Unit 5
the Fruit
一、教学目标
1、能听懂一般疑问句Is this a …?,并能根据情况给予肯定答案Yes, it is.
2、能听懂、会说apple banana,的单数形式，发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。
4、培养学生合理膳食的习惯。
二、教学重点、难点
能正确朗读两个新学的单词，发音准确；能正确地理解，掌握对话，比较流畅地运用对话。
三、课前准备
实物、图片、等，预先写好课题
四、教学过程 Step 1Singasong 组织学生齐唱歌曲sing of the letters Step 2Freetalk T: Hello ,boys and girls .Ss: Yes ? T:（出示一个包）Look , what’s this ? Ss:（在教师的帮助下回答）This is a bag .学生出示各自的文具，运用句型This is a…介绍自己文具.
Step 3Presentation
1、引入话题
T: Boys and girls, do you like apples ? Here’s an apple.Can you have a try? T: It’s a kind of fruit.教师出示课题 Fruit 教fruit T: (出示谜语)又高又瘦，黄衣白肉；又香又甜，营养全面。 在教师引导和提示下 Ss: Banana! T: Well done! Look! This is a banana.教banana 出示谜语 红红脸 圆又圆， 亲一口 脆又甜。 （苹果 教apple
2、学习单词
1）用水果图片，引导学生逐一学习单词。2）What’s miing ？
3、学习对话
出示课文挂图，引导学生观察图片
T: Look! This is Sunshine Supermarket.Who’s this? Ss: This is Helen.T: Is this Helen’s dad? Ss: Yes.T: What’s in Helen’s hand?
Ss: A banana.T: Is this a banana? It’s green.Let’s listen to the tape! (听两遍) T: Is this a banana? Ss: Yes, it is.T: You are right.Now, let’s read after the tape or the teacher This is a banana .
This is an apple. Is this a banana?
Is this an apple? Yes, it is.
Yes it is.No, it isn’t
No, it isn’t
2)出示实物或图片，引导学生看图或实物说句子。 Step 5 Homework 1听录音，朗读对话和单词。
2鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
五、板书设计
Unit 5 Fruit Is this a …? Yes, it is.banana apple
