推荐第1篇：小小推销员教学设计
《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计
五C 周树杨
教学目标：
1.指导学生初步学习推销的方法，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
2．在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。
3．学会用一定的说明方法从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”，努力用语言打动别人，并能针对别人提出的问题作出回答和解释。
教学重难点：用一定的说明方法有条理地介绍“商品”，提高口语表达能力。
教学过程：
一、说推销
1．情境导入：模拟买菜场面。
2、思考：你知道老板在卖什么吗？他是怎么卖的呢？ 3．板书“我是小小推销员”。
二、议推销：
1、好产品还要有好的销售员。那么怎样进行推销呢？
2、指名读文章《我家的洗衣机》。
3、同学们，刚才我们听了同学读的文章，你对“我家的洗衣机”了解吗？为什么？
下面我们从内容、表达、态度几方面总结一下推销的方法吧。
（内容：不同方面、详细介绍）
（表达：清楚流畅、生动形象）
（态度：亲切自然、热情有礼）
4．推销商品时应该注意的问题。
三、学推销
（一）分类准备
1．思考；你准备重点从哪些方面介绍你的物品特点？ 2.你准备用那些方法来突出描述物品的特点？
3．按物品类型分组交流。
（二）小组试卖
１、请同学们按类自由组成商品交易小组，在小组中试着推销你的商品，一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，听完后请同学们针对推销商品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
２、认真聆听同学们的建议，合理采纳，对顾客提出的问题，耐心解答。
３、请每组选出一个最佳推销员，选择一种商品，组内合作给商品设计推销语言，精彩的广告语，设计推销方式，进行班级推销展示。
（三）班级特卖
１、每组选出的最佳“推销员”，推销自己的产品。并记录有意订购该商品的顾客人数。竞争“金牌推销员”。
２、顾客认真聆听“推销员”的介绍，对商品提出质疑。
３、抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度，耐心、机智地回答“顾客”的问题。
四、评推销
1．评选出金牌推销员、最佳广告语等。
2．金牌推销员再展风采：推销《增城迟菜心》或《增城荔枝》
五、师总结。
同学们，好产品还要有好的销售员，我们在这堂学推销商品的课上，达成了以下三个学习目标：
1.初步学习了推销的方法，获得商品推销的初步体验，感受了成功的快乐。
2．在活动中提高了口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。
3．学会用一定的说明方法从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”，努力用语言打动别人，并能针对别人提出的问题作出回答和解释。
板书设计
我是“小小推销员”
推荐第2篇：小小推销员
口语交际
一、创设情境，引入话题。（3分）
1、棒棒糖的种类很多，而我给你们带来的是最好吃的 棒棒糖.棒棒糖最大的优点是安全。每颗糖的包装上都有QS安全标识、生产厂家、日期以及保质期。这给我们提供了安全的保障。它的第二个优点是包装非常精美，而且包装不同里面的味道也随之改变。如草莓味的包装，正面的上方是一颗红白相间的棒棒糖，下方是一个穿着红衣服的草莓宝宝在牛奶中嬉戏，那神态非常可爱，好像在说：来，来吃我呀，我非常好吃哟。中间写着“阿尔卑斯”四个大字以及有着不同颜色的“棒棒糖”三个字。如果你吃了里面的棒棒糖，外面的包装又可以拿来做装饰品。这样是不是一举两得呢？
“阿尔卑斯”棒棒糖的口味很多，有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那种口味，都香甜可口。一剥开包装，一股醇香的牛奶味扑鼻而来，但你含在口中细细品味，那就各有各的滋味。
棒棒糖的吃法很多，你可以轻轻的舔食，可以含在口里慢慢的溶化，还可以泡在牛奶里尽情的享用。其实，棒棒糖除了自己吃，还可以送人，它和花一样，每种口味的糖，它所蕴含的意义是不一样的，如：蓝莓味的棒棒糖最适合送给同学，它表示你和同学之间那纯净、美好的爱。
最关键的是物美价廉，只需五角钱就能将它变成你的口中之物。
虽然这是礼物，可是还是要钱的哟，本来买五角钱一颗，但是你们上次表现好，给你们打折，三角钱一颗，一元钱四颗。想要吗？今天，我给你们打折，一颗三角钱，一元钱四颗。想买吗，请及早和我联系，我的电话是9090900。
二、学推销技巧（3分）
1、刚才大家想得到礼物的欲望告诉我，我的推销成功了。那请同学们想一想，推销成功的秘诀有哪些？
（出示课件）
过渡，看来同学们是一学就会呀。那你们的“小商品”带来了吗？想不想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。
2、明白交际内容，方法。（如果你想成功的推销自己的“小商品”，老师刚才的推销技巧你是可以运用的，而且你还可以看看书上的53页，里面也有一些推销技巧。）
（出示课件）
三、人人参与，组内推销
小组内推销。（12）
（好，明白了这些推销技巧，现在向你的组员们推销自己的商品，推销前老师提几点要求：）
（出示课件）
1、在组长的带领下，每个人有序推销。
2、学会倾听，对发言的同学给予掌声
3、如果你在别人推销的过程中要提问，请举手发言。
4、请组员们针对你推销的商品的内容以及你推销时语言、语气、表情等提出意见或建议。
5、交流后小组内推荐一名，代表你那一组参与班级大卖场。
获胜的小组奖品是棒棒糖。小组内每个人交流完毕后请举手示意。开始推销吧！
四、全班交流（12）
1、全班交流（欢迎大家来到班级大卖场，大家在推销前，老师有三点友情提示：
1）用心灵去倾听，并给予掌声。
2）抓住同学最精彩的推销部分。
3）评出二组星级推销员。
2、指导交流说明方法的运用。（你觉得这位同学的推销中那点让你印象深刻？相机点评并板书：列数字，打比方，举例子，作比较）
教师小结发奖
作文指导（10）
一、明确要求
刚才大家推销得非常成功，如果把你推销的过程整理出来，那就是一篇说明性的文章。刚好就是我们单元的习作。我们一起来看看：读习作要求（出示课件）
二、教师点拔
这次的习作要求是什么呢？那这类型的文章要注意什么呢？
1、确定介绍的物品
2、准备介绍物品的哪些方面
3、按照怎么样的顺序来介绍（先整体后局部）
4、运用恰当的说明方法。
三、列出提纲
过渡：周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。如刚才老师介绍的棒棒糖。我们一起来看看是怎样介绍的。
四、总结方法
1、作文提纲
（1）介绍最喜欢的是那一种棒棒糖。（作比较）
（2）介绍的棒棒糖的包装。（举例子）
（3）介绍棒棒糖的吃法及营养价值。
（4）表达自己对棒棒糖喜爱之情（作比较）
2、假如你写的是电器或者玩具之类的呢？又该从哪些方面来介绍呢？（指名说）
课堂总结：
从这节课，我发现了我们班上有更多的推销天才。但我相信，我们班上有更多的小小作家。下课后，同学们将自己介绍的物品写在作文本上，下节课我们一起来再来赏析你们的佳作。
附板书：
小小推销员
特点具体
口语交际：语言生动
态度热情
习作：按顺序 抓特点 加方法
推荐第3篇：小小推销员
小小推销员
案例主题：活动教学适用课程：语文适用行业：教育适用人员：语文教师 正文： 清脆的上课铃响了，我又一次夹着课本走入教室，与往常不同的是，我今天的心情稍稍有些紧张，因为今天教室里不仅坐着我的二十几个学生，还坐着从广州市芳村区赶来的四十多位老师，这节课能不能成功，我还不是很有把握。
\"同学们，这节课我们接着来学习第19课《新型玻璃》。\"因为这篇课文的内容相对来说比较容易理解，学生很快按照我的要求以小组为单位把文章自学完毕。五种新型玻璃各自的特点和作用也用自己设计的表格归纳好了。虽然有那么多的教师坐在旁边听课，但学生们一点也不紧张，小组讨论。学习的气氛热烈，并且学习的效果也很不错。
在学生把自己的学习成果分组汇报完毕后，我开始了这堂课中最重要的一个环节。\"同学们，现在你们已经了解了这五种新型玻璃的特点和作用，但因为这几种玻璃在日常生活中很少见，还有许多的人对它们一点儿都不了解。下面老师想请大家扮演一下生产这些玻璃的厂家推销员，向更多的人介绍
一下这些玻璃。介绍时要充分发挥自己的想象，可以模仿电视广告的语言，形式可以多样、\"在备课时我把这项活动设计为本堂课的一个亮点，想借此把这堂课推向高潮，但开展好这样的活动对学生的想象、组织、表演等能力都有一定的要求，活动的效果会怎样，我心里没有底。
我心里忐忑不安，学生听后却兴致盎然地行动了起来，各组的小组长们严然就是一个个小导演，忙着组织组员们分派角色，设计台词，有的小组还为表演准备了一些简单的道具。教室里又一次热闹了起来。
四分钟后，各小组的讨论基本完毕，同学们都迫不及待地等着表演开始。
在同学们热烈的掌声中，a组的两位代表上台了。\"先生们，女士们，大家好！\"其中的一位代表在彬彬有礼的问候中开始了他们的推销，\"我们是华美玻璃厂的推销员，下面我们要为大家介绍一种我们最新研制的一种产品。\"这时另一位\"推销员\"把他们的样品--个平时放在讲台上用来装粉笔的透明塑料盒盖举了起来。\"这种玻璃从外面起来跟普通的玻璃没什么两样，但里面却多了一些极细的金属丝网，我们把金属丝接通电源，跟警报器连接起来。如果有小偷想划破玻璃的话，警报就会响起来，小偷出就只有束手就擒了。因为有这种功能，所以我们把这种产品取名为\'夹丝网防盗玻璃\'。现在这种产品正在展销，展销期间，价格优惠。订购电话87210213。\" 话刚落音，a组的一名男同学站了起来，他左手夹着一个\"公文包\"（一个装水彩笔的小盒子），右手的大拇指和小拇指分开作电话状。
\"喂，您好，请问是华美玻璃厂吗？\"原来他在给\"推销员\"打电话。 \"是呀，请问有什么事？\"其中的一名\"推销员\"接了电话。 \'你们厂生产的那种夹丝网防盗玻璃真那么有效吗？\" \"当然有效，到今天为止，它已经帮警察保住了一百多个小偷了，公安局还特别表扬了咱们呢！\" \"唉。我要是早知道有这种玻璃就好啦，上个月有个小偷从窗子爬进我的办公室偷了我50万美金，让我心疼极了！看来我要赶快把家里和办公室全装上你们这种玻璃。\" 孩子们精彩的表演博得了听课老师赞赏的笑容。
在本组同学小声的鼓励中，b组的代表也拿着道具上场了。\"我向大家介绍的这种玻璃叫\'夹丝玻璃\'，这种玻璃的困面也夹着金属丝网，不过这种金属丝不是用来防盗的，而是用来增加玻璃的硬度，夹丝玻璃比普通玻璃硬十倍以上。\"说着，她拿起一只钢笔，用钢笔的金属笔帽去敲击她拿来的一个平时用喝水用的玻璃瓶，玻璃瓶发出清脆的响声。\"你们看，这种玻璃是不是很坚固？当然，它很坚固并不是说它永远k不会碎裂，如果你把它从二十层楼高的地方仍下去，它也会碎的。不过这种玻璃即使碎了，也很好处理，因为它不像普通玻璃一样满地碎片，这种玻璃的碎片会藕断丝连地粘在一起，邱只需拎起其中的一角就可以把所有的碎片一下子扔进垃圾桶。\"说着，她抬起瓶子很优雅地做了一个扔垃圾的动作。
c组派出的代表是一个平时很腼腆的男同学，他出场后并没有急着走上讲台，而是先在下面进行了一番来访。
\"请问这位先生，你家是住在公园附近，还是在街道两旁？\" \"我家住在公园附近。\" \"那您真是太幸福了！请问这位小姐，您是住在公园附近还是住在街道两旁？\" \"我住在街道两旁。\" \"请问街道上的噪音有没有影响您的生活呢？\" \'\'当然有啦，噪音让我白天不能安心写作业，晚上睡不着觉。\"\' \"那您想不想改变这种生活？\" \"当然想啦！\" \"那好，我给您推荐一种我们公司专门为您这类家庭生产的玻璃--\'吃音玻璃\'。这种玻璃是消除噪音的能手，如果您的房子装上这种玻璃，街上40分贝的噪音传到房间就只剩下12分贝了。您说这种玻璃好不好？\" \"好！\" \"这么好的产品，您还等什么，还不赶快购买？\" 下课了，听课的老师对同学们的表现赞不绝口，我也把心中的那块石头放了下来。 课后，听课的老师分析了这节课的优劣得失，他们觉得以下两个方面是值得肯定的地方： 1．小组教学落到了实处。在学生基础参差不开的情况下，小组教学对培养学生自学习惯，激发学生学习的积极性，提高课堂教学的效果方面具有极大的优势。在这节课上，学生在各组小组长的带领下，按照个人预习一小组讨论一汇报交流一技能训练的步骤学习，收到广良好的学习效果。
工活动教学开展得好。建构具有教育性、实践性、创新性的活动体系，引导学生主动地认知、体验、操作、实践从而提高学生综合素质和自我发展能力，这是我们开展活动教学的目的。在这节课上，我让学生扮演推销员介绍五种玻璃，学生对种活动很感兴趣，参与的积极性很高，他们自己设计表演形式，自己设计台词，自己设计道具，学生的想象、创造、表演能力得到了很大的发挥。学生对新型玻璃的介绍没有受到书中文字的限制，他们的语言中融入了目前社会上流行的广告用语，这其实是学生对信息的一种认知、体会、运用的过程，这一过程反映了学生把书本和生活、相结合的良好趋势。因此，这种活动教学的形式是值得在语文教学中更多、交好地运用的。（作者系五年＜3＞、＜6＞在语文教师兼五年级年级组长＝
推荐第4篇：小小推销员
大家好！今天我为大家介绍的是一个漂亮的笔袋！它的身子是粉红色的，像是一位穿着粉红色的公主。笔袋的图案是两只可爱的小兔，只见那两只小兔用渴望的眼神看着我们，好像在说：“快点把我买回家吧，要不然，你就吃亏了！”
它不但可爱，作用还很多呢！它一共有两层，第一层是放尺子的，可以使你拿尺子的时候方便一点。笔的家是在第二层，你每一次用完的笔都要放进去，要不然那些笔就会埋怨你没有把它们安全地送回家。
看到有些同学带很多的笔回学校，可是他们的笔袋都很小，就知道他们的笔不可以全部的笔放在那个笔袋里。而我这个却和他们的不一样，它可以放很多的笔，最少都可以放十支以上，像一个无底洞一样那么大。
在笔袋的旁边有一条绳子，可以在你的书包装满很多很多书的时候，把笔袋挂在书包外面，使你拿笔的时候方便一点。 这个笔袋就像一位贴身的朋友一样，随时随地的在你身边陪伴着你，直到你不喜欢它为止。
好了，大家都听了我介绍了，这个笔袋就10元而已，你们千万不要错过哦！
大家好！我是一位推销员，我叫蒋文婷。今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司；全自动家用果汁机JYDZ-23型。
首先我先介绍下它的外观：它是一个口杯型，由机头，面板开关，温度传感器，电热器等组成他们的作用是加热，而下面的拉法尔网：用于粉碎。
下面由我来介绍下使用方法吧：
1、把苹果洗干净，切开。
2、杯体加入苹果。
3、杯体内加入清水（可以不加，也可以加冰）将水加至上、下水位线之间。
4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好，
5、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线，电源指示灯亮，按下红键，启动程序，程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后，自动断电，机器发出声光报警，提示已做好。拔下电源，即可准备饮用苹果汁。制作一瓶苹果汁只需2-3分钟。
这台机还可以制做豆浆的！瞧，使用就是这样简单而味美可口，营养易于人体消化吸收，心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一年，终生免费维修，全国联保，大家可以放心使用哦！
大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王晨晖，大家可以叫我王推销员。转入正题我推销的东西是一款新的布式文具盒它呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！
它表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！
这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。
你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。
大家们，你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！
先生们，女士们，大家下午好！
我要给大家推荐一样商品——兔子牌高能电饭煲，希望大家能够喜欢。
现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。在选择电饭煲的时候，你们可别走错了地方，应该去购买兔子牌高能电饭煲，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过了。
你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、享调时间设定„„
煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、蒸煮等等。
而且此电饭煲一般不会对人体造成伤害，导致疾病。假如发生了因辐射导致的疾病，本公司将给予相应的赔偿。 耗电量也是人们很关心的问题。兔子牌电饭煲采取了高效的节电装置，相当于普通电饭煲用电量的1／2。怎么样，挺不错的吧！
这么好的电饭煲，一定很贵吧！不，才500元，快来买呀！本星期买还会赠送一件小礼物呢！
Hello！各位女士、先生们大家好，我是小小一号推销员，我今天向大家推销的便是我手中的拿着的这只蓝耳朵的毛绒玩具狗。
小狗小狗真可爱，大家听我把它夸。喜怒哀乐它来伴，整天对你笑呵呵。这只玩具狗看似普通，但它却并不平凡。蓝蓝的小耳朵、蓝蓝的大鼻子、黑乎乎圆溜溜的大眼睛、短短的蓝尾巴和洁白如雪的身子凑成了胖乎乎的活泼可爱的小狗狗。俗话说得好，快乐与人分享，会加倍，痛苦与人分担，便会减半。如果你在心情低落的时候，他会静静地倾听着你的诉苦，这是，它便是你忠实的倾听者；若是在你开心的时候，把这件事告诉小狗狗，它会和你一起分享。这只小狗狗每天总是默默对着你微笑，日久天长，它便成为了你忠诚的好朋友，在不知不觉中它就教会了你一个人生的真谛——做人要笑看人生。当你在深夜里无法入睡时，你把它抱在怀里，轻轻闭上眼睛，不知不觉地让你进入甜蜜的梦乡„„价格只要70元左右，你会觉得比较昂贵，但它是外贸产品哦！
心动不如行动，快来抢购吧，团购更优惠呢！联系电话：12345678，不要犹豫，快快行动吧。
我们先来看一下，这是一支超长超大笔芯的中性笔，一支笔芯就等于你们平时写的水笔的四倍，它书写流畅，不会出现断断续续、断水等不良现象。它笔芯的超大容量使寿命大大延长，节约了成本，降低了价钱，更实惠。
最吸引人的是这种水笔图案精美，十分受小朋友欢迎。看，这是为男生们准备的奥特曼系列水笔，迪迦奥特曼正神气地向我们招手呢！女生们也别着急，为你们设计的水笔图案更丰富。这支印有小花猫的水笔全身粉红，笔帽上还系着粉色的蝴蝶结呢！小熊温尼水笔也不赖，你们看，它正津津有味地吃着蜂皇浆呢！旁边还有一只可爱的蜜蜂在向小熊做鬼脸呢！小矮人和白雪公主系列的笔就更美了，相信女孩子一定会喜欢。再看看这支奇怪图案的卡通水笔吧，画了几个滑稽可笑的猪头，原来是“猪之歌”系列的水笔呀！
怎么样，听了我的介绍，你们爱上我们的产品了吗？这种水笔一个包装三支，如果你们现在购买，还可以获得免费赠送的三支大号笔芯，十分优惠哦！
亲爱的校长、老师、小朋友们，心动不如行动，如果团体购买三百支以上，今天促销价还可以打五折呢！这样的机会不多，快快来抢购吧！”
我今天给大家推销的商品是一部盖世无双的手机，这部手机是世上第一部多功能的手机。
这部手机有mp
3、mp
4、700万像数、电子狗地图、联网游戏、录象机、3百多个电视节目、无数次按键寿命51颗南非真钻、42片、黄金镀金等422项功能。这部手机的内存也很大可以装3百万个游戏、400万首歌以至120万部高清电影。还有蓝牙功能，而且这种手机打长途永不收费。
这种手机有自动防盗功能，假如：你在郊外遇到了强盗它就会立即报警，并立刻形成一个电子防御波。让强盗无法靠进。等警察一来让他们不得好死。
这种手机坚硬无比，简直比钻石还硬得多。比如：有一次我和同学打架，结果我的手机被打到了马路上。当我捡起来时已经被几十辆车压过。但它还是想以前那样美丽。
这种手机又新型又时尚是大家必备的精品。
大家好！今天告诉大家一个好消息！我今天是一个推销员，现在就来和我一起推销我家的电冰箱吧！
我家的电冰箱和我一般高，它是翠绿色的，看上去非常素雅、大方还有一种洁净的感觉。
电冰箱有上下两层，上面一层是冷冻室，一打开冰箱们，就会冒出一股白白的冷气，还结了一层厚厚的冰块，可以放入冰淇淋和饮料。第二层是冷藏室，专门保鲜食品和保鲜剩菜剩饭。以前我家还没买电冰箱的时候，我们家剩下的东西都会变质。妈妈经常把农民伯伯的心血倒了，心里也觉得可惜。自从买了电冰箱以后，剩下的东西全放在了“大肚子”里。
冰箱的温度不能调太低，菜、饭冻烂的。温度也不能太高，如果温度太高，冰箱就会失去冰箱的功能了！冰箱不仅让我们养成了节约的好习惯。特别是在盛夏它能带给我清凉和甜蜜！
听了我的介绍，你们是不是也爱上了我家的电冰箱呢？
大家好！我是小小推销员。今天我向大家介绍“米菲”牌圆珠笔。
米菲牌圆珠笔，外观新颖，有女生喜欢的桃花；男生喜欢的青色；还有优雅的紫色，笔芯写出来是深蓝色的，笔上写了“米菲”的英文“miffy”还画了可爱的小雪花，顶部有个小米菲的橡皮头像，米菲牌圆珠笔长约18厘米，是圆柱形的，拿起来很轻巧，而且写起字来又快又好看，它用起来很方便，只要一按米菲的橡皮头像，笔芯就会弹出来。米菲牌圆珠笔，不仅方便，轻巧，好写，而且耐用。这支笔我天天用已经两个月了，写出来仍然很清晰，并且还可以看到里面还有多少蓝墨。
大家想想，竟然“米菲”牌圆珠笔有这么多优点，那么你们一定心动了吧，不过心动不如行动，大家也买几支试试吧！！
大家好，我是一名推销员，今天我要向大家介绍的是一款李宁女士挎包，这一挎包是李宁这一季的主打。
这款挎包的外行整体上小巧，玲珑，美观，时尚，新朝，颜色鲜艳，您看，这款挎包，它外形是长方形，面料是100％涤纶的，它以深蓝色为主，侧面上是淡蓝色的面料，共有两个大格，前面是一个小格，中间是一个大兜在挎包的拉链一端有一条淡蓝色的皮条。包的两端连接着一条灰色的挎带，这条挎带可以随意调解长短，无论多高，多胖的人都可以挎上这款美观，时尚，朝气蓬勃的样子。无论是野营，交游，逛街还是出门，李宁挎包都会给您带来舒适．无论您是女士还是学生都可以背上李宁挎包，别看他它外形小巧但面积却不小，您可以在里面放一些小书，化妆品，随身听等一些小饰品．简单中又不失美丽，美丽中又不失简约，真的是一款很好的挎包，可称之为一款精品挎包。 怎么样，听了我的介绍，你有没有心动呢？心动不如行动，大家快来购买吧！
老师，同学们大家好！今天我想你们推销的是大家都熟悉的一种文具，你们现猜猜是什么？铅笔，橡皮，尺子„„不对，我来告诉你吧，它就是---精致漂亮的铅笔盒。
我这个铅笔盒是长方形的，约21厘米长，宽约8厘米，它的衣服是天蓝色的，在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船，还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。
我的这个铅笔盒不但图案精美功能也很多。在铅笔盒的右边有一个按钮，同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢？它是用来盛橡皮的。有的同学很粗心很马虎提前一天忘记把铅笔削好了，这怎么办呢？别着急我来帮助你解答这个问题，在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢？这是铅笔削，它是用来削铅笔的。打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板，这时你肯定会产生这样的疑问：这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介绍的功能三，你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探索笔，它可以在白板上绘画，写字等但是怎样擦下去呢？你瞧探索笔的上面有一个小刷子，所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷，上面的污渍就都可以抹擦净了。
它唯一的缺点就是不能带太多的自动笔，否则会盖不上盖。怎么样？铅笔盒令您满意吗？
大家好！我推销的产品是——打火机。你可能会觉得很奇怪，我为什么要推销打火机呢？让我来解答你的疑问吧！我推销的打火机，它绝对能吸引你：它是一只“狼狗”，样子非常可爱，不过当它把嘴打开时，可不是很好惹的因为它只要一把嘴打开，就会“发射”出喷泉一样的火焰，第一次看会认为非常美丽！它也可以用来做摆设，比如说放在书桌上，心情不好时，就看看“这只可爱的小狗”，把它的嘴张开，就可看见那美丽的火焰熊熊燃烧，这也许会让你的心情变好呢！这款打火机非常安全，有些小朋友使用打火机时，会有点危险，这款打火机截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就张开了。怎么样，很不错吧！
打火机有许多用途，当停电的时候，你不用跑去商店买蜡烛，直接用这款“小狗”打火机点亮整个屋子。也许你会问：手酸了，怎么办？你不用担心，因为这款打火机可以定时，即使手酸也没关系。
打火机还有一个用途，当你迷路的时候，天非常暗，而且非常冷，不用担心，只要拿出打火机点燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推荐的这款打火机火非常大，你不用还怕火不够大。
怎么样？我介绍的打火机不错吧！不但可以发挥本身的用途，还可以当摆设品，耐久度百分之百，心动了吗，心动了就来买吧！超值价3元，快来买吧！如果想买，请拨打手机号码：123456789我等着你来买哦！
“冬天冷来不要紧，夏天热来不着急。要想舒服过四季，新型玻璃帮助你。”大家好，我是一位小小推销员，今天，我要向大家推荐一种能使你舒舒服服过四季的产品，他的名字叫“吸热玻璃”。炎热的夏天到来了，酷暑肯定使你受不了，不用着急，用这种吸热玻璃就可以了，吸热玻璃能把强烈的阳光挡住，把室内的热空气吸收掉，排到室外去，使室内又凉爽又舒服，比室外强多了。
你也许会想，把强烈的阳光挡在外面，到了冬天还不得冻死啊！没事的，吸热玻璃能随着天气的变化而调节室内的温度，到了冬天，吸热玻璃自然会把冷空气挡在外面，把太阳散发出的热量输送到室内，使室内保持温暖。
各位观众，吸热玻璃是一种新型玻璃，它能使你室内的温度随时都和你心意，非常欢迎广大顾客踊跃购买，如果现在拨打电话购买，八折优惠哦！机不可失，时不再来，走过路过千万不要错过哦！
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《我是“小小推销员”》教学设计
教材简析：
这是人教版五年级上册第三单元完结后安排的一次口语交际，这次口语交际的目的是学生尝试做“小小推销员”向别人介绍一种商品。教材设计这样一次尝试性的推销商品的活动,旨在指导学生试着用学过的一些说明方法推销产品,在活动中提高学生的口语表达能力和人际交往能力,给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐。
设计依据：
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”第二学段的课标要求：“能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法”。教学中我们应培养学生在各种交际活动中学会倾听、清楚表达与交流。使学生具有文明地进行人际交流的素养。口语交际是人与人之间交流和沟通，真正意义上的口语交际是听和说双方双向互动的过程，“交际”是口语交际的核心。人的交际能力是在口语交际的实践过程中逐步习得。在教学过程中,创设情景,激发学生交流的欲望。在情景中畅所欲言,在互动交际中深入练说。
学情分析：
班上的学生大部分是打工随移者，父母的文化程度较低，工作时间不稳定，且较忙，与孩子的交流深度和时间都不够，学生对上口语交际不感兴趣。为了激发学生的兴趣，我提前找了几个学生，了解这段时间他们在玩什么？知道他们做了充分地准备，激发其他学生的兴趣。这次教学我想让学生进行合作,在合作中学会交际。
教学目标：
1.通过交际实践,初步学习推销的方法,使学生会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人,引发他人购买的欲望。
2.认真倾听别人的发言,能与同学进行友好交流,提高抓要点,质疑问的能力,养成良好的口语交际的习惯。
3.在交际中,提高口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐。
教学重难点
1、指导学生初步学习推销的方法。
2、在活动中提高口语表达能力和人际交往能力。
课前准备
1、课前让学生搜集一些有关推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。
2、去市场购物观察销售人员的推销技巧。
3、选择一样自己感兴趣的商品进行推销，详细阅读商品说明书。
教学过程
一、导入
国庆刚过，在假期中你到街上活动时发现营业员是怎样推销的他们的产品的?你觉得他们用的方法好么？（自由发言）听了他们的介绍你有想购买的意向么？如果让你推销一种产品，你想怎样做？
二、初步掌握推销知识和方法
1、指名介绍搜集的有关商品推销的知识、故事等，或说自己的购物体验。
2、指名学生现场推销一产品。
生边看边想：推销商品时要注意什么问题？
3、学生自由发言后，老师归纳总结：推销员不仅要有条理地介绍商品，而且要抓住这个
商品的卖点用生动形象，富有感染力的语言打动顾客，同时还应彬彬有礼，热情周到，这样才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。
三、创设情境
互动交流
1、学生自由组成商品交易小组，推销自己的商品。（师巡视指导）
要求：其他学生注意认真听，可以对推销者质疑，推销员予以解答。
2、每小组选择一种商品，合作讨论如何推销，再选一名代表组内推销。
要求：给商品设计精彩的广告；制作广告牌；设计推销方式；进行推销演示。
3、小组竞赛。轮流上台推销表演。
4、评议
（1）指出每个小组的优点及不足，提出改进意见。
（2）评出“最佳推销小组”“最佳广告语”“最佳广告牌”“荣誉顾客”
四、总结
今天在本堂课上你有什么收获？师生共同回顾：今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还用生动、形象的语言恰到好处的肢体动作打动了顾客，更重要的是我们在学会推销的同时，提高了自己的语言表达能力，增强了人际交往能力。
五、布置作业
课后写一篇题为《一节有趣的语文课》的作文。
板书设计
我是“小小推销员”
介绍：
特点 （与同类相比之有优点 ）
性能
态度：
亲切
热情
表达：
清楚
生动
教学反思：
课堂上学生们学习的积极性很高，大家都愿意积极地投入到口语交际活动中来。纵观课堂，本课仍有许多不足之处：
（1） 课堂上留给学生自主活动的时间不足，没有让每一位学生都认真发言。 （2） 在推销的语感、语气等方面没有强调得特别清楚。
（3） 板书设计不太详细。
针对以上出现的问题，我将在以后的教育教学工作中不断改进，力求在不断改进中不断进步，已达到更好！
推荐第6篇：《我是小小推销员》教学设计
《我是小小推销员》教学设计
一、教材分析
本课是基于义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际与习作的整合内容。本单元口语交际的内容是让学生尝试做“小小推销员”，习作的内容是练习写说明性文章，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，运用说明方法介绍一件物品，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，培养学生口头表达和书面表达的对象意识，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，树立口语交际的自信心，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐，学习诚信推销，培养负责任地表达。
教学重难点是培养有条理、有针对性地运用说明方法进行表达。
五年级学段的学生已具备了一定的交际能力，在日常生活中接触过不少推销，能进行简单的推销，但对于推销语言的特点了解的不多，如何有重点、有条理的、运用说明方法来进行口头表达和书面表达有一定的困难，同时由于学生表达能力发展的差异性，在这次交际中应注重不同层次学生的发展与个性化评价。
二、教学目标
（一）能恰当运用说明方法，准确地表达。
（二）能根据顾客需求，有针对性地表达。
（三）能运用鲜活的语言，有创意地表达。
（四）面对顾客诚信推销，负责任地表达。
三、教学准备
每个学生精心准备一件独特的“商品”带来（可以是日常生活用品、民族服饰、艺术品、装饰品、书籍、音像制品、食品、家乡特产等）。详细了解商品的市场价格，仔细观察商品外观，着重收集了解商品的功用和特色。
四、教学过程
（一）尝试推销，表达得法。
1.情境激趣，乐于表达。
（1）齐读课题，小小推销员自我介绍。
创设情境，培养推销员角色意识，激发学生学习热情。教师引导学生自信愉悦地表达。
（2）播放跳蚤市场视频，评价学习小小推销员介绍商品的内容与方法。归纳推销中常用的说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较……
2.尝试推销，敢于表达。
自主练习，尝试向同桌推销自己带来的物品。唤起学生生活体验，激发学生推销兴趣。
自主学习提示：运用恰当的说明方法，介绍清楚产品的名称、价格和特点。 3.全班展示推销。
思考：他是从哪几个方面进行推销的？他的推销哪里打动了你？ 4.生生评价，教师点拨。
引导学生体会说明方法的妙处，学习运用说明方法介绍商品特点。
（二）学习推销，表达有针对性。1.阅读商品包装，抓住商品优势。
通过阅读非连续文本，快速捕捉处理信息。学习如何抓住商品的优势特点重点介绍。
2.小组合作，建立推销团队，完成推销任务。3.展示交流，推销团队上台推销。
运用说明方法，抓住不同顾客的需求，进行有针对性的推销。 4.互评提升。
（三）创意推销，表达有个性。
1.学习创新推销案例，明白创意表达的重要性。2.以统一商品为例，创编创意推销语。 3.展示交流、师评生评。
（四）小结。附板书：
了解商品
我是小小推销员
了解顾客 创意表达
推荐第7篇：我是小小推销员教学设计
《我是小小推销员》教学设计
——五年级上册第三单元口语交际
单位：袁庄乡靳沟小学 姓名：张 慧 玉
时间：2013.10
《我是小小推销员》教学设计
——人教版语文五年级上册第三单元口语交际 教材简析：
《我是小小推销员》是人教版五年级上册第三单元口语交际活动，这次口语交际是让学生尝试做“小小推销员”向别人介绍一种商品。教材设计这样一次尝试性的推销商品的活动,旨在指导学生试着用一些说明方法初步学习推销的方法,在活动中提高口语表达能力和人际交往能力,给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐。 设计依据：
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”应培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是人与人之间交流和沟通，真正意义上的口语交际是听方和说方双向互动的过程，“交际”是口语交际的核心。人的交际能力是在口语交际的实践过程中逐步习得。在教学过程中,创设情景,激发学生交流的欲望。在情景中畅所欲言,在互动交际中深入练说。 学情分析：
五年级学生已经初步具备了一定的语言表达能力，掌握了一些基本的沟通技巧。而且针对本次口语交际，学生在课前已做了充分的搜集准备。所以，学生是有备而来，为交际的有效展开奠定了良好的基础。针对一件自己熟悉的物品作介绍，学生必定有话可说。只要教师为他们创造一个良好的语言交际环境，引导学生乐于表达，善于表达，那么交际中，进一步提高口头表达能力并引导学生学会应对，学会表达，学会欣赏，学会评价，从而提高了学生的语文综合素养。 教学目标：
1.通过交际实践,初步学习推销的方法,使学生会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人,引发他人购买的欲望。
2.认真倾听别人的发言,能与同学进行友好交流,提高抓住要点,大胆提问的能力,养成良好的口语交际的习惯。
3.在交际中,提高口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐。课前准备：
1.教师准备：
(1)多媒体
(2)小品片段
2.学生准备:
(1)找一些商品说明书认真读读,或者到商店观察看看说明书或售货员是怎样推销商品和介绍使用方法的。
(2)准备一件自己喜欢的小商品。 教学流程与设计意图：
一.创设情景，引入话题
1.教师推销自己手中提前准备好的商品。看完后请同学们分析为什么老师没有把自己的商品成功推销出去呢？（生自由发言，引导学生总结“如何做好一名推销员”，教师适时出示课件）
3.看来，做一名推销员还真不容易呢！那么，掌握了这推销秘诀，我想同学们一定会做的比老师棒！假如你就是商品的推销员，你会成功的推销自己的商品吗？现在我们就来试一试吧！
二.小组尝试推销
1.师:看，我们的小小推销员个个精神饱满，跃跃欲试了，赶快把你们要推销的产品给顾客们亮亮相。（出示课件，小组试卖的有关要求）
2.小组互相推销,小组长负责,鼓励学生用不同于别人的方式介绍产品,交流后相互评价，修正,再推举代表参加全班交流。
3.教师巡视,个别指导,确保每一个学生都能有效地参与交际。
[设计意图] “交际互动”是口语交际教学的核心,“人人练说,个个参与”是口语交际教学的关键,在学生基本掌握了推销商品的要领之后,,小组各种形式的练说为学生增添了强大的动力,教师对学困生的特别点拨和辅导,有效地把学生全员参与,群体训练落到了实处。
三.班级推销展示会
1.各组选出优秀商品代表小组参加班级特卖会。（出示课件：班级特卖场的有关要求）
2.班级中推选评委，宣布评委的要求、职责及相关纪律。
3．宣布特级推销员及荣誉顾客评价标准。
4.班级特卖场商品展示，其他同学作为顾客，认真聆听推销员介绍,如有疑问可以随时向推销员提问， 推销员耐心机智地回答顾客的问题,抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。
5.依据评价标准评选特级推销员,荣誉顾客。
四、体验中谈收获
师：让我们再一次对获奖的同学和小组表示祝贺。同学们，这节课我们大家尝试体验了推销员的生活，通过这次体验活动，你一定有很多感受和收获吧！来给大家谈一谈，好吗？（学生自由发言）
师小结:是啊，从这个活动中,我们不仅学到了推销方法,增添了推销的知识；还体会到了学习的快乐。更重要的是我们学会了如何与人交流、沟通，这才是我们最有趣的、最大的收获！
[设计意图]在此环节中,各小组代表以不同的形式进行推销展示,避免了推销的单一性,使学生自始自终保持参与交际评价、矫正、评选等活动的兴趣与热情。
四.拓展延伸用于生活
1.为自己的小商品的设计一段广告词。
2.做一件商品(如手工艺品,折纸,绘画,小发明等)或把自己喜欢的一种物品向同学或父母同学。
3.在父母的帮助下参加产品推销的社会实践活动。
[设计意图]口语交际是小学生必备的基本功,然而,任何一种能力和习惯的形成都不可能一蹴而就,需在日常生活中加以锻炼。因此,进行适当的延伸是很有必要的。
[板书设计]
我是小小推销员
学习推销有技巧
说清特点最重要
解答问题要耐心
态度诚恳有礼貌
[设计意图]此板书设计言简意赅的把本次口语交际的教学要求,如语言,礼仪,注意事项都加以总结,有了它,学生练习,评价起来就有了方向和标准。
推荐第8篇：《我是小小推销员》教学设计
五年级语文上册第三单元口语交际
《我是小小推销员》教案
教学目标：
1、指导学生学习初步的推销方法。
2、在具体活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言表达能力和人际交往能力。
3、给学生以商品推销的初步体验，让学生感受到成功的快乐。
学习者分析：
由于学生年龄小，很少参与社会活动。对于商品的推销，学生更是陌生。但是学生的好奇心很强，只要给学生充分的准备时间，相信学生在课堂上一定会跃跃欲试，并能够展示自己的口才。
教学重点难点：
教学重点是在活动中提高学生的口语表达能力、应对、倾听、提问的能力。 教学难点是掌握推销的方法，能够不怯场，大胆地推销自己的产品。
教学过程设计：
一、老师向学生推销商品：
1、导语：同学们，你们见过随身听吗？可是你们见过随身灸吗？“灸”由“久”和“火”组成，意思是用火烤的时间长一些。它是中医的一种治疗方法，就是用点燃的艾叶熏烤身体的某一穴位。有这么一个神奇的盒子，使用它人们随时随地都可以温灸。大家想不想看看这个盒子？
2、老师向学生介绍随身灸的构造、功能、使用方法和注意事项。边介绍边演示，实际操作，让学生体验一下随身灸。
3、请学生对老师的介绍提出质疑，然后询问有没有同学愿意购买。
设计理念：以随身灸引起学生的兴趣，学生一定能够认真观看老师是怎么推销产品的。老师的推销起到了很好的示范作用。
二、师生共同总结推销的方法：
1、师问：刚才老师是在干什么？
2、从老师刚才的推销中，你学到了哪些推销的方法？
3、师生总结推销的方法，利用小黑板展示出来。
内容：商品的结构、功能、使用方法等 语言：表述详细具体、清楚明白
态度：热情大方、文明礼貌、亲切诚恳
设计理念：可以培养学生的概括能力，学生感到困难的方面，比如推销的语言特点，学生概括起来可能很吃力，老师起到了点拨的作用。
三、导入新课，板书课题：
1、今天同学们也带来了很多小商品，你们想不想让同学心甘情愿地购买你的商品呢？今天你就来做一名小小的推销员吧。（板书课题：我是小小推销员）
2、请同学们打开课本58页，认真读一读这次口语交际的要求，用红笔划一划要求。
设计理念：由于老师的抛砖引玉，学生一定跃跃欲试，很自然地导入新课。
四、小组内推销，推选出代表。
1、明确小组内推销的方法：小组内每个同学轮流推销自己的商品，其他同学听不明白的可以提出质疑，并作出评价。最后小组内推选出一个“优秀推销员”。
2、老师巡视指导，及时了解各小组的推销情况。
设计理念：让每个学生都参与学习活动，充分发挥学生的主体作用。
五、班级特卖场，“推销员”上台推销。
1、请8个代表轮流上台推销商品。全体同学都是顾客，推销员介绍得不清楚的地方，学生可以提出质疑。最后评价推销员的推销工作。
2、师生共同评选出“最佳推销员”，以鼓励学生的积极参与。设计理念;锻炼学生的口头表达能力，同时也培养他们倾听的习惯和能力。最佳推销员的评选可以激发学生参与和表现的欲望。
六、课堂总结
这节课同学们初步体验到了推销成功的快乐。其实，做为一个优秀的推销员，还有很多要求，首先要衣着得体、有良好的口才、了解熟悉商品，还要具有随机应变的能力。同学们，你们长大走上社会后，不但要会推销商品，更要学会推销自己。所以，从小就要学会推销。希望大家长大后都能成为优秀的推销员。
设计理念：课堂总结起到了推波助澜的作用，学生以后会更加重视自己的口头表达能力。
教学反思：
这节课由于学生准备充分，课堂上踊跃参与交际活动。但是学生上台推销时语言不够流畅，有些怯场。以后要多给学生提供口语交际的平台。其次是学生推销的商品大多是苹果、桔子等水果，玩具和小电器之类的较少。原因是老师没有事先分好小组，比如水果小组、玩具小组等。
八里营学校
戚晓芳
2012.10.8
修改说明
在这次研修学习中，我阅读了许多教师的教案设计，确实受益匪浅。不少老师的教学设计都是备的详案，可以看出他们备课非常充分，做到了既备教材，又备学生。给我印象最深的是很多教案都有设计理念，而平时我的教案就没有设计理念这一部分，所以这次修改教案给了我一次机会，我就把每一个教学环节都增加了“设计理念”。另外，作为语文老师，应该具备扎实的语言基本功，可是仔细读读自己的教学设计，感觉有些语言还不够简练，所以从字句上做了一些修改。
校本研修过程序号研修活动所在学校教研组老师的意见您的反思1学校教研组认为教案设计比较合理，教教学设计方案在校学步骤环环相扣。需要改进的是学生分本研修活动中得到组推销以及小组代表上台推销这两部分意见和改进内容教案有些简单，没有预设学生的情况。我觉得这教案设计口语交际点。我会进，备课时备学生。2在教学实践过程中是否达成教学目标，是否出现的偏离教学结果等教学问题，有哪些反思和改进建议？以后除了教研组老师一致认为本节课基本达成了课之外，我教学目标，没有出现什么偏离教学结果学生提供的情况。但是学生推销时，语言还不够际的平台具体、清楚，还不够大胆，有些怯场。生的胆量3在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题？在课堂教学过程中是如何解决和处理的？更好的处理办法是什么？在课堂上，由于老师推销占用的时间比预计的多了5分钟，小组代表上台推销时，提出质疑的同学较多，占用的时间较多，所以最后两个同学上台推销时，我提出只能有一个同学提出质疑。教研组认为缩短老师推销的时间，把大量时间留给学生，另外，也可以超时几分钟。我接受检出的处理以后的课会很好地理地分配间。4在教学实践后对教学设计需要做哪些调整和修改？为什么做这样的调整和修改？教研组认为教案上应该预设几种学生的情况，这样老师可以更好地驾驭课堂。对于评选最佳推销员，教案中没有具体的评选办法，学生怎样参与评价，应该写清楚。这样老师操作。对于预设情况，我在确实没有以不能很驭课堂。以注意这些
推荐第9篇：我是小小推销员教学设计
口语交际：我是“小小推销员”
清涧县城关二小：刘莉
教学目标：
1.指导学生初步学习推销的方法，使学生会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人，引发他人购买的欲望。
2.培养认真倾听，抓住要点大胆提问的能力，提高学生的口语表达能力和人际交往能力。
3.渗透合作意识和诚信教育，获得商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学重点：学习推销的方法，提高学生的口语表达能力和人际交往能力。
教学准备：1．搜集一些有关商品推销的知识.2．选择一样自己准备推销的商品，详细阅读商品说明书。
教学过程：
出示幻灯1 一.创设情境，激发兴趣
师：同学们今天你们发现老师有什么变化吗？ 生：衣服。。。
师：嗯，你们观察的真仔细。老师的这件毛衣可是昨天刚买的，它穿上可暖和了，而且这是今年的最新款楼空式的，有好几种颜色呢，哦，对了，他还有好几种穿法，可长可短，里面还可以配不同色的打底衣，更重要的很适合我的服色，我穿起来感觉特精神，是不是？
师;:哈哈，好高兴呀，说明我的眼光还不不错吗。 师：同学吗，知道老师刚才是在干什么吗？ 生：推销
师：对了，那你们想不想做个推销员呀？ 生：想
师：好，今天我们就来学习口语交际：我是“小小推销员”------（板书课题）出示幻灯2 师：通过老师的推销你感觉推销时要介绍和注意些什么？出示幻灯
3 师：归纳：
( 1 )推销商品时要详细介绍商品的特点、性能(参考商品说明书)。 ( 2 )根据需要进行演示、品尝或试用。
（3 )态度要亲切自然，热情有礼貌。对于顾客提出的问题，要耐心地解答
（4 )表述要清楚流畅、形象生动，可以设计一些精彩的广告语。 师：刚才我们讲的是对推销员的要求，那大家说说别人在推销时，顾客应注意些什么？
生：讲礼貌，认真听，有问题可以问
出示幻灯4
板书
介绍：
特点
性能 态度：
亲切
热情
表达：
清楚
生动
（声音大一点）
师：哦，还要告诉你们一个好消息，我们今天要评出俩名“最佳推销员”和“俩名荣誉顾客”，还有奖品噢，大家想要吗？那可要好好表现了
师：恩。好的，掌握了这些方法我们就开始吧。。。准备好了吗？对自己有信心吗？加油！昨天，老师让大家都带一件自己喜欢的东西，同学们都带来了吗？看看我们能不能将自己的商品推销出去？
三、创设情境
互动交流
师：我们先试着推销一下，组与组，或个人与个人都可以，自由推销
1、学生自由组成商品交易小组，推销自己的商品。（师巡视指导） 要求：生注意认真听；顾客质疑，推销员解答。
2、每小组选择一种商品，合作讨论如何推销，再选一名代表组内推销。
要求：可以给商品设计精彩的广告；制作广告牌；设计推销方式；进行推销演示。
3、小组竞赛。轮流上台推销表演。 A、哪个小组先来推销？
B、其他同学既是顾客，又是推销员的“老板”。作为“顾客”，你可以向推销员提出你想要了解的问题。作为“老板”，你可要认真考核你的“员工”，给他提出宝贵的意见。听明白了吗？ C、现在就请推销员来推销你的产品吧。 D、哪位顾客有问题要问？推销员解答
四、班级展销，体验成功
1.各位“老板”，评价一下你的员工表现怎么样？教师组织全班学生进行评议，指出优点和不足，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。出示幻灯5
评价标准
2.组织学生进行评议，指出每一小组的优点及不足，提出改进意见。3.最后评选出： “最佳推销小组”“最佳广告语” “荣誉顾客”
4.宣布评比结果。
五、活动总结，拓展提升
１、同学们，在刚才的活动中，大家不断地挑战自己。短短的一节课就要结束了，我感受到了快乐，你感受到了吗？同学们有收获吗？大家来说一说。
2.谈做推销工作的感受。
3、总结：今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还学会用生动、形象的语言，恰到好处的动作去打动顾客。更重要的是在宣传、推销的过程中形成了良好的团队合作意识和诚实守信的良好美德，使自己的推销获得成功。更重要的是提高了自己的语言表达能力，增强了人际交往能力。 出示幻灯6.拓展练习
出示幻灯.7..8我是“小小推销员”
说课稿
《小小推销员》是人教版小学语文第九册第三单元的口语交际课。这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。课上一开始，我首先创设了一种贴近学生生活的推销自己。很大地激发了学生的交际兴趣，使他们很快地投入到交际活动中。接着我让学生结合课前搜集的有关商品推销的知识，以及我刚才的推销过程，了解一些商品推销的方法。然后我让学生先在小组内进行模拟推销，再在班里参加商品展销活动，最后评出“最佳推销员” “荣誉顾客”。这样的设计，有利于全班人人都参与，每位学生都能得到口语交际的锻炼机会。整个教学过程非常活跃，学生参与的积极性很高，他们真正体验到了推销的角色，享受到了成功的快乐。
教学反思：
由于新校长上任第一次听课，有点紧张，先开始字都不会写了。再就是这次讲课遗憾的是做好的课件在学校的电脑上打不开。原打算幻灯出示一些商品让学生临场发挥推销，还有成功和失败的推销故事，我是小小推销员例文等都没能用上。由于时间紧迫随时改变教学的教学思路，觉得授课没有达到预想效果。学生应评价出推销员的优点和缺点，这一环节没做.还有不足之处：1.我只组织学生评出：俩名“最佳推销员”和“俩名荣誉顾客”，其实，还应该对最佳推销小组也给予奖励，让更多的学生体验成功的快乐。2.我对学生的语言训练指导还不够，在今后的口语交际中要加强。
我是“小小推销员”教学设计
刘
莉
清涧县城关二小
推荐第10篇：《我是“小小推销员”》教学设计 13
《我是“小小推销员”》教学设计
【学习目标】
１、指导学生初步学习推销的方法。
２、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。
３、给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
【学习重难点】
同学习目标１、２。
【学习关键】
要创设商品推销的情境，激发学生推销商品的积极性，指导推销的方法，让学生真切地体验和表现推销角色。
【课前准备】
１、每人准备一两件小商品，可以是吃的、玩的、用的„„，也可带产品说明书。
2、推销知识、方法或某些推销故事。
【教学过程】
一、介绍方法
现代社会是个飞速发展的社会，我们各行各业的人都要推销自己，推销自己的商品，才能使自己立于不败之地。
１、那么怎样进行推销呢？请把你搜集到的有关推销知识、方法或推销故事、注意问题，讲给大家听好吗？
1 ２、听老师讲《一个推销员的故事》，边听边想：你喜欢故事中的推销员吗？为什么？你从中受到什么启发？
3、组内讨论：同学们，刚才我们不仅听了同学的发言，而且也听了故事，下面我们从内容、表述、态度几方面总结一下推销的方法吧。
（内容：详细介绍、特点性能）
（表述：清楚流畅、生动形象）
（态度：亲切自然、热情有礼）
二、激发兴趣
同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”吧！
三、精心准备
１、熟悉商品：
⑴ 同学们手中都有一个你喜欢的小商品，你要从哪些方面去了解它、介绍它呢？怎样去了解呢？
⑵ 生讨论、交流，总结得出：
我们可以阅读说明书、可以访问请教他人、可以自己认真观察。对我们的商品进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面准备，做到心中有数。那就请同学们从这几方面入手，按一定顺序做推销准备吧！
２、找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述：
2 请同学回忆你到商店时售票员是怎样向你推销商品的，想想你推销时用那种说明方法最合适？请找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述。
３、面对“顾客”，你用怎样的表达、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。
４、思考“顾客”，针对产品会提出哪些质疑，你将如何解答。
四、小组试卖
１、请同学们组成商品交易小组，在小组中试着推销你的商品，一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，听完后请同学们针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
２、认真聆听同学们的建议，合理采纳，对顾客提出的问题，耐心解答。
３、请每组选择一种商品，组内合作给商品设计推销语言，精彩的广告语，制作广告牌，设计推销方式，进行推销展示。
五、班级特卖场
１、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。
２、顾客认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。
３、耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着对既对消费者负责，又对产品负责的态度：
教师适时点拨、鼓励，激发学生推销的兴趣，改进推销方法，提高推销水平。
六、总结评比
3 １、组织学生进行评议，指出每一组的优、缺点，提出改进意见。
２、你认为怎样才能做一名优秀的推销员？
３、评出最佳推销员、最佳广告语、最佳广告牌、荣誉顾客等，采访他们成功后的心情，使学生体验成功的快乐。
４、师总结：
同学们，我们在推销商品时，不仅要详细了解商品的特点和性能，而且要表述清楚，生动形象，态度要亲切自然，热情有礼。我们的生活中确实也应该是这样的，有兴趣的同学，星期六试着上街帮小商店推销一种商品，找一找推销成功的体验吧！
第11篇：作文小小推销员
我爱我的悠悠球
我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。
有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。
跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！
我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。
我爱我的悠悠球。
“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。
小 小 推 销 员
大家好！我是一位推销员，我叫蒋文婷。今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司；全自动家用果汁机JYDZ-23型。
首先我先介绍下它的外观：它是一个口杯型，由机头，面板开关，温度传感器，电热器等组成他们的作用是加热，而下面的拉法尔网：用于粉碎。
下面由我来介绍下使用方法吧：
1、把苹果洗干净，切开。
2、杯体加入苹果。
3、杯体内加入清水（可以不加，也可以加冰）将水加至上、下水位线之间。
4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好，
5、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线，电源指示灯亮，按下红键，启动程序，程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后，自动断电，机器发出声光报警，提示已做好。拔下电源，即可准备饮用苹果汁。制作一瓶苹果汁只需2-3分钟。
这台机还可以制做豆浆的！
瞧，使用就是这样简单而味美可口，营养易于人体消化吸收，心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一年，终生免费维修，全国联保，大家可以放心使用哦！
小 小 推 销 员
今天，我向大家推荐一款家用电器--九阳搅拌机,它物廉价美.非常实用,是我们生活的好帮手。
搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间,机子是由一个鱼尾纹的底座杯子,一个搅拌刀和一个透明的杯子组成,盖子上面有一个挤压盖.配有一个隔渣网和三个不同功能的搅拌刀子.不用的时候，把它摆在橱柜里，好像一件工艺品。
它的功能有很多，可以搅拌各种肉类，各种果汁，豆浆，还可以搅拌其他食品。下面我来介绍它的用法吧:
首先，把要搅拌的肉类，切成一小块,一小块,换上一个专用搅拌肉类的刀子摆放在底座上，再把透明杯子套上去，拧紧它，接着，把肉块放到透明杯子里，盖上盖子，插上电源，手在挤压盖上轻轻一压，只用两分钟的时间,肉类就搅拌成肉末了。
搅拌果汁时，把要搅拌的水果切成一小块，一小块，再换上一个专用搅拌水果的刀子，把透明杯子套上去，拧紧它，接着，把隔渣网放进透明杯子，拧紧它，最后把水果放进里面，放上几小粒冰糖，倒进半杯温开水，盖上盖子。手在挤压盖上轻轻一压，只用两分钟的时间，一杯清甜的苹果汁就摆放在你面前。 工作完后，清洗搅拌机十分简单,只要放在水龙头下让水轻轻一冲，就清洗的干干净净，瞧!多省事，又快捷，还有半年的保修期呢!你看了后会心动吗?那就赶快买一台回家吧，它一定会给你的家人带来无尽的方便和好处的。
第12篇：口语交际《我是“小小推销员”》教学设计
《我是“小小推销员”》教学设计
学习者分析：
本班有46个学生，其中女生18个，男生28个，对于农村学校的学生来说，口语表达较差，每次上台发言的时候总是难以开口。语言组织能力也较差，所以在这样的情况下，我经常给他们做示范，自己先说，以便来鼓励他们。教学目标：
1．学会在具体的情境中稍做准备，使用一定的说明方法有条理地介绍一样商品，并能努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。
2．在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌。
3．提高学生的口语表达能力。
教学重、难点：
1.使用一定的说明方法有条理地介绍一件商品。
2.激发学生对口语交际的兴趣。
教学准备：
课前学生可准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片、产品说明书等。老师准备了一段有关推销东西的视频和我喜欢的一件物品。
教学过程：
一、创设交际情境，进入新课
1．情境导入
到多媒体教室播放课前准备的视频广告。让学生掌握介绍商品的一些要点。自己也介绍了我准备的物品。之后让学生说说从这侧广告和我的介绍中都知道了什么？
2．归纳总结
推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且要用生动形象，富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到，这样才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。
3．阅读迁移
怎样做到有条理地介绍呢？咱们一起来看看《新型玻璃》第三自然段。
（1）自由读第三自然段，说说课文是怎样介绍“变色玻璃”的？（围绕“变色玻璃”从特点和作用两个方面有条理地介绍。）
（2）这段话哪些地方最吸引你？在畅所欲言的基础上，引导学生了解课文用“自动窗帘”这一形象的比喻来说明变色玻璃的特点。
（3）归纳总结：围绕一个事物的几个方面一一介绍，能让表达有条理。如果再用上打比方等形象的表现手法，会使介绍更加生动。
4．情境创设
（1）同学们都有自己喜欢的物品，想把它们介绍给大家吗？今天咱们就在教室里举办一个商品发布会，同学们来当一回“小小推销员”，把自己喜欢的“商品”介绍给大家。
（2）你觉得可以怎样有条理地介绍自己的商品呢？
（引导学生明白可以从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”。）
二、开展合作交流，倡导人人参与
1．组内交流
（1）提出交流要求：
●清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。●认真专注地倾听，能提出自己的想法。
（2）学生自由准备。
（3）在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问。
（4）根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组参加“最佳推销员”的评比。
2．群体合作
（1）宣布“最佳推销员”评比开始。
（2）公布评比办法：
●实话实说。
用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大家听得清楚、明白。
●有问必答。
能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，耐心地解答，力求使大家满意。
（3）各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。
这一教学环节可分以下几步进行：
第一步，请全组学生围绕“怎样清楚、准确、有条理地介绍产品”这一要求，稍做准备。
第二步，由候选人根据大家准备的介绍商品，其他学生补充，纠正，提出建议。介绍时可以参照“商品”说明书的介绍，使表达更准确明了。
第三步，组内学生预想评委和同学可能会提出的问题，围绕问题共同寻求答案。 第四步，评委和同学共同推选出《最佳推销员》。
三、总结
今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还用生动、形象的语言，恰到好处的动作去打动顾客。更重要的是在宣传、推销的过程中形成了良好的团队合作意识。
教学反思：
上口语交际课是颇让人伤脑的，一节课下来若没有学生全体参与讲话交流，就会变得冷冷清清、索然无味。因此，我努力想方设法使课堂上学生有所收获。１、要让学生畅所欲言。
口语交际课要让学生想说、敢说、畅所欲言，是成功的第一步。本堂课让学生观看有关商品推销的视频和听我介绍的物品，让学生情境表演，课堂开放了，言论自由了，学生的话也就多起来了，口语交际的“活动场”也就形成了。２、要让学生言有所“规”。
做到了“畅所欲言”还不够，还要让学生“会说能说”，规范地说话，文明地说话。本堂课的目标是“通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌推销的技巧，文明的与人交流”。因此，还要教给学生推销的技巧，让学生在演演说说，在比较、评议中自主感悟。
３、要让学生言有所“获”
在本堂课的口语交际中，学生积极参与交际实践，在实际中不仅学会了倾听、表达、应对等口语交际技巧，更重要的是他们学会了做人要“真诚”，在生活中要“以诚待人”。
第13篇：口语交际《我是“小小推销员”》教学设计
五年级上册语文口语交际《我是“小小推销员”》教学设计 课题名称：我是“小小推销员”
教学目标分析
1、运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。
2、运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
学习者分析
五年级学生已初步具备了一定的语言表达能力，掌握了一些基本的沟通技巧。而且针对本次口语交际，学生在课前已做了充分的搜集准备。所以学生是有备而来的，为交际的有效展开奠定了良好的基础。针对一件自己熟悉的物品作介绍，学生们必定有话可说。只要教师为他们创设一个良好的交际情境，引导学生乐于表达、善于表达，那么交际中，进一步提高口头表达能力并引导学生学会应对，学会表达，学会欣赏，学会评价，从而提高学生的综合语文素养。
教学重点
在活动中培养学生协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。
教学难点
这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，目的在于指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，在学生心中构建以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
课前准备
1、搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。
2、每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的„„并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料。
课时安排：1课时。
教学过程
一、激发情趣
今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。
二、精心准备
1、熟悉“商品”：
对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的情况。
2、找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）
3、面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。
4、思考“顾客”针对产品会提出那些质疑？你将如何解答。
三、小组试买
1、在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出建议。
2、认真聆听同学们的建议，合理采纳。
四、班级特卖场
1、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。
2、“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。
3、耐心、机智的回答“顾客”的问题，抱着即对消费者负责，又对产品负责的态度。
五、总结
1、评出最佳“推销员”。
2、你认为怎样才能过做一个优秀推销员？（优秀推销员的标准是什么？）
五年级语文上册第三单元口语交际《我是“小小推销员”》教学反思 这次口语交际，是让学生来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。目的是让学生在推销活动中，提高自己的口语表达能力和人际交往能力。
两天前我就把任务布置给学生，不仅要精挑细选自己的商品，还要到市场去观察，了解一个推销员所具备的素质。没想到同学们很高兴，准备了很多物品，有玩具、文具、钟表等等。上课时，我要求他们必须把自己的物品性能介绍清楚，如何让“顾客”称心如意，欣然买下，就看你的推销水平了。先在小组内推销，然后从每一组中选出优秀推销员，上台推销自己的商品，在推销过程中，顾客可以提出问题，还可以进行讨价还价。整个活动过程非常活跃，学生参与的积极性很高。他们真正体验到了推销员的角色，虽然他们的推销方式还很稚嫩，顾客的提问也俗套。但看到他们表现出的激情和热情，我感到由衷的高兴。
认真反思这节课，我认为一节完整的口语交际课不仅要有听说的练习，更重要的是在具体的交际情境中，加强老师和学生、学生和学生之间的互动。口语交际课是强调交际性的，既要注重言语本身的表达训练，又要注重提问的艺术与解决对策，还应该注重人际交往的礼貌等交际规则。也就是说，口语交际非常重视语言能力的训练和学生语文素养的全面提升。
在本堂课的口语交际中，学生积极参与交际实践，在实际中不仅学会了倾听、表达、应对等口语交际技巧，更重要的是他们学会了做人要“真诚”，在生活中要“以诚待人”，他们的人文情感得到了提升，这也是他们最大的收获吧。2
第14篇：口语交际《我是小小推销员》教学设计
口语交际《我是小小推销员》教学设计
澄迈县城东小学 莫瑞兰
教学目标
1、启发学生兴趣，激发学生交际欲望，让学生产生听说和评价的愿望，指导学生初步学习推销方法。
2、培养学生动脑、动口能力，大胆创新，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和人际交往能力。
3、面向全体，注重师生互动，生生互动，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学重、难点
1、怎样生动而有效地推销自己的物品。
2、评议推销商品过程中的优、缺点，提高交际水平。教学准备
1、学生准备：了解推销的知识；准备待推销的物品。
2、教师准备：多媒体课件。教学过程：
一、创设交际情境 激发交际兴趣。
导入：每个人都有自己的梦想，同学们有的想当科学家，有的想当作家，有的想当医生，有没有想过当一回推销员呢？今天我们来一次快乐体验，当一回推销员，让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿的买下来。那么什么是推销呢？孩子们，在哪见过推销？（生结合生活经历谈）
二、观看推销视频（播放“推销员推销扫地机器人”视频）
1、师：孩子们，观看了推销视频，此刻，你认为推销是什么呢？
2、生谈自己看法，师引导，总结：推销就是用语言、动作打动顾客，引起顾客购买的欲望，也就是推广货物的销路。
3、请同学们默读题目，看文字口语交际给我们提了什么要求、告诉了我们哪些推销方法？画出来。
（板书：
一、了解商品：外观、规格、用途、使用方法。）
三、示范引路
1、师：看推销员说得这么起劲，老师也按捺不住了。今天，我也带来了我喜欢的小物品，我也想说说，能给我一个机会吗？那我说的时候，你们当评委，看看我表现得怎么样，给我提提宝贵意见，好吗？
2、师介绍、推销蓝牙音箱：同学们，你们喜欢听音乐吗？你们用什么方式来听音乐的呢？你们想不想随时随地享受音乐带来的快乐呢？今天，老师就给大家介绍一位新的朋友，它的名字叫索爱蓝牙音箱。请看，它小巧玲珑的粉色带有光泽的圆形机身，一看就让人特别地喜欢。笑脸形状的接口布局处处皆是美感，由于它轻盈小巧，可以轻松装入包包，无论是居家还是户外旅行，都可以给你带来震撼的音乐感受。（外观）。它表面是细腻的硅胶，手感温润顺滑，同时具有缓冲作用，可避免或减少跌落造成的损坏。顶部是弧形的触控面板，科技感十足。它的扬声器采用进口芯片。360度全方位设置的扬声器发出的声音，经扩散板360度扩散，从而使扬声器的声音向360度扩散。高工艺水平设置使它释放更悦耳的声音，听一次就让你上隐。（构造）。它还能轻松连接手机，平板电脑等蓝牙设备。既可以听音乐，又可以接听电话。顶部有模式切换键、上一曲按键，下一曲按键，音量加大和减少键。接听电话键。因为是触屏感应的设计，所以只要你轻轻地接触就可以轻松使用它了！它还可以插入内存卡，别看这东西薄薄的，它的内存有2G这么大，至少可以存放五六部电影！有了它，我们可以把自己喜欢的电影、歌曲、电子书都下载放到里面，随时随地欣赏！（功能）功能这么齐全、方便携带的索爱蓝牙音箱仅仅需要79元，大家喜欢吗？欢迎抢购！
3、生评价，总结：
要想把产品推销出去，仅仅给商品做个简单介绍还是不够的，那在推销的商品的时候需要做好哪些事情呢？
4、汇报交流，教师归纳：
(1)推销商品时要详细介绍商品的特点、性能(参考商品说明书)。 (2)根据需要进行演示、品尝或试用。 (3)态度要亲切自然，热情有礼貌。 学生回答 老师随即板书：
内容： 详细介绍、条理清楚 表述： 清楚流畅、生动形象 态度： 亲切自然、热情有礼
四、激发兴趣，创设情境
同学们有没有谁在别人的推销下买下了什么？（生说）那你能不能回忆一下他们当时介绍了些什么？他们介绍的哪一点打动了你，让你买下了那件商品？孩子们，你们愿不愿意挑战自己，也给自己一个机会？今天来做一回小小推销员，看看谁能够把老师今天带来的礼品推销出去呢？谁推荐得好，老师就把这此礼品奖励给谁。现在，我们就把教室当成大市场，把你的课桌当柜台，四人一组练习推销。两位当推销员，使出看家本领，推销你的商品，另两位做顾客，使出浑身解数讨价还价，买到物美价廉的商品。开始吧。（同桌练习推销）
五、模拟情景，推销“商品”
1、小组内派代表上台。
师：准备好了吗？孩子们，可以开始展示了吗？下面老师就请同学们到前面进行推销展示，而其他的同学呢，要认真倾听！听完针对他们的表现，要给出你的评价呢！
2、小结：看得出还有很多同学想展示自己的推销才能，可是由于时间的关系，我们不能在这儿展示了。不过没关系，我们可以回家向爸爸、妈妈以及你的小伙伴推销你的小物品或者向别的班的同学推销自己，认识新朋友，好吗？
五、在情境中总结、升华
师结合板书总结：今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还学会了用生动、形象的语言和恰到好处的动作去打动顾客。更重要的是在宣传、推销的过程中养成了诚实守信的优良品德。只要我们细心品读，就能帮助我们每一个人成为自己的最佳推销员！
第15篇：“我是‘小小推销员…口语交际教学设计
河南省新乡市牧野区工人街小学 张伊倩
【教学内容】
人教版语文五年级上册第三单元口语交际。
【教学目标】
1．学习使用说明方法有条理地介绍商品，努力用语言打动别人；培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。
2．激发学生口语交际的兴趣；态度大方、有礼貌。 3．学习合作，讲究诚信，培养实事求是的交际态度。
【教学重难点】
学习使用说明方法、有条理地介绍，培养学生的合作意识、诚信意识。
【教学准备】
学生自备商品实物、照片、产品使用说明书，教师自制课件。
【教学过程】
一、创设学习情境，激发交流兴趣
师：同学们，我们在生活中要到商场里去买东西，选商品。买东西的时候，我们免不了要和营业员打交道。老师这里有个小短片，记录了一位营业员和顾客交流的情景。我们来看一看。
教师播放短片，请学生观看，并注意他们是怎样交流的。
师：大家喜欢片子中的营业员吗？为什么？
学生回答：“很亲切”，“面带微笑”，“热情”，“说话有条有理”„„
师：你们和家人、朋友一起逛过商场吗？逛商场时遇到的营业员是怎样介绍和推销商品的？
学生回答：有的营业员“介绍得很详细”，“说话有条理”，“语言生动”„„对这样的营业员“印象很好”；有的营业员“说话哕嗦”，“没有条理”，“态度不好”，“说不清楚”，“应付人”„„对这样的营业员“印象不好”。
师小结：从同学们的表达能看出来，做好一个推销员可不容易啊！他不仅要能够清楚、有条理地介绍商品，而且还要能用生动形象、富有感染力的语言打动顾客，同时应当彬彬有礼、热情周到。这样，才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。
教师板书：“态度：亲切自然热情有礼”，“表述：清楚流畅生动形象”。
[设计意图：通过学习情境的创设，学生调动了已有的生活经验，激发了表达欲望，对如何做好推敲有了感性认识。]
二、示范推销，明确交际方法
师：今天，老师给大家带来一样物品。它携带方便，价格便宜。你们想知道是什么吗？答案就是我要说的谜语的谜底。
教师以课件出示谜语：“一幢房子虽不大，里面住着十二家；千万可别小看它，个个都是艺术家；既能写，又能画，人们都很需要它。”
师：同学们，你们猜猜它是什么？
生：是书。
生：我猜是电脑。
生：我猜是笔。
师：有的同学猜对了，它是一支十二色的水笔。大家看，这个小谜语是不是也是一个好的介绍啊，有数量，有大小，有作用，还挺生动，但是不太明确，顾客也不好明白，他得猜。今天呀，老师也想当一回推销员，用推销员的办法推销一下我的这支笔，谁愿意上台来当一当顾客呢？ 点名请几位学生上台当顾客。
教师做推销员，穿戴上准备好的服装；学生做顾客。
师：我推销前，先说一下要求。在我进行介绍的过程中，你们几个顾客如果有什么问题可以主动提出，或者觉得有什么地方我还没有介绍到，你们也可以主动发问。其他同学呢，要认真看、仔细听，一会儿来评价一下我这个推销员的表现。
师：你好，小朋友。你是想买支笔吧？你可真有眼光啊！这种笔颜色漂亮，体积不大．携带方便，最吸引人的是它有十二种颜色，红、黄、蓝、绿„„几乎你们所需要用到的颜色都具备了，有这十二个忠实的伙伴陪伴你学习、生活，你的生活一定会更多姿多彩的！带上这样的一支笔，既轻巧又实用，这比带上十二支不同颜色的笔要方便多少呀！怎么样，想要吗？你们是学生，阿姨会给大家一些优惠的。买上一支吧，保证你们用了还想用。至于使用方法吗？看，想用哪一种颜色就按一下，不用时，再按一下，就自动缩回去了。这支笔可以重复使用，哪种颜色用完了，再换一根相应颜色的笔芯就行了，（教师拿笔示范。）多实惠呀！如果你们哪里还不清楚，还可以对照着产品说明书了解一下。（拿出产品说明书。）怎么样，买了吧！
学生同意购买彩笔。
师：看来我这个推销员表现还不错，你们来评价一下我的表现吧。
请学生进行评价。
教师根据学生发言总结并板书：“内容：详细介绍特点性能”。
[设计意图：教师从彩笔的外观、使用方法、用途等方面进行了介绍，并使用了打比方、作比较等说明方法，对学生进行了交际示范。] 师：同学们，看到刚才老师当推销员当得这么过瘾，你们是不是也想试试？这样，接下来由老师当顾客，我们请一位同学当推销员？
请学生自愿报名，点名请一位学生做推销员。
教师和学生模拟交流。
请学生评价推销员的表现。
师小结：当有的顾客百般刁难推销员时，有的推销员既能坚持原则，又能随机应变，他们实事求是地介绍产品，而且没有因为顾客的刁难改变态度、没有欺骗顾客，他们讲了诚信，虽然没能推销出去产品，但体现出了很高的素质，也值得表扬。
教师板书：“实事求是讲诚信”。 [设计意图：本次口语交际要体现听与说双方的互动。上面的设计注重训练学生听的能力，要求学生注意倾听别人发言，并给予合适的回答，同时融入了教师的评价、学生的自我评价、学生间的评价。通过师生的互动示范，激发了学生的交际兴趣，为后面学生自由推销产品做了方法指导。]
三、拓展交际内容，自由交流
师：要做好推销，只了解推销的技巧和方法（手指板书）是不够的。这样，大家手中都准备了一个自己熟悉、喜欢的小商品，你们想一想，该怎样向别人推销手里的商品。
请学生讨论、交流，教师总结：首先要深入了解要推销的产品，可以仔细阅读说明书、向他人请教，同时自己认真观察，以便从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面对商品有全面的了解，然后精心准备，做到对这些内容心中有数。其次，选择一些介绍商品的方法、技巧。再次，要具备一定的随机应变能力，来应对形形色色的顾客。
师：请同学们从这几方面人手，按一定顺序做推销准备！
教师以课件出示“推销小建议”：
1．对产品的外观、规格、用途、使用方法、价格等方面仔细了解，找出产品最能打动人的地方，准备描述。 2．思考：面对顾客时，准备用怎样的表达方式、怎样的语气、怎样的说明方法推销商品。 3．想象一下：顾客会针对产品的哪个方面提出什么样的质疑，自己将如何解答。
学生做好准备后，请大家在小组内尝试推销自己的商品。一名同学介绍的时候，其他同学要认真听，并提出不懂的或想知道的问题、建议。介绍完商品后，听的同学要对推销员的表达、语气、表情以及介绍的产品内容进行评价．提出建议。
请各个小组推选出一名最佳推销员，参加班级最佳推销员评选。
[设计意图：学生分组交流，有利于增加学生的锻炼机会，实践刚刚学到的推销方法。而提问、解答、评价环节，则拓展了交际训练形式。]
四、全班展示交流，强化方法的学习
师：现在．我们在课堂上安排一个大型的特卖会，大家来进行现场交易。台下的同学来扮演顾客，台上有优秀的推销员向你们介绍、推销他们的产品。请大家认真倾听推销员的介绍，并与推销员产生互动。推销员呢，要抱着既对消费者负责又对产品负责的态度，态度友好地回答顾客的质疑。最后，由顾客根据推销员的表现评选出“最佳推销员”。
请各个小组推选出的最佳推销员上台，进行展示交流。
教师关注交流过程，可以以顾客的身份，与推销员进行交流。
在所有推销员展示完后，请顾客发言，评选“最佳推销员”，颁发笑脸胸章。
教师对推销员的介绍、顾客的质疑，从表达策略、效果等角度进行评价，提出改进建议。
师小结：同学们，我们在推销商品时，不仅要详细了解商品的有关信息，还要注意表达方式、方法，态度也要亲切自然、热情有礼。
[设计意图：通过学生的交流展示、教师评价、学生评价等，使学生再次经历语言锻炼，强化交流方法的学习。]
五、利用课外资源，拓宽学习渠道
师：同学们，要想更多地了解推销，可以在我们的生活中多观察、多学习。最后，我给大家推荐一本专门介绍推销的书-《世界上最伟大的推销员（实训提升版）》，这本书用简单通俗的语言介绍了推销员如何处理日常的推销工作，并详细介绍了推销员应具备的技巧和提升这些技巧的方法。此外，这本书还附有大量完备、翔实的案例，让读者能够在细细品味推销大师的风采之余，对推销的精髓有进一步的了解。
[设计意图：教师将口语交际课与课外的口语交际学习结合起来，使学生结合课外阅读，进一步提升口语交际能力。这是课堂教学的需要，也是学习方法的引导。
第16篇：口语交际《我是“小小推销员”》教学设计
口语交际《我是“小小推销员”》教学设计
向正进
教材目标分析;《我是“小小推销员”》是人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第三单元中的口语交际话题。这一话题贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣。口语交际时，要求学生根据内容稍做准备，学会用一定的说明方法从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”，努力用语言打动别人，并能针对别人提出的问题作出回答和解释。口语交际过程中还要求学生学会认真、耐心地倾听别人的发言，敢于提出问题，积极参与交际活动。
学生分析;我班学生58人，男生23人，女生25人。课堂上，学生发言积极，思维敏捷，善于和组员合作。所以这次的口语交际，正是他们所爱的活动之一。
教学目标： 知识与技能：
学会在具体的情境中稍做准备，使用一定的说明方法有条理地介绍一样商品，并能努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。
过程与方法
在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌。 情感态度与价值观
渗透合作意识和诚信教育，培养学生实事求是的态度。 课前准备：
课前可准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片、产品说明书等。 教学过程：
一、创设交际情境，激发交际兴趣 1．情境导入
在市场上，你们看到那些卖货的人，他们在吆喝什么？谁能学学？ 2．归纳总结
推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且要用生动形象，富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到，这样才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。
3．情境创设
（1）同学们都有自己喜欢的物品，想把它们介绍给大家吗？今天咱们就在教室里举办一个商品发布会，同学们来当一回“小小推销员”，把自己喜欢的“商品”介绍给大家。
（2）你觉得可以怎样有条理地介绍自己的商品呢？ （引导学生明白可以从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”。）
二、开展合作交流，倡导人人参与 1．组内交流
（1）提出交流要求：
●清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。 ●认真专注地倾听，能提出自己的想法。 （2）学生自由准备。
（3）在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问。
（4）根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组参加“最佳推销员”的评比。
2．群体合作
（1）宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。 （2）公布评比办法： ●实话实说。
用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大家听得清楚、明白。 ●有问必答。
能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，进行耐心地解答，力求使大家满意。 （3）各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。
三、引发多向交互，讲究交际修养 1．各组推荐一名评委，说明推荐理由。 2．评委发表公正评审宣言。
3．各组候选人分别完成“实话实说”和“有问必答”两项任务，随机接受来自评委和同学的提问。
在完成“实话实说”任务时，既可以从“商品”的外观、规格、用途、使用方法、价格等方面作全面介绍，也可以重点强调某一方面的特点进行详细介绍。介绍“商品”时最好采用边说边演示的方法，突出特点，使得介绍具有吸引力和说服力；也可以一边说一边出示“商品”照片，以取得直观、形象的说明效果。这一教学环节应当充分发挥学生的创造性，以言语为主，辅之以多样化手段有条理地介绍“商品”。
在完成“有问必答”任务时，如候选人难以回答，同组同学可以作为后援团参与回答问题。 这一教学环节，要求评委和顾客根据评比办法进行评价，能够言之有据，言之有理。而候选人和后援团可以据理力争，但应当注意交际礼貌，有礼有节。
四、言语魅力展示，升华交际情感
1．宣布“最佳推销员”第二回合评比开始。 2．公布评比办法： ●创意比一比
小组合作创编一段广告，用生动形象的语言表现出产品的特点，力求打动评委和顾客。宣传时要本着诚信的原则，不能夸大其词，做虚假广告。
3．教师播放精彩的广告片段，请学生说说广告中哪些说法最能打动人。 4．小组创编广告，力求用言语打动别人。
5．候选人介绍创编的商品广告。评委和顾客分别进行评价，候选人和后援团对评审结果提出自己的想法。
这一教学环节，要求评委和顾客能根据评比办法进行评价，而候选人在介绍产品时尽量以生动形象的口语和恰如其分的肢体语言打动评委和顾客。当评价结果出现后，可以据理力争，但要注意交际态度和交际礼貌，做到胜而不骄，败而不馁。
6．宣布评比结果。（以激励为主）
五、总结
今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还用生动、形象的语言，恰到好处的动作去打动顾客。更重要的是在宣传、推销的过程中形成了良好的团队合作意识和诚实守信的良好美德。
【设计意图】
创设贴近学生生活的具体的交际情境是实施口语交际的重要策略。本课设计了“两短一长”的交际情境。“两短”分别指在课始、课中提供的“商品推销”和“精彩广告”情境，这两个情境取自学生熟悉的生活场景和耳熟能详的广告用语，第一个旨在激发学生的交际兴趣，使他们尽快投入交际活动，第二个不仅使学生兴趣盎然，而且为他们的口语交际提供了模仿和借鉴的材料。“一长”是指课文中一以贯之的评选“最佳推销员”情境。这一情境由组内自由介绍、推荐候选人、两个回合评比、评选最佳推销员等板块组成，层层展开，逐步深入，富有变化。在这样的情境中既有学生的独白，也有组内、组间学生的互动，为他们进行双向、多向交流提供了可能。
教学反思：
这节口语交际课，孩子们玩得很开心。我在上这节课时，就对学生说过，每个人都要学会推销，有些人推销的是商品，有些人推销的是人。但是推销不是夸大其词，但是有时候也可以有善意的谎言。
这节课的教学思路是这样的：先让学生读一下口语交际课的内容及要求，明确学习任务，接着让学生在小组内说说今天准备了哪些商品来推销，先在小组内向组员推销，这一环节学生学习的积极性非常高，在这一环节我特别要求学生要学会用普通话与别人交流，大部分学生介绍商品时，基本上都按要求做了，虽然普通话说得很不自在，很生硬，但是我还是很高兴，因为这是一种好表现，因为学习必须有过程，而能力的形成更需要过程。接下来的环节是让学生上台推销自己的商品，上台是先介绍后接受其它同学的提问。这节课总共有五个学生上台推销，学生提问推销员解答这一环节让课堂又出现了一个高潮。提问的学生非常踊跃，解答的学生也很耐心。这一环节培养了学生倾听和交流的习惯和能力。最后是让全班来评一评，谁是优秀推销员。
这节课下来，让我感受很深。学生的想象不可低估，学生的潜力还可开发。让每个学生自己问问，自己解决，合作协作，比老师说上一百遍管用。让每个学生感受得到成功的喜悦，让每个学生感到有尊严，我们老师可要好好思索了。
第17篇：“我是‘小小推销员…口语交际教学设计
人教版五年级上册第三单元口语交际教学设计
-----我是小小推销员
沈坝九年制学校 王杨敏
【教材分析】
《我是小小推销员》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际的内容。本单元口语交际的内容是让学生尝试做“小小推销员”，设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，运用说明方法学写推销语，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，培养学生口头表达和书面表达意识，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，树立口语交际的自信心，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学重难点是培养有条理地运用说明方法进行表达。
《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题。”购物是小学日常生活中经常遇到的事，介绍和推销物品及广告，也是学生们生活中熟悉的事物。五年级学段的学生已具备了一定的交际能力，在日常生活中接触过不少推销，能进行简单的推销，但对于推销语言的特点了解的不多，如何有重点、有条理的、运用说明方法来进行口头表达和书面表达有一定的困难，同时由于学生表达能力发展的差异性，在这次交际中应关注不同层次学生的发展与评价，有效地培养学生的口语交际能力。
【教学目标】
1.培养学生动脑、动口能力，让学生产生听说和评价的愿望，指导学生初步学习推销方法。
2.学习使用说明方法有条理地介绍商品，努力用语言打动别人；培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。
3.初步学着写创意推销语。
【教学重难点】
学习使用说明方法、有条理地介绍推销商品，试着写创意推销语。
【教学准备】
推销视频、教师自制课件。
【教学过程】
一、直入主题，进入角色。读课题，老师让学生读课题，再加上自己的名字，来读课题，要求学生声音响亮读出自信--—我是小小推销员***。
二、示范推销，明确交际推销方法
观看视频：学生在推销商品，做广告，市场上，孩子们振振有词地介绍自己要卖的商品——小熊。（要求：认真看，仔细听）
老师提问：刚才这位小小推销员，她的推销抓住了小熊的哪些方面？
抓住了外观和材质。她还说了那只小熊的价格和用途。
接着，老师又提问：她的哪些语言打动了你啊？
买一送
一、比较的方法、让人感觉很划算，迫不及待想买
总结：“作比较和列数字”能帮助我们推销。
还有哪些地方打动了你？举了两个例子
我觉得把眼睛比做了宝石，很吸引我。
总结：打比方。（生动形象）
小结推销的方法：从大家的表达能看出来，做好一个推销员不仅要非常了解商品，熟悉商品的特点性能，还要能够清楚、有条理地介绍商品，而且还要能用生动形象、富有感染力的语言打动顾客，同时应当彬彬有礼、热情周到。这样，才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。
随机板书：
内容：熟悉商品的特点性能
表达：清楚流畅、形象生动
态度：亲切自然、热情有礼
[设计意图：通过学习情境的创设，学生调动了已有的生活经验，激发了表达欲望，对如何做好推销有了初步认识，为后面学生自由推销产品做了方法指导。]
三、尝试推销
1.师：今天，老师也给各位小小推销员带来了一种安康特产---祝尔糠牌巴山美人魔芋，需要大家来帮忙推销。你能快速找到商品的优势吗？推销出去吗？
2.师引导了解商品相关信息，阅读资料信息，找到优势（魔芋的营养与功效、巴山美人魔芋口味及价格、配料及产地、适用人群等等）进行交流。
3.小组试卖（分四人一小组恰当运用说明方法、进行推销，打动顾客）。
推销员：清楚，有条理地介绍“商品”，用上说明方法，大方自信的推销。
顾 客：专注地倾听，并能提出自己的想法，等待推销员耐心解答。
4.班级特卖场（根据推销员的推销情况及时做出评价）：
规则及要求：
（1）.小组上台推销产品（小组内有主推人，有顾客，其他人是观察团）
（2）.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。
(3）.“推销员”耐心、机智地回答“顾客”的问题，进行讲解、宣传、答疑，抱着对消费者负责，又对产品负责的态度。
[设计意图：学生分组交流，有利于增加学生的锻炼机会，实践刚刚学到的推销方法。而提问、解答、评价环节，则拓展了交际训练形式。体现口语交际中听与说双方的互动。]
师：刚才的推销中，有很多精彩的语言，其实呀！精彩的语言往往能成就一个品牌，我们一起走进一个真实的案例（课件出示江小白）一起看看他们的语言是怎样的？
四.创编推销语。
1.师：像这样的语言往往能成就一个品牌，你能为咱们的安康特色美食---巴山美人魔芋编写这样的语言吗？拿出学习单为“巴山美人魔芋”编写我们的创意推销语。
2.展示推销语。
[设计意图：通过学生的交流展示、评价，使学生再次经历语言锻炼，强化交流方法的学习。]
师小结：各位小小推销员的语言很鲜活很有创意，可以用到我们以后的生活实践中去。
五、课外延伸---利用社会资源，进行学习体验。
有兴趣的同学，星期六上街试着帮小商店或超市推销一种商品，运用自己所学的推销方法进行一次推销的成功体验吧！
[设计意图：教师将口语交际课与课外的生活实践结合起来，使学生结合课外体验，进一步提升口语交际能力，这是学习与运用有效的关联。]
第18篇：《我是小小推销员》教学反思
《我是小小推销员》教学反思
《语文标准》对“口语交际”指出：“口语交际是听、说双边的互动过程。在教学中应重视口语交际的文明态度和语言修养。”本次交际内容属于“交往”类话题，有很强的实用性。教材不仅要求指导学生学会推销商品的方法，而且要在活动中提高学生的口语表达能力，和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
在教学过程中，我主要担当推销活动的组织者和参与者，起引导的作用。整节课中，我以招聘推销员活动贯穿始终，教学环节可以分为：激发兴趣——岗前培训——个人推销——小组推销——创设广告语几大环节。我首先创设情景，让学生观看视频，用直观的方法让学生知道推销商品时要介绍商品的什么，并指导学生推销商品时表达要清楚，态度要亲切。接着让学生工人推销商品，其他学生充当顾客进行交际。随后，为了扩大交际面，我指导学生在小组内选择一种商品合作进行推销。这一环节给学生提供了一个宽松的交际环境，学生自由自在地学习，无拘无束地表达，达到鼓励学生人人参与，人人开口说话的目的，关注到了学生的个体差异和不同的学习需求。在最后的教学环节中，我安排了让学生创编广告词，让课堂进一步得到延伸。
整节课从了解推销、尝试推销、合作推销、成功推销层层展开，
1 逐步深入，引导学生由易到难地进行口语交际的训练。这几个环节我都力求生生互动、师生互动，各种情境自然地过渡，让每一位学生能够主动地交际，并培养学生耐心地倾听和灵活应对的修养。
第19篇：我是小小推销员
文具类：
我是小小推销员
大家好！我是光辉公司的推销员，今天我给大家推荐的是一款新的布式文具盒。
这个文具盒呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。
它表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下角有一个美丽的小天使，它会让你产生许多神奇的幻想。这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。
同学们，你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！
大大延长，节约了成本，降低了价钱，更实惠。
最吸引人的是这种水笔图案精美，十分受小朋友欢迎。看，这是为男生们准备的奥特曼系列水笔，迪迦奥特曼正神气地向我们招手呢！女生们也别着急，为你们设计的水笔图案更丰富。这支印有小花猫的水笔全身粉红，笔帽上还系着粉色的蝴蝶结呢！小熊温尼水笔也不赖，你们看，它正津津有味地吃着蜂皇浆呢！旁边还有一只可爱的蜜蜂在向小熊做鬼脸呢！小矮人和白雪公主系列的笔就更美了，相信女孩子一定会喜欢。再看看这支奇怪图案的卡通水笔吧，画了几个滑稽可笑的猪头，原来是“猪之歌”系列的水笔呀！怎么样，听了我的介绍，你们爱上我们的产品了吗？这种水笔一个包装三支，如果你们现在购买，还可以获得免费赠送的三支大号笔芯，十分优惠哦！如果团体购买三百支以上，今天促销价还可以打五折呢！
这样的机会不多，心动不如行动，快快来抢购吧！”
我是小小推销员
我是“小小推销员”。今天，我来推销一种文具——计算器
计算器具有处理速度快、计算精度高、存储容量大、可靠性高、工作全自动以及使用范围广等通用性的特点。我这计算器是选用优质的塑料、电子元件，精心制作而成，颜色为深蓝色。它还可以进行数学计算，还拥有集成电路芯片。这个计算器采用滑盖设计，这一切都可以增加计算器的使用寿命，最适合我们学生用了，它的规格是：16cm×7.5cm，他的最少起批量为一件以上。我这个计算器由50个按键、资格自然书写显示屏、一个滑盖组成。
我这个计算器不光有加、减、乘、除的功能，还可以计算根号，计算““π”。
在使用的过程中，我们也要注意，首先，不要进水，在使用计算器之前，要把滑盖“滑”下来，套在背面，这样用起来就方便多了。
这个学生计算器，我希望大家多多用！
我是小小推销员
老师们，同学们：
大家好！今天我向你们推销的是大家都熟悉的一种文具— 一款精致漂亮的铅笔盒。
这个铅笔盒是长方形的，约21厘米长，宽约8厘米，它的衣服是天蓝色的，在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船，还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。这个铅笔盒不但图案精美功能也很多。
在铅笔盒的右边有一个按钮，同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢？它是用来盛橡皮的。有的同学很粗心很马虎提前一天忘记把铅笔削好了，这怎么办呢？别着急我来帮助你解答这个问题，在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢？这是铅笔削，它是用来削铅笔的。
打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板，这时你肯定会产生这样的疑问：这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介绍的功能三，你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探索笔，它可以在白板上绘画，写字等但是怎样擦下去呢？你瞧探索笔的上面有一个小刷子，所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷，上面的污渍就都可以抹擦净了。
怎么样？铅笔盒令您满意吗？
玩具类：
我是小小推销员
女士们、先生们：
大家好，我是小小一号推销员，我今天向大家推销的便是我手中的拿着的这只蓝耳朵的毛绒玩具狗。
小狗小狗真可爱，大家听我把它夸。喜怒哀乐它来伴，整天对你笑呵呵。
这只玩具狗看似普通，但它却并不平凡。蓝蓝的小耳朵、蓝蓝的大鼻子、黑乎乎圆溜溜的大眼睛、短短的蓝尾巴和洁白如雪的身子凑成了胖乎乎的活泼可爱的小狗狗。俗话说得好，快乐与人分享，会加倍，痛苦与人分担，便会减半。如果你在心情低落的时候，他会静静地倾听着你的诉苦，这是，它便是你忠实的倾听者；若是在你开心的时候，把这件事告诉小狗狗，它会和你一起分享。
这只小狗狗每天总是默默对着你微笑，日久天长，它便成为了你忠诚的好朋友，在不知不觉中它就教会了你一个人生的真谛——做人要笑看人生。
当你在深夜里无法入睡时，你把它抱在怀里，轻轻闭上眼睛，不知不觉地让你进入甜蜜的梦乡……
价格只要70元左右，你会觉得比较昂贵，但它是外贸产品哦！
心动不如行动，快来抢购吧，团购更优惠呢！
我是小小推销员
大家好！我是小小推销员。今天我向大家介绍“米菲”牌圆珠笔。
米菲牌圆珠笔，外观新颖，美观大方。它是圆柱形的，笔长约18厘米，笔上写了“米菲”的英文“miffy”还画了可爱的小雪花，顶部有个小米菲的橡皮头像。米菲牌圆珠笔颜色多样，有女生喜欢的桃花色，男生喜欢的青色，还有优雅的紫色……笔芯写出来的字是深蓝色的。
它用起来很方便，只要一按米菲的橡皮头像，笔芯就会弹出来。它拿起来很轻巧，而且写起字来又快又好看。米菲牌圆珠笔，不仅方便，轻巧，好写，而且耐用。这支笔我天天用已经两个月了，写出来仍然很清晰，并且还可以看到里面还有多少蓝墨。
“米菲”牌圆珠笔有这么多优点，你一定心动了吧，心动不如行动，大家也买几支试试吧！！
我是小小推销员
我们先来看一下，这是一支超长超大笔芯的中性笔，一支笔芯就等于你们平时写的水笔的四倍，它书写流畅，不会出现断断续续、断水等不良现象。它笔芯的超大容量使寿命
我是小小推销员
大家好，今天我向大家推荐一种游戏机。
你可不要小看它哦！它可不是普通的游戏机，不像PSP那么小，不是直接可以拿在手里玩的。它是一种叫“Wii”的游戏机，你购买时，除了一台像电脑一样的主机外，还会同时送你两个遥控器、一张光盘、一个电视感应器！你可能会想：这些都是做什么用的？现在我就来告诉你。
它是需要联通电视的一款游戏机，你只要把光盘放在主机里面，它就会出现一个游戏的界面，其次我还要提醒大家：它可不能用鼠标控制哦。你不是有遥控器了吗？把它对着电视，这时电视上就会显示出一个小箭头，好像鼠标一样，你的手动，它在电视的屏幕上就会跟着你一起动。多神奇啊！其中的许多游戏都是需要用手来挥动遥控器并且根据它的要求，就可以控制你游戏中的人物啦！比如说打网球吧！你要先选择是双打还是单打，选好以后即可开始游戏了，玩的时候你要根据屏幕上你选的人相应的来球方向，跑到指定的地点后你就要开始挥动手中的遥控器了-遥控器就是你的网球拍！每场比赛后你肯定会像真的打了一场比赛一样激动并大汗淋漓！
这种好玩的游戏机还有许多配件哦，如果你买了平衡器，你就可以玩很多通过身体平衡来玩的游戏，比如滑雪，你站在上面，调整自己的重心，就像真正踩在滑雪板上滑雪一样，绕过红旗和蓝旗，完整每个大回环，如果动作不对，就会撞上旗子，不能按照游戏规定的时间到达终点哦！
还有很多很多好玩的游戏，这些游戏都是要从简单的开始，直到玩过一关，才能开通下一关更难的游戏！ 你可能会想这么好玩的大型游戏机一定很贵吧！快来看看它的价钱吧！啊，才2000元，没想到吧？快来抢购吧！这么便宜还不快来看看呀。希望大家多多支持哦！
它就会立即报警，并立刻形成一个电子防御波。让强盗无法靠进。等警察一来让他们不得好死。
这种手机坚硬无比，简直比钻石还硬得多。
这种手机又新型又时尚是大家必备的精品。
我是小小推销员
大家好！今天我向大家介绍一款外形美观，功能齐全，方便适用的电冰箱。
这款电冰箱和我一般高，它是翠绿色的，看上去非常素雅、大方还有一种洁净的感觉。
电冰箱有上下两层，上面一层是冷冻室，一打开冰箱们，就会冒出一股白白的冷气，还结了一层厚厚的冰块，可以放入冰淇淋和饮料。第二层是冷藏室，专门保鲜食品和保鲜剩菜剩饭。以前我家还没买电冰箱的时候，我们家剩下的东西都会变质。妈妈经常把农民伯伯的心血倒了，心里也觉得可惜。自从买了电冰箱以后，剩下的东西全放在了“大肚子”里。在使用时请注意：冰箱的温度不能调太低，菜、饭冻烂的。温度也不能太高，如果温度太高，冰箱就会失去冰箱的功能了！
冰箱不仅让我们养成了节约的好习惯。特别是在盛夏它能带给我清凉和甜蜜！喜欢它吗？买吧。
蘧菜水果类：
我是小小推销员
大家快来买着尝个鲜噢——好吃又便宜的黄岩蜜橘第一天上市咯！
这可是真正的黄岩蜜橘。大家看！这橘子是橙黄色的，有光泽，你看，它的个子小小的，很匀称。来，尝尝看，尝尝看，它是不是柔软多汁，风味浓甜，香气醇厚呢？黄岩蜜橘不仅味道好，而且还有很多功用呢。
你们闻闻看，黄岩蜜橘是不是还具有独特清香，闻之提神醒脑、沁人心脾；吃的时候唇齿留香、润甜爽口。堪称桔中状元、桔中珍品。它具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止渴的药效，是男女老幼皆食的上乘果品。而且全身都是宝：不仅果肉的药用价值较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”。橘皮可以理气燥湿、化痰止咳、健脾和胃的功效。果核又有散结、止痛的功效。橘络，就是橘瓤上的网状经络，含有丰富的维生素P，还可以防高血压、通络化痰、顺气活血。橘叶具有疏肝理气、消肿散毒。黄岩蜜橘还含有丰富的糖类、维生素、苹果酸、柠檬酸、蛋白质、脂肪、食物纤维以及多种矿物质等，还可以避免癌症的侵袭呢！
怎么样？这么好吃又健身的水果不心动呀？来几斤吧？哟！要几斤？价格嘛——当然不贵，一块半一斤，五块四斤！
家用电器类：
我是小小推销员
先生们，女士们：
大家下午好！我要给大家推荐一样商品——兔子牌高能
电饭煲，希望大家能够喜欢。
现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。在选择电饭煲的时候，你们可别走错了地方，应该去购买兔子牌高能电饭煲，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过了。你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、享调时间设定……
煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、蒸煮等等。
而且此电饭煲一般不会对人体造成伤害，导致疾病。假如发生了因辐射导致的疾病，本公司将给予相应的赔偿。耗电量也是人们很关心的问题。兔子牌电饭煲采取了高效的节电装置，相当于普通电饭煲用电量的1／2。怎么样，挺不错的吧！
这么好的电饭煲，一定很贵吧！不，才500元，快来买呀！本星期买还会赠送一件小礼物呢！
我是小小推销员
今天我给大家介绍：西红柿
现代营养学告诉我们，多吃蘧菜有利于健康。西红柿是日常生活中一种老少皆宜的绿色蘧菜。据营养学家研究测定：每人每天用50克－100克鲜西红柿，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。
西红柿含的“番茄素”，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能。
西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素A原，在人体内转化为维生素A，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症、夜盲症及某些皮肤病的良好功效。现代医学研究表明，人体获得维生素C的量，是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素。西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度，帮助消化，调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸，能降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处。 2
我是小小推销员
我今天给大家推销的商品是一部盖世无双的手机，这部手机是世上第一部多功能的手机。
这部手机有mp
3、mp
4、700万像数、电子狗地图、联网游戏、录象机、3百多个电视节目、无数次按键寿命51颗南非真钻、42片、黄金镀金等422项功能。这部手机的内存也很大可以装3百万个游戏、400万首歌以至120万部高清电影。还有蓝牙功能，而且这种手机打长途永不收费。这种手机有自动防盗功能，假如：你在郊外遇到了强盗
现在知道了西红柿的好处，喜欢吃的朋友就快来买吧！没有吃过的那就快来买点尝尝。保证让你们赞不绝口！
日常生活用品类：
我是小小推销员
大家好，我是一名推销员，今天我要向大家介绍的是一款李宁女士挎包，这一挎包是李宁这一季的主打。
这款挎包的外行整体上小巧，玲珑，美观，时尚，新朝，颜色鲜艳，您看，这款挎包，它外形是长方形，面料是100％涤纶的，它以深蓝色为主，侧面上是淡蓝色的面料，共有两个大格，前面是一个小格，中间是一个大兜在挎包的拉链一端有一条淡蓝色的皮条。包的两端连接着一条灰色的挎带，这条挎带可以随意调解长短，无论多高，多胖的人都可以挎上这款美观，时尚，朝气蓬勃的样子。无论是野营，交游，逛街还是出门，李宁挎包都会给您带来舒适．无论您是女士还是学生都可以背上李宁挎包，别看他它外形小巧但面积却不小，您可以在里面放一些小书，化妆品，随身听等一些小饰品．简单中又不失美丽，美丽中又不失简约，真的是一款很好的挎包，可称之为一款精品挎包。
怎么样，听了我的介绍，你有没有心动呢？心动不如行动，大家快来购买吧！
我是小小推销员
“冬天冷来不要紧，夏天热来不着急。要想舒服过四季，新型玻璃帮助你。”
大家好，我是一位小小推销员，今天，我要向大家推荐一种能使你舒舒服服过四季的产品，他的名字叫“吸热玻璃”。 炎热的夏天到来了，酷暑肯定使你受不了，不用着急，用这种吸热玻璃就可以了，吸热玻璃能把强烈的阳光挡住，把室内的热空气吸收掉，排到室外去，使室内又凉爽又舒服，比室外强多了。
你也许会想，把强烈的阳光挡在外面，到了冬天还不得冻死啊！没事的，吸热玻璃能随着天气的变化而调节室内的温度，到了冬天，吸热玻璃自然会把冷空气挡在外面，把太阳散发出的热量输送到室内，使室内保持温暖。
各位观众，吸热玻璃是一种新型玻璃，它能使你室内的温度随时都和你心意，非常欢迎广大顾客踊跃购买，如果现在拨打电话购买，八折优惠哦！机不可失，时不再来，走过路过千万不要错过哦！
第20篇：五年级作文小小推销员
小小推销员
嗨，大家好，我是小小推销员。今天，我向大家推销一种现在最流行、最实用的电饭煲——美的(dí)智能电饭煲FS406。
它采用薄膜轻触式按键和LED控制面板，而且操作简便、直观，配备24小时预约功能。
美的牌高能电饭煲，外形设计是超大液晶时钟显示，可拆洗防溢盖板，清洁方便更卫生，电饭煲容积4L；外观尺寸：301×281×257mm；产品重量：4.6kg；内胆材质：黄晶蜂窝内胆，最大功率910w，适用人数3-5人，控制方式人工智能控制，24小时预约定时，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少.
你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、享调时间设定„„ 煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、煮饭、炖汤、下混沌，蒸蛋糕等功能。
它不仅价廉物美，而且还高效节电，心动不如行动，大家不要错过机会，快来抢购吧！409字
可爱的小金鱼
我家养了两条可爱的小金鱼，一条全身是红色的，还有一条全身是黑色的。它们有我的中指那么长，它们的头上都分别鼓着一双黑黑的大眼睛、圆圆的还水灵灵的好像长了两个大包，金鱼的大尾巴在水里飘飘摇摇，好像五彩洒金的扇子，肚子大大的像一个圆溜溜的皮球，五彩洒金的尾巴飘飘摇摇，游来游去，可爱极了！我只要站到鱼缸旁边，它们就一直看着我，看着我，好像在说：“我饿了，我饿了！”
我在鱼缸里撒了一些鱼食，金鱼们吃食可有趣了。它们就像离弦的箭一样闪了过来，争抢食物，小嘴巴将鱼食物一个一个地吞进肚子里，不一会儿金鱼的肚子就鼓起来了，有时它们为了吃食，还打架呢！
吃饱了，两条顽皮的小金鱼开始了水下游戏，它们一会互相咬着对方，一会捉迷藏，一会又贴在玻璃壁上安静地吹泡泡，这个时候我实在忍不住了，就用手去摸一摸它们，没想到它们机灵地甩着尾巴闪开了，溅起了一个个水花，还溅了我一脸水花呢！
我喜欢我的小金鱼，喜欢它们的可爱与活泼！小朋友，你们喜欢我的小金鱼吗？ 413字
