学习活动方案：
水果照相馆 目标：
1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
2、认识几种比较特特别的水果，感知水果的多样性。 准备：各种水果
过程：
1、了解水果的外形特征。
1）以水果照像馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
2）请幼儿介绍自己带来的水果，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征，然后假装拍照。
3）向幼儿介绍几种比较特殊的水果，芒果、椰子等。并让有感受其外表的感觉。
2、扮演水果娃娃
1）请幼儿挑选自己喜欢的水果头饰来扮演自己喜欢的水果。来拍一张“集体照”。 2）同伴之间相互介绍我是什么水果，我有什么特征。
3、延伸，将自己学到的新本领讲给家人听。
涂色：水果
目标：能大胆地用自然色涂各种水果 重点：能大胆地涂色。
难点：能用自然色涂色。 过程：
一、引起兴趣：
1、今天水果商店要进一批水果，我们一起来看看，要些什么水果？（苹果、桔子、香蕉、西瓜）。这些水果是什么颜色的？
2、要进新鲜的水果，怎样的水果才是新鲜的呢？
二、出示范例、幼儿观察：
1、看看这些水果都是什么颜色的？新鲜不新鲜呀？
2、快点我们一起去帮水果店进新鲜的水果吧。
三、幼儿尝试：
1、提醒幼儿要选对水果的颜色。
2、提醒幼儿水果要新鲜的（就是颜色要深）。
四、讲评：
1、我们来看看水果都进对了吗？
2、水果新鲜吗？
手指点画：苹果树 目标：
能尝试用手指点画苹果。
重点：尝试用手指点画苹果。
难点：懂得点画的苹果要有一定的间隙。 过程：
一、引起兴趣：
1、歌表演：采苹果
2、你们刚才在干什么？哎呀，果园里有这么多的苹果，那怎样的苹果才是又香又甜的呢？
3、那我们一起来看看，好吗？
二、教师示范：
1、先用食指蘸一点颜料点在苹果树里面。
2、手指要摁一会儿，使苹果的颜色深一些。
3、点的苹果之间要分开一点。
三、幼儿尝试：
1、提醒幼儿用一个手指蘸颜料，点画时时间长一些，手指不要移动。
2、提醒幼儿苹果之间要分开一点。
3、鼓励幼儿多点些苹果。
四、讲评：
看看哪棵树上的苹果最香最甜？
瓜娃娃 目标
1、感受儿歌的韵律美。
2、能有节奏地念儿歌，正确发音。 准备：娃娃木偶一个 过程
一、观看木偶表演。
1、娃娃去买瓜，想买什么瓜？
2、请幼儿说出自己认识地瓜地名称。
3、老师边操作木偶，边有节奏地朗诵。
二、学习儿歌
1、教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜地名称。
2、告诉幼儿儿歌地名称、教师再次完整朗诵。
3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手（或用身体语言）表示儿歌地节奏，感受儿歌地韵律美。
4、朗诵这首儿歌，你发现有什么特别地地方吗？
5、如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？
6、鼓励幼儿改编儿歌地最后一句，如“买回家，送给好妈妈”等。 瓜娃娃
小娃娃，去买瓜。 买了冬瓜和西瓜。 甜瓜南瓜小黄瓜。 苦瓜菜瓜哈密瓜。 买回家，大家小哈哈。
水果沙拉
目标：
1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2、学习基本的用餐习惯，体验和同伴一起分享的快乐。 准备：
1、活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
2、教师事先切好一些水果丁。
3、各类水果和说用的材料和工具。
4、幼儿每人一只小碗，一只勺子。 过程：
一、讨论：
1、你吃过的水果沙拉里有些什么水果？是什么样子的？有什么味道？
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？
3、教师逐一介绍材料和工具，说明注意事项。
4、畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
二、制作水果沙拉：
1、请幼儿用一次性西餐刀切水果。
将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相品尝。
儿歌：水果歌
活动目标：
观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备
梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程：
一、导入水果娃娃
1、“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” ２、认识各种水果的颜色
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ３、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
三、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌：
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
隐身娃娃 目标：
1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
活动准备：把各种口味的果珍装在透明容器中，并放上勺子。 教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明的杯子盛装。
每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子。 活动过程：
寻找“隐身水果”。
——今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗？
——鼓励幼儿在活动室四周寻找出这些水果。
——如果幼儿找不到，可进一步提醒幼儿：会不会藏在哪杯水里？请你们猜一猜，说说为什么？
请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。 调制饮料。
——出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的。 ——请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。
鲜果和干果（科学活动） 活动目标：
1、能区分鲜果和干果。
2、通过对应会比较两组物体的多少。 活动准备：
鲜果若干、干果若干、小兔头饰。
活动过程：
1.兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。
2.小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。兔妈妈请小兔子们观察两盘水果有什么不同。分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。
3.小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。
4.兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。 小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家
认识水果（横截面） 目标:
1、进一步激发幼儿对水果的探索欲望。
2、了解常见水果截面的基本形态。 准备：各种水果的对切面，材料包p23 过程：
一、引起兴趣
出示各种水果，问：你们叫得出他们的名字吗？
二、探究水果的奥秘
1、你们知道水果里面有什么秘密吗？
2、让幼儿讲述自己的发现。
3、老师与幼儿一起进行探索：出示水果的横截面，一起观察。
4、你们发现了什么？你们知道这黑黑的是什么？，每个水果一样吗？
5、老师小结：水果的最里层是核，里面有水果的种子等。这一部分是不吃的。
三、出示材料包： 你们知道这是什么水果？
水果谜语 目标
1、能积极参加猜谜语活动，初步感受猜谜语的快乐。
2、巩固对某些水果特征的感知。 准备:各种水果及粘纸、音乐等。 过程
一、引起兴趣
1、今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁？
2、水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二、学习猜谜
1、老师说谜语：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜语的方法。
小结：每一句话都告诉我们与这个水果有关的特征，把所有的这些特征集合起来，我们就知道是什么水果了。
3、请幼儿从桌上的水果中找出这水果。猜对了就给与奖励——水果粘纸
4、老师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
5、与幼儿一起分析谜面。
6、请幼儿猜谜语，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
7、老师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。
8、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸在额头上，扮演水果娃娃。
9、幼儿听音乐自由表演。
小刺猬背果果 目标：
1、以棉签画的形式画小刺猬身上的果果。
重点：以棉签画小刺猬身上的果果。 难点：能够在每根刺上画果果。 过程：
一、引起兴趣：
小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树。正在这时，风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，我们一起来帮助小刺猬，好吗？
二、教师讲解示范：
1、小刺猬背果果时，果果是怎么背上去的？
2、教师示范，拿着棉签蘸一点颜料在小刺猬的一根刺上画上果果。
3、每一根刺上画一个果果。
三、创作要求：
小刺猬看见地上还有许多的果果，请你们帮助它们一起背果果，把所有的果果都背回家。
四、幼儿作画，教师指导：
1、棉签蘸颜料时小心。
2、在每根刺上画上果果。
五、引导评价：
小刺猬不停地背果果，把果果背回家，吃也吃不完，准备明天请好朋友一起吃。
大苹果
活动目标：
1、在感知苹果外形特征的基础上，用圆形绘画苹果。
2、继续加强幼儿对水果的探知欲望。 活动准备：
幼儿带来了各种色彩的苹果 幼儿绘画材料 活动过程：
1、认识苹果
（1） 教师出示谜语，请幼儿猜猜老师请来的是哪一位水果宝宝？ （2） 认识苹果的外形特征：圆圆的、大大的、香香的、尝一口甜甜的。 （3） 教师小结：苹果宝宝有很种颜色：黄的、红的、绿的。
2、画画苹果
（1） 教师边提问，边演示苹果的画法。
（2） 引导幼儿继续练习画封闭的圆，并给苹果宝宝加上一条小辫子。 （3） 给宝宝穿上好看、暖和的衣服。
3、将苹果宝宝送给家长吃。
音乐——苹果歌
目标：愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 学习简单的仿编并演唱给大家听。 准备：
苹果树，各种水果图片
幼儿对这些水果有初步的认识。 过程
1、学唱歌曲
——出事苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果张在什么低反个
——出示苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”边演示把苹果摘下来。
——请个别幼儿摘苹果，其余幼儿拍手念儿歌。 教师范唱，幼儿跟唱。
——请幼儿轮流摘苹果，教师与幼儿为其配唱。
2、仿编儿歌
3、——你还喜欢吃什么样的水果？这种水果长在那里/
4、——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。， 儿歌：
树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。 谜语
香蕉：兄弟几个真和气，天太内并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
数学——水果全家福
目标：学习3以内手口一致点数，并说出总数。 准备：幼儿活动材料第 2册第17页。 大小不同的水果。
记号笔、彩色纸和皱纸，胶水。 过程：
认识苹果一家三口。
——一起演唱歌曲《我家有几口》
——苹果一家一共有几口？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数） ——他们分别是谁？为什么？
1、装扮水果一家。
2、——请幼儿说说自己的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。
3、——一引导幼儿说说自己想这样装扮水果一家。
4、教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子、嘴巴。（粘贴鼻子、眼睛、嘴巴）最后再用皱纸给苹果扎一个蝴蝶结。
5、——幼儿选择自己想要的装扮的水果和工具、材料，进行装扮。 引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果是谁
活动案例： 小（1）班
树上许多红苹果 赵亚芳
活动内容：红苹果（手指点画）
活动材料：手工纸做的小树、红色的颜料
案例记录：
根据孩子的生成，安排了手指点画——树上许多红苹果的活动，为了让孩子在“种”水果时的感觉更逼真，我特地用手工纸给每个孩子做了一棵小树。
