&B、AcidJazz、Rap 收集品:不同国家的信纸,最好有地方色彩
曾获奖项
1995/96 区保持香港清洁运动歌唱大赛最具潜质奖及最佳金嗓子奖(学校组)冠军 1995 Big Echo卡拉OK大赛 ~ 金奖
快周刊-十大劲歌金曲最受欢迎改编歌曲演绎大奖 [未知] 香港电台第22届中文金曲最佳改编歌曲奖 [未知] 美国华语广播[十大金曲,金榜题名]最佳新人奖 [银奖] 广州 [中国原创歌曲总评榜99年度颁奖礼]十三首金曲 [习惯你] TVB8金曲榜金曲奖劲爆歌曲大奖 [痛爱]
新城劲爆颁奖礼叱咤乐坛女歌手 (铜奖)
无线电视十大劲歌金曲最受欢迎广告歌曲大奖 (铜奖) [全身暑假]
无线电视卓越表现大奖 (金奖) 香港电台十大中文金曲[痛爱]
香港电台十大中文金曲[喜欢 祖儿] IFPI十大销量唱片年度最卓越表现大奖
雪碧榜音乐颁奖礼十二首金曲 [说真的]
MTV中央电视台音乐盛典杰出歌手
2002年劲歌金曲第一季季选入选歌曲 [怯]
2002年劲歌金曲第二季季选入选歌曲 [一面之缘] 2002年劲歌金曲第三季季选入选歌曲 [抱抱]
第二届金曲红人颁奖礼金曲奖 [漂白的心] 2002年劲歌金曲第四季季选入选歌曲 [争气]
IFPI 香港唱片销量大奖2002新城劲爆歌曲 [抱抱] 新城劲爆颁奖礼2002新城劲爆女歌手
2003 商业电台叱咤乐坛流行榜颁奖典礼2002叱咤乐坛女歌手 (银奖)
无线电视2002年度十大劲歌金曲颁奖典礼十大劲歌金曲 [争气] 香港电台第25届十大中文金曲颁奖礼 ~ 优秀流行歌手大奖
香港电台第25届十大中文金曲颁奖礼 ~ 十大金曲奖 [争气]
香港电台第25届十大中文金曲颁奖礼 ~ 全年最高销量歌手大奖 (女歌手) 2003年劲歌金曲第一季季选入选歌曲 [我的骄傲] 2003年劲歌金曲第二季季选入选歌曲 [习惯失恋]
广州电视台《劲歌王-- 2003季选颁奖典礼》~ 十首金曲[我的骄傲] 新城电台《新城国语力颁奖礼2003》国语力歌曲 [挥着翅膀的女孩] 新城电台《新城国语力颁奖礼2003》跃进歌手
香港电台《2003全球华语歌曲排行榜》最佳舞台演绎奖
香港电台《2003全球华语歌曲排行榜》年度金曲 [我的骄傲] 2003年劲歌金曲第三季季选入选歌曲 [Show Up]
2003 CASH金帆音乐奖 ~ 最佳旋律奖 [我的骄傲] 2003 CASH金帆音乐奖 ~ 最佳女歌手演绎奖 [争气]
「雪碧」我的选择中国原创音乐流行榜2002-2003年总选典礼 ~ 港台金曲 [我的骄傲] 「雪碧」我的选择中国原创音乐流行榜2002-2003年总选典礼 ~ 最优秀专辑奖 (香港地区) [我的骄傲]
「雪碧」我的选择中国原创音乐流行榜2002-2003年总选典礼 ~ 我的选择最受欢迎女歌手 (香港地区)
明报周刊《2003演艺动力大奖》最突出女歌手
2003年TVB8金曲榜 ~ 金曲金奖 [挥着翅膀的女孩] 2003年TVB8金曲榜 ~ 15首金曲奖 [挥着翅膀的女孩] Yahoo！搜寻人气大奖颁奖礼 ~ Yahoo！搜寻人气歌手奖
香港电台《第二十六届十大中文金曲颁奖礼》十大金曲奖 [我的骄傲] 香港电台《第二十六届十大中文金曲颁奖礼》全球华人至尊金曲奖 [我的骄傲] 香港电台《第二十六届十大中文金曲颁奖礼》全年最高销量歌手大奖 (女歌手) 香港电台《第二十六届十大中文金曲颁奖礼》优秀流行歌手大奖
新城劲爆颁奖礼2003 ~ 新城劲爆歌曲 [我的骄傲]
新城劲爆颁奖礼2003 ~ 新城劲爆年度歌曲大奖 [我的骄傲] 新城劲爆颁奖礼2003 ~ 新城劲爆女歌手
流行至激音乐颁奖礼2003 ~ 十首流行至激音乐作品 [我的骄傲] 流行至激音乐颁奖礼2003 ~ 流行至激金曲 [我的骄傲] 流行至激音乐颁奖礼2003 ~ 流行至激女歌手
2004 2004 商业电台《03年度叱咤乐坛流行榜颁奖典礼》叱咤乐坛女歌手(金奖) 商业电台《03年度叱咤乐坛流行榜颁奖典礼》叱咤乐坛我最喜爱的女歌手
商业电台《03年度叱咤乐坛流行榜颁奖典礼》叱咤十大 [我的骄傲]
加拿大中文电台《加拿大至Hit中文歌曲排行榜- 03年度全国乐迷投票》全国推崇十大歌曲 (粤) [我的骄傲] 加拿大中文电台《加拿大至Hit中文歌曲排行榜- 03年度全国乐迷投票》最受欢迎点唱歌 (粤) [我的骄傲] 加拿大中文电台《加拿大至Hit中文歌曲排行榜- 03年度全国乐迷投票》最受欢迎女歌手 (粤) [我的骄傲]
无线电视《2003年度十大劲歌金曲颁奖典礼》最受欢迎女歌星
无线电视《2003年度十大劲歌金曲颁奖典礼》金曲金奖 [我的骄傲]
无线电视《2003年度十大劲歌金曲颁奖典礼》十大劲歌金曲奖 [我的骄傲]
无线电视《2003年度十大劲歌金曲颁奖典礼》2003四台联颁音乐大奖 ~ 传媒大奖 (歌手) 曾担任之大使 / 2000 立法会选举选民登记大使
千禧儿童教育大使
正义和平大使
广州保护母亲河大使
爱心展能大使
2001 海洋公园太平洋海岸之星
无烟家庭大使
Unicef健康之星 曾拍广告 /1999
[~H2O+]护肤品\"Y2K\"系列平面广告
[法国婚纱]电视及平面广告
花王电视及平面广告
[Oasis Spa] 美容中心平面广告
[四洲牛奶糖] -电视广告
[香港电讯网上行]平面广告
[Compa Visa] 信用卡电视及平面广告
花王 [乐而雅] (中国)电视及平面广告
[~H2O+] 纤体修身露(中国、台湾及香港)平面广告
[伊米奴便服] (中国)马伟豪导演 (2001年3月上影) 2001 [苹果咬一口]王晶监制 (2001年8月上映) 2002 [魂魄唔齐][新鲜人] 共20集
2003 无线电视 [美丽在望] 演唱会
10/06/2000 Yes!容祖儿不容错失音乐会 (香港理工大学综艺馆) 29/08/2000 ~H2O+903容祖儿夏水礼音乐会 (香港会议展览中心) 19/11/2000 ~H2O+容祖儿美丽在望慈善演唱会 (红磡香港体育馆) 25-27/10/2001~H2O+容祖儿隆重登场演唱会 (3场)(红磡香港体育馆) 26/06/2002 903 id club拉阔容祖儿音乐会 (香港会议展览中心) 07/12/2002 英皇三周年慈善演唱会 (香港红磡体育馆)
03/01/2003 Jolly Shandy 903容祖儿锺意就可以点唱会 (大学会堂) 14/06/2003 903容祖儿年年有骄傲生日会 (九龙湾国际展贸中心) 30/07/2003 星Mobile「相」事偶像Show (香港会议展览中心) 16-21/10/2003 Show Up! Neway容祖儿演唱会 (红磡香港体育馆) 25/10/2003 谢霆锋北京演唱会 (表演嘉宾)(北京首都体育馆)
个人专辑
10/1999 未知 (大碟) 荣登IFPI唱片销量榜No.1及停留榜中长达23星期
12/1999 未知 (大碟) (特别版)
04/2000 不容错失 (EP) 荣登三星期IFPI唱片销量榜No.1 09/2000 谁来爱我 (大碟)
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10/2001 隆重登场 (大碟) 12/2001 说真的 (国语大碟)
12/2001 H2O+ 容祖儿隆重登场演唱会 (CD) 12/2001 隆重登场 (大碟) (第二版)
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03/2003 我的骄傲 (大碟)
05/2003 喜欢 祖儿 (全收录EP1 + EP2歌曲)(DSD) 05/2003 一首传世之歌 (AVCD) 06/2003 我的骄傲 (大碟)(第二版) 12/2003 Show Up 演唱会 (CD) 12/2003 独照 (国语大碟)
第12篇：英文名
A开头最好听的男孩英文名字大全：
Arnold 阿诺德- 鹰。
Alger 阿尔杰- 光荣高贵护卫。
Albert 艾伯特- 高贵的聪明；人类的守护者。 Abraham 亚伯拉罕- 崇高的父亲；众人之父。 Asa 亚撒- 上帝的赐予；治愈者。 Arthur 亚瑟- 高尚的或贵族的。 Abner 艾布纳- 睿智；有智能 。
Alan 艾伦- 英俊的，好看的；和睦，和平；高兴的。 Abbott 艾布特- 父性的；伟大的精神。 Andrew 安德鲁- 男性的，勇敢的，骁勇的。 Adonis 亚度尼斯- 美男子。
Antonio 安东尼奥 值得赞美，备受尊崇的。 Augustine 奥古斯汀- 指八月出生的人。 Arno 阿诺- 鹰。
Aldrich 奥德里奇- 英明的统治者。
Antoine 安东莞- 值得赞美，备受尊崇的。 Augus 安格斯- 一个，唯一无二的；爱神。
Alexander 亚历山大- 人类的保护者；人的帮手。 Algernon 阿尔杰农- 满脸照胡子的人。 Atwood 亚特伍德- 住在森林或森林中的人。 Ashbur 亚希伯恩- 入世的赛，传播喜讯者。 Armand 亚尔曼 军人。
Andy 安迪- 男性的，勇敢的，骁勇的。 Alvis 亚尔维斯- 短小精悍的人。
Armstrong 阿姆斯特朗- 臂力强健的人。 Adrian 亚德里恩- 傍亚德里亚海而居之人。 Arvin 艾文- 以平等之心待人者。 Arlen 亚尔林 誓约。
Alfred 亚尔弗列得- 睿智的顾问；聪明帮手。 Allen 艾伦- 和谐融洽；英俊的；好看的。 Alva 阿尔瓦- 白种人的；金发碧眼的。 Ahern 亚恒- 马的主人。
Amos 亚摩斯- 任重道远的人。
Aaron 艾伦- 巍然的高山；受神启示的。 Avery 艾富里- 争斗；淘气，爱恶作剧的人。 Angelo 安其罗- 上帝的使者。 Adam 亚当- 天下第一个男人，男性
Ansel 安斯艾尔- 出身或教养均极高贵的人。 Alvin 阿尔文- 被大家所喜爱的；每个人的朋友。 Antony 安东尼- 值得赞美，备受尊崇的。 Alston 奥斯顿- 出身高贵的人。 Adair 亚岱尔- 犹如像树般坚强。 Adolph 阿道夫- 高贵的狼。 Aries 亚力士 公羊。
Aubrey 奥布里- 有钱有势的国王；小精灵。 Andre 安得烈- 勇敢的，骁勇的。 Addison- 艾狄生 亚当的后代。
August 奥格斯格- 神圣的、尊崇的或身份高尚的人；八月。 Archibald 阿奇柏德 高贵的，勇敢的。 Abel 亚伯- 生命；呼吸。
Archer 阿奇尔 拉开千钧之弓的大力士。
B开头最好听的男孩英文名字大全：
Baird 拜尔德- 很会唱民谣的人。 Barnett 巴奈特- 领袖。
Baron 巴伦- 勇敢的战士；高贵；男爵。 Borg 柏格- 居住在一座世袭古堡之中者。 Boris 伯里斯- 战门；陌生人。 Bowen 波文- 有教养的贵族。
Boyce 柏宜斯- 住在森林中，独立者。 Bruce 布鲁斯- 一座森林。
Bruno 布鲁诺- 褐色的或黑色的肤色。 Buck 巴克- 雄鹿。
Bernard 格纳- 像熊一般勇敢。 Bernie 伯尼- 像熊一般勇敢。
Bert 伯特- 光辉灿烂；全身散发出荣耀和光辉的人。 Berton 伯顿- 勤俭治产之人。
Bertram 柏特莱姆- 幸运且杰出的人。 Bevis 毕维斯- 能明察周遭环境的人。 Bill 比尔- 强而有力的战士或保护者。 Boyd 布德 塞-发的；白种人的。 Bradley 布兰得利- 宽广的草地。
Brady 布莱迪- 生气蓬勃的；宽广的岛屿。 Brandon 布兰登- 发亮的山区。
Brian 布莱恩- 有权势的领袖；出生高贵。
Broderick 布拉得里克- 斯堪的那维亚 著名的国王。 Brook 布鲁克- 傍溪而居之人。 Bing 宾- 来自很特殊的村落。 Bishop 毕夏普- 监督者。
Blair 布雷尔-平原的；多沼泽的战场。 Blake 布莱克- 漂白。
Blithe 布莱兹- 很快乐的人。 Bob 鲍伯- 辉煌的名声。 Booth 布兹- 住小茅屋的人。 Burge 伯骑士- 自由的人。 Burke 巴尔克- 住在城堡要塞的人。 Burnell 布尼尔- 身材矮小者。 Burton 波顿- 山丘上的小镇。
Byron 拜伦- 乡下房舍，喜爱大自然景物者。 Barret 巴里特- 有大担当的人；熊。 Barry 巴里- 优秀的射手；持矛者。
Bartholomew 巴塞洛缪- 是耶稣的十二门徒之一；农田之子。 Bart 巴特- 是耶稣的十二门徒之一。 Barton 巴顿- 住在大麦田里的人。 Bartley 巴特莱- 看管牧草地的人。 Basil 巴泽尔- 像国王的。 Beacher 比其尔- 原意浪涛。
Beau 宝儿- 好修饰的人，花花公子。 Baldwin 柏得温- 在战场很英勇的人。 Bancroft 班克罗福特- 种豆之人。
Bard 巴德- 很快乐，且喜欢养家畜的人。 Barlow 巴罗- 住山中的人。 Beck 贝克- 溪流。 Ben 班- 儿子；山峰。
Benedict 班尼迪克- 受祝福的；能言善道的；神圣的。 Benjamin 班杰明- 最喜爱的儿子；幸运的；雅各的小孩。 Bennett 班奈特- 受祝福的人。 Benson 班森- 具有其父般性格人。 Berg 柏格- 冰山。
Berger 格吉尔- 犁地的人；牧羊人。
C开头最好听的男孩英文名字大全：
Carr 凯尔— 住在沼泽的人。 Cyril 西瑞尔— 贵族的。
Curitis 柯帝士 — 有礼貌的。 Christ 克莱斯特 — 基督。
Corey 寇里 — 居住在湖边的人。 Chasel 夏佐— 猎人。
Chad 查德— 有经验的战士。
Clement 克雷孟特 — 和善和，仁慈的人。 Clyde 克莱得 — 在很远的地方就听得到。
Clifford 柯利弗德 — 临近悬崖的道岔口，堡垒。 Channing 强尼 — 牧师。
Clare 克雷尔 — 头脑清楚的。 Cecil 塞西尔— 视力朦胧的。 Carl 卡尔— 伟大的人；男子汉。 Carey 凯里— 住在古堡里的人。 Chester 贾斯特— 小镇 Cliff 柯利福 — 来自陡峭的山区之人。 Carter 卡特— 架马车的人。 Calvin 卡尔文— 秃头的。
Caesar 凯撒—皇帝；毛茸茸的。
Clarence 克拉伦斯 — 头脑清楚的；聪明的；著名的。 Conrad 康拉德 — 援助者，智能；指导的人。 Chapman 契布曼 — 商人；小贩。 Craig 克莱凸 — 居住峭壁的人。 Claude 克劳德 — 跛脚者。
Cornelius 康那理惟士 拉丁 太阳之角；王权 Colby 考尔比 — 来自黑暗地区的人。 Cleveland 克利夫兰 — 来自岩区的人。 Cornell 康奈尔 — 金黄色头发的人。 Colin 科林 — 小孩或婴儿。
Cedric 赛得里克 — 战争统帅；慷慨的。 Cash 凯希— 爱慕虚荣者，现金。
Christian 克里斯汀 — 基督的追随者，信徒。 Clark 克拉克 — 一位学者。
Charles 查理斯 —条顿 强壮的，男性的，高贵心灵，强健的。 Christopher 克里斯多夫 — 基督的信差或仆人，表基督徒之意。 Colbert 考伯特 — 船员。
D开头最好听的男孩英文名字大全：
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最好听的男孩英文名字大全 Douglas 道格拉斯 —来自黑海的人；深灰色。 Dwight 德维特 —白种人或金发碧眼的人。 Dunn 唐恩 —指黑色皮肤的人。
Duncan 邓肯 —褐色的战士；晒得黑黑的战士。 Dennis 邓尼斯 — 希腊的酒神。 Dick 狄克 — 勇猛的，大胆的。 Don 唐 —世界领袖。
Dylan 狄伦 —海洋；波浪之神。
Darcy 达尔西 —指来自大城堡的人，黑人。 Duke 杜克 — 公爵；领导者。
Dempsey 邓普斯 — 骄傲而有力的人。 Dana 戴纳 — 如阳光般纯洁、光耀。 Darnell 达尼尔 —上帝是我的仲判人。 Donahue 唐纳修 —红褐色的战士。
Darren 达伦 — 有成大事业的潜力之人。 Devin 得文 — 指诗人或学者。
Dean 迪恩 — 山谷；学校的领导者；教堂的领导者。 Daniel 丹尼尔 —上帝是我的仲判人。 Dominic 多明尼克 —属于上帝的。 David 大卫 — 所爱的人。
Drew 杜鲁 — 聪慧与诚实的人。 Dave 迪夫 — 所爱的人。
Derrick 戴里克 —民族的统治者。 Donald 唐纳德 — 世界领袖；酋长。
E开头最好听的男孩英文名字大全：
Emmanuel 爱曼纽— 上帝与我们同在。 Evan 尔文 — 出身名门的人。 Eugene 尤金 — 有高贵血统的。
Ernest 欧尼斯特— 热心、真实或诚挚的人。 Eli 伊莱 — 伟大，杰出。
Ellis 艾理斯— 上帝是救世主。 Elroy 爱罗伊 — 王室的，国王。
Everley 伊夫力— 指野猪打斗的场地。 Eden 伊登 — 伊甸园，光芒与快乐。 Eric 艾利克 — 领导者。
Egbert 爱格伯特— 非常有才能的，显赫的。 Earl 额尔— 有敏锐智能的高贵领导者。 Edgar 爱德格— 快乐的战士。 Elton 爱尔顿 — 老农场的。
Edmund 艾德蒙 — 有钱的保护者。
Elliot 伊里亚德— 希伯来 虔诚信仰上帝的人。 Edwiin 爱德温 — 有钱的朋友；财产的获得者。 Ed 艾德— 一位有钱的监护人。 Elmer 爱尔玛 — 高贵的或有名的。
Edward 爱德华 — 一位很有钱的财产监护人。 Enoch 伊诺克— 希伯来 追随者；虔诚的。 Edison 爱迪生— 以照顾他人而丰富自己的人。 Elijah 易莱哲— 耶和华就是上帝。 Elvis 艾维斯 — 高贵的；朋友。
F开头最好听的男孩英文名字大全：
Frank 法兰克 — 自由之人。 Fitch 费奇— 金发之人。
Fitzgerald 费兹捷勒 — 技术高明的造箭家。 Fabian 富宾恩— 种豆之人。
Felix 菲力克斯 — 幸福的或幸运的。
Ferdinand 斐迪南 — 旅行，爱冒险的；谋和 Franklin 法兰克林— 自由之人。 Ford 福特— 河的渡口。
Francis 法兰西斯— 自由之人，无拘无束的人。
Frederic 弗雷得力克— 以和平领导的统治者；强大有力的，富有的。
G开头最好听的男孩英文名字大全：
Guy 盖 — 引导者；明智的；木头；年老的战士。 George 乔治 — 农夫。
Gerald 吉罗德 — 勇敢的战士。 Gene 吉恩 — 有高贵血统的。 Godfery 高德佛里 — 和平之神。 Gregary 葛列格里 — 警觉之人。 Gavin 盖文 — 战争之鹰，胜利之鹰。
Gabriel 加布力尔— 上帝的男仆；上帝的力量是很力的。 Gale 加尔— 唱歌；陌生人。 Greg 葛列格— 警觉之人。
Gordon 戈登 — 三角峰的山区；英雄；强壮的人。 Glenn 葛兰 — 狭窄山谷的。
Grover 格罗佛 — 住在小树林中的人。 Gilbert 吉伯特 — 闪耀的誓言；人质。 Gary 盖理 — 带枪矛的人；猎犬。 Gustave 古斯塔夫— 战争。
Geoffrey 杰佛理— 神圣的和平。
Goddard 哥达 — 稳固，不可动摇的定律。 Geoff 杰夫 — 神圣的和平。 Giles 贾艾斯 — 持盾之人。
Griffith 葛里菲兹 — 保护家园有力之人；红润的。
H开头最好听的男孩英文名字大全：
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最好听的男孩英文名字大全
Herman 赫尔曼— 军人；男子汉。 Harriet 哈里特 — 战争，军人。
Hayden 海登 — 来自围以树篱的小镇。 Harlan 哈伦 — 来自寒冷的国度。
Herbert 赫伯特 — 著名或辉煌的战士。 Hubery 休伯特 — 人格光明；思想灿烂的。 Hobart 霍伯特 — 心中的光亭。 Hunter 汉特 — 以打猎为荣的人。
Haley 哈利 — 科学的；有发明天份的。 Hardy 哈帝 — 勇敢，人格高尚之人。 Hogan 霍根 — 永远年轻的。
Hamiltion 汉米敦 — 山上的小村；光秃的山丘。 Harley 哈利 — 到处是野兔的草原或小树林。 Hyman 海曼 — 生命。
Harvey 哈威 — 有苦味的；进步的或兴隆繁茂的。 Humphrey 韩弗理 — 和平支持者。 Heather 海拾兹 — 开花的石南。 Harry 哈里 — 战争，军人。 Hilary 希拉里 — 快乐的。 Horace 哈瑞斯 — 老师。
Henry 享利 — 管理家庭的人；家族统治者。 Hale 霍尔— 英雄般的荣耀。 Howar 好尔德 — 看守者。
Hiram 海勒 — 身份地位高尚的；尊贵的。 Hugh 修 — 理性；智力；灵魂。
Harold 哈乐德 — 领导者；作战勇猛。 Hugo 雨果 — 理性；智力；灵魂。
I开头最好听的男孩英文名字大全：
Ian 伊恩 — 反映上帝荣耀之人。
Ira 艾勒— 警觉性高的人；未阉割的马。 Ingemar 英格马 — 名门的后代。
Ingram 英格兰姆 — 指大鸟之子，智能的象征。 Ivan 艾凡 — 上帝仁慈的赠礼。 Isaac 艾萨克 — 笑声。
Isidore 伊西多 — 女神爱色斯的礼物。 Ives 艾维斯 — 指剑术家。
J开头最好听的男孩英文名字大全：
Joshua 乔休尔 — 上帝所援救。 Jerome 哲罗姆— 神圣的名字。 John 约翰 — 上帝仁慈的赐恩。 Jack 杰克 — 上帝仁慈的赠礼。
Julius 朱利尔斯— 头发柔软的，毛茸茸的。 Jim 吉姆 — 取而代之者。
Jason 杰森 — 治愈伤口的人；具备丰富知识的人。 Julian 朱利安 — 头发柔软的，也代表年青人。 Jerry 杰理 — 神圣的名字。 Jeremy 杰勒米 — 上帝之崇高。 Joyce 乔伊斯 — 欢喜的。
Jeffrey 杰佛瑞 — 神圣的和平。
Jee 杰西 — 上帝的恩赐；上帝安在。 Jonathan 强纳生 — 上帝赐予。 Joseph 约瑟夫 — 上帝还会再赐予。 Jay 杰 — 蓝鸟的美丽。 Justin 贾斯丁 — 诚实的。
Jared 杰瑞德 — 家世，血统，出身。 Jeff 杰夫 — 神圣的和平。
Jacob 雅各 — 取而代之者；跟随者。 James 詹姆士 — 取而代之者。 Jo 乔 — 上帝还会赐予。 Jonas 琼纳斯 — 和平鸽。
k开头最好听的男孩英文名字大全：
Keith 基斯— 风；树林。 Kerwin 科尔温 — 有一只柔和的眼睛的人；朋友 Kevin 凯文 — 圣人；很男性化的；出身很好的。 Kent 肯特 — 英俊的领袖；辽阔的国土。 Kerr 科尔 — 指持矛的黑人。
Kim www.daodoc.com金姆 — 出生皇家堡垒草地上的人。 Kelly 凯利 — 战士。
Kyle 凯尔 — 一狭窄的海峡；英俊潇洒的。 Ken 肯恩 — 一位英俊的领导者。 King 金 — 统治者。
Kennedy 甘乃迪 — 武士之首，指领导者。 Kenneth 肯尼士 —一位英俊的领导者。 Kirk 科克 — 住在教堂旁边的人。
L开头最好听的男孩英文名字大全：
Lucien 陆斯恩 — 光亮，真理。 Luther 路德 — 杰出的战士。
Lambert 蓝伯特— 聪明的治产者；光明。 Lance 蓝斯— 土地；等待他人的人。 Len 伦恩 — 强壮的狮。
Lennon 蓝侬 — 戴帽子穿斗蓬很瘦的人。 Leo 利奥 — 狮；勇士。
Leonard 伦纳德 — 强壮如狮。 Leopold 利奥波德 — 有爱国心的。 Les 勒斯 — 来自古老的堡垒。 Lou 路 法国 在战场上很有名气。 Louis 路易士 — 在战场上很有名气。 Larry 劳瑞 — 月桂树。
Lawrence 劳伦斯 — 月桂树。 Leif 列夫 — 大众情人。
Lyndon 林顿 — 住在有菩提树的地方。 Lester 里斯特 — 营地；显赫之人。 Levi 李维 —来 正联合在一起。
Lewis 路易斯 — 在战场上很有名气。 Lionel 赖昂内尔 — 像狮子般的。 Lyle 赖尔 — 岛上之民。 Lynn 林恩 — 傍湖而居者。
M开头最好听的男孩英文名字大全：
Mark 马克 — 指有侵略性的人。 Mike 麦克 — 像上帝的人。 Matt 马特 — 上帝的赠礼。 Malcolm 麦尔肯— 指传道者。 Mandel 曼德尔 — 指有杏仁眼的人。 Marvin 马文 — 朋友。
Miles 麦尔斯 — 战士；磨石；仁慈的。 Maximilian 马克西米兰 — 最伟大的。 Murray 莫雷 —水手。
Marico 马里奥— 好战的人；苦战
Merle 莫尔— 一只画眉鸟；法国人用这个名字去称呼那些爱唱歌或爱吹哨的人。 Mortimer 摩帝马— 傍着静寂的湖泊居住的人。 Marcus 马卡斯 — 指有侵略性的人。 Milo 米路 — 抚养镇民的人；战士。 Morgan 摩尔根 — 指住在海边的人。
Maxwell 麦斯威尔 — 深具影响力又很值得尊敬之人。 Moore 莫尔 — 黝黑英俊的外表。 Michael 麦克— 像上帝的人。
Marshall 马歇尔— 看守马的人，君王的跟随者。 Morton 摩顿— 来自旷野之村落。 Meredith 马勒第兹— 大海的保护者。 Mick 密克 — 像上帝的人。
Montague 曼特裘 — 峭急之山脉的。 Moses 摩西 —从海中救人的人；小孩。 Matthew 马休 — 上帝的赠礼。
Michell 米契尔— 犹如上帝的劳耀和高贵。 Marlon 马伦— 指像小鹰或猎鹰的人。
Merlin 莫林 — 海边的堡垒或海边的小山丘。 Murphy 摩菲 —指捍卫海强的人。 Marsh 玛希 — 来自草木丛生的地区。 Myron 麦伦 —芳香的；甜的，芳香的。 Martin 马丁 — 好战的，尚武的。 Monroe 门罗 — 红沼泽。 Magee 麦基 — 易发怒的人。 Max 马克斯 — 最伟大的。
Maurice 摩里斯 — 黑皮肤的；摩尔人的。
N开头最好听的男孩英文名字大全：
Nat 纳特— 礼物。
Nigel 奈哲尔— 黑头发的人。
Norman 诺曼 —北欧人，斯堪的那维亚人。 Nathan 奈登— 赠予者。 Noel 诺尔— 生日；圣诞节。 Nick 尼克 —胜利者。
Norton 诺顿— 来自南方村落的人。 Nicholas 尼克勒斯— 胜利者。
Neil 尼尔 —勇敢的人；领袖；夺得锦标者，冠军。 Nathaniel 奈宝尼尔— 上帝的赠礼。 Nelson 尼尔森 —儿子。
Newman 纽曼— 受欢迎的异乡人。
Noah 诺亚 —镇静的，静止的，或平安的。
O开头最好听的男孩英文名字大全：
Ogden 欧格登— 来自像树流域。 Oscar 奥斯卡 —神圣之矛。
Osmond 奥斯蒙 —受到神圣的祝福，保护。 Orville 奥利尔— 来自黄金城。
Osborn 奥斯本 —神圣的战士，受天赐福的人。 Oliver 奥利佛 —平安的人。
Omar 奥玛 —长子，受到先知的教诲。 Otto 奥特 —富有的。
Owen 欧恩 — 出身高贵，年轻的战士。 Oswald 奥斯维得— 神圣而有力的。 Otis 奥狄斯— 听觉敏锐。
P开头最好听的男孩英文名字大全：
派克 —看守公园的人。
Philip 菲力浦 —战士；好战的或尚武的；爱马者。 Paul 保罗 —指矮小玲珑的人。 Peter 彼得 —岩石，石头。 Phil 菲尔 —爱马者。
Payne 派恩 —来自乡村的人。 Paddy 培迪 —出身高贵的；贵族。 Patrick 派翠克— 出身高贵的；贵族。 Perry 斐瑞— 梨树。
Porter 波特— 看门人或挑夫。 Page 裴吉— 孩子。
Prescott 普莱斯考特— 牧师的小屋。 Primo 普利莫 —长子。
Q开头最好听的男孩英文名字大全：
Quentin 昆特— 第五，第五天。 Quinn 昆 —第五。
Quintion 昆顿— 第五个，第五个子孙。 Quennel 昆尼尔—独立的橡树区。 Quincy 昆西 —第五。
R开头最好听的男孩英文名字大全： Rory 罗里 — 红润，健康的人。 Richard 理查 —勇猛的，大胆的。
Roderick 罗得里克 —很出名的领导者。 Rachel 雷契尔— 母羊。
Rupert 鲁伯特— 辉煌的名声。 Rock 洛克—非常强壮之人。 Reg 雷哲— 帝王的；国王。 Rudolf 鲁道夫— 狼。
Robert 罗伯特— 辉煌的名声。 Rex 雷克斯 国王。 Roy 罗伊— 国王。
Reuben 鲁宾 — 一个儿子！新生者。 Robin 罗宾— 辉煌的名声，知更鸟。 Ron 罗恩 —强而有权势的领导者。
Ronald 罗奈尔得 —强而有权势的领导者。 Regan 里根 — 帝王的；国王。 Ryan 莱安 —很有潜力的国王。
Raymond 雷蒙德 —强而有力的保护者或顾问，保护者。 Reginald 雷吉诺德— 强而有力的领导者。 Ralap 雷尔夫— 狼的忠告或狼的智能，顾问。 Randolph 蓝道夫— 狼的忠告或狼的智能。 Rod 罗德— 有名气的。
Rodney 罗德尼 —公有名气的，仆人。
S开头最好听的男孩英文名字大全：
Sam 山姆 —上帝之名。
Sampson 辛普森 — 高的智能和力量，太阳的。 Saxon 撒克逊 —征服他人的持剑者。 Scott 史考特 —苏格兰人，爱尔兰人。 Sebastian 夕巴斯汀 —受尊敬的，庄严的。 Stanford 史丹佛— 来自多岩的津泊。 Samuel 撒姆尔 — 上帝之名。
Spencer 史宾杜 —店主；治理者，行政官。 Sidney 锡得尼 —来自菲尼基Sidon城。 Silvester 席尔维斯特 — 来自森林。 Simon 赛门—聆德，扁鼻子的。 Solomon 所罗门— 和平，平安。 Sandy 山迪 — 人类的防卫者。 Sean 肖恩 —上帝仁慈的赠礼。 Stanley 史丹尼— 草原，牧场。 Stan 史丹— 草原，牧场。 Steven 史帝文— 王冠，花冠。 Sid 锡德 —来自菲尼基Sidon城。 Stev 史帝夫— 王冠，花冠。
Steward 史都华德— 看守者或管理者。
T开头最好听的男孩英文名字大全：
Taylor 泰勒— 做裁缝的人。 Tyrone 泰伦— 领主或统治者。 Truman 杜鲁门— 信仰很忠诚的人。 Tracy 特瑞西 —市场小径，收获。 Ted 泰德— 有钱的监护人。
Thomas 托玛士— 太阳之神；一对孪生子。 Troy 特洛伊— 居住于卷发人群里的人。 Tiffany 帝福尼— 显示上帝的神圣形象。 Tony 汤尼 —值得赞美的，很受尊重的。 Tab 塔伯— 卓越，睿智。
Tobias 托拜西— 上帝是我信仰的神。
Theodore 希欧多尔— 神的赠礼或上帝的赠礼。 Theobald 希尔保特— 勇敢的神。
Tyler 泰勒— 建盖屋顶的人，制砖瓦的人。 Tim 堤姆 —敬神或畏神。
Timothy 帝摩斯— 敬神或畏神。 Tom 汤姆 一对孪生子太阳之神。 Todd 陶德 狐狸；指聪明狡猾的人。 Toby 托比— 上帝是我信仰的神。
Ternence 泰伦斯— 温和稳重或温柔的人；高塔。
U开头最好听的男孩英文名字大全：
Upton 阿普顿— 来自镇上前端的人。 Uriah 尤莱亚— 耶稣是光之所在。
Ulyes 尤里西斯— 智勇双主，怀恨者。
V开头最好听的男孩英文名字大全：
Valentine 范伦丁— 有价值的，强壮的。 Verne 佛能— 茂盛。 Vincent 文森— 征服。
Virgil 维吉尔— 春天，生物欣欣向荣之状。 Vic 维克— 胜利者，征服者。
Victor 维克多— 胜利者，征服者。 Vito 维托— 很活耀，气力旺盛的人。
Valentine 范伦铁恩— 健康的人或强壮的人。 Vivian 卫维恩— 活跃的。 W开头最好听的男孩英文名字大全：
Walker 瓦尔克— 在树林中散步的人。 Wythe 伟兹— 小战士。
Wordsworth 渥兹华斯— 在树林中散步的人。
Winston 温士顿— 来自朋友的市镇或居处，石头。 Walter 瓦尔特— 指率领军队的人，或有权势的战士。 Webb 韦勃— 编织者。
Woodrow 伍德洛— 居住林间小屋的人。 Webster 韦伯斯特— 编织者。
Winfred 威弗列德— 白色的波浪；爱好和平的朋友。 Wade 维德— 流浪者。
Wilbur 韦尔伯— 种很多柳树的城市，辉煌的。 Wayne 韦恩— 建造马车的人，四轮马车。 Warner 华纳— 抵抗侵略的人。 Wright 莱特— 伐木工人。 Wendell 温德尔— 流浪者。
Werner 韦纳尔— 卫国卫邦，御侵略之人。 Willie 威利— 强而有力的战士或保卫者。 William 威廉— 强而有力的战士或保卫者。 Will 威尔— 一位强而有力的战士或保护者。 Ward 华德— 保卫，护卫者。
X开头最好听的男孩英文名字大全：
Xavier 赛维尔— 新房子的主人，光辉灿烂。
Y开头最好听的男孩英文名字大全：
Yale 耶鲁— 来自边陲地带。 Yves 依夫— 法律的守护神。 Yehudi 耶呼弟— 膜拜上帝的人。 York 约克— 养野猪的人。
Z开头最好听的男孩英文名字大全：
Zachary 扎克利— 为上帝所心仪的人。 Zebulon 纪伯伦— 居处，住宅。 Ziv 日杰夫— 到处充满活力及快乐。
第13篇：英文名
英文名大全
日期：2007-11-05 17时
兄弟姐妹们,你们可以给自己取个好听的英文名字了 .......
Karen 莫文蔚∕汤宝如 Karena 林嘉欣 Kary 吴雨霏 Kasa 郁礼贤 Kate 徐子珊 Kathy 周汶锜 Katie 梁佩诗 Kay * Kelly 陈慧琳∕林熙蕾
Ken 蔡枫华∕朱孝天∕吴克群∕王合喜 Kendy 李静怡 Kenix 郭可盈
Kenneth 马国明∕陈启泰∕卢惠光 Kenny 何家劲∕锺镇涛∕关智斌 Kevin 郑嘉颖 Kiki 林子瑄∕商天娥 Kit 陈洁仪 Kitman 麦洁文 Kitty 阮小仪 Koey 王家敏∕梁雪湄 Kristy 杨恭如 Kym 金莎
Lawrence 周俊伟∕吴启华∕郑丹瑞 Leanne 李亚男 Leila 唐宁
Leo 古巨基／詹志文 Leon 黎明 Leslie 张国荣 Lilian 陈慧明∕何俐恩 Lily 李莉莉∕康子妮 Linda 王馨平∕锺嘉欣 Lisa 汪明荃 Lois 郭静
Loletta 李丽珍∕朱玲玲 Losa 罗莉萨
Louis 古天乐∕阮兆祥∕樊少皇∕张继聪 Louisa 苏玉华 Lowell 卢冠廷 Lulu 盖世宝 Lydia 沈殿霞 Macy 陈美诗
Maggie 张曼玉∕邵美琪∕张可颐∕刘思惠∕傅佩嘉／章子怡 Mandy 蒋雅文∕曹敏莉 Mango 王秀琳 Mani 霍纹希 Manner 陈曼娜 Maple 许秋怡 Marco 魏骏杰 Margie 曾华倩 Mariane 陈妙瑛 Margret 锺丽淇 Marsha 原子鏸 Mark 雷颂德∕郭耀明 Maria 陈霁平/肥妈 Martin 刘家聪 Mary 张玛莉∕韩马利 Matt 邹凯光 Matthew 高钧贤 Mavis 范晓萱∕许美静 May 罗美薇∕吴婉芳∕邝文珣 Megan 赖雅妍 Melia 吴美珩
Michael 谢天华∕王敏德∕周文健∕许冠文∕梁继璋∕唐文龙∕苗侨伟∕陶大宇／王光良 Michelle 杨紫琼∕李嘉欣∕叶璇∕郑雪儿∕米雪∕伏明霞∕张佳佳 Mickey 朱健钧 Mike 贺军翔 Miki 杨爱谨 Mimi 罗敏庄∕朱咪咪 Miriam 杨千嬅 Mona 方逸华 Money 卢敏仪 Monie 董敏莉 Monica 陈法容 Moses 陈豪 Myolie 胡杏儿 Nadia 陈松伶
Nancy 兰茜∕薛家燕∕胡定欣 Natalis 陈百祥
Natalie 黄纪莹∕吴文忻∕唐诗咏 Nicole 沈玉薇∕谭凯欣 Nichola 张燊悦 Nicholas 谢霆锋 Nick 张家辉／林中定 Nicky 吴奇隆 Niki 周丽琪 Olivia 郑文雅 Oscar 梁烈唯 Pace 吴佩慈 Paisley 胡蓓蔚 Parco 黄柏高 Pat 刘彩玉 Patricia 刘绰琪
Patrick 谭耀文∕邓建泓∕雷有晖
Paul 黄贯中∕锺保罗∕方保罗∕谢伟俊∕秦沛 Paula 徐小凤
Pauline 陈宝莲∕杨宝玲∕任葆琳 Penny 戴佩妮
Peter 陈可辛∕黎彼得 ∕文彼得 Philip 陈欣健 Pinky 张文慈 Pong 蓝奕邦 Power 陈国邦
Priscilla 陈慧娴∕顾纪筠∕锺禧文∕戚黛黛 Prudence 刘美君 Queenie 朱慧敏∕陈莉敏 Race 黄婉伶 Rachael 傅天颖 Rain 刘玉翠∕李彩华 Rainie 杨丞琳 Rammie 郭芯其 Ray 陈建颖∕吕良伟
Raymond 林峰∕黄百鸣∕蔡济文∕曹永廉 Rebecca 许同恩 Rebeea 杨洛婷 Remus 蔡一杰 Rene 刘若英 Renee 戴梦梦 Ricky 范振锋∕许冠英 Richard 林振强 Richie 任贤齐 Rita 韦绮珊 Rocky 郑健乐 Roger 郭晋安 Roland 梁奕伦 Roman 罗文 Ron 吴卓羲 Ronald 郑中基 Ronny 于仁泰 Rosamund 关之琳 Rosanne 黄婉佩 Roy 周永恒
Ruby 林心如∕姚乐碧∕黄卓玲 Rubyanne 蔡洁雯
女性英文名字
Abigail 艾比蓋 希伯來 父親很高興；自得的父親。 Ada 艾達 英國 增光；快樂的；美麗。 Adela 愛得拉 德國 尊貴的；優雅的。
Adelaide 愛得萊德 德國 高貴的；高貴階級的。 Afra 阿芙拉 希伯來 塵土
Agatha 愛葛莎 希臘 善良而美好的
Agnes 愛葛妮絲 希臘，拉丁 純潔，高雅，貞節 Alberta 愛爾柏塔 英國 高貴顯赫的。 Alexia 亞莉克希亞 希臘 幫助
Alice 愛麗絲 希臘 尊貴的，真?#092;的 Alma 愛瑪 拉丁，英國 真情的、和善的、舞女。
Althea 奧爾瑟雅 希臘 好預，醫治者。 Alva 阿爾娃 拉丁 白皙的。
Amanda 阿曼達 拉丁 值得愛的。 Amelia 阿蜜莉雅 拉丁 勤勉的，勞動的。
Amy 艾咪 法國 最心愛的人，可愛的。
Anastasia 阿娜絲塔西夏 希臘 再度振作起來之人，復活。 Andrea 安德莉亞 希臘 有氣概，美麗而優雅 Angela 安琪拉 法國 天使；報信者，安琪兒。 Ann 安妮 希伯來 優雅的，仁慈的上帝。
Anna 安娜 希伯來 優雅
Annabelle 安娜貝兒 希伯來，拉丁 美麗的女子；可愛的；和藹可親的。 Antonia 安東妮兒 拉丁，希臘 無辭以讚，受尊崇的人。 April 艾譜莉 拉丁 春天，大地初醒之時
Arabela 愛勒貝拉 拉丁，日耳曼 美麗的祭壇，易於請求 Arlene 艾琳娜 賽爾特 誓約、信物。 Astrid 艾絲翠得 丹麥 神聖的力量；星星的。 Atalanta 亞特蘭特 希臘 跑得快的美麗少女。
Athena 雅典娜 希臘 希臘神話中，聪明、及戰爭的女神，雅典的保護神。
Audrey 奧德莉 法國 高貴顯赫的人。 Aurora 奧蘿拉 拉丁 黎明女神
Barbara 芭芭拉 希臘 外地來的人，異鄉人；異族人。 Beatrice 碧翠絲 拉丁 為人祈福或使人快樂的女孩
Belinda 貝琳達 德國、義大利 像條蛇。有聪明又長壽的人。 Bella 貝拉 拉丁 美麗的
Belle 貝拉 法國 美麗的；上帝的誓約；聰明高貴。 Bernice 柏妮絲 希臘 帶著勝利訊息來的人。 Bertha 柏莎 條頓 聰明、美麗或燦爛的。 Beryl 百麗兒 希臘 綠寶石，幸?#092;。
Be 貝絲 希伯來 上帝是誓約。 Betsy 貝琪 希伯來 上帝是誓約。
Betty 貝蒂 希伯來 上帝是誓約。 Beulah 比尤萊 希伯來 已結婚的。 Beverly 貝芙 麗 英國
Blanche 布蘭琪 條頓 純潔無暇的；白種人的；白皙美麗的。 Bblythe 布萊茲 英國 無憂無慮的；快樂的。 Bonnie 邦妮 拉丁 甜美、漂亮、優雅而善良的人。 Breenda 布藍達 蓋爾 挑撥者；劍；黑髮 Bridget 布麗姬特 蓋爾或愛爾蘭 強壯，力量
Brook 布魯克 英國 傍溪而居之人。 Camille 卡蜜拉 拉丁 好品性的高貴女子。
Candance 坎蒂絲 拉丁 熱情，坦?#092;，純潔的。
Candice 坎蒂絲 拉丁 熱情，坦?#092;，純潔的。 Cara 卡拉 義大利 朋友；親愛的人。 Carol 卡蘿 法國 歡唱，悅耳歡快的歌
Caroline 卡洛琳 條頓 驍勇、剛健和強壯的。 Catherine 凱瑟琳 希臘 純潔的人。 Cathy 凱絲 希臘 純潔的人。
Cecilia 塞西莉亞 拉丁 視力朦朧的人，失明的。 Celeste 莎莉絲特 拉丁 最幸福的人，天國的。 Charlotte 夏洛特 法國 身體強健女性化的。 Cherry 綺莉 法國 仁慈，像櫻桃般紅潤的人。
Cheryl 綺麗兒 法國 珍愛的人，男子漢
Chloe 克洛怡 希臘 青春的，美麗的。
Christine 克莉絲汀 希臘 基督的追隨者，門徒。
Claire 克萊兒 拉丁 燦爛的；明亮的；聰明的。
Clara 克萊拉 拉丁 明亮的；聰明的。
Clementine 克萊曼婷 拉丁 溫柔且仁慈的人。 Constance 康斯坦絲 拉丁 堅定忠實的人。
Cora 柯拉 希臘 處女；少女。
Coral 卡洛兒 希臘，法國 珊瑚或贈品，彩石。 Cornelia 可妮莉雅 希臘 山茱萸樹，號角。
Crystal 克莉斯多 希臘 晶瑩的冰，透明的靈魂，沒有欺瞞。 Cynthia 辛西亞 希臘 月亮女神黛安娜的稱號。 Daisy 黛西 英國 雛菊。
Dale 黛兒 英國 居住在丘陵間之山谷中者。
Dana 黛娜 希伯來 來自丹麥的人；神的母親；聰明且純潔的。 Daphne 黛芙妮 希臘神話 月桂樹；桂冠。 Darlene 達蓮娜 英國 溫柔可愛；體貼地愛
Dawn 潼恩 英國 黎明，喚醒，振作。 Debby 黛碧 希伯來 蜜蜂；蜂王。
Deborah 黛博拉 希伯來 蜜蜂；蜂王。 Deirdre 迪得莉 蓋爾 憂愁的。 Delia 迪麗雅 希臘 牧羊女 Denise 丹尼絲 希臘 代表花。
Diana 黛安娜 拉丁 光亮如白畫；月亮女神 Dinah 黛娜 希伯來 被評判的人，雅各的女兒。 Dolores 多洛莉絲 拉丁 悲傷，痛苦或遺憾。 Dominic 多明尼卡 拉丁 屬於上帝的。
Donna 唐娜 拉丁 貴婦，淑女，夫人。 Dora 多拉 希臘 神的贈禮。 Doreen 多琳 希臘 神的贈禮。
Doris 多莉絲 希臘 來自大海的；海洋女神。 Dorothy 桃樂斯 希臘 上帝的贈禮。
Eartha 爾莎 英國 土地或泥土；比喻像大地般堅忍的人。
Eden 伊甸 希伯來 聖經中的樂園，歡樂之地。 Edith 伊蒂絲 古英國 格鬥；戰爭。
Edwina 艾德文娜 英國 有價值的朋友；財產的獲得者。 Eileen 愛琳 蓋爾 光亮的，討人喜歡的。 Elaine 伊蓮恩 法國 光亮的；年幼的小鹿。
Eleanore 艾琳諾 法國 光亮的；多產的，肥沃的，有收穫的。
Elizabeth 伊莉莎白 希伯來 上帝的誓約。 Ella 艾拉 條頓 火炬 Ellen 艾倫 希臘、拉丁 火把
Elma 艾爾瑪 希臘 富愛心的人，親切的。
Elsa 愛爾莎 希臘 ?#092;實的。
Elsie 艾西 希伯來，希臘 上帝的誓約，?#092;實的。 Elva 艾娃 斯堪的那維亞 神奇且聪明的。 Elvira 艾薇拉 拉丁 小精靈，白種人的。
Emily 艾蜜莉 條頓，拉丁 勤勉奮發的；有一口響亮圓潤的嗓音之人；拍馬屁的人。
Emma 艾瑪 條頓 祖先。
Enid 伊妮德 塞爾特人 純潔得毫無瑕庛。 Erica 艾麗卡 條頓 有權力的；帝王的；統治者。 Erin 艾琳 蓋爾 鑲在海中是的翡翠；和平，安寧之源。
Esther 艾絲特 希伯來 星星
Ethel 艾瑟兒 英國 尊貴的；出身高貴的。
Eudora 尤朵拉 希臘 可愛的贈禮，美好的、愉快的。 Eunice 尤妮絲 希臘 快樂的勝利。
Evangeline 伊文捷琳 希臘 福音的信差，福音；天使
Eve 伊芙 希伯來 生命；賦予生命者生靈之母
Evelyn 伊芙琳 塞爾特 生命；易相處的人；令人愉快的人。 Faithe 費滋 拉丁 忠實可信的人。 Fanny 梵妮 法國 自由之人。
Fay 費怡 法國 忠貞或忠?#092;；小仙女。 Flora 弗羅拉 拉丁 花；花之神
Florence 弗羅倫絲 塞爾特 開花的或美麗的。 Frances 法蘭西斯 法國 自由之人，無拘束的人。
Freda 弗莉達 德國 和平；領導者。 Frederica 菲蕾德翠卡 條頓 和平的領導者。 Gabrielle 嘉比里拉 希伯來 上帝就是力量。 Gail 蓋爾 英國 快樂的；唱歌；峽谷
Gemma 姬瑪 義大利 寶石
Genevieve 珍妮芙 古威爾斯 金髮碧眼的人；白種人。 Georgia 喬治亞 希臘 農夫。
Geraldine 嬌拉汀 德國 強而有力的長矛。 Gill 姬兒 拉丁 少女。
Giselle 吉榭爾 條頓 一把劍 Gladys 葛萊蒂絲 威爾斯 公主。 Gloria 葛羅瑞亞 拉丁 榮耀者，光榮者。
Grace 葛瑞絲 英國，法國，拉丁 優雅的。
Griselda 葛莉謝爾達 德國 指對丈夫極順從和忍耐的女人。 Gustave 葛佳絲塔芙 德國，瑞典 戰爭。 Gwendolyn 關德琳 塞爾特 白色眉毛的。 Hannah 漢娜 希伯來 優雅的。 Harriet 哈莉特 法國 家庭主婦 Hazel 海柔爾 英國 領袖，指揮官。 Heather 赫瑟爾 英國 開花的石楠。 Hedda 赫達 德國 鬥爭或戰鬥。 Hedy 赫蒂 希臘 甜蜜，又令人欣賞的。 Helen 海倫 希臘，拉丁 火把；光亮的。
Heloise 海洛伊絲 法國 健全的；在戰場上很出名。
Hermosa 何蒙莎 西班牙 美麗。 Hilda 希爾達 條頓 戰鬥；女戰士 Hilary 希拉瑞莉 拉丁 快樂的。
Honey 漢妮 英國 親愛的人。 Hulda 胡爾達 條頓 優雅，被大眾深深喜愛的。 Ida 艾達 德國 快樂的，勤奮的，富有的
Ina 艾娜 拉丁 母親。
Ingrid 英格麗 斯堪的那維亞 女兒；可愛的人。 Irene 艾琳 法國，拉丁 和平；和平女神。 Iris 愛莉絲 拉丁 彩虹女神；鳶尾花。
Irma 艾爾瑪 拉丁，條頓 地位很高的；高貴的
Isabel 伊莎蓓爾 希伯來 上帝的誓約。
Ivy 艾薇 希臘 希臘傳說中的神聖食物。
Jacqueline 賈桂琳 法國 願上帝保護。
Jamie 婕咪 拉丁 取而代之者。
Jane 珍 希伯來，法國 上帝是慈悲的；少女。
Janet 珍妮特 希伯來，法國 少女，上帝的恩賜 Janice 珍尼絲 希伯來，法國 少女；上帝是仁慈的。 Jean 琴 法國 上帝是慈悲的。
Jennifer 珍尼佛 英國 白色的波；施魔法，妖艷，迷人的女人。
Jenny 珍妮 希伯來，法國 少女。 Jeie 婕西 希伯來 上帝的恩寵；財富。 Jeica 傑西嘉 希伯來 上帝的恩寵；財富。 Jill 姬兒 神話 少女；戀人。
Jo 喬 蘇格蘭 戀人。
Joa 瓊 法國，神話 上帝仁慈的贈禮。 Joanna 喬安娜 希伯來 上帝仁慈的贈禮。 Joanne 希伯來 希伯來 上帝仁慈的贈禮。 Jocelyn 賈思琳 拉丁 愉快的；快樂的 Jodie 喬蒂 希伯來 非常文靜；讚美。
Josephine 約瑟芬 希伯來 增強；多產的女子。 Joy 喬伊 拉丁 欣喜；快樂
Joyce 喬伊絲 拉丁 快樂的；歡樂的。 Judith 朱蒂斯 希伯來 讚美；文靜之女
Judy 朱蒂 希伯來 讚美。
Julia 朱麗亞 拉丁 頭髮柔軟的；年輕。
Julie 朱莉 希臘 有張柔和平靜臉龐的。
Juliet 朱麗葉 拉丁 頭髮柔軟的；年輕的。
June 朱恩 拉丁 六月。 Kama 卡瑪 印度 愛之神。 Karen 凱倫 希臘 純潔。 Katherine 凱瑟琳 希臘 純潔的。 Kay 凱伊 英國 欣喜的；亞瑟王之兄弟。
Kelly 凱莉 蓋爾 女戰士。 Kimberley 金百莉 英國 出生皇家草地上的人。
Kitty 吉蒂 希臘 純潔的。
Kristin 克莉絲汀 希臘 基督的追隨者、門徒。
Laura 羅拉 拉丁 月桂樹；勝利。 Laurel 羅瑞爾 拉丁 月桂樹；勝利。 Lauren 羅倫 拉丁 月桂樹。 Lee 李 英國 草地的居民；庇護所。
Leila 莉拉 阿拉伯 黑髮的美女子；夜晚出生的。 Lena 莉娜 拉丁 寄宿；寓所。 Leona 李奧娜 拉丁 獅。
Lesley 雷思麗 蓋爾 來自老的保壘；冬青園。 Letitia 列蒂西雅 拉丁，西班牙 快樂的；欣喜的。 Lilith 李莉斯 希伯來 屬於晚上的。
Lillian 麗蓮 希臘 一朵百合花，代表純潔；上帝的誓約。
Linda 琳達 西班牙 美麗的人。
Lindsay 琳賽 條頓 來自海邊的菩提樹。 Lisa 麗莎 希伯來 對神奉獻。
Liz 莉斯 希伯來 上帝就是誓約。
Lorraine 洛倫 法國 來自法國洛林小鎮的人。
Louise 璐易絲 條頓 闻名的戰士
Lucy 露西 拉丁 帶來光明和聪明的人。
Lydia 莉蒂亞 英國 來自里底亞的人，財富。 Lynn 琳 英國 傍湖而居的人
AARON (希伯来)启发的意思，AARON被描绘为不高但英俊的男人，老实刻苦具有责任感，是个有效率个性沉静的领导者。 ABEL (希伯来)\"呼吸\"的意思，为ABELARD的简写，大部份的人认为ABEL是高大，强壮的运动员，能干，独立，又聪明。有些人则认为ABEL是瘦小，温顺的男孩。 ABRAHAM 原为希伯来文，意为\"民族之父\"。后来，它演变成\"万物之父\"的意思。大多数人将ABRAHAM形容为高大壮硕留着胡子的领袖，老实，庄重，聪明，像亚伯拉翰林肯总统一样 ADAM (希伯来)，红土制造的意思。据说上帝用红土造人，而亚当是祂造出的第一个人。 ADAM被形容是高大，黝黑，英俊，肌肉强健的男人，沉稳，聪明。 ADRIAN (拉丁文)黑色的意思。人们将ADRIAN描绘为迷人，阴柔的男子，敏感，体贴，可爱，富有。 ALVA 希伯来名，给人的感觉是很崇高、庄重的，圣经上写着ALVA 是一个地名和种族名字。 ALEX 为ALEXANDER的简写，人们认为ALEX是身强体健有着希腊血统的男子，聪明，和善，令人喜爱。 ALAN 据传，英国有一位诗人，叫Alawn(阿伦)，很近似于Alan，它的意思，但后来，这个名字常变形为Eilian、Allan、Ailin、A\'lon等等。Alan的发音近似于撒格逊语Aylwyn或Alwyn(熟悉的朋友)的意思)。所以它在英国很为人所欢迎。 ALBERT (老式英语)崇高，聪明之意。ALBERT引人联想起三种形象；肥胖、粗笨、缓慢，如Fat Albert；聪明，行为古怪，如Albert Einstein：或是正式， ALFRED(古英语)，睿智的参谋。ALFRED给人两种截然不同的印象：一种是超重的智者，所谓智者就是有智能的老人家，行事谨慎，另一种是文弱的书呆子。 ANDREW洛j希腊里有男子气概、雄壮、勇敢的男人。 ANDY 为ANDREW的简写，ANDY被人形容为高高的，金发的，童心未泯的普通男子，快乐，随和老实憨厚。 ANGUS (盖尔语)唯一的选择。ANGUS被视作行为怪异，惹麻烦的傻瓜。 ANTHONY (拉丁)无价的意思，人们认为ANTHONY是高壮黝黑的意大利男人，聪明强壮并坚忍。 ARTHUR (凯尔特语)\"贵族\"，(威尔斯)英雄。Arthur有两个不同的意思：一生布满故事喜欢受注目的有趣老人;或是沉静，与众不同，信守承诺的智者。 AUSTIN 同August，Augustine.AUSTIN被视为聪明，坦诚有礼的大男孩--或者是恃才傲物的富家公子。 BEN (希伯来)儿子的意思；所有BEN开头名字的简写。Ben被描述为高大，强壮的黑发男子，沉静、可爱，随和，温柔。 BENSON (希伯来英文)\"Son of Benjamin\"班杰明的儿子。感谢电视上Benson Dubois，给人的印象，Benson被形容是急智的黑人管家，聪明，体贴又有趣。 BRANT 古德语，意为妖精。这里所谓妖精，可不是你我心想的贬义词，而是古代德国人对神仙的一般称呼。 BRENT 代表山顶或者避暑胜地。 BRIAN (爱尔兰语)\"力量，美德\"，大部份人把Brian看做是爱尔兰男子，聪明，喜欢运动，并擅于社交。有些人则认为Brian是无聊喜欢黏着妈妈的孩子。 BRUCE 来自一个地名Bruis或Braose，它是法国瑟堡(Cherbourg)四周的村庄。据说，村里有一个庄主，取名叫Bruis，当诺尔曼人征服英国时，他们的子孙征服者来到英国，并把这姓名也传入英国。后来，苏格兰出现了一位民族英雄，叫罗伯特?布鲁斯，据说就是由法国去的布鲁斯家族的后代。 CARL (老式德语）\"农人\"同CHARLES。大部份的人认为CARL是个直率的人--照顾人，有礼的绅士，聪明稳重又沉静。而有些对CARL印象不那么好的人则认为，他是个自以为是而且脾气急躁的人。 CARY, Carey(威尔斯)\"来自城堡的\"，(同Kerry)人们认为Cary是个适合电影明星的名字，暖和，友善，无忧无虑的人，有些人则认为这个名字听起来相当女性化。 CASPAR 人们对Caspar有两种印象。友善，害羞乐于助人的，就像鬼马小精灵一样。或是年长,有着忠实信仰，就像圣经里Caspar一样.CHARLES(古德文)有男人气概，强壮。CHARLES不是被看做辛勤，忠实的朋友与领导者就是被认做是聪明，自大的吹毛求疵者。 CHENEY 采尼，法语意为『橡树林的人』。 CHRIS为CHRISTIAN,CHRISTOPHER的简写。CHRIS给人的印象是外表清爽，标准的美国男孩，聪明，可爱又有趣。
第14篇：《水果》教案
水果
一、活动目标：
1、了解水果的有关知识，包括水果的产地、形状、颜色、味道、种类、吃法、作用等；让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2、培养学生收集资料、口头表达、动手动脑创作的能力、审美能力和培养同学们的合作精神，发展想象力。
3、让学生感受到大自然的美好，增强他们热爱大自然的情感。
二、活动前的准备：
学生每人带三种不同的水果、收集水果的有关资料、相关的课件和利用各种水果创作各种物品的工具等。
三、活动步骤：
（一） 猜一猜
师：同学们，现在我们来做游戏，好吗？ 生：学生高兴、大声地说：“好！”
师：现在，我请五位同学上台，一位同学负责帮同学蒙眼睛，一位同学负责拿水果分别给三位同学摸、闻、尝水果，猜水果的名称。请其他的同学当裁判，看看猜得对不对。对了就说：“啊！”然后拍掌“啪、啪、啪啪啪！”；错了就说：“噢！”
（过渡语：同学们，看来你们的水果知识还是很丰富的。现在，老师奖励你们，请欣赏形状各异、颜色鲜艳的水果，边看边说出水果的名称。）
（二） 看一看
1、老师放映水果图片课件，学生边看边说出水果的名称。
2、学生不懂的水果，老师告诉他们。
（过渡语：同学们，你们认识的水果可多了，我非常高兴。请你们通过请教别人、参观、上网、到书城看书摘录等方法收集到的水果资料与小组的同学互相交流。）
（三） 议一议
1、分六个小组进行小组互相交流，让学生将自己收集的水果知识从多方面介绍。
2、老师到各小组巡视、倾听、鼓励学生大胆说。
（过渡语：刚才你们讨论得津津有味，我和其他组的同学也很想听。请同学向全班介绍一下。）
（四） 说一说
1、指名向全班介绍水果知识，全班评议，老师发奖。
2、过渡：同学们，你们通过课前的一系列实践活动，对水果的知识认识还真不少。我非常佩服你们。现在，请你们动手动脑，小组合作水果拼盘，进一步去认识水果。
（五） 做一做
1、让学生利用各种水果，小组合作制作拼盘。
2、作品展示，学生欣赏，请组长对作品作简单介绍。
3、老师小结，表扬。
（过渡：你们的作品都很有创意，各有特色，很诱人，请你们品尝。）
（六） 想一想
1、让学生在观察、解剖、品尝水果的基础上，想想：你发现了什么？
2、老师指名学生说。
（过渡：你们非常聪明，发现这么多水果知识。现在请展开你们的想象，运用你们的聪明才智，想培育什么水果新品种？）
（七） 创新
1、小组讨论：培育什么水果新品种？
2、指名同学说。
（八） 总结
同学们，你们的新品种一定很受欢迎。只要你们有信心，我相信你们一定会梦想成真的！
味甜，主产在我国的北方
苹果是我们生活中最为常见的水果之一
吃苹果最大的好处便是预防心脏病以及预防癌症。
水果名称：柚子
产于我国福建、江西、广东、广西等南方地区。种子酒包在果肉里
柚子清香、酸甜、凉润，营养丰富，富含纤维、维他命c药用价值很高，是人们喜食的名贵水果之一，可以去火 功效：，对感冒和神经痛有预防作用，还能润喉化痰
山楂：【异
名】 红果、棠棣、绿梨、北山楂
产地】 生于我国的北方
主产地河北、山东、辽宁、河南。 秋季果实成熟时采收
外皮红色，具皱纹，有灰白色小斑点； 气微清香，味酸、微甜。 功能：消食健胃，促进生长
香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。
香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。
第15篇：水果教案
1.问好，点名，分组，给号。
Good morning/afternoon girls and boys! ~ Nice to meet you …~ „Jenny how are you today?‟…~ “LiMing how are you today?”…~Ok, let‟s begin our cla.Now if I call your name ,you should say „here‟ ok? 开始点名。。。
Very good! You are all here! Good job! Everyone look at the blackboard ,this is group A and this is group B! And I will give you your number “number 1 ,number 2 …” ok now ,if I call your number ,you should say “here”,do you understand? Ok, “number 1 ”~ “number 2”……
2.Warm up Very good! Now,everyone stand up ,let‟s warn up,ok? Follow me ,let‟s go! “Hello hello how are you? Fine fine thank you! Hello hello how are you? No no ,just so so!”Ok, vere good! Now let‟s learn a new warm up,ok?..~ Everyone show me your hands,follow me “one two three four, clap your hands, two two three four, stamp your feet, three two three four, nod your head, four two three four, hands on knee.”Ok,very good.Now,let‟s go to the second time ok? Let‟s go! “one two three four, clap your hands, two two three four, stamp your feet, three two three four, nod your head, four two three four, hands on knee”! Perfect ! 3.导入
Ok,now，every student, look at my hand, this is a bag,do you know what‟s in my bag? (同学才袋子里装的是什么，然后让一个同学上来摸)。 This cla we will learn some fruits,do you know what is fruit? Ok , look at here(拿出一个苹果)，this is fruit,and (拿出一个香蕉) this is fruit.
4.单词领读
Now, look at here(拿出卡片), read after me (flash cards).5.逐个学习，叫号读单词,say here游戏
Ok,now, look at this one,read after me “apple ”..~，look at this one， read after me“banana”。。。~，（再拿出apple让同学读，接着反复领读这两个单词，然后叫号读单词，直到孩子们都能会读这两个单词），（接着拿出orange）ok，everyone，look at this one，read after me“orange”……~（叫号读），（再拿出apple banana 让孩子读）。 Ok ，now， let‟s play a game,(拿出苹果，香蕉，橙子的卡片各两张)，this is an apple, this is a banana, and this is an orange, I will give them to you ,ok? Now, everyone close your eyes,(把六个卡片放在六个同学的桌子上) ,ok now open your eyes,(让孩子们找一找自己是否得到卡片)。Ok ,where is apple? please say here! Ok ,where is banana? …where is orange? Ok ,good job! Look at this one ,read after me “pear”…(再拿出前几个单词，领读)，grapes,read after me 6.传水果篮游戏
Ok,now,let‟s play another game, look！（拿出水果袋），I will konck the blackboard,and you should pa it one by one, and when I stop, you should stop, and you should pick one fruit to read it.,if you read it right , I will take it away, and if you read it wrong, you should be a teacher to knock the blackboard.Do you understand? Ok ,let‟s go!(老师敲黑板，学生传水果袋，老师一停，拿着袋子的学生要从袋子中拿出一个水果并读出单词，读对了水果老师拿走，读错了由这个学生代替老师敲黑板)。
7.找姐姐游戏
再反复让孩子们对单词进行音，形，拼写认识
Now, let‟s play another game.(准备好这五张的单词卡片和模型，放在大家都能看到的桌子上，打乱顺序)，look, this is apple,you should take it with the apple „s card together, and read the word quickly, who want play the game?(选一名同学来做这个游戏，其他同学来监督改错，然
后再叫另一组的一名同学来做，哪组的同学用的最少并且错误最少，哪组获胜) 8.point and say
Ok,look at here(拿出apple and banana),please point apple, please point banana,（再拿出另两个单词卡片，让孩子们指，再用已学的单词干扰），please point pear, point grapes(看同学是否能区分出来没有grapes这个单词)，if no have the word ,you should put your hand down..(反复练习指单词，直到所有同学都能很快的指出正确的单词) 。 9.Read together Ok, you are so clever! Now, let‟s read words together! 10.复习上节课学的五个单词
Let‟s review these words.(flash cards) 11．句子导入
（拿出手偶）hi ,I‟m Jack , 老师说： “hi, Jack!” Ok , every student, say hello to Jack……（学生向玩偶问好），玩偶说： “wow…appple! I like apple,” 老师说，oh , you like apples.玩偶说：yes! 老师问学生：Jack like apple, yes or no? 学生回答。。。。。。老师拿着水果模型，问学生喜欢哪个，训练学生说 I like…句型 老师问玩偶：Do you like bananas? 玩偶答：No, I don‟t like bananas.老师问学生：Ok , Jack don‟t like bananas，yes or no? 学生回答：。。。。。。接着玩偶问老师 ：Do you like bananas? 老师回答：Yes,I do! 玩偶问老师：Do you like peaches? 老师答：No ,I don‟t! 玩偶问座位的第一个学生：“do you like apples?”引导学生回答。再由这个学生问他邻座的学生：“do you like bananas?”一个接一个往下问，最后一个学生问老师。所有同学都会用这个句型的话，就领同学读黑板上的句子，然后叫号读。 12.魔力小法师
Now let‟s play a new game.（拿出五个单词卡片让同学看）now, I will pick one my like （放在背后），now ,you should gue what do I like? You should ask me “do you like …”if you want ask me ,you should hand up ok?,who gue right , I will give you one point.Now, who wants play the game? (找一个同学扮演老师的角色，并告诉他不能只叫自己组的同学回答)。（再找另一组的同学玩）
直到所有的同学都会运用这个句型。 Ok , let‟s read this sentence together! 13.a--e发音的学习
Ok, now is our magic phonics Time! Look at here，(grapes,make ,, game,) 你们看他们有什么共同点啊？。。。。。。那他们的发音都有什么共同点啊？。。。。。。他们都是a和e 中间加一个字母对吧，你们知道吗，e是一名警察，a 是一个罪犯，当a和e中间隔一个字母的时候，a 就不耍花招了，就老老实实的读自己的本音了，那e都是警察了，他有公务在身，就不参与读音啦，所以他就不发音。你们知道a怎么读吗？。。。恩，对，read after me“a”，ok，look at here，（写几个相对开音节的单词），直到所有同学都会认识并且会读这样的单词。
第16篇：水果教案
教学目标：
1、引导学生联系生活展开联想，培养说话写话的兴趣。
2、通过竞争情景的创设，培养学生合作的意识。教学时间：1课时 教学过程：
一、游戏激趣，初步练说。
1、（课件出示各种新鲜的水果，引出学生对水果美的记忆。） 师：小朋友们，爱吃水果吗？
我们来做一个游戏“猜猜我是最喜欢的水果”。（板书课题：我最喜欢的水果）
游戏规则：不许说出水果的名称，但是可以说说水果的形状、味道、颜色等，（板书：形状
颜色
味道）让大家猜猜你最喜欢的水果是什么。描述完说“开始”，其他小朋友才可以猜。看谁说的能让小朋友们一下子就猜出来。
2、找学生说不同种类的水果。教师相机指导。
（源于生活，启发学生思维，激发他们说话的兴趣。）
二、分组合作，比赛练说
1、分组。前面几位小朋友说得都不错，有谁和他们喜欢一样的水果？
2、合作。小组同学一起想一想，怎样才能把水果描述得更让人喜爱呢？一会儿，各小组派代表比赛推销水果，评选“最佳推销员”。
3、交流。各小组代表进行“推销”演说。（教师相机引导学生评价，发现优点，指导写话。）
4、评选“最佳推销员”小组，并说评选理由，总结优点。（学生在没有心理压力的时候才能更乐于表达，教师创设让学生进行水果推销的情境，学生在合作交流中自然说出自己独到的见解，充实写话的内容。此环节要求学生倾听很重要）
四、写话提高，评选“水果王”
1、师：“胜不骄，败不馁”，现在我们还有最后决赛，评选“水果王”。看哪个小朋友在写话时能把水果介绍得更形象，更令人喜爱，别忘了用上刚才小朋友们推销时用的好办法呀！
2、学生写话。
（“对写话有兴趣，写自己想说的话”是课标的一个重要要求，由说到写，水道渠成。）
第17篇：水果教案
Unit 5
the Fruit
一、教学目标
1、能听懂一般疑问句Is this a …?,并能根据情况给予肯定答案Yes, it is.
2、能听懂、会说apple banana,的单数形式，发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。
4、培养学生合理膳食的习惯。
二、教学重点、难点
能正确朗读两个新学的单词，发音准确；能正确地理解，掌握对话，比较流畅地运用对话。
三、课前准备
实物、图片、等，预先写好课题
四、教学过程 Step 1Singasong 组织学生齐唱歌曲sing of the letters Step 2Freetalk T: Hello ,boys and girls .Ss: Yes ? T:（出示一个包）Look , what’s this ? Ss:（在教师的帮助下回答）This is a bag .学生出示各自的文具，运用句型This is a…介绍自己文具.
Step 3Presentation
1、引入话题
T: Boys and girls, do you like apples ? Here’s an apple.Can you have a try? T: It’s a kind of fruit.教师出示课题 Fruit 教fruit T: (出示谜语)又高又瘦，黄衣白肉；又香又甜，营养全面。 在教师引导和提示下 Ss: Banana! T: Well done! Look! This is a banana.教banana 出示谜语 红红脸 圆又圆， 亲一口 脆又甜。 （苹果 教apple
2、学习单词
1）用水果图片，引导学生逐一学习单词。2）What’s miing ？
3、学习对话
出示课文挂图，引导学生观察图片
T: Look! This is Sunshine Supermarket.Who’s this? Ss: This is Helen.T: Is this Helen’s dad? Ss: Yes.T: What’s in Helen’s hand?
Ss: A banana.T: Is this a banana? It’s green.Let’s listen to the tape! (听两遍) T: Is this a banana? Ss: Yes, it is.T: You are right.Now, let’s read after the tape or the teacher This is a banana .
This is an apple. Is this a banana?
Is this an apple? Yes, it is.
Yes it is.No, it isn’t
No, it isn’t
2)出示实物或图片，引导学生看图或实物说句子。 Step 5 Homework 1听录音，朗读对话和单词。
2鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
五、板书设计
Unit 5 Fruit Is this a …? Yes, it is.banana apple
第18篇：水果教案
学习活动方案：
水果照相馆 目标：
1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
2、认识几种比较特特别的水果，感知水果的多样性。准备：各种水果
过程：
1、了解水果的外形特征。
1）以水果照像馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
2）请幼儿介绍自己带来的水果，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征，然后假装拍照。
3）向幼儿介绍几种比较特殊的水果，芒果、椰子等。并让有感受其外表的感觉。
2、扮演水果娃娃
1）请幼儿挑选自己喜欢的水果头饰来扮演自己喜欢的水果。来拍一张“集体照”。 2）同伴之间相互介绍我是什么水果，我有什么特征。
3、延伸，将自己学到的新本领讲给家人听。
涂色：水果
目标：能大胆地用自然色涂各种水果 重点：能大胆地涂色。
难点：能用自然色涂色。 过程：
一、引起兴趣：
1、今天水果商店要进一批水果，我们一起来看看，要些什么水果？（苹果、桔子、香蕉、西瓜）。这些水果是什么颜色的？
2、要进新鲜的水果，怎样的水果才是新鲜的呢？
二、出示范例、幼儿观察：
1、看看这些水果都是什么颜色的？新鲜不新鲜呀？
2、快点我们一起去帮水果店进新鲜的水果吧。
三、幼儿尝试：
1、提醒幼儿要选对水果的颜色。
2、提醒幼儿水果要新鲜的（就是颜色要深）。
四、讲评：
1、我们来看看水果都进对了吗？
2、水果新鲜吗？
手指点画：苹果树 目标：
能尝试用手指点画苹果。
重点：尝试用手指点画苹果。
难点：懂得点画的苹果要有一定的间隙。 过程：
一、引起兴趣：
1、歌表演：采苹果
2、你们刚才在干什么？哎呀，果园里有这么多的苹果，那怎样的苹果才是又香又甜的呢？
3、那我们一起来看看，好吗？
二、教师示范：
1、先用食指蘸一点颜料点在苹果树里面。
2、手指要摁一会儿，使苹果的颜色深一些。
3、点的苹果之间要分开一点。
三、幼儿尝试：
1、提醒幼儿用一个手指蘸颜料，点画时时间长一些，手指不要移动。
2、提醒幼儿苹果之间要分开一点。
3、鼓励幼儿多点些苹果。
四、讲评：
看看哪棵树上的苹果最香最甜？
瓜娃娃 目标
1、感受儿歌的韵律美。
2、能有节奏地念儿歌，正确发音。准备：娃娃木偶一个 过程
一、观看木偶表演。
1、娃娃去买瓜，想买什么瓜？
2、请幼儿说出自己认识地瓜地名称。
3、老师边操作木偶，边有节奏地朗诵。
二、学习儿歌
1、教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜地名称。
2、告诉幼儿儿歌地名称、教师再次完整朗诵。
3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手（或用身体语言）表示儿歌地节奏，感受儿歌地韵律美。
4、朗诵这首儿歌，你发现有什么特别地地方吗？
5、如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？
6、鼓励幼儿改编儿歌地最后一句，如“买回家，送给好妈妈”等。瓜娃娃
小娃娃，去买瓜。 买了冬瓜和西瓜。 甜瓜南瓜小黄瓜。 苦瓜菜瓜哈密瓜。 买回家，大家小哈哈。
水果沙拉
目标：
1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2、学习基本的用餐习惯，体验和同伴一起分享的快乐。准备：
1、活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
2、教师事先切好一些水果丁。
3、各类水果和说用的材料和工具。
4、幼儿每人一只小碗，一只勺子。过程：
一、讨论：
1、你吃过的水果沙拉里有些什么水果？是什么样子的？有什么味道？
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？
3、教师逐一介绍材料和工具，说明注意事项。
4、畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
二、制作水果沙拉：
1、请幼儿用一次性西餐刀切水果。
将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相品尝。
儿歌：水果歌
活动目标：
观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备
梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程：
一、导入水果娃娃
1、“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” ２、认识各种水果的颜色
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ３、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
三、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌：
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
隐身娃娃 目标：
1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
活动准备：把各种口味的果珍装在透明容器中，并放上勺子。 教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明的杯子盛装。
每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子。 活动过程：
寻找“隐身水果”。
——今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗？
——鼓励幼儿在活动室四周寻找出这些水果。
——如果幼儿找不到，可进一步提醒幼儿：会不会藏在哪杯水里？请你们猜一猜，说说为什么？
请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。 调制饮料。
——出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的。 ——请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。
鲜果和干果（科学活动） 活动目标：
1、能区分鲜果和干果。
2、通过对应会比较两组物体的多少。活动准备：
鲜果若干、干果若干、小兔头饰。
活动过程：
1.兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。
2.小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。兔妈妈请小兔子们观察两盘水果有什么不同。分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。
3.小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。
4.兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家
认识水果（横截面） 目标:
1、进一步激发幼儿对水果的探索欲望。
2、了解常见水果截面的基本形态。准备：各种水果的对切面，材料包p23 过程：
一、引起兴趣
出示各种水果，问：你们叫得出他们的名字吗？
二、探究水果的奥秘
1、你们知道水果里面有什么秘密吗？
2、让幼儿讲述自己的发现。
3、老师与幼儿一起进行探索：出示水果的横截面，一起观察。
4、你们发现了什么？你们知道这黑黑的是什么？，每个水果一样吗？
5、老师小结：水果的最里层是核，里面有水果的种子等。这一部分是不吃的。
三、出示材料包： 你们知道这是什么水果？
水果谜语 目标
1、能积极参加猜谜语活动，初步感受猜谜语的快乐。
2、巩固对某些水果特征的感知。准备:各种水果及粘纸、音乐等。 过程
一、引起兴趣
1、今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁？
2、水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二、学习猜谜
1、老师说谜语：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜语的方法。
小结：每一句话都告诉我们与这个水果有关的特征，把所有的这些特征集合起来，我们就知道是什么水果了。
3、请幼儿从桌上的水果中找出这水果。猜对了就给与奖励——水果粘纸
4、老师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
5、与幼儿一起分析谜面。
6、请幼儿猜谜语，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
7、老师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。
8、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸在额头上，扮演水果娃娃。
9、幼儿听音乐自由表演。
小刺猬背果果 目标：
1、以棉签画的形式画小刺猬身上的果果。
重点：以棉签画小刺猬身上的果果。 难点：能够在每根刺上画果果。 过程：
一、引起兴趣：
小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树。正在这时，风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，我们一起来帮助小刺猬，好吗？
二、教师讲解示范：
1、小刺猬背果果时，果果是怎么背上去的？
2、教师示范，拿着棉签蘸一点颜料在小刺猬的一根刺上画上果果。
3、每一根刺上画一个果果。
三、创作要求：
小刺猬看见地上还有许多的果果，请你们帮助它们一起背果果，把所有的果果都背回家。
四、幼儿作画，教师指导：
1、棉签蘸颜料时小心。
2、在每根刺上画上果果。
五、引导评价：
小刺猬不停地背果果，把果果背回家，吃也吃不完，准备明天请好朋友一起吃。
大苹果
活动目标：
1、在感知苹果外形特征的基础上，用圆形绘画苹果。
2、继续加强幼儿对水果的探知欲望。活动准备：
幼儿带来了各种色彩的苹果 幼儿绘画材料 活动过程：
1、认识苹果
（1） 教师出示谜语，请幼儿猜猜老师请来的是哪一位水果宝宝？ （2） 认识苹果的外形特征：圆圆的、大大的、香香的、尝一口甜甜的。 （3） 教师小结：苹果宝宝有很种颜色：黄的、红的、绿的。
2、画画苹果
（1） 教师边提问，边演示苹果的画法。
（2） 引导幼儿继续练习画封闭的圆，并给苹果宝宝加上一条小辫子。 （3） 给宝宝穿上好看、暖和的衣服。
3、将苹果宝宝送给家长吃。
音乐——苹果歌
目标：愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 学习简单的仿编并演唱给大家听。 准备：
苹果树，各种水果图片
幼儿对这些水果有初步的认识。 过程
1、学唱歌曲
——出事苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果张在什么低反个
——出示苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”边演示把苹果摘下来。
——请个别幼儿摘苹果，其余幼儿拍手念儿歌。 教师范唱，幼儿跟唱。
——请幼儿轮流摘苹果，教师与幼儿为其配唱。
2、仿编儿歌
3、——你还喜欢吃什么样的水果？这种水果长在那里/
4、——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。， 儿歌：
树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。 谜语
香蕉：兄弟几个真和气，天太内并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
数学——水果全家福
目标：学习3以内手口一致点数，并说出总数。 准备：幼儿活动材料第 2册第17页。 大小不同的水果。
记号笔、彩色纸和皱纸，胶水。 过程：
认识苹果一家三口。
——一起演唱歌曲《我家有几口》
——苹果一家一共有几口？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数） ——他们分别是谁？为什么？
1、装扮水果一家。
2、——请幼儿说说自己的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。
3、——一引导幼儿说说自己想这样装扮水果一家。
4、教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子、嘴巴。（粘贴鼻子、眼睛、嘴巴）最后再用皱纸给苹果扎一个蝴蝶结。
5、——幼儿选择自己想要的装扮的水果和工具、材料，进行装扮。引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果是谁
活动案例： 小（1）班
树上许多红苹果 赵亚芳
活动内容：红苹果（手指点画）
活动材料：手工纸做的小树、红色的颜料
案例记录：
根据孩子的生成，安排了手指点画——树上许多红苹果的活动，为了让孩子在“种”水果时的感觉更逼真，我特地用手工纸给每个孩子做了一棵小树。
第19篇：水果教案
水果宝宝去旅行
活动目标：
1、理解儿歌内容，体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2、根据儿歌的结构，替换不同的水果，尝试仿编儿歌。活动准备：
PPT、西瓜爷爷头饰，水果图片人手一个。 活动过程：
1、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容
（1）先听声音。听！这是什么声音？（播放火车的声音） 一列火车开来了（师边说边出示火车） 谁是火车司机？（西瓜爷爷） 我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷好！） 师：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”
谁知道旅行是什么意思？
（2）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。
我们来看看他请了谁？（出示苹果）什么样的苹果？ 我们快请苹果宝宝上火车。“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行” 我们一起来说一说。师幼一同说。
（3）西瓜爷爷还请了谁？ 黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）---香蕉。我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？
（4）西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车》（请个别幼儿说后集体一起来）
2、完整欣赏儿歌
水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》 我们一起来听听。教师完整朗诵。
3、学习儿歌
（1） 好听吗？这次和老师一起来念。(师幼一起来） （2）加动作表演。师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？
4、仿编儿歌
可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3个：樱桃、菠萝、草莓） 我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。完整念儿歌。
5、游戏
老师给小朋友准备了胸饰，分发给幼儿。“现在我来当西瓜爷爷，请水果宝宝去旅行，谁愿意当水果宝宝呢？” 老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。（播放背景音乐)
6、开火车出活动室
附儿歌
水果宝宝去旅行 西瓜爷爷开火车 ， 咔嚓咔嚓去旅行； 苹果苹果上火车， 咔嚓咔嚓去旅行； 香蕉香蕉上火车， 咔嚓咔嚓去旅行； 葡萄葡萄上火车， 咔嚓咔嚓去旅行； 咔嚓咔嚓咔嚓咔， 水果宝宝去旅行。
第20篇：水果教案
五个香蕉
教案作者：闫晓萌 派出单位：山东省教育厅
任教学校：Rayong polytechnic college 课堂题目：五个香蕉
使用教材：《体验汉语》第一册
教学对象：汉语零基础，中专一二年级学生 课时安排：一课时（2小时） 教学教具：卡片，彩笔，A4纸，黑板
教学目标：学生能自己用汉语说出数字以及水果的名称，可以用“我要。。。。。。”来表达。
教学重点：学会水果的汉语表达，能用所学句子编造对话。 教学内容：
（一）组织上课（2分钟）
组织学生做好，学生说“老师好”，老师答复“同学们好。”开始上课。
（二）复习旧课（10分钟）
与学生互问“你好”，“你叫什么名字”，“我叫”，“谢谢”，“不用谢”，“对
不起”，“没关系”。
（三）导入新课（3分钟）
拿出准备的水果的卡片，用泰语问学生是什么，学生用泰语回答。
（四）生词讲解（23分钟）
1、让学生看卡片，说出泰语，在黑板上写出汉语并标注拼音，让学生试读。
在黑板上写出“木瓜”，并标注拼音mù guā ，按照格式依次写下其它水果。 板书：
木瓜 mùɡuāxiānɡjiāománɡɡuǒliúlián香
蕉 芒
果 榴
莲
西瓜
菠萝
2、在黑板上写出数字
3、xīɡuābōluóchénɡzǐyòuzǐ
橙
子
柚子 一
二
三
四
五
六
七
八
九
十，教学生用手指来学习汉语的数字。
4、个
在黑板上写出“个”，标注泰语和拼音。并将数字和“个”结合，带着学生读出来，“一个”，“两个”，“三个”。。。。。。（特别注意两个的讲解。）
4.在黑板上写出“一个木瓜”，用泰语解释，让学生明白汉语和泰语语序的差别，利用小卡片让学生练习（一个一个练习）。
由老师说泰语，学生说出汉语，练习水果和数字。
（五）休息十分钟并重新组织课堂（15分钟）
用泰语询问学生平时买水果的时候都会用到什么句子，并展示买水果的图片，引出所学的句子“你要什么？”，“我要。。。。。。”。
（六）课文讲解（20分钟）
1、在黑板上写出课文并标注拼音，让学生试读。用泰语解释每个词，让学生说出句子的意思。
2、领读课文，读的同时让学生说出泰语意思。
3、将学生分组，每一组读课文，表现好的小组给予奖励。
4、学生分角色自己编对话，替换其中的数字和水果。
（七）练习所学知识（25分钟）
1、水果练习。（5分钟）
老师快速举水果卡片，由学生抢答。
2、听短语画图练习。（十分钟）
让学生拿出A4纸和彩笔，听老师说短语，学生画图。如：“一个香蕉，两个苹果”。画完之后让学生读出所画内容。
3、句子练习。（10分钟） 用抽签的方式选择自己的同伴，分角色编造对话。
（八）复习，布置作业（10分钟）
对本科所学的水果、数字以及句子做一个小总结。给学生留作业:在纸上画出自己想要的水果并标注汉语。
（九）组织下课（2分钟）
学生感谢老师“谢谢老师，老师再见”见”，并宣布下课。
，老师回答“同学们再
