推荐第1篇：花开十年心得体会
花开十年的心得体会
提起刘芳你可能并不太熟悉，因为在万千人中这个名字太普通，但是我们今天要说的这个刘芳，他可是一点也不普通，有人说，她是“中国大山里的海伦·凯勒”；也有人，挽着她的臂弯，轻唤一声“刘妈”。这个叫刘芳的女人，是平凡三尺讲台上伟大的全国时代楷模。
刘芳是贵州省贵阳市白云区第三中学教师，2007年，当课本封面上大大的“语文”二字彻底从眼前消失，黑暗彻底将刘芳包围„„身患眼疾的她仍听读书籍教材，坚持为学生上课。同时，她担任心理辅导教师，开展心理健康教育讲座，帮助农村留守儿童解决成长中的问题，引导他们健康成长，受到家长和学生的信任和喜爱。
花开十年，从贵阳市“五·一”先进劳动者、贵州省“敬业奉献道德模范”提名奖、“全国优秀德育课教师”、“贵州榜样·最美人物”，到“CCTV年度慈善人物”、“中国网事·感动2015”年度网络人物、“感动中国2015年度人物”候选人、全国“时代楷模”„„
“从光明走向黑暗的是我的眼睛，从黑暗重新走向光明的则是我的心灵。”因视网膜色素变性而失明的刘芳，十年来，从坚守三尺讲台到转岗为心理辅导老师，激励成百上千青春期的孩子，挽救过想要轻生的生命；十年来，写就关注农村教育的《石榴青青》，创作自传体小说《花开十年》。十年间，她用心灵重塑了一个光明世界。
带着这本书，我们能慢慢走进这个教师的内心世界。它讲述了十年间，贵州山区女教师刘芳从黑暗走向内心的光明的教学历程。分别以玫瑰花开、百合花开、太阳花开、杜鹃花开、栀子花开、茉莉花开、海棠花开、丁香花开、芙蓉花开、蔷薇花开为喻展现心路转变、推进故事进展。“很多人抖被子、拍枕头，都抱怨‘好大的灰呀!’对我来说，每一颗灰尘都是有生命的，跳跃在记忆之中。以前在阳光中看见灰尘，从没注意过它们，现在灰尘随风飘动的样子却令我神往。”“我天天都是这样生活的。我都能好好活着，你有眼睛，又漂亮又可爱，完全可以比我活得更精彩，为什么要放弃自己呢?”“一条河，在地面奔腾时是一条河，在地下流淌时还是一条河，最后它们都奔向了大海，在那里它们的灵魂是平等的。”刘芳老师失去视力后，依然能像灯一样给学生指路，因为她的心灵始终是明亮的。黑暗适合思想，只要能“想”，生命之火就会一直燃烧，我喜欢倾听。 1993年，刘芳来到白云三中成为一名语文老师，至今已经度过了二十个春秋了，可是1997年她被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的搏击。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，必须要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人，好回报社会。所以刘芳至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。
20年中，刘芳坚持把语文学科教了十五年，她克服了眼病带来的不便，教学方法独特，教学成绩良好，深受家长、学生的信任和喜爱;20年中，她有十四年担任班主任工作，她认为一个“爱”字就是当好班主任的不二法门。刘芳带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的疏导和爱的力量，帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。一个曾经的学生在教师节时给她发了这样一条短信：亲爱的，你用心灵去沟通彼此的情感，用爱心去照亮生活的昏暗，用真诚去消散人生的迷茫，用关怀去温暖彼此的心房，用和谐去营造幸福的天堂，世界因你闪耀美丽的光芒!这饱含深情的话语证明了她作为一个班主任的成功之处。
这一坚守，整整十年。
2016年8月，刘芳荣膺全国“时代楷模”。
何为楷模?刘芳称“我只是一个接过接力棒的人”。荣誉越高，责任越大。她真诚地说：“作为贵州的教育人的一份子、作为一名农村老师，我能够在时代面前做一个接力者，传递一段距离，带跑一段，何其荣幸。”
贵阳市“五·一”先进劳动者、贵州省“敬业奉献道德模范”提名奖、“全国优秀德育课教师”、“贵州榜样·最美人物”、“CCTV年度慈善人物”、“中国网事·感动2015”年度网络人物、“感动中国2015年度人物”候选人、全国“时代楷模”„„这十年来，荣誉不断，接力前行。面对这么多的荣誉，许多人都有质疑：“你会不会变?”这成了刘芳面对最多的问题。 “年龄会变、容貌会变，但工作不会变。”刘芳说，“我永远都会在白云三中。”和过去23年一样，她在教育岗位上的坚守矢志不变。
“眼睛状况不会变，但心态要变。”角膜粗糙、晶体混浊、白内障、黄斑变性、高度近视、视神经萎缩、视网膜脱离、视神经狭窄(血管狭窄)„„每一样都足以让人胆怯的疾症宣告着黑暗的终将继续，“我要不断让自己坚强起来，让内心强大起来。”刘芳说。
28万字的《花开十年》，是刘芳第一本自传体长篇小说《石榴青青》的姊妹篇，贵州山区女教师刘思楠在井台中学的感人教学历程，十年间，她的眼睛渐渐失明，而心却渐渐明朗。文章分别以玫瑰花开、百合花开、太阳花开等为喻，展现主人公十年心路转变。“书中依然描写的是农村学校里老师和学生发生的故事，希望更多的人能通过我的新书了解关注农村的教育。”刘芳说。
作为一名失明教师，刘芳老师凭着超人毅力和乐观向上的积极态度，教书、写书，救助贫困儿童，受邀为当地大中小学生、特殊残障人群演讲，感动并鼓舞了一批人。其敬业精神和顽强毅力，激发了社会正能量。
用心灵的阳光驱散眼前的黑暗，愈挫愈坚、砥砺前行，是刘芳精神多彩维度的基石。人生在世，如何去实现社会价值和自我价值，做一个“大写的人”，是人们必须面对的课题。刘芳以顽强的毅力和非凡的韧劲，战胜了绝望与痛苦，成为生命的强者，作出了精彩的人生答卷，树立了践行社会主义核心价值观的标杆。“从光明走向黑暗的是我的眼睛，从黑暗重新走向光明的则是我的心灵。”这正是刘芳精神的灵魂所在。
用爱倾听、大爱无声，是刘芳精神多彩维度的动人基因。爱如春雨，滋润人心;爱如蜡烛，照亮人生。刘芳所在的白云三中贫困生很多，她对穷孩子总会多尽一分心力，甚至于把他们当作儿女来照顾，点点滴滴的爱在孩子们心里留下了持久的温暖。由于受到视力的严重影响，刘芳转型担任心理辅导教师，为学生“引路”，打动和感染了无数心灵。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”刘芳用全身心歌唱，感动了我们，感动了全中国。
榜样是看得见的哲理。无数事实证明，榜样的力量是无穷的，哪里有榜样，哪里就有新气象、新变化。我们要以刘芳载誉归来为契机，在全社会营造“向楷模学习、朝楷模靠拢”的浓厚氛围，汇聚起实现“一个目标、三个建成”的澎湃力量，蔚成黔中大地的一道动人风景。
“这十年，你是怎样走过来的？”
“弯弯曲曲是人生必经的路，高高低低是生命必备的坡”。 面前的刘芳没有直接回答，只是用这样一句充满诗意的话讲出人生感悟，里面没有悲伤。就像她在小说序言里面所写：现在我终于微笑着说，我是盲人了，内心如此坦然。
《花开十年》，这是刘芳出版的小说名字。小说里有她自己的影子。
这十年，是刘芳人生巨变的十年。她用自己的方式，在黑暗中活出了生命的芬芳。
推荐第2篇：十年技术员的心得体会
每年的
7、8月份是建筑工程各专业应届大学生到建筑工地实习的日子，今年由于我们项目得特殊性，总部安排到我们项目实习的大学生有5个，一个工程管理专业、2个土木工程专业、2个工程审计专业的。他（她）们信心很大同时又很实际，跟我说了许多远大理想和抱负也委婉讲了工地上生活艰苦。我告诉他们：目前重要的是努力在现场发现问题，积累现场知识，等实习结束就开始独立工作。努力干好自己的工作，如果想吃这一碗饭，就要静下心来，多看、多问、多长个心眼，你可以把在我们公司这一段经历当作跳板，但不能把工作不当回事。允许你不懂，但不允许你不懂时不问，自做主张。现在2个月实习期已经结束 ，他们都已经到了各自的工作岗位，但也不是独立工作，而是跟着测量放线、资料、预算员、质量员做助理工作。
但我知道这些学生最羡慕技术工作了，感觉技术工作最有能力的了。
为了响应筑龙论坛关于国庆60周年征文的活动，也为了让每年学习我们建筑工程专业的大学生在以后的工作中能借鉴我的工作经验，我把这十年技术工作的心得发到网上，愿大家能共同学习，也当是抛砖引玉吧。
先说测量放线，专职测量员把主轴线定好、标高控制点做好后，要掌握吊线坠的基本功，不能老依靠经纬仪，不可能也不现实，再一个住宅和办公楼建筑定位放线简单的多，工业厂房就要复杂的多了。 我们现场施工测量时常常是经纬仪投测主控制线，等放线后再用线坠复核经纬仪或主控制线的垂直度。
还有一个放线的基本素质就是看图纸：要将涉及建筑物轴线尺寸、标高、门窗洞预留洞尺寸等所有尺寸熟悉，并核对各图纸之间的尺寸矛盾。放线最关键的是基础定位和基础底板放线，这个工作的关键也是图纸的吃透，要有立体三维概念。尤其是基础集水坑、电梯井坑的尺寸和放线。
放线量尺寸时一定要杜绝用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得误差累积。另外，两点高差较大时，一般量斜距、测两点高差用勾股弦定理计算求的通常误差小的多。记住学测量时老师讲的几个要点：先整体、后碎部；常复核，前一步工作没做复查下一步工作不能进行；测量步步要经过检核。
测量放线在施工时尤其重要，你的一点疏忽可能造成非常大的经济损失。现在在施工现场的测量放线，并不象在学校测量实习时量距有前尺、有后尺、有读数、有记录那么正规，往往是工长和技术员两人就去放线，再就是现场随手喊个工人来帮忙，这实在是不合适，你不能要求项目经理配备足够的专业人员陪你定位，但你必须做到慎之又慎，尺前尺后来回跑。
工地上给标高一般也是技术员的事，你看水准仪，扶尺可就不一定是谁了，要注意塔尺前后俯仰对观测结果影响很大，再一个就是塔尺下对点时非专业人也是不好掌握的，如果你不反复叮咛，差个3~5毫米一点也不奇怪。
还有一句话是工地上流传的，虽然不完全对，但可以算是搞测量人自我保护的法宝：“三角要小、线要粗”，意思是给完标高描红三角时不要描的太大，弹墨线时墨线要粗一点。呵呵，
什么意思自己琢磨去吧。
作为工地技术员，水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。
进场原材料取样送检在一些正规的单位是取样见证人、材料员会同监理共同完成的，作为技术员也应该参与，在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢，比如钢筋机械性能试验试件的选取，不能图简单从钢筋端头截取，一般要截去1米左右后再取样，是因为要消除钢筋生产热轧时对端头的影响，要注意现场取样复检的宗旨是随机取样，使每组试件能真正有普遍性，代表性。如果钢材供应渠道有可靠的保证，并且是长期合作信誉度很高，也可以在1根钢筋上把该规格的钢筋试件一次取完，毕竟省得钢筋配料时人为增加接头，造成材料的浪费。但要记住合乎标准规范的做法应该是什么，在业主和监理面前不管你自己觉得关系处得多么融洽，你永远不能在你没有按章行事时说实话。当然，对于新技术员来说，最好还是严格遵照规范要求去办，第一好处是自己心里塌实，第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。
水泥取样一定要按规范要求从任意10袋中各取一点混合后送检。好处是给试验室提供最接近真实情况的数据，使出具的配合比单更经济，更科学。
现场质量检查、模板尺寸标高的检查等等的是看起来简单，其实经验的积累也很重要。在现场呆时间长了，就可以哪些地方是关键，重要的是提前预控，既成事实后拿着仪器挑毛病是项目经理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把检查结果汇报给主管领导和项目经理时，往往是没有好脸色的，客气一点哼一声说知道了，不客气马上给你噎个半死：“原来你干啥去了？”
说说写技术交底，一般来说，技术交底的通病就是抄书多、抄规范多，能指导施工的不多。我的经验是对施工工艺、施工步骤不清楚时还是多抄些规范要求，可以让别人说你的交底是死搬硬套，指导不了具体施工，但总比让别人看了说你不懂、说你讲外行话要强。再一个原因就是技术交底是要进交工资料的，所以绝对不允许有违背规范的话。毕竟有些是可以去做但不可以写出来的。想提高的话，你应该多看看工人的操作，看看有哪些没按书上的去做，对质量有什么不好的影响，自己一定要记下来做个总结。
再说材料计划，不管预算员是否提了，作为技术员你必须自己动手再算一遍，你算实际用量，不要看预算定额的含量，定额是综合各种工程类别编制的，有些定额子目中的含量实际施工用不了，有些反而不够，比如瓷砖大理石，设计已经给定尺寸规格，你可以实际排一下包括需要切砖的半块砖的数量，只要你用心了，你就可以把数量提的很准确。这样施工时你到现场检查时就会胸有成竹，就可以一下发现问题。
现在钢筋设计一般都采用03G101图集，刚刚学过钢筋混凝土的课程，应该比别人熟悉的快吧，提钢筋用料时，要注意钢筋接头的量。
如果自己设混凝土搅拌机时，水泥一般按预算预提，待混凝土配合比单出来后，按实际每立方用量调整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提计划。
钢筋下料单的审核你必须要参与，如果你所在的单位习惯做法是钢筋料单由钢筋工长负责，你要一份自己核对一下，主要是钢筋接头的位置是否合理，在脑子里把他料单上的钢筋排一下，对照设计图纸，看看有没有遗漏，看不明白就去问他，这没有什么丢不丢人的。
最后说说现场工程签证：它内容广泛，构成原因复杂，规律性较差，发生的时间长，难以确定其造价。一般由于设计变更和工程签证而调整的工程造价占整个单位工程竣工结算的比例，多则接近20％，少则也在6％左右，尤其在技改、技措工程中所占比例更大，大都在20％以上，有时甚至达到了40％。因此，重视和搞好这项工作是施工单位的一项大事，我认为认识和理解设计变更和工程签证的含义及内容是第一大事，才不至于帮倒忙。
其实现在技术员最难的工作就是签证，说起签证的原因、如何办理我能找到一大堆相关书本和规范、合同。因为现在国内建筑市场是甲方市场，由此这就更需要我们技术员有协调应变能力，更要有过硬的专业知识。
设计变更的含义及内容 ：设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量，完善工程设计。纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更联络单两种。
在建设单位组织的有设计单位和施工企业参加的设计交底会上，经施工企业和建设单位提出，各方研究同意而改变施工图的做法，都属于设计变更，为此而增加新的图纸或设计变更说明都由设计单位或建设单位负责。
施工企业在施工过程中，遇到一些原设计未预料到的具体情况，需要进行处理；因而发生的设计变更。如工程的管道安装过程中遇到原设计未考虑到的设备和管墩、在原设计标高处无安装位置等等，需改变原设计管道的走向或标高，，经设计单位和建设单位同意，办理设计变更或设计变更联络单。这类设计变更应注明工程项目、位置、变更的原因、做法、规格和数量，以及变更后的施工图，经 方签字确认后即为设计变更。
工程开工后，由于某些方面的需要，建设单位提出要求改变某些施工方法，或增减某些具体工程项目等，如在一些工程中由于建设单位要求增加的管线，再征得设计单位的同意后出设计变更。
施工企业在施工过程中，由于施工方面、资源市场的原因，如材料供应或者施工条件不成熟，认为需改用其他材料代替，或者需要改变某些工程项目的具体设计等引起的设计变更，经双方或三方签字同意可作为设计变更。
办理设计变更洽商的原则及注意事项
设计变更洽商由施工方提出，经建设单位、设计单位确认后由设计部门发出相应图纸或说明，下发到有关部门付诸实施。但在提交洽商时应注意以下原则：①改了后施工方便了吗？②增加的造价是不是建设单位能接受的？③为了办理结算时免除不必要的麻烦，尽可能以工程变更形式替代材料代用单、与设计沾边儿的可办签证可办变更的一些引起造价增减的结算依据。
呵呵，太难了！
一般设计变更的原因有：
①若由于设计部门的错误或缺陷造成的。
②若由于监理单位的失职或错误指挥造成的。
③由于设备、材料供应单位供应的材料质量不合格造成的。
④由于施工单位的原因、施工不当或施工错误造成的。
办理工程签证的注意事项：
及时办理现场签证。凡涉及经济费用支出的停工、窝工、用工签证、机械台班签证等，一定要在第一时间找现场代表核实后签证，如果现场代表拒签，可退一步请他签认事实情况，及工期顺延。并且要马上向你的领导汇报办理情况。
不适合以签证形式出现的如议价项目、材料价格等，应在合同中约定而合同中没约定的，应由有关管理人员以补充协议的形式约定。
最后总结一下：要想干好技术工作，就首先要自我营造一个良好的工作氛围。让周围的人认同你，必要时可以倚小卖小。 我在例会上常说的一句话：技术工作要依靠大家的，单凭我个人能力、我一双眼睛、一个脑袋是无法发现这么多现场问题的。
干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。施工现场的实际经验的获取和累积，人际关系的基本架构的形成，包括自身处事做事的风格的确立，都是在这一阶段。
施工现场免不了喝酒，内部沟通需要喝、请甲方监理也要喝，如果你能喝1斤你只说喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就说滴酒不沾，不管你的领导还是同事，说成天花也不喝，因为施工方是逢酒必醉啊。
我不会写文章，这些是想到那里说到那里，有问题的可以直接问我。我最喜欢解答问题，但我不善于提问题，来论坛这么久了很少发帖子，都是被动的回答大家的问题。希望我们的技术工作不能被动，要主动到现场发现问题。每个分项工程开始前要提前考虑好各项准备工作，才叫真正的技术指导生产！
推荐第3篇：四十年教育心得体会
四十年教育心得体会
转眼间，踏上讲台身为人师已经有四十年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德师风学习都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。
四十年来我从不觉得自己的工作太平凡，也从不抱怨自己的待遇有多差，我认为只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。而要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。 教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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回顾十年志愿者心得体会
我从2002年开始从事志愿者工作，回顾这十年走过的志愿者之路感受良多，从刚开始先是做环保公益义工开始，再到服务对象变成孤寡老人、五保户等弱势群体，再到现在从事关注孤儿及贫困儿童成长，每一个服务对象的转变都会给我带来全新的感觉和不同的喜悦。
刚开始时由于业余时间较多，在和一些老志愿者的交流中得到信息，便开始试下的念头，这一做下去就是十年，不为别的，只为自己的心灵得到提升，社会上得到更多人的肯定，因为这些都是很现实的事，现实中很多人都想做，只是第一步很难迈出，如果身边就有很多做义工或其他志愿者的朋友或亲戚，在其他志愿者的带领下他们也许会继续下去，在我把服务对象转为象孤寡老人、五保户等弱势群体时，便想到了自己老时会怎样的感觉，这时会感到自己对这方面的知识是多么的少，于是只要我知道有志愿者培训的课程我都会抽时间去学习，在我的志愿者路上对我帮助和影响最大的是，原玉林市红豆义工队队长梁泰和蒲公英之家的负责人邱临，他们两个都是从事新闻工作的，都有着丰富的义工经验和一颗充满爱的心灵，在爱心路上不断得到他们的鼓舞和帮助，才使我走上了公益事业的管理层。
我现在所在的《蒲公英孤儿贫困儿童助养之家》简称“蒲公英之家”是一家为了让孤儿及特困家庭的孩子能拥有一个有规律的生活学习环境，让他们也能享受到快乐的童年。为此，经过多年筹划我们才成立了一个属于孤儿、贫困家庭孩子健康成长的乐园——“蒲公英孤儿贫困儿童助养之家”。“蒲公英之家”的创办宗旨――将希望的种子播种到孩子们的心房，让我们的爱心薪火传递，使生活困难的孩子能健康、快乐成长！
“蒲公英之家”的性质――计划在民政部门注册的民间机构,运用民间力量为孤儿贫困儿童提供生活、学习及基本成长条件的公益实体。
我在这里我得到了做公益事业的最大快乐和收获，因为现在“蒲公英之家”虽然只是个民间公益事业机构，但社会上有很多人在关心和支持我们，当地政府也在关注和支持我们，省外的很多公益机构和爱心人士也在不断支持我们。现在“蒲公英之家”生活着18位孤儿及贫困儿童，当这些小孩子的温饱得到解决的时候，我们便要提高小孩子的生活质量，如学习便是头等大事，由于家庭的原因，在他们应该上学的时候得不到学习的机会，有些小孩12岁了才读四年级，三年级也有部分小孩不懂查字典等，这便是我们现在要做的事，在这方面我联系了三中和九中的部分优秀老师和品学兼优的学生定期来“蒲公英之家”辅导这些小孩的学习，经过老师和学生的努力，这次其中考试我们“蒲公英之家”有个小朋友数学得了100分，语文得了92分，其他在90分上以的学生也有不少，整体成绩得到了很好的提升，我们的小孩在当地小学也得到了广大老师的喜爱，为此玉林电视台专门为“蒲公英之家”做了个专访，电视一播出，便有人给我打电话，说我们做了好事，说我们怎样怎样伟大的都有，这便是我们做志愿者所想要看到的结果。
要说“蒲公英之家”的事还有很多很多，我相信，只要我们努力，“蒲公英之家”会越办越好，玉林市的公益事业进会进入一个新的时代。
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《辉煌六十年》心得体会
教师：
看完大型历史纪录片《辉煌六十年》看完了后，我才发现我自己是如此的幼稚，才发现自己以前对中国共产党和社会主义得发展史了解得是那么的肤浅，可以说是知道它具体的发生时间和事件，甚至有一些还会把它混淆的，从来就没有从它的深层含义去思考过。通过学习和观看纪录片后，我对中国共产党的性质、任务、纲领、宗旨以及社会主义新时期的奋斗目标都有了更进一步的了解和认识。《辉煌六十年》向人们展示了世界历史长河中短暂的60年，可是这却是中国共产党和中华民族光辉的60年，是我们值得铭记于心中并且永不磨灭的60年。
反映新中国历史成就的大型文献片《辉煌六十年》以史为据、以实论理、以理服人，具有真理的震撼力和艺术的感染力，给人以启迪和鼓舞，它一是把新中国成立的必然性放到历史长程中去考察。
为了讲清楚新中国诞生的必然逻辑，该片大跨度地追溯了一些举世周知的重大历史事件。第一集《浴火重生》，首先以长城、四大发明、丝绸之路、郑和下西洋等典型画面为辅助，凝练地概述中华民族上下五千年的历史辉煌，及其对人类社会发展做出的不可磨灭的巨大贡献，令国人自信和自豪。特别是该片末尾，在回顾新中国60年辉煌成就时，突出强调对毛泽东、邓小平、江泽民三代中央领导集体要\"永远铭记\",突出强调要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，\"在实现中华民族伟大复兴的历史画卷上描绘出更新更美的图画。\"使该片\"既一脉相承，又与时俱进\"的主题更加鲜明，发人深思，鼓舞人心。
六十周年，沧海变桑田，共和国迈着矫健的步伐，取得令世人惊羡的成就：两弹一星，步入大国行列；生物胰岛素，走进医学殿堂的前沿；大型计算机，挺进科学王国最高峰；水稻技术，解决人类粮食问题；青藏铁路，清新夺目的天路彩虹；南极中山站，守望地球，拯救家园的科学考察；加入世贸，从此世界经济听到了最强音；举办奥运，历史悠久的中国正向世界走来；神舟上天，从此宇宙听到了来自新中国自豪的问候！
古老的文明，依然镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞，依然浸沉在历史的每一页，历史的印痕，血的验证 ,凝聚中华民族的伟大，向着理想的彼岸航行。
告别过去，作为祖国新生的一代，我们必定要发愤图强，为祖国的繁荣昌盛而努力，为祖国的逐渐强大而奋斗
展望未来，谁的探索不在艰难中跋涉？谁的意志不在痛苦中磨练？谁的遐想不在欢愉中沉思？谁的血液不在激情的动脉流淌？
作为教师的我们，应该用我们的青春吸收知识，将个人的力量用来实现祖国的梦想。四化建设为我们教师一代提供了用武之地，无数的科学险阻在等待着我们去攀登，无数事业上的难关在等待着我们去攻克，我们在完成的任务——学习科学文化知识的同时，要面向未来，面向世界，面向现代化，从而在教学中努力培养中国社会主义事业所需要的人才，中国经济腾飞所需要的人才。
推荐第6篇：改革开放四十年心得体会
改革开放四十年心得体会
改革开放四十年，改革的春风吹了四十年，四十年改革开放，人们的生活也在发生着变化，电视事业发展的日新月异，我们是70后，刚好见证，再记录着四十年改革开放，电视事业的变化与变迁。
70后，我们是最早接触到电视的一代人，那时候，我们家里最早是有个收音机，记得每当吃晚饭时，爸爸准时打开收音机——“小喇叭开始广播了，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，滴答......”。1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”发射成功，这是个历史的跨度，也为电视事业的发展进了一步，就像70年的老人说：“改革开放好，我们的生活也好了。”70后的收音机为以后的电视发展奠定了坚实的基础。
80后，看着黑白电视长大的一代人，那时侯，80后的孩子才开始看电视，那时，才真正有电视这个词吧!80后年代的年轻人常说：“小时候，看电视积极的，跟什么似的。”虽是黑白色的，简简单单几个台，也成了80后孩子娱乐的一个好处，整天抱着《黑猫警长》看，那时，也只有这个可以看，国产的动画片并不多，《黑猫警长》，《舒克与贝塔》，也许，这些对于90后的我们来说，我们没看过，也不了解。对于80后的孩子年轻人来说，那时在电视上看到动画片已经是一种幸福了，80年的电视事业，还在往最好的顶峰发展，国产动画片，视那时电视事业的一大亮点，正是因为国产动画片，中国的动画事业从简单到复杂，从平面到三维立体，从皮影到电视，国产的动画片，就像是80年代里，在夜里静静绽放的曼陀罗花。
90后，跨世纪的一代人，是幸运的，从小看着彩电长大的孩子，20寸的黑白电视早已成为家里的古董，闲置一旁，取而代之的是24寸的彩电，彩色比黑白更生动，90后的我们这样说：“现在生活好了，改革开放为我们带来了幸福，我们比80后的幸福多了。”我们看着彩电长大，活跃视野，学到更多的知识，80后和90后的孩子，看着国产动画到三维立体，看着老电影到新电视剧，电视事业不断注入新鲜的血液，随着电视节目的增多，丰富了人们的生活，超级女声，开心辞典，勇往直前等等，电视人在创新，电视事业在飞速发展。
电视事业的发展反应着改革开放四十年的历程，老人常说：“改革开放好，人民生活水平提高了，全部都要感谢改革开放的春风。”如果没有改革开放，现在的中国是不会有这么快的发展，电视事业恐怕还是那简单的皮影戏，电视事业丰富了人们的生活，从黑白到彩色，从宽屏到液晶。一步步的发展，一步一脚留下的影迹。电视这个平台让更多的人了解到了更多的知识，了解到了更多国内外大事。 电视事业的四十年的发展发展之快，我们在见证，在经历，改革开放四十年的春风，让电视事业蒸蒸日上，从襁褓中的婴儿成长为健壮的青年。电视事业为改革开放四十年留下了珍贵的影像资料，中国的电视事业打入国际的市场，与国际接轨，改革开放四十年，电视人为电视事业创造了一个又一个的奇迹，他们在创新，他们在发展，也在为中国的电视事业更强的发展努力!
2018.10.7
推荐第7篇：改革开放四十年心得体会
改革开放四十年心得体会
根据我的经验，当人们开始纪念某件事情之日，其实是开始思考和部署下一步行动之时。
比如说，目前中国最大的纪念活动，就是纪念改革开放四十周年。
纪念活动当然是发自内心的、无比真切的、有伟大意义的，所以，纪念活动是应该彻头彻尾的、认认真真的、轰轰烈烈的。
但是，纪念的意义如果仅仅是纪念成就的辉煌，而辉煌的成就又主要是前人的创造和智慧的历史，那么，为前人的历史做纪念的目的，就不可能仅仅是怀旧。
应该是什么?应该是为了今天，和明天。
特别是中华民族是一个历史悠久的伟大民族，特别是这个民族正在进行的是伟大的民族复兴，特别是这个民族考虑的从来就不仅仅是当代而是千秋万代。
风雷激荡的四十年，当然是中华民族历史上最好的时期，但我们这样一个伟大的民族，类似今天的成就的历史时段却不仅如此，如此类似的历史时段中国历史上还有很多，够得上大发展的盛世的，至少应该还有文景之治，开皇之治、贞观之治和康乾盛世等。
四十年，应该是两代人的努力，其实中外都有“富不过三代”的警世之言，中国领导人最近几年多次告诫国人要“居安思危”，邓小平在中国还没有完全看到现在的成功时就告诉大家要“三步走”，100年不动摇，这都是非常中肯的。
为什么?我们继续看历史。
1
从国际上看，日本明治维新40年的积累，最终因走上了“军国主义”而毁于一旦(弹)，美军踏上了日本四岛;斯大林用特别的统治获得了苏联的迅速强大，但埋下了最终导致苏联解体的种子。
回到中国历史，文景之治，从汉文帝刘恒的公元前203年到汉景帝刘启的前141年，两位共在位38年，两代努力建成盛世，但接着汉武帝穷兵黩武导致西汉结束;开皇之治，隋文帝在位二十多年奋力开创，但很快“二世而斩”于隋炀帝的骄奢淫逸;最辉煌的“夜不闭户，道不拾遗”的贞观之治，很快就是人治特征明显的李唐王朝的被武则天取代并有不久之后的“安史之乱”;至于康乾盛世，纵使有115年的三代治世明主，也先后出现明珠、和坤这样的巨贪而以腐败闻名，同时也正是在这个阶段，中国被西方超越而到现在我们仍然在苦苦追赶。
所以，改革开放四十年值得自豪，但绝对不是自满的理由，这只是中华民族实现历史复兴万里长征的第一步，而要赶上和超过世界先进国家，特别是美国，我们要走的路还很长，“行百里者半九十”，何况我们寻找的可持续发展的道路，并不是十分清晰。
中国的几次盛世，都是王朝的强盛和豪强的富贵，都没有带来全体百姓的“共同富裕”，同时，经济的稳定和发展，并没有带来政治文明的进步，结果经济的成功皆败于政治的滑铁卢，而后人沉醉于享受而不思进取最终社会创造力的退化和禁锢，所以，尽管具体的原因各有不同，但保持持久的繁荣和发展，确实需要我们今天在纪念四十年的成就的同时，为第二步的继续，启动中华民族的全部智慧。
2
改革开放四十年心得体会篇2
改革开放四十年，改革的春风吹了四十年，四十年改革开放，人们的生活也在发生着变化，电视事业发展的日新月异，70后，80后，90后再见证，再记录着四十年改革开放，电视事业的变化与变迁。
70后，最早接触到电视的一代人，但是，像外公说的：“那时候，还不叫电视，叫收音机。”那时候，家里有个收音机早已是个大户了，1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”发射成功，这是个历史的跨度，也为电视事业的发展进了一步，就像70年的老人说：“改革开放好，我们的生活也好了。”70后的收音机为以后的电视发展奠定了坚实的基础。
80后，看着黑白电视长大的一代人，那时侯，80后的孩子才开始看电视，那时，才真正有电视这个词吧!80后年代的年轻人常说：“小时候，看电视积极的，跟什么似的。”虽是黑白色的，简简单单几个台，也成了80后孩子娱乐的一个好处，整天抱着《黑猫警长》看，那时，也只有这个可以看，国产的动画片并不多，《黑猫警长》，《舒克与贝塔》，也许，这些对于90后的我们来说，我们没看过，也不了解。对于80后的孩子年轻人来说，那时在电视上看到动画片已经是一种幸福了，80年的电视事业，还在往最好的顶峰发展，国产动画片，视那时电视事业的一大亮点，正是因为国产动画片，中国的动画事业从简单到复杂，从平面到三维立体，从皮影到电视，国产的动画片，就像是80年代里，在夜里静静绽放的曼陀罗花。
90后，跨世纪的一代人，我们是幸运的，从小看着彩电长大的孩子，20寸的黑白电视早已成为家里的古董，闲置一旁，取而代之
3 的是24寸的彩电，彩色比黑白更生动，90后的我们这样说：“现在生活好了，改革开放为我们带来了幸福，我们比80后的幸福多了。”我们看着彩电长大，活跃视野，学到更多的知识，80后和90后的孩子，看着国产动画到三维立体，看着老电影到新电视剧，电视事业不断注入新鲜的血液，随着电视节目的增多，丰富了人们的生活，超级女声，开心辞典，勇往直前等等，电视人在创新，电视事业在飞速发展。
电视事业的发展反应着改革开放四十年的历程，70后的老人常说：“改革开放好，人民生活水平提高了，全部都要感谢改革开放的春风。”如果没有改革开放，现在的中国是不会有这么快的发展，电视事业恐怕还是那简单的皮影戏，电视事业丰富了人们的生活，从黑白到彩色，从宽屏到液晶。一步步的发展，一步一脚留下的影迹。电视这个平台让更多的人了解到了更多的知识，了解到了更多国内外大事。
对于我们90后来说，电视事业的四十年的发展我们并不了解，它的发展之快，我们在见证，在经历，改革开放四十年的春风，让电视事业蒸蒸日上，从襁褓中的婴儿成长为健壮的青年。电视事业为改革开放四十年留下了珍贵的影像资料，中国的电视事业打入国际的市场，与国际接轨，改革开放四十年，电视人为电视事业创造了一个又一个的奇迹，他们在创新，他们在发展，也在为中国的电视事业更强的发展努力!
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推荐第8篇：改革开放四十年心得体会
改革开放四十年心得体会
放，人们的生活也在发生着变化，电视事业发展的日新月异，70后，80后，90后再见证，再记录着四十年改革开放，电视事业的变化与变迁。
70后，最早接触到电视的一代人，但是，像外公说的：“那时候，还不叫电视，叫收音机。”那时候，家里有个收音机早已是个大户了，1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”发射成功，这是个历史的跨度，也为电视事业的发展进了一步，就像70年的老人说：“改革开放好，我们的生活也好了。”70后的收音机为以后的电视发展奠定了坚实的基础。
80后，看着黑白电视长大的一代人，那时侯，80后的孩子才开始看电视，那时，才真正有电视这个词吧!80后年代的年轻人常说：“小时候，看电视积极的，跟什么似的。”虽是黑白色的，简简单单几个台，也成了80后孩子娱乐的一个好处，整天抱着《黑猫警长》看，那时，也只有这个可以看，国产的动画片并不多，《黑猫警长》，《舒克与贝塔》，也许，这些对于90后的我们来说，我们没看过，也不了解。对于80后的孩子年轻人来说，那时在电视上看到动画片已经是一种幸福了，80年的电视事业，还在往最好的顶峰发展，国产动画片，视那时电视事业的一大亮点，正是因为国产动画片，中国的动画事业从简单到复杂，从平面到三维立体，从皮影到电视，国产的动画片，就像是80年代里，在夜里静静绽放的曼陀罗花。 90后，跨世纪的一代人，我们是幸运的，从小看着彩电长大的孩子，20寸的黑白电视早已成为家里的古董，闲置一旁，取而代之的是24寸的彩电，彩色比黑白更生动，90后的我们这样说：“现在生活好了，改革开放为我们带来了幸福，我们比80后的幸福多了。”我们看着彩电长大，活跃视野，学到更多的知识，80后和90后的孩子，看着国产动画到三维立体，看着老电影到新电视剧，电视事业不断注入新鲜的血液，随着电视节目的增多，丰富了人们的生活，超级女声，开心辞典，勇往直前等等，电视人在创新，电视事业在飞速发展。
电视事业的发展反应着改革开放四十年的历程，70后的老人常说：“改革开放好，人民生活水平提高了，全部都要感谢改革开放的春风。”如果没有改革开放，现在的中国是不会有这么快的发展，电视事业恐怕还是那简单的皮影戏，电视事业丰富了人们的生活，从黑白到彩色，从宽屏到液晶。一步步的发展，一步一脚留下的影迹。电视这个平台让更多的人了解到了更多的知识，了解到了更多国内外大事。
对于我们90后来说，电视事业的四十年的发展我们并不了解，它的发展之快，我们在见证，在经历，改革开放四十年的春风，让电视事业蒸蒸日上，从襁褓中的婴儿成长为健壮的青年。电视事业为改革开放四十年留下了珍贵的影像资料，中国的电视事业打入国际的市场，与国际接轨，改革开放四十年，电视人为电视事业创造了一个又一个的奇迹，他们在创新，他们在发展，也在为中国的电视事业更强的发展努力!
推荐第9篇：十年人力资源工作心得体会
十年人力资源工作心得体会
（一）近十年的人力资源工作心得：
1、没做过业务（例如销售）的人力资源工作者是做不好人力资源工作的，只能做表面文章，当当秀才；包括那些所谓的专家；
2、在企业各主要部门中的位置能排在前五就非常好了；想排第一的人肯定是刚毕业的或者神经有问题的；
3、有十年人力资源工作经历的人如果自己身家（不包括炒股收益）还不到100万的人不是好的人力资源工作者，他连自己都没经营好，有什么理由教育别人呢；
4、批判能力强不算能力强（同行及所谓专家99%如此），要有变革推动和建设能力；不要当评论家，要当球星，至少是球员
5、要当和伸，不要当纪晓岚；要当陶朱公，不要当康有为；
6、别跟女上司（如果是，趁早换工作）
7、我在这个行当最多还干三年；
8、百无一用，不可或缺
（二）近十年的人力资源工作体会：
一、
进入一个中国的民营企业人力资源工作者怎样开展工作
1、
调研：真诚，只听不说；
2、
高高举起旗帜大力宣扬：造就富翁，来的目的是五个： 让老板成为亿万富翁；有钱，有闲、有快乐 让高管成为千万富翁；有钱，有闲、有快乐 让中层成为百万富翁；有钱，有闲、有快乐 让基层月薪过万；有钱，有闲、有快乐
我成为造就富翁的人。这就是真正的人力资源管理：有钱，有闲、有快乐
二、
人力资源总监的使命、定位（按照理想模式定 5种角色）： 保姆、秘书、表哥、书、母亲
1、
初期：第一年：
保姆：80%：干基础工作（人员进出、流动、发工资等）、杂活、服务、勤务、任劳任怨、消化企业内部政治
秘书：5%：和老板间建立起基本信任度，能初步为其解决一些棘手的问题，了解、理解公司发展路线图、潜规则
表哥：5%：大众情人，知心朋友、高管人员的知音、员工知心姐姐，了解群众疾苦，融入团队
书： 5%：在了解公司现状（人、财、物、文化、潜规则）和发展路线图基础上能够为公司需要的人提供知识信息、咨询、建议具有客观性，提供管理工具：KPI BSC 3P 组织架构、管理流程、竞聘上岗、储备队伍、培训 、激励、期权、聘请第三方顾问等或者推行一些切实可行的变革。
母亲：5%：疼爱员工、钟爱老板，象母亲对亲生儿子一样培养员工、培养老板（洗衣做饭、生儿育女、相夫教子、母以子贵、养儿防老）建立不依赖于权力的威信和影响力并发挥
关于“母亲”定位的详解：我认为母亲是人力资源管理的最高境界！促使我领悟到这一条的是我现在这家公司老板的母亲（也是公司的创始人之一，70多岁，老当益壮，志在千里，会打字，自己能开车，是那种你随便在一张纸上写三个人的名字，不把她排第一位就会和你没完的那种“铁婆婆”）。在我刚加盟这家公司的时候她请我们几个人吃饭，饭间谈起她的三个儿子（老大、老三是政府厅级公务员、老二是我们老板，身家五亿）以及孩子小的时候家庭的苦难，自豪和骄傲溢于言表。当然她也谈了她的儿媳妇们！嗬嗬！她问我养出这三个儿子算不算人力资源管理？我就顿悟了！没这顿饭，再读20年书也没用。
洗衣做饭：指母亲为家庭的操劳（工作上指从日常基础工作做起），这种操劳和保姆的操劳在性质上是不同的。保姆操劳被人认为理所应当，母亲操劳是爱，是奉献和赐予。一个有爱，一个无爱！一个操劳会带动其他人一起操劳，一个操劳只能自己操劳。就像我们敬爱的胡锦涛总书记参加植树一样。不操劳的母亲即便是母亲，孩子那样热爱么？你爱自己的母亲仅仅是因为她生了你么？看过很多回忆录，孩子们总在回忆母亲的操劳。千万别庸俗化理解！虽然操劳本身的劳动价值和保姆是等同的。仔细观察母亲怎样给孩子洗尿布和保姆怎样给孩子洗尿布你就清楚了。呵呵！ 生儿育女：企业里的招聘、引进、选拔、培养不象生儿育女么？一岁怎样养？两岁怎样养？ 18岁怎样养？母亲单独能养儿子么？给多少零花钱？上哪个学校？一定要和业务部门一起养！一起商量。
相夫教子：指人力资源工作者和业务部门工作者间的配合。在专项工作中，业务部门的主管是父亲，人力资源工作者是母亲，业务部门的员工是孩子。在公司层面，老板是父亲，人力资源工作者是母亲。业务部门主管是孩子。要为孩子规划他的未来，这样谈职业规划、培训、员工发展是不是更容易被理解？在这方面要影响“父亲”，除非母亲是专业的（例如：孩子是物理专业的大学生，母亲是物理专业的大学老师），可以采用专业工作者的身份解决对父亲的影响力问题。以期其改变决策或者让父亲的决策更准确。在大部分情况下，我们这个男权社会，在业务上父亲更专业！决策更准确！在这种情况下，母亲通过“唠叨”也许是影响父亲的最好办法。强迫只能吵架。母亲的观点还不一定对。能做到有利于父亲更准确决策就非常好了。所以，人力资源工作者和业务部门的主管一起工作也一定要用相夫教子的方式，毕竟我们不是“全能冠军”。这样可以减少和业务部门的很多不必要的工作冲突，价值取向也会比较一致。说白了，目的是一样的。还争什么呢！
母以子贵：中国传统意义上，母亲的价值体现不在于她自己怎样出人头地，成为铁娘子。也不在于她是不是这个家挣钱最多的人。其实社会对母亲根本没这个要求。母亲对父亲的价值在于“母以子贵”，她生养了一个好儿子！不生太子的皇妃不是好皇妃。母亲对家庭的价值就在于她彰显了父亲的价值。你儿子能当太子，我保证你能当太后！弄不好还可以垂帘听政。所以不能从简单意义上和业务部门去比较贡献和价值。
养儿防老：企业的人力资源工作同社会培养人才又有所不同。企业要追逐利益。所有工作都要追逐利益，而不是贡献和奉献。所以企业人力资源工作一定要以企业的利益为前提，这是中心目的，培养人才，生儿育女都是为了中心目的，方向不能偏。不能在此框架下的人力资源工作是社会人力资源工作，不是企业人力资源工作。我的经验是：总的来讲，老板利益/员工利益=6/4—7/3 是个一般价值观。不能要求过高。选育用留裁，不能养老的儿不养。把爱给他，让能养的人去养。
2、
发展初期：第二年 保姆：30% 秘书：40% 表哥：10% 书： 10% 母亲：10%
3、
发展中期：第三年： 保姆：20% 秘书：30% 表哥：10% 书： 10% 母亲：30%
4、发展高峰期：第四年 保姆：10% 秘书：5% 表哥：5% 书： 30% 母亲：50%
5、
功成身退（铁律）：第五年：什么是最有价值的东西？黄金？情爱？房子？车子？股票?
是失去的东西！！！是再也不会重来的东西！！！这是保值和增值的唯一办法
安排好接班人
进修、轮岗或换公司
三、
人力资源部的愿景：致力于成为行业内最受人尊敬的职能部门
1、
第一年：仆。致力于成为公司最任劳任怨的部门；
2、
第二年：友。致力于成为公司最可信赖的部门；
3、
第三年：医。致力于成为公司的“党委组织部”和“党委宣传部”；
4、
第四年：母。致力于成为公司最受人尊敬的部门；
5、
第五年：师。致力于成为行业内最受人尊敬的部门；
四、
工作理念、工作原则
1、
调查研究：任何决策一定要调查研究，摸清现状，拿一些当事人作测试，并拿自己做测试；推己达人；
2、
甲方观点思考：如果你是这个大排挡的老板会不会这样做，利弊得失在那里，值得么？远期价值？近期价值？一定要把自己摆在一家之主的位置上思考。不当家不知柴米贵。
3、
乙方观点思考：员工能接受么？有积极性么？结果会怎样？张三会怎么样，李四会怎么样？王二呢
4、
第三方观点：站在利益主体之外，用客观的眼光看，有效率么？公平么？会有结果么，你的预算的使用价值发挥到极致了么？还是应该把钱或资源投到其他地方去。
5、
大局观：与公司的发展阶段匹配么，与公司的战略路线图匹配么，和股东价值匹配么，和老板的习惯个性批匹配么（千万别庸俗化理解成拍马屁）？和外部环境匹配么？产生冲突值得么？在酒店吃饭，点菜不能只看一道菜，也不能只看本桌菜，也不能只看邻桌菜，要看整个大厅，要看主人在干什么，是丧宴还是喜筵，大气候决定小菜碟！
五、
工作措施：不能在这里讲
六、
案例解
1、与老板面对面谈他的弱点：2005年9月份，我因某种机缘来到现在我任职的这家公司。老板很给面子，进来一周左右，晚上在咖啡厅单独找我谈话（没加盟前已作深度交流），主题是：很欣赏你，今天我们没有宾主之分，像朋友一样，很想听你谈谈我的弱点和缺陷。我当时觉得这个老板真平易近人，能像朋友一样交流。很愿意听真话，真是受宠若惊。有点像诸葛亮和刘备未出茅庐，三分天下的感觉，飘了！想问问你，假设你新到一家公司任职人力资源总监，你会怎么和老板谈这个话题呢？
当晚我们谈得很深入，谈到凌晨一点钟。涉及内容也很多，也产生了很多的共鸣。在他的缺陷和弱点上我大致谈到了如下观点：
1、公司感觉很乱，但像一篇散文，形散神不散。经营方向上大局观一直把握很准，象张旭的狂草。够美，但难欣赏。
2、老板的弱点和缺陷：一是被市场压力养成了变化快的习惯，下属难捉摸；二是对下属要求太高，理想主义色彩；三喜欢讲道理，讲道理的能力非常强，总能把观点说圆。但下属理解起来又很难。就像金刚经，真正能理解的有几个。写的人也不知道自己理不理解呢。我谈这些观点的时候，约在九点钟。先买个关子让您猜测一下老板什么反应。从善如流？太宗纳谏？反驳？一笑置之？猜对有奖！。。。。。。。 事实上，真实情况是从九点到凌晨一点都是老板在论证和批驳我观点的错误和片面性。呵呵。他从公司发展的历史轨迹、具体案例（有名、有姓、有时间、有地点），紧要关头他怎样扭转乾坤等等方面严谨的论证了我的观点的错误性。当然老板讲话的艺术性是不容置疑的。后来宾主在客气中结束会谈。
第二天上午接到通知，公司中层以上下午在大会议室开会。会上，老板说主题主要是针对一些新进公司的管理人员不了解公司的实际情况，随意发评论，对自己的生存和对别人都有不好的影响，要杜绝。我当时马上联想到前晚和老板的谈话。莫非。。。。。。。当然，这件事后来我妥善地做好了善后，也有了好的开始。这是我到这家公司上的第一课。千万别怀疑我们老板的水平和品质与鉴别能力喔。
解析：现在看来，怎样分析呢，怎样做才更好呢？我反省后认为：如果不正面回答老板的问题，不真诚，好好先生，耍太极，没有洞察力，回答得再艺术再幽默也没用，不敢面对矛盾，老板是什么人，水平肯定比你高，否则怎么驾驭你，不是他给你打工，而是你给他打工。你一厥屁股他就知道你拉啥屎了！如果正面回答老板的问题，难免落我当初的窠臼。应该这样办：
。至少有五个朋友或同事问过我类似的问题，我都是这样给他们建议的，结果都非常“圆满”。这里细节就不谈了，留有缘人到我的博客详细了解。卖个关子！
3、
空降兵生存和发展。这是我在《庄子》中看到的一篇文章。我略微修改杜撰后写在下面：颜回在孔子门下学习多年，准备毕业了想出去成就一番伟业，就像我们一样，要学成文武艺，货卖帝王家，找一份好工作。颜回见了孔子，就说：老师，俺在您这里学习了这么长时间了，眼看要毕业了，想出去找份工作，凭我在您这的多年苦学，又是名牌大学，名师的徒弟，我一定要找一份好的工作，诚心、正意、修身、齐家、治国、平天下。我想到卫国去。听说卫国基础还不错，管理也混乱，就是卫王还没找到治国的办法和人才，正是我大显身手的机会。常听老师讲，不能因追求自己的安乐就去找一家管理和发展都很好的公司，而不敢去面对一家困难重重的公司，我去卫国就是去为他解决问题的。价值才大，您说对么？孔子说：你别总拿我平时讲过的话来套我，总叫你们活学活用，道理是对的，但是我想听听你打算怎么做呢？颜回说：老师，我想到了卫国和卫王好好谈谈我的治国思想，说服了他，我就可以大展身手了！子曰：如果你这样做，出去以后别说认识我，更不要说是我的徒弟。你这点小猫腻就敢在卫王面前卖弄，卫王的天下是自己打出来的，你打出来过么，你这么空口白牙的卫王信你？别给我丢脸了。当年俺也是你这般想法，今天不是在家教书。赶快回去斋戒三日再来找我谈你的工作思路，书呆子。颜回一想也对，斋戒三日后又来找孔子。说：老师，我这几天想透彻了，您说得对，如果卫王是那么容易说服的，那里还轮得到我呢，早有人给他献好良策了。我想还是这样，我先从他的手下红人开始，先去说服他最信任的人，再让他来影响卫王，这样曲线救国会好些吧？子曰：你的良策比红人还高明，那红人还能红么？跟了我这么长时间，悟性咋还这么差呢！都是一家人，做人的差距咋就这么大呢？回愧，又斋戒三日来见孔子。说：老师啊，我想通了，那样也行不通。我又想到一个办法，我想请卫王给我划一个小的乡镇给我管，我按照在您这学的本领，一定能治理好，治理好乡镇，就要求一个县，治理好一个县在要求一个省，这样我想为王会接受。而且我也施展抱负。您看咋样？回面有喜色。孔子挥挥手，说：怎么说你好呢，我就不对你的办法作评价了。再去斋戒三日，回来再说吧。回惭去。三日后颜回又来见孔子，说：老师，我现在感觉自己空空荡荡的，清清爽爽又糊糊涂涂什么想法都没了。老师你想指点就指点，不想指点就算了。孔子说：这样子就差不多了，附耳过来：@@@@@（孔子话略）。曾经有不低于五个朋友要听孔子的话，还出大价钱要我讲。其实有兴趣的可以在《庄子》中查到。我只想表达一个结论：孔子讲出了一个空降兵如何生存和发展的问题的答案。
4、
给高管人员定工资：略
5、
。。。。。。
斩元老：略
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十年课改心得体会
——浅谈小学生养成教育
郭琳
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其一生中享受着它的利息。”可见良好习惯对人的一生是多么的重要。而小学教育又是习惯教育的关键时期，就多年的教育教学实践，我认为加强小学生的养成教育应从以下几个方面入手：
一、从认知特性抓起
先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。” 可见知与行是不可分的。 对学生进行行为习惯养成教育应以从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律。 把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余多看课外书籍，拓宽知识面等，让学生明确怎样做， 为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对，行为有章可循。
二、从反复训练抓起
“冰冻三尺非一日之寒”，习惯的养成不是一朝一夕的事情，是一个循序渐进、长期的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯。必须怎样做去，才可以养成好习惯。”由于事先的《规范》《守则》《制度》的学习和强化，往往一开始时，班上的每位同学都能自觉遵守养成计划，但渐渐地时间一长就会有同学不自觉露出来马脚来，例如：学生见到老师不再主动问好；下课铃响不整理好用品就往外跑，不自觉地在走廊里追赶起来；见到脚下垃圾懒得弯腰等等。在上次《在校我是好孩子》的主题班会上，本来我以为班上的同学的仪容仪表都做得不错，肯定没有不戴红领巾的。哪知就在领导讲话的时候提到了要一切都要真正的落实的行动上，不能之挂在嘴上或者表演给老师看，譬如戴红领巾„我一看班上果然有三四个同学的脖子上什么空空的。此时我意识到了最近对戴红领巾的事确实强调的较少。持之以恒、反复训练是多么的重要性。由此，我坚持：
一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；
二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；
三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。此外，我还专门指派量化考核记录员对同学们的日常行为进行监督，并记入每日的量化考核当中。
三、从点滴小事抓起
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。例如用完用品及时放回原
处，见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，借用别人的东西说谢谢，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，队伍里面不乱讲话„„这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”。
四、从关键时期抓起
抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了四不成形，再想改变形状就难多了。因此养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。我们要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。例如学生踏进教室第一天就是一个非常关键的时期，一开始就可以组织学习守则规范，讲清制度，让学生有章可循，知道自己敢怎么做，不敢怎么做。每天的晨会，课堂，课间，每周的班会，各类活动节假日时间等等，时时刻刻处处让他们处在行为习惯的规范提醒、约束、监督和引导、感染之中，渐渐地养成良好的道德品质和良好的行为习惯。
五、从评价促进抓起
有计划，反复抓，确实能促进好习惯的养成，但如何能让同学们能更加积极主动地做到最好呢？于是我根据班上同学们的实际情况，建立了评价的机制，在班上设立量化考核，由量化考核记录员对同学们的行为进行检查评比，并做好记录，我不定期进行抽查，一周评比
一次，谁达到了要求，谁就能得到五分的奖励，一个月下来看谁拿的得分最多，谁就能得到“文明礼仪好少年”的称号。通过这样的评比，学生就能更加主动地规范好自己的行为，并积极主动地争取“文明礼仪好少年”的称号。当然，也有些同学不能约束好自己，经常违规的现象出现，对此我对这些同学做了一些小小的“处罚”。如见到老师不会主动问好的，我就规定他在一天内必须找到几个老师大声、主动地问好；不能及时清理桌斗里的垃圾的，我就让他自己选择惩罚办法，例如写生字50个，或者校园内捡垃圾一周，做好事10件等等。学生心甘情愿的接受惩罚，自然也会真心实意的改正错误。这样通过评价制度，学生变得更加注重自己的行为了。
六、从家校联手抓起
小学生良好行为习惯的养成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。实事上当前有很多小学生由于家庭教育的不连续或滞后，在学校的5天辛苦中刚见起色，可在两天的周末里，又回归没有教育的局面，因此在一定程度上抵消了在学校教育中产生的效果。实施小学生养成教育过程中，必须恰当地协调学校教育与家庭教育之间的关系。班主任及时地跟家长取得联系，不让坏毛病有可趁之机。例如打电话，填写家校卡，把家长请到学校来或者老师到学生家中去，开家长座谈会等等，采取最便利的方式跟家长取得联系，得到家长的配合，协调一致，形成合力，良好的习惯不怕不成自然。
第11篇：十年技术员的心得体会
每年的
7、8月份是建筑工程各专业应届大学生到建筑工地实习的日子，今年由于我们项目得特殊性，总部安排到我们项目实习的大学生有5个，一个工程管理专业、2个土木工程专业、2个工程审计专业的。他（她）们信心很大同时又很实际，跟我说了许多远大理想和抱负也委婉讲了工地上生活艰苦。我告诉他们：目前重要的是努力在现场发现问题，积累现场知识，等实习结束就开始独立工作。努力干好自己的工作，如果想吃这一碗饭，就要静下心来，多看、多问、多长个心眼，你可以把在我们公司这一段经历当作跳板，但不能把工作不当回事。允许你不懂，但不允许你不懂时不问，自做主张。现在2个月实习期已经结束 ，他们都已经到了各自的工作岗位，但也不是独立工作，而是跟着测量放线、资料、预算员、质量员做助理工作。
但我知道这些学生最羡慕技术工作了，感觉技术工作最有能力的了。
为了响应筑龙论坛关于国庆60周年征文的活动，也为了让每年学习我们建筑工程专业的大学生在以后的工作中能借鉴我的工作经验，我把这十年技术工作的心得发到网上，愿大家能共同学习，也当是抛砖引玉吧。
先说测量放线，专职测量员把主轴线定好、标高控制点做好后，要掌握吊线坠的基本功，不能老依靠经纬仪，不可能也不现实，再一个住宅和办公楼建筑定位放线简单的多，工业厂房就要复杂的多了。 我们现场施工测量时常常是经纬仪投测主控制线，等放线后再用线坠复核经纬仪或主控制线的垂直度。
还有一个放线的基本素质就是看图纸：要将涉及建筑物轴线尺寸、标高、门窗洞预留洞尺寸等所有尺寸熟悉，并核对各图纸之间的尺寸矛盾。放线最关键的是基础定位和基础底板放线，这个工作的关键也是图纸的吃透，要有立体三维概念。尤其是基础集水坑、电梯井坑的尺寸和放线。
放线量尺寸时一定要杜绝用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得误差累积。另外，两点高差较大时，一般量斜距、测两点高差用勾股弦定理计算求的通常误差小的多。记住学测量时老师讲的几个要点：先整体、后碎部；常复核，前一步工作没做复查下一步工作不能进行；测量步步要经过检核。 测量放线在施工时尤其重要，你的一点疏忽可能造成非常大的经济损失。现在在施工现场的测量放线，并不象在学校测量实习时量距有前尺、有后尺、有读数、有记录那么正规，往往是工长和技术员两人就去放线，再就是现场随手喊个工人来帮忙，这实在是不合适，你不能要求项目经理配备足够的专业人员陪你定位，但你必须做到慎之又慎，尺前尺后来回跑。 工地上给标高一般也是技术员的事，你看水准仪，扶尺可就不一定是谁了，要注意塔尺前后俯仰对观测结果影响很大，再一个就是塔尺下对点时非专业人也是不好掌握的，如果你不反复叮咛，差个3~5毫米一点也不奇怪。
还有一句话是工地上流传的，虽然不完全对，但可以算是搞测量人自我保护的法宝：“三角要小、线要粗”，意思是给完标高描红三角时不要描的太大，弹墨线时墨线要粗一点。呵呵，什么意思自己琢磨去吧。
作为工地技术员，水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。
进场原材料取样送检在一些正规的单位是取样见证人、材料员会同监理共同完成的，作为技术员也应该参与，在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢，比如钢筋机械性能试验试件的选取，不能图简单从钢筋端头截取，一般要截去1米左右后再取样，是因为要消除钢筋生产热轧时对端头的影响，要注意现场取样复检的宗旨是随机取样，使每组试件能真正有普遍性，代表性。如果钢材供应渠道有可靠的保证，并且是长期合作信誉度很高，也可以在1根钢筋上把该规格的钢筋试件一次取完，毕竟省得钢筋配料时人为增加接头，造成材料的浪费。但要记住合乎标准规范的做法应该是什么，在业主和监理面前不管你自己觉得关系处得多么融洽，你永远不能在你没有按章行事时说实话。当然，对于新技术员来说，最好还是严格遵照规范要求去办，第一好处是自己心里塌实，第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。
水泥取样一定要按规范要求从任意10袋中各取一点混合后送检。好处是给试验室提供最接近真实情况的数据，使出具的配合比单更经济，更科学。
现场质量检查、模板尺寸标高的检查等等的是看起来简单，其实经验的积累也很重要。在现场呆时间长了，就可以哪些地方是关键，重要的是提前预控，既成事实后拿着仪器挑毛病是项目经理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把检查结果汇报给主管领导和项目经理时，往往是没有好脸色的，客气一点哼一声说知道了，不客气马上给你噎个半死：“原来你干啥去了？”
说说写技术交底，一般来说，技术交底的通病就是抄书多、抄规范多，能指导施工的不多。我的经验是对施工工艺、施工步骤不清楚时还是多抄些规范要求，可以让别人说你的交底是死搬硬套，指导不了具体施工，但总比让别人看了说你不懂、说你讲外行话要强。再一个原因就是技术交底是要进交工资料的，所以绝对不允许有违背规范的话。毕竟有些是可以去做但不可以写出来的。想提高的话，你应该多看看工人的操作，看看有哪些没按书上的去做，对质量有什么不好的影响，自己一定要记下来做个总结。 再说材料计划，不管预算员是否提了，作为技术员你必须自己动手再算一遍，你算实际用量，不要看预算定额的含量，定额是综合各种工程类别编制的，有些定额子目中的含量实际施工用不了，有些反而不够，比如瓷砖大理石，设计已经给定尺寸规格，你可以实际排一下包括需要切砖的半块砖的数量，只要你用心了，你就可以把数量提的很准确。这样施工时你到现场检查时就会胸有成竹，就可以一下发现问题。
现在钢筋设计一般都采用03G101图集，刚刚学过钢筋混凝土的课程，应该比别人熟悉的快吧，提钢筋用料时，要注意钢筋接头的量。
如果自己设混凝土搅拌机时，水泥一般按预算预提，待混凝土配合比单出来后，按实际每立方用量调整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提计划。
钢筋下料单的审核你必须要参与，如果你所在的单位习惯做法是钢筋料单由钢筋工长负责，你要一份自己核对一下，主要是钢筋接头的位置是否合理，在脑子里把他料单上的钢筋排一下，对照设计图纸，看看有没有遗漏，看不明白就去问他，这没有什么丢不丢人的
最后说说现场工程签证：它内容广泛，构成原因复杂，规律性较差，发生的时间长，难以确定其造价。一般由于设计变更和工程签证而调整的工程造价占整个单位工程竣工结算的比例，多则接近20％，少则也在6％左右，尤其在技改、技措工程中所占比例更大，大都在20％以上，有时甚至达到了40％。因此，重视和搞好这项工作是施工单位的一项大事，我认为认识和理解设计变更和工程签证的含义及内容是第一大事，才不至于帮倒忙。 其实现在技术员最难的工作就是签证，说起签证的原因、如何办理我能找到一大堆相关书本和规范、合同。因为现在国内建筑市场是甲方市场，由此这就更需要我们技术员有协调应变能力，更要有过硬的专业知识。
设计变更的含义及内容 ：设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量，完善工程设计。纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更联络单两种。
出，各方研究同意而改变施工图的做法，都属于设计变更，为此而增加新的图纸或设计变更说明都由设计单位或建设单位负责。
施工企业在施工过程中，遇到一些原设计未预料到的具体情况，需要进行处理；因而发生的设计变更。如工程的管道安装过程中遇到原设计未考虑到的设备和管墩、在原设计标高处无安装位置等等，需改变原设计管道的走向或标高，，经设计单位和建设单位同意，办理设计变更或设计变更联络单。这类设计变更应注明工程项目、位置、变更的原因、做法、规格和数量，以及变更后的施工图，经 方签字确认后即为设计变更。
工程开工后，由于某些方面的需要，建设单位提出要求改变某些施工方法，或增减某些具体工程项目等，如在一些工程中由于建设单位要求增加的管线，再征得设计单位的同意后出设计变更。
施工企业在施工过程中，由于施工方面、资源市场的原因，如材料供应或者施工条件不成熟，认为需改用其他材料代替，或者需要改变某些工程项目的具体设计等引起的设计变更，经双方或三方签字同意可作为设计变更。 办理设计变更洽商的原则及注意事项
设计变更洽商由施工方提出，经建设单位、设计单位确认后由设计部门发出相应图纸或说明，下发到有关部门付诸实施。但在提交洽商时应注意以下原则：①改了后施工方便了吗？②增加的造价是不是建设单位能接受的？③为了办理结算时免除不必要的麻烦，尽可能以工程变更形式替代材料代用单、与设计沾边儿的可办签证可办变更的一些引起造价增减的结算依据。
呵呵，太难了！
一般设计变更的原因有：
①若由于设计部门的错误或缺陷造成的。 ②若由于监理单位的失职或错误指挥造成的。
③由于设备、材料供应单位供应的材料质量不合格造成的。 ④由于施工单位的原因、施工不当或施工错误造成的。 办理工程签证的注意事项：
及时办理现场签证。凡涉及经济费用支出的停工、窝工、用工签证、机械台班签证等，一定要在第一时间找现场代表核实后签证，如果现场代表拒签，可退一步请他签认事实情况，及工期顺延。并且要马上向你的领导汇报办理情况。
不适合以签证形式出现的如议价项目、材料价格等，应在合同中约定而合同中没约定的，应由有关管理人员以补充协议的形式约定。
最后总结一下：要想干好技术工作，就首先要自我营造一个良好的工作氛围。让周围的人认同你，必要时可以倚小卖小。 我在例会上常说的一句话：技术工作要依靠大家的，单凭我个人能力、我一双眼睛、一个脑袋是无法发现这么多现场问题的。 干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。施工现场的实际经验的获取和累积，人际关系的基本架构的形成，包括自身处事做事的风格的确立，都是在这一阶段。 施工现场免不了喝酒，内部沟通需要喝、请甲方监理也要喝，如果你能喝1斤你只说喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就说滴酒不沾，不管你的领导还是同事，说成天花也不喝，因为施工方是逢酒必醉啊。
我不会写文章，这些是想到那里说到那里，有问题的可以直接问我。我最喜欢解答问题，但我不善于提问题，来论坛这么久了很少发帖子，都是被动的回答大家的问题。希望我们的技术工作不能被动，要主动到现场发现问题。每个分项工程开始前要提前考虑好各项准备工作，才叫真正的技术指导生产！
刚开始做技术，我比较赞同楼主在5楼的说法，现在与建设单位办理签证太难了。而现在的工人开口闭口要钱，我办不来签证哪有钱给工人啊？楼主有那方面的经验吗？盼望有好的方法交流。
签证确实很难，对建设单位的工作人员平时要加强感情投资，我现在的工作方法是：尊重他们，有事多与他们沟通，等办理签证时尽量耐心诉说自己工作的难处，以理服人。实在不行再软硬兼施，毕竟我们手里有工人，建设单位的所有工作要我们的工人去干完成的。实在不行，可以采取先办理签证 然后再干活。当然一切事情都要把握一个度，不能因为一个签证影响长期合作。
水泥取样如果是袋装的好像从20袋中抽取不低于12kg样品送检的吧
你说的没错，规范是有这要求，而且是：随机地从不少于20袋中各采取等量水泥，经混拌均匀后，再从中称取不少于12kg的水泥作为试样。所以我说的10袋中各取样算比较负责了。实际取样中怕大家随意从一个或二个袋子中取样，没有代表性。
关于吊线垂的要点 应该注意什么 我知道是要多练习，可是也应该有个方向吧，刚刚毕业 要学的东西很多啊
你说的是楼层传递轴线时的吊线锥还是平时质量检查时的吊线。
如果是在楼层垂直传递轴线主控线时，那也简单，现在一般都是在楼层预留放线测量洞。吊线时只要不是大风时应该能吊准的，若是有风就要临时围挡一下，因为风向影响吊线的精确是很关键的。我们有个工程，也是毕业不久的大学生做的测量放线。28层的楼层，主体结构大都是冬季施工，西北风占主导。后来春天外墙抹灰时，上下垂直度还真是差了12公分，而且就是向东南向偏呢。 若是质量检查模板垂直度时，一般有点经验的就直接用手吊线锥看模板或墙体的垂直度，当然这个能力如同练功夫一样要经常做才行。
柱头C50和梁板C30混泥土能混用的比例是多少？在灌注柱头是C50流到梁里面怎么解决！
你说的柱头C50和梁板C30混泥土能混用的比例是多少，我有点不太明白。不过强柱弱梁的情况现在比较多，高层结构很容易采取这样的设计。这样的做法一般都是在梁内临时闸槎。若是柱内高标号混凝土进入梁内应该没大问题，就是可能出现色差不好看。
其实技术员、施工员、工长，都是一个意思，就是一线的管理人员，不仅是技术上的，还包括了安全、质量、进度控制。刚进工地肯定先接触的是抄平放线，然后分工种专业管理。比如我吧，毕业2个月实习，天天背着三脚架配合老师傅抄平放线，然后负责木工和外架，我师兄就负责钢筋，小工长难免会受气的，熬过一段时间就好了。后来，我又负责钢筋、砼，抹灰阶段都是一人一栋楼，这个比较好，学得多。再后来，工地没有工长了，设了一个副项目经理管生产，就当起了全能工长。再再后来，就会有了，就提拔项目经理了。再再再后来就跳槽了，现在正在学习管理，什么预算、清单、招投标等等吧，基本一个施工员的发展阶段就这些。
说下学习的心得体会，刚进工地由于新鲜、有热情，要保持住这股劲多学多看。分专业阶段，我建议先学木工，这个和抄平放线挂钩，什么仪器都玩得转，很吃得开，还必须得认真看图，结施、建施、大样、平立剖，对识图提高很快，然后再去学钢筋，这个比较专业点，需要扎实的基本功，学习图集，有了木工工长的基本功，再去学钢筋很简单的。我师兄一直学钢筋，但现在图纸都不会看，他一直看结构图，一直看梁板配筋图，对于一些立面和节点不知道怎么看，现在好像做安全员了，可能跟个人方面也有点关系。木工、钢筋两大工种学好后，就有精力学其他了。至于以后的发展，看个人造化。
第12篇：《文化大革命十年》教学反思
《“文化大革命”的十年》教学反思
《“文化大革命”的十年》是第二单元社会主义道路的探索的第三课的内容，本课对“*”性质的把握是理解历史事件及历史现象的突破口，为了让学生理解“*”实质，我对探索中的两次失误进行复习，让学生了解探索建设社会主义道路的曲折性，使学生明白党的工作应作出调整。
关于这段历史，学生并不熟悉，而且知识头绪多而且杂，学习起来很困难。因此在教学过程中首先向学生介绍有关历史背景。当时，苏联在建设过程中出现了问题，即修正主义，用资本主义思想否定社会主义思想，毛泽东错误地估计了国内形式，认为阶级斗争凌驾于经济建设之上，错误的发动了进行“*”的决定。矛头直指进行经济建设的刘少奇、邓小平身上，路线本身是错误的，再贯彻执行更是错上加错。
教学中注重理清知识线索，提纲挈领，梳理知识脉络。*开始的标志是成立的“中央*小组”，它凌驾于人民代表大会之上，严重践踏民主和法制，“砸烂公检法”，踢开党委闹革命”，错误的路线加之错误的人来执行，必然导致错误结果的出现：“打倒一切，全面内战”，掀起夺权风暴。老一辈革命家不能也不会坐视不管，出现了“二月抗争”，反被污蔑为“二月逆流”，同时在“*”中形成了两个互相勾结的反党反人民的集团，两个反革命集团的活动解释了这次运动的性质。特别是介绍林彪、江青的特殊身份的介绍，有助于对*性质的理解。江青反革命集团的粉碎标志着*的结束。这样使“*”形成了一定脉络，有助于学生理解。
鼓励学生扩展思维，学生也提出一些个性鲜明的问题：（1）什么是修正主义？回答：“是用资本主义思想否定社会主义思想”。（2）毛泽东对“*”成员的看法、态度？回答：“毛主席认为阶级斗争凌驾于一切事物之上，抹杀了人民的作用，利用„*小组‟成员打击所谓的„走资派‟，毛泽东很重视阶级斗争，所以„*小组‟权利很大。是*变成了一次夺权运动。
（3）四五运动的历史意义？回答：悼念周恩来，反对„四人帮‟，为粉碎„四人帮‟奠定了群众基础。”
这样 学生对于“*”这段历史有了一些认识，经过对学生进行正确的引导，用具体史实来显示“*”对社会生产的破坏，对法治的践踏，这样学生用认识的观点学习历史，认识在社会主义道路探索中的失误以及危害。为下一课的学习，做好铺垫。
第13篇：十年教育教学总结
十年教育教学工作总结
我于1999年12月被评小学一级教师。根据学校工作安排，在担任学校教导主任同时，先任教中高段数学，后在学校建好微机室后发挥特长任教全校信息技术。我思想素质好，克己奉公，勤学进取，开拓创新意识强，既充分发挥了校长的助手作用，较好完成了自己所分管的教育教学、教研教改、继续教育、资料建设等工作；又保质保量完成了所担任的学科教学任务。先后被学校、片区教工组、教育局评为先进个人。
一、思想素质：
我是一名党员，自觉做到了严格按《党章》要求自己。自觉学习党和国家的方针政策，认真向教育系统及其他部门优秀人员学习，自觉遵守国家法令法规、学校的规章制度和教师职业道德规范及“从教六条规定”，认真履行教导主任工作职责。对工作热情主动、对学生爱心满怀，较好做到了为人师表、教书育人，带头示范作用明显。
二、工作概况：
（一）教学工作
任小学一级教师以来，我先担任了三年中高段数学教学工作；后又在学校建好微机室后，发挥特长担任全校信息技术教学工作，这已是第四个年头了。我严格按教学大纲（课程标准）要求及学校的各种教育教学规定开展工作，教学“六认真”入格到位，并坚持以生为本，关注学生发展，积极学习、尝试和运用课改新理念，注重因材施教，充分发挥学生主体性和个人长处。任教的数学学科教学质量提高明显，学生数学素质提升较快。在全新的信息技术教学领域中，我边探索边实践，较好探寻了“兴趣激发、任务驱动”的教学方法，并组建了学校计算机课外兴趣小组，明显提升了山区学生的信息素养。
（二）管理工作
我长年负责学校教育教学、教研教改、继续教育、资料建设等工作。有较强的责任心和奉献精神，工作大胆，公正无私，雷厉风行，与教导副主任配合密切。学期计划的制定、教研组工作的安排、正常教学秩序的建立、各种表册的填报，我都做到了及时准确，并力求工作安排更具科学化和规范化，同时做到针对实际稳步推进，逐步革新。在充分调研论证的基础上，我提出并革新了传统的备课方法，即根据各教师教龄及教学业绩采取不同的备课方式，减轻教师备课压力；同时改进了期末考试和阅卷操作模式，进一步体现了公平与公正。平时工作中，我认真按规章制度进行管理，做到对事不对人，并努力追求管理人本化，各项管理工作都较好做到了早规划细落实、常指导实总结，确保了常规教育教学工作和阶段性、临时性工作的较好完成。同时还抓好了毕业班教学工作，每期及时召开毕业班工作会，分析各校的特点及差异，及时进入课堂、及时与任课教师交流意见、实实在在帮助任课教师解决问题。经过我和学校其他领导的努力，学校教育教学工作秩序井然，毕业考试和质量抽测考试各统计指标经常位于片区前茅，社会反响明显。
可以这样说，管理工作中教研教改我倾注的心血最多，在几乎一片空白的基础上，多方论证制定了切实可行的教研教改工作管理方案，积极营造了“教科研育师、兴教、兴校”的良好氛围，连续牵头组织了九届教师赛课活动，带头开始了学校有史以来首个实验课题的研究工作，顺利结题并获市三等奖，并精心组织了第二个实验课题研究顺利结题也获县三等奖，将教育科研打造成了山区学校的特色，课题研究、教师参加教育竞赛获奖情况居片区前列。
我充分发挥写作和计算机特长，积极完成学校各种资料建设工作，每年的年终迎检资料特别是素质教育档案和办学水平评估资料绝大部分都出自我的手，且质量较高，经常受到检查组的表彰，临时性的资料工作也大多由我完成，有力地推动了学校的工作。每年的教师职称评定，作为人事干部的我都尽可能为参评教师提供方便，实实在在办好这一好事、实事。由于长期负责学校的资料建设，被人称为学校的“活资料”。
对学校安排的其他工作，我也尽最大的努力完成，并尽力做到效果好、质量优。由于任务重、工作杂，即使我平时严格执行学校作息时间，很少请事病假期，可仍还是有许多休息时间也被用在了工作上。虽然如此，但我也从无怨言。
三、取得的成绩及努力的方向
在我的努力和学校领导的配合下，学校每年教育教学工作都正常有序，毕业考试和质量抽测考试各统计指标经常位于片区前茅，素质教育工作年年获县等级奖，办学水平由二级三等升为二级一等；教研教改工作由几乎一片空白到初具特色，《农村山区小学创新学习》顺利结题并获市三等奖，《小语综合性学习研究》课题顺利结题也获县三等奖，教师论文、教案获市县级奖人次多，学校被教育局评为教育科研先进集体，我被为先进个人；由我经手的资料做到了详实有据，条理性强，质量较高，完成及时；其他工作也做到了及时完成，效果明显。
任小学一级教师以来,个人撰写的论文、教学设计、教学案例和制作的课件获市及以上等级奖10次，县等级奖13次；报纸上发表文章2篇；个人被评为片区先进2次，县先进2次；获学校表彰奖励10余次。成绩的取得，离不开领导的关心，离不开老师们的帮助、支持与配合。当然，由于多方面原因，我在平时的工作中还存在着很多不足，如性格较率直，虽真心为学校好为别人好，但工作目的性较强方法较直接，反而影响了工作效果；又如因工作繁多，关心年轻教师成才不够。这些问题我都将在以后的工作认真改正，以期为学校的发展做出更大的贡献。
第14篇：十年课程改革的心得体会
十年课程改革的心得体会
伊九：于英泉
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。回顾十年来课程改革的历程，我认为，义务教育课程改革实验取得了明显的成效。我就谈谈课改十年来我的一点体会。
一、教师的教育教学观念发生了明显变化
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变; (2)学生地位的转变; (3)教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
二、新课程给我带来的思考
1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、与这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
第15篇：[施工]十年技术员的心得体会
先说测量放线，专职测量员把主轴线定好、标高控制点做好后，要掌握吊线坠的基本功，不能老依靠经纬仪，不可能也不现实，再一个住宅和办公楼建筑定位放线简单的多，工业厂房就要复杂的多了。 我们现场施工测量时常常是经纬仪投测主控制线，等放线后再用线坠复核经纬仪或主控制线的垂直度。
还有一个放线的基本素质就是看图纸：要将涉及建筑物轴线尺寸、标高、门窗洞预留洞尺寸等所有尺寸熟悉，并核对各图纸之间的尺寸矛盾。放线最关键的是基础定位和基础底板放线，这个工作的关键也是图纸的吃透，要有立体三维概念。尤其是基础集水坑、电梯井坑的尺寸和放线。 放线量尺寸时一定要杜绝用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得误差累积。另外，两点高差较大时，一般量斜距、测两点高差用勾股弦定理计算求的通常误差小的多。记住学测量时老师讲的几个要点：先整体、后碎部；常复核，前一步工作没做复查下一步工作不能进行；测量步步要经过检核。
测量放线在施工时尤其重要，你的一点疏忽可能造成非常大的经济损失。现在在施工现场的测量放线，并不象在学校测量实习时量距有前尺、有后尺、有读数、有记录那么正规，往往是工长和技术员两人就去放线，再就是现场随手喊个工人来帮忙，这实在是不合适，你不能要求项目经理配备足够的专业人员陪你定位，但你必须做到慎之又慎，尺前尺后来回跑。
工地上给标高一般也是技术员的事，你看水准仪，扶尺可就不一定是谁了，要注意塔尺前后俯仰对观测结果影响很大，再一个就是塔尺下对点时非专业人也是不好掌握的，如果你不反复叮咛，差个3~5毫米一点也不奇怪。
还有一句话是工地上流传的，虽然不完全对，但可以算是搞测量人自我保护的法宝：“三角要小、线要粗”，意思是给完标高描红三角时不要描的太大，弹墨线时墨线要粗一点。呵呵，什么意思自己琢磨去吧。
作为工地技术员，水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。
进场原材料取样送检在一些正规的单位是取样见证人、材料员会同监理共同完成的，作为技术员也应该参与，在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢，比如钢筋机械性能试验试件的选取，不能图简单从钢筋端头截取，一般要截去1米左右后再取样，是因为要消除钢筋生产热轧时对端头的影响，要注意现场取样复检的宗旨是随机取样，使每组试件能真正有普遍性，代表性。如果钢材供应渠道有可靠的保证，并且是长期合作信誉度很高，也可以在1根钢筋上把该规格的钢筋试件一次取完，毕竟省得钢筋配料时人为增加接头，造成材料的浪费。但要记住合乎标准规范的做法应该是什么，在业主和监理面前不管你自己觉得关系处得多么融洽，你永远不能在你没有按章行事时说实话。当然，对于新技术员来说，最好还是严格遵照规范要求去办，第一好处是自己心里塌实，第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。
水泥取样一定要按规范要求从任意10袋中各取一点混合后送检。好处是给试验室提供最接近真实情况的数据，使出具的配合比单更经济，更科学。
现场质量检查、模板尺寸标高的检查等等的是看起来简单，其实经验的积累也很重要。在现场呆时间长了，就可以哪些地方是关键，重要的是提前预控，既成事实后拿着仪器挑毛病是项目经理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把检查结果汇报给主管领导和项目经理时，往往是没有好脸色的，客气一点哼一声说知道了，不客气马上给你噎个半死：“原来你干啥去了？”
说说写技术交底，一般来说，技术交底的通病就是抄书多、抄规范多，能指导施工的不多。我的经验是对施工工艺、施工步骤不清楚时还是多抄些规范要求，可以让别人说你的交底是死搬硬套，指导不了具体施工，但总比让别人看了说你不懂、说你讲外行话要强。再一个原因就是技术交底是要进交工资料的，所以绝对不允许有违背规范的话。毕竟有些是可以去做但不可以写出来的。想提高的话，你应该多看看工人的操作，看看有哪些没按书上的去做，对质量有什么不好的影响，自己一定要记下来做个总结。
再说材料计划，不管预算员是否提了，作为技术员你必须自己动手再算一遍，你算实际用量，不要看预算定额的含量，定额是综合各种工程类别编制的，有些定额子目中的含量实际施工用不了，有些反而不够，比如瓷砖大理石，设计已经给定尺寸规格，你可以实际排一下包括需要切砖的半块砖的数量，只要你用心了，你就可以把数量提的很准确。这样施工时你到现场检查时就会胸有成竹，就可以一下发现问题。
现在钢筋设计一般都采用03G101图集，刚刚学过钢筋混凝土的课程，应该比别人熟悉的快吧，提钢筋用料时，要注意钢筋接头的量。
如果自己设混凝土搅拌机时，水泥一般按预算预提，待混凝土配合比单出来后，按实际每立方用量调整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提计划。
钢筋下料单的审核你必须要参与，如果你所在的单位习惯做法是钢筋料单由钢筋工长负责，你要一份自己核对一下，主要是钢筋接头的位置是否合理，在脑子里把他料单上的钢筋排一下，对照设计图纸，看看有没有遗漏，看不明白就去问他，这没有什么丢不丢人的。
最后说说现场工程签证：它内容广泛，构成原因复杂，规律性较差，发生的时间长，难以确定其造价。一般由于设计变更和工程签证而调整的工程造价占整个单位工程竣工结算的比例，多则接近20％，少则也在6％左右，尤其在技改、技措工程中所占比例更大，大都在20％以上，有时甚至达到了40％。因此，重视和搞好这项工作是施工单位的一项大事，我认为认识和理解设计变更和工程签证的含义及内容是第一大事，才不至于帮倒忙。
其实现在技术员最难的工作就是签证，说起签证的原因、如何办理我能找到一大堆相关书本和规范、合同。因为现在国内建筑市场是甲方市场，由此这就更需要我们技术员有协调应变能力，更要有过硬的专业知识。 设计变更的含义及内容 ：设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量，完善工程设计。纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更联络单两种。
在建设单位组织的有设计单位和施工企业参加的设计交底会上，经施工企业和建设单位提出，各方研究同意而改变施工图的做法，都属于设计变更，为此而增加新的图纸或设计变更说明都由设计单位或建设单位负责。
施工企业在施工过程中，遇到一些原设计未预料到的具体情况，需要进行处理；因而发生的设计变更。如工程的管道安装过程中遇到原设计未考虑到的设备和管墩、在原设计标高处无安装位置等等，需改变原设计管道的走向或标高，，经设计单位和建设单位同意，办理设计变更或设计变更联络单。这类设计变更应注明工程项目、位置、变更的原因、做法、规格和数量，以及变更后的施工图，经 方签字确认后即为设计变更。
工程开工后，由于某些方面的需要，建设单位提出要求改变某些施工方法，或增减某些具体工程项目等，如在一些工程中由于建设单位要求增加的管线，再征得设计单位的同意后出设计变更。
施工企业在施工过程中，由于施工方面、资源市场的原因，如材料供应或者施工条件不成熟，认为需改用其他材料代替，或者需要改变某些工程项目的具体设计等引起的设计变更，经双方或三方签字同意可作为设计变更。
办理设计变更洽商的原则及注意事项
设计变更洽商由施工方提出，经建设单位、设计单位确认后由设计部门发出相应图纸或说明，下发到有关部门付诸实施。但在提交洽商时应注意以下原则：①改了后施工方便了吗？②增加的造价是不是建设单位能接受的？③为了办理结算时免除不必要的麻烦，尽可能以工程变更形式替代材料代用单、与设计沾边儿的可办签证可办变更的一些引起造价增减的结算依据。
呵呵，太难了！
一般设计变更的原因有：
①若由于设计部门的错误或缺陷造成的。
②若由于监理单位的失职或错误指挥造成的。
③由于设备、材料供应单位供应的材料质量不合格造成的。
④由于施工单位的原因、施工不当或施工错误造成的。 办理工程签证的注意事项：
及时办理现场签证。凡涉及经济费用支出的停工、窝工、用工签证、机械台班签证等，一定要在第一时间找现场代表核实后签证，如果现场代表拒签，可退一步请他签认事实情况，及工期顺延。并且要马上向你的领导汇报办理情况。
不适合以签证形式出现的如议价项目、材料价格等，应在合同中约定而合同中没约定的，应由有关管理人员以补充协议的形式约定。
最后总结一下：要想干好技术工作，就首先要自我营造一个良好的工作氛围。让周围的人认同你，必要时可以倚小卖小。 我在例会上常说的一句话：技术工作要依靠大家的，单凭我个人能力、我一双眼睛、一个脑袋是无法发现这么多现场问题的。
干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。施工现场的实际经验的获取和累积，人际关系的基本架构的形成，包括自身处事做事的风格的确立，都是在这一阶段。
施工现场免不了喝酒，内部沟通需要喝、请甲方监理也要喝，如果你能喝1斤你只说喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就说滴酒不沾，不管你的领导还是同事，说成天花也不喝，因为施工方是逢酒必醉啊。 我不会写文章，这些是想到那里说到那里，有问题的可以直接问我。我最喜欢解答问题，但我不善于提问题，来论坛这么久了很少发帖子，都是被动的回答大家的问题。希望我们的技术工作不能被动，要主动到现场发现问题。每个分项工程开始前要提前考虑好各项准备工作，才叫真正的技术指导生产！
第16篇：一个十年技术员的心得体会
一个十年技术员的心得体会
先说测量放线，专职测量员把主轴线定好、标高控制点做好后，要掌握吊线坠的基本功，不能老依靠经纬仪，不可能也不现实，再一个住宅和办公楼建筑定位放线简单的多，工业厂房就要复杂的多了。 我们现场施工测量时常常是经纬仪投测主控制线，等放线后再用线坠复核经纬仪或主控制线的垂直度。
还有一个放线的基本素质就是看图纸：要将涉及建筑物轴线尺寸、标高、门窗洞预留洞尺寸等所有尺寸熟悉，并核对各图纸之间的尺寸矛盾。放线最关键的是基础定位和基础底板放线，这个工作的关键也是图纸的吃透，要有立体三维概念。尤其是基础集水坑、电梯井坑的尺寸和放线。 放线量尺寸时一定要杜绝用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得误差累积。另外，两点高差较大时，一般量斜距、测两点高差用勾股弦定理计算求的通常误差小的多。记住学测量时老师讲的几个要点：先整体、后碎部；常复核，前一步工作没做复查下一步工作不能进行；测量步步要经过检核。
测量放线在施工时尤其重要，你的一点疏忽可能造成非常大的经济损失。现在在施工现场的测量放线，并不象在学校测量实习时量距有前尺、有后尺、有读数、有记录那么正规，往往是工长和技术员两人就去放线，再就是现场随手喊个工人来帮忙，这实在是不合适，你不能要求项目经理配备足够的专业人员陪你定位，但你必须做到慎之又慎，尺前尺后来回跑。
工地上给标高一般也是技术员的事，你看水准仪，扶尺可就不一定是谁了，要注意塔尺前后俯仰对观测结果影响很大，再一个就是塔尺下对点时非专业人也是不好掌握的，如果你不反复叮咛，差个3~5毫米一点也不奇怪。
还有一句话是工地上流传的，虽然不完全对，但可以算是搞测量人自我保护的法宝：“三角要小、线要粗”，意思是给完标高描红三角时不要描的太大，弹墨线时墨线要粗一点。呵呵，什么意思自己琢磨去吧。 作为工地技术员，水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。
材料员会同监理共同完成的，作为技术员也应该参与，在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢，比如钢筋机械性能试验试件的选取，不能图简单从钢筋端头截取，一般要截去1米左右后再取样，是因为要消除钢筋生产热轧时对端头的影响，要注意现场取样复检的宗旨是随机取样，使每组试件能真正有普遍性，代表性。如果钢材供应渠道有可靠的保证，并且是长期合作信誉度很高，也可以在1根钢筋上把该规格的钢筋试件一次取完，毕竟省得钢筋配料时人为增加接头，造成材料的浪费。但要记住合乎标准规范的做法应该是什么，在业主和监理面前不管你自己觉得关系处得多么融洽，你永远不能在你没有按章行事时说实话。当然，对于新技术员来说，最好还是严格遵照规范要求去办，第一好处是自己心里塌实，第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。
水泥取样一定要按规范要求从任意10袋中各取一点混合后送检。好处是给试验室提供最接近真实情况的数据，使出具的配合比单更经济，更科学。
现场质量检查、模板尺寸标高的检查等等的是看起来简单，其实经验的积累也很重要。在现场呆时间长了，就可以哪些地方是关键，重要的是提前预控，既成事实后拿着仪器挑毛病是项目经理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把检查结果汇报给主管领导和项目经理时，往往是没有好脸色的，客气一点哼一声说知道了，不客气马上给你噎个半死：“原来你干啥去了？”
能指导施工的不多。我的经验是对施工工艺、施工步骤不清楚时还是多抄些规范要求，可以让别人说你的交底是死搬硬套，指导不了具体施工，但总比让别人看了说你不懂、说你讲外行话要强。再一个原因就是技术交底是要进交工资料的，所以绝对不允许有违背规范的话。毕竟有些是可以去做但不可以写出来的。想提高的话，你应该多看看工人的操作，看看有哪些没按书上的去做，对质量有什么不好的影响，自己一定要记下来做个总结。
再说材料计划，不管预算员是否提了，作为技术员你必须自己动手再算一遍，你算实际用量，不要看预算定额的含量，定额是综合各种工程类别编制的，有些定额子目中的含量实际施工用不了，有些反而不够，比如瓷砖大理石，设计已经给定尺寸规格，你可以实际排一下包括需要切砖的半块砖的数量，只要你用心了，你就可以把数量提的很准确。这样施工时你到现场检查时就会胸有成竹，就可以一下发现问题。 现在钢筋设计一般都采用03G101图集，刚刚学过钢筋混凝土的课程，应该比别人熟悉的快吧，提钢筋用料时，要注意钢筋接头的量。 如果自己设混凝土搅拌机时，水泥一般按预算预提，待混凝土配合比单出来后，按实际每立方用量调整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提计划。
钢筋下料单的审核你必须要参与，如果你所在的单位习惯做法是钢筋料单由钢筋工长负责，你要一份自己核对一下，主要是钢筋接头的位置是否合理，在脑子里把他料单上的钢筋排一下，对照设计图纸，看看有没有遗漏，看不明白就去问他，这没有什么丢不丢人的。
最后说说现场工程签证：它内容广泛，构成原因复杂，规律性较差，发生的时间长，难以确定其造价。一般由于设计变更和工程签证而调整的工程造价占整个单位工程竣工结算的比例，多则接近20％，少则也在6％左右，尤其在技改、技措工程中所占比例更大，大都在20％以上，有时甚至达到了40％。因此，重视和搞好这项工作是施工单位的一项大事，我认为认识和理解设计变更和工程签证的含义及内容是第一大事，才不至于帮倒忙。
其实现在技术员最难的工作就是签证，说起签证的原因、如何办理我能找到一大堆相关书本和规范、合同。因为现在国内建筑市场是甲方市场，由此这就更需要我们技术员有协调应变能力，更要有过硬的专业知识。 设计变更的含义及内容 ：设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量，完善工程设计。纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更联络单两种。
在建设单位组织的有设计单位和施工企业参加的设计交底会上，经施工企业和建设单位提出，各方研究同意而改变施工图的做法，都属于设计变更，为此而增加新的图纸或设计变更说明都由设计单位或建设单位负责。
施工企业在施工过程中，遇到一些原设计未预料到的具体情况，需要进行处理；因而发生的设计变更。如工程的管道安装过程中遇到原设计未考虑到的设备和管墩、在原设计标高处无安装位置等等，需改变原设计管道的走向或标高，，经设计单位和建设单位同意，办理设计变更或设计变更联络单。这类设计变更应注明工程项目、位置、变更的原因、做法、规格和数量，以及变更后的施工图，经 方签字确认后即为设计变更。
工程开工后，由于某些方面的需要，建设单位提出要求改变某些施工方法，或增减某些具体工程项目等，如在一些工程中由于建设单位要求增加的管线，再征得设计单位的同意后出设计变更。
施工企业在施工过程中，由于施工方面、资源市场的原因，如材料供应或者施工条件不成熟，认为需改用其他材料代替，或者需要改变某些工程项目的具体设计等引起的设计变更，经双方或三方签字同意可作为设计变更。
办理设计变更洽商的原则及注意事项
设计变更洽商由施工方提出，经建设单位、设计单位确认后由设计部门发出相应图纸或说明，下发到有关部门付诸实施。但在提交洽商时应注意以下原则：①改了后施工方便了吗？②增加的造价是不是建设单位能接受的？③为了办理结算时免除不必要的麻烦，尽可能以工程变更形式替代材料代用单、与设计沾边儿的可办签证可办变更的一些引起造价增减的结算依据。 呵呵，太难了！
一般设计变更的原因有：
①若由于设计部门的错误或缺陷造成的。 ②若由于监理单位的失职或错误指挥造成的。
③由于设备、材料供应单位供应的材料质量不合格造成的。 ④由于施工单位的原因、施工不当或施工错误造成的。 办理工程签证的注意事项：
及时办理现场签证。凡涉及经济费用支出的停工、窝工、用工签证、机械台班签证等，一定要在第一时间找现场代表核实后签证，如果现场代表拒签，可退一步请他签认事实情况，及工期顺延。并且要马上向你的领导汇报办理情况。
不适合以签证形式出现的如议价项目、材料价格等，应在合同中约定而合同中没约定的，应由有关管理人员以补充协议的形式约定。
氛围。让周围的人认同你，必要时可以倚小卖小。 我在例会上常说的一句话：技术工作要依靠大家的，单凭我个人能力、我一双眼睛、一个脑袋是无法发现这么多现场问题的。 干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。施工现场的实际经验的获取和累积，人际关系的基本架构的形成，包括自身处事做事的风格的确立，都是在这一阶段。
施工现场免不了喝酒，内部沟通需要喝、请甲方监理也要喝，如果你能喝1斤你只说喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就说滴酒不沾，不管你的领导还是同事，说成天花也不喝，因为施工方是逢酒必醉啊。 我不会写文章，这些是想到那里说到那里，有问题的可以直接问我。我最喜欢解答问题，但我不善于提问题，来论坛这么久了很少发帖子，都是被动的回答大家的问题。希望我们的技术工作不能被动，要主动到现场发现问题。每个分项工程开始前要提前考虑好各项准备工作，才叫真正的技术指导生产！
第17篇：十年
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散文吧作文网>十年 十年
初中小学生作文网2012-01-01星缘 推荐3次
放眼一天的晨烟暮霭，身处四季的春煦秋阴，时光匆匆的从指间溜走，悄无声息。
无意间听到了陈奕迅那伤感的久违的《十年》，不尽唤起多年涉世后，那份隐忍在内心深处的痛。十年啊，人生苦短！作文网 home.sanwen8.cn
我不禁感叹十年那份无可抗拒的力量，一个懵懂的少年可以被他变成满腹苦楚的学生，它可以造就几代不同的性格迥异的80后90后，他可以送走一批桑榆暮景的老人，而芸芸众生只能在听任其鞭挞。处万物之逆旅，为百代之过客。
回想每个生命各自走过的十年，其中那些许的美好只能化作记忆，过往的暗伤只能蛰伏在内心深处，永远的埋藏„„余生的十年有多少经得起挥霍，韶华十年美丽而短暂，垂暮之年任凭死亡的召唤。三十而立，四十不惑，五十知天„„隽永的异样十年构成我们如梦一般的人生，其中不乏包含了多少辛酸苦楚，悲欢离合„„久违的十年啊！任凭时光的流逝，洗涤我们心灵的污秽，抚平我们那不堪回首的往事的暗伤。作文
还记得那刻骨铭心的爱么，那山盟海誓的誓言，又有多少经得起岁月的洗礼和沉淀，经得起现实的侵蚀。
天还是一样的天，但物是人非，情随事迁，早已不是一样的人。经过世事的洗礼，人情世故的际遇，人的情人的爱人的念，仅残余多少还未被扭曲的。流年对人的影响是潜移默化的，他鞭挞着一切。作文
每当夜幕降临，冷清的残月爬上夜空，眼前总会浮现出一个个在黑夜中挣扎的生命。花红柳绿的酒吧内，有多少孤寂疲倦吧的灵魂在舞动。用交错的灯光，高分贝的噪音掩饰内心的孤寂。你可曾知道那灰暗角落里，曾有多少孤寂的心在夜晚呻吟，颤动„„隽永的记忆，萦绕于心，久久不能散去„„当自己走完人生所有十年，在垂暮之年步履蹒跚的走向余生的尽头之时，但愿会心无怨悔，潇洒的绝尘而去„„十年文/8900984发布于：2011-7-1320：15：51┊字数746┊阅读6┊分享到放眼一天的晨烟暮霭，身处四季的春煦秋阴，时光匆匆的从指间溜走，悄无声息。
无意间听到了陈奕迅那伤感的久违的《十年》，不尽唤起多年涉世后，那份隐忍在内心深处的痛。十年啊，人生苦短！
我不禁感叹十年那份无可抗拒的力量，一个懵懂的少年可以被他变成满腹苦楚的学生，它可以造就几代不同的性格迥异的80后90后，他可以送走一批桑榆暮景的老人，而芸芸众生只能在听任其鞭挞。处万物之逆旅，为百代之过客。
回想每个生命各自走过的十年，其中那些许的美好只能化作记忆，过往的暗伤只能蛰伏在内心深处，永远的埋藏„„余生的十年有多少经得起挥霍，韶华十年美丽而短暂，垂暮之年任凭死亡的召唤。三十而立，四十不惑，五十知天„„隽永的异样十年构成我们如梦一般的人生，其中不乏包含了多少辛酸苦楚，悲欢离合„„久违的十年啊！任凭时光的流逝，洗涤我们心灵的污秽，抚平我们那不堪回首的往事的暗伤。
还记得那刻骨铭心的爱么，那山盟海誓的誓言，又有多少经得起岁月的洗礼和沉淀，经得起现实的侵蚀。
天还是一样的天，但物是人非，情随事迁，早已不是一样的人。经过世事的洗礼，人情世故的际遇，人的情人的爱人的念，仅残余多少还未被扭曲的。流年对人的影响是潜移默化的，他鞭挞着一切。
每当夜幕降临，冷清的残月爬上夜空，眼前总会浮现一个在黑夜中挣扎的生命。花红柳绿的酒吧内，有多少孤寂疲倦吧的灵魂在舞动。用交错的灯光，高分贝的噪音掩饰内心的孤寂。你可曾知道那灰暗角落里，曾有多少孤寂的心在夜晚呻吟，颤动„„隽永的记忆，萦绕于心，久久不能散去„„当自己走完人生所有十年，在垂暮之年步履蹒跚的走向余生的尽头之时，但愿会心无怨悔，潇洒的绝尘而去„„
隽永的记忆，萦绕于心，久久不能散去„„ 太原市六十五中高三:武小超
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十年作文800字|十年高中作文的相关文章 十年
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第18篇：课改十年教学观摩会心得体会季长宝
全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会
小学英语心得体会
大岘小学：季长宝
2012年11月9日至11日，我有幸参加了“名师之路”之“解读新课标、实践新课堂”全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会。本次观摩活动在西安电子科技大学举行，出席的专家有龚海平老师等，执教观摩课有著名特级教师张鲁静老师等，在历时三天的活动中，我们共听了10节观摩课，8场专题报告。看到了全国小学英语教学最高水平的展示，也使自己的教学有了更明确的目标和努力的方向。
研讨会上，台上教师投入地教学，台下教师专注地记录。 专家龚海平老师认为：“要以爱心和高尚对待学生”“对自己的成败要负起责任”。这两句话犹如两记响亮的鞭子，让我又惊醒。现在重新审视自己的教学生涯，我们应该对自己的成败负起责任，多找自身的原因，多向实践吸取经验，多包容与体察学生，那么，师生关系会更加和谐，学习气氛会更加浓厚，教学成绩会更加理想。
给我印象最深的是张鲁静老师的课，她的那节五年级《communication》观摩课，成功地给我们展示了特级教师的精彩课堂，张老师生动、诙谐的语言，优美动听的英文歌曲演唱，清晰流利的口语表达，巧妙的情景创设，无不体现了
张老师深厚的教学功底和人格魅力，不仅让上课的学生流连忘返，也使在座的教师无不叹为观止。正如英语课程标准提出的，做到了：“要面向全体学生，关注学生的情感，营造民主、和谐的教学氛围。”课堂上师生完全融于学与玩的欢乐气氛之中。
三天的教学观摩会，它给我们指明了课改的方向，教会了新课标下小学英语教学的方式方法，也给我们留下了无尽的思考。它告诉我们英语课可以通过以下几点来展示给同学们，并不需要按部就班，照本宣科。
一、围绕某一主题深入教学某课。
龚海平老师的六年级《Paul finds a waller》就充分的体现了这一教学特点，他通过一个小小的问题延伸到本课的主题，既让学生学到了知识也培养了学生善于思考，善于发掘的能力。
二、围绕某一故事深入主题。
赵刚老师的六年级《colours》就是通过一个小小的彩虹的故事引伸到各种颜色，让同学们不知不觉的被故事中的情节所吸引，提起了学生们的学习兴趣，也使孩子们在故事中彻底掌握了本课的重难点。
三、图文结合
王劲春老师也利用图文结合的方式为孩子们和在场的所有老师送上了一桌丰富的大餐。
四、歌谣教学
张鲁静老师用她优美动听的歌声也为我们带来了一节美妙的英语课。
五、引导交流
主维山老师的引导交流教法，也使各位老师大开眼见，真是不可思议。当我听了他的五年级《what do you want to do》这节课后，心里流露的只有无尽的敬佩，原来英语课也可以这么上呀！
总之三天的教学观摩会，告诉我们一个深刻的道理，只有优秀的教师、新颖有效的教法才能创造出更多精彩、快乐、高效的课堂。
第19篇：我的十年教学生涯
我的十年教学生涯
回首自己十几年的教学生涯。有喜悦，有忧伤，累过，后悔过，但是和学生在一起的快乐时光远远超过一切。回忆起与学生相处点滴触动，发现自己的内心一只爱着，牵挂着英语教学，装载着学生而一直充盈且幸福着。
记得19岁那年，自己第一次走上讲台，学生们称呼我为Mi Li开始，我就意识到我的责任是什么，我希望每个学生都喜欢英语学好英语，并尽我最大的努力去做好这一件事。但是从事教学工作一段时间后，我发现并不是每个孩子都那么听话，总有一些学生，他们不按时完成作业，回家后根本不读英语，单词课文老是背不出，跟不上英语学习而逐渐掉队。面对这样的学生我也生气过，也愤怒过，但生气之后，还是利用课余时间给一群孩子们补课，抓他们学习，虽然这样之后学习是提高了，可这些学生面对我的课后辅导常有人逃走，或者一段时间不抓他们学习又恢复老样子。我有些恼火，很长一段时间为此烦恼。后来我发现其实问题的关键出在自己身上，我的教学，到底能教给孩子们些什么？仅仅是知识吗或是应付考试？我所认为的对他们好，抓着他们学习把他们仅存的一点学英语的兴趣都抹灭了。小学英语教学的目的是培养和激发学生学习英语的兴趣，简单的一句话，我理解了吗？我尝试着从维持兴趣出发，来教育这样的孩子。记得教过的六年级班里有个叫王建的孩子，属于刚开
始学英语就掉队的，对英语的学习已经谈不上兴趣了，基本上我上课他就在那里无所事事，因为他觉得他听不懂，反正也跟不上了，就这样吧。我了解过这个孩子的状况，知道他的父母从不过问他的学习，知道他其他每门功课都很不尽如人意。我经常跟他聊天，对他说：“你现在上课听不懂英语，不要放弃，没关系的。老师教新单词的时候，你一定要认真听，因为每一个单词都是新的，跟你有没有基础没关系，我们就当从零开始学习。你能记得多少，就学到了多少。进入初中后，希望你好好把握机会，因为初一英语也是零起点开始教，会将小学教过的知识再过滤一遍的。所以重要的是你现在不要放弃，你是学得好英语的。”我这样跟他说了以后，他在态度上有了改观，至少他听课的时候是在听了，也陆续地会读会背些单词，我也及时地对他进行鼓励。我没有要求他考试及格，希望他能拾起一点信心和兴趣，希望他能在以后的初中的英语学习中跟得上。小学阶段的英语学习是一个开始，他们还要经历初中，高中，大学很长的阶段来继续学习英语，如果他们这么早就对英语学习的兴趣消失殆尽，那么英语学习将会成为他们终身学习的一个包袱一件所惧怕的事情。我想教会学生的是英语学习良好的学习态度和习惯，树立学习英语的信心。
树立信心很重要，在教育教学工作中，我记住了这一点。这几年锁任教的学校都是寄宿制学校，学生离开了父母，一
个人到学校学习，我不但要教他们知识，还要不定时的给他们进行心理辅导。接手的班级
四、
五、六年级都有，他们的英语基础很不整齐，只有两三个孩子基础较好，其余的基础很不好。有的以前根本就没有学英语。这给我的教学增加了不少的难度。但是，再难也要迎头上啊！每次上课，我都要和孩子们一起加油，我总是对孩子们说：“孩子们，加油！come on ,come on, 你们一定会赶上去的。加油。”孩子们也会跟着我说: 加油！上课时，我总是要不断的表扬那些发言积极，坐姿端正的同学，有时还会给那些受到表扬的同学一些小奖品。孩子们都非常高兴，并且开心学英语。班上有个叫凌宇的孩子，没有什么英语基础，连英语书写也不会。第一次作业交上来，书写很糟糕，我把他叫下来，教他书写，送给他一个英语本，叫他坚持练习写。他的书写有所提高，我及时在班上表扬了他。后来，他的英语书写写的很好了。每次我来上课，我都不忘了给孩子们鼓励，看到他们充满信心的表情，也同时给予我教学的信心。
心理学研究证明，获得别人的肯定和夸奖是人类共同的心理需要。一个人心理需要一旦得到满足，便会成为鼓励他积极向上的原动力。对成人是如此，对孩子也是这样。为了保持孩子的这种自信和乐观，学校、教师、父母，都应该共同爱护学生，肯定他们心理感受，体会他们的成败，和学生一起成长，一起进步，为他们点滴成绩而高兴。只有这样，孩
子才会真正成为学习的主人，他们才会主动学习，主动接受教育。
教了十几年的书，回过头想想，于我是颇有历练的意义的。第一年刚毕业时，在基层小学，一个人带着全校的英语教学初生牛犊、充满创造力，自己一个人摸索。英语教学中的点点滴滴，都是我教学经验的积累，也使我的成长经历更加丰富。我相信，我会伴着孩子们一起成长。我一定会成长为一名更加成熟的英语老师。
第20篇：读《政道：仇和十年》心得体会
《仇和十年》读书心得体会
园艺试验场 赵德松 2010年10月15日
各位领导，同志们：
近日，我认真研读了《仇和十年》这本书。该书中详尽记述了仇和从1996年底到2006年在宿迁施政的十年经历，展示了这个特定的时期一个非常的仇和，一个真实的仇和。他以其超前的思维、全新的理念、宽广的视角扮演了一个“布道者”的角色，不仅是思想解放的发动者，更是推动发展的实干家，在学习、做人乃至生活等方面堪称楷模，向人们彰显了他有着“累不垮的精神，耗不尽的精力，干不厌的激情，折不挠的毅力”的优秀共产党人的精神风貌。作为一名基层领导干部，我感觉到要学习他如下几点精神：
一、好学善思的精神
仇和有着渊博的知识、学识和见识，他的博识来源于好学，他每天坚持读书40页，博览全书，通晓市场经济理论；来源于他的善学，菜农的生意经，经他的学习加工后，就成了抢抓机遇的经典理论。在实际中，我们要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立“以学习为本、终身学习”的观念，做到“学习工作化，工作学习化”，争当学习型干部。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层面，增强做好本职工作的能力。努力学习干部政策、熟悉干部情况、
掌握干部选任程序；要紧跟时代前进的步伐，提高创造性开展工作的能力，提高知人善任的能力，提高整合组织资源的能力。
二、身先士卒的精神
仇和十年间处处身体力行、率先垂范。一是思想在前。由于他好学善思，通晓市场经济理论，深谙基层实际。在决策中，常常想在其他干部的前面，也因此而影响了沭阳和宿迁的干部学风。二是行动在前。无论什么样的工作，他都是走在最前面。卫生治理、扫雪，还有后来的观摩活动，他始终是走在前面，哪怕在观摩活动中，脚步受伤，也照样坚持到底。三是吃苦在前。在义务劳动中，他捡最重的活干，捡最脏的活干。四是严以律己在前。吃泡饭，不准加菜。我们要以他为榜样，发扬勤学好思、不畏苦难的精神。在实际工作中，一切要以我场广大职工的利益为重，多为他们办实事、办好事。
三、真抓实干的精神
仇和面对一个长期处于混乱状态的重灾区，短时间内实现了由乱到治的局面；当别的地方富得流油而本地却穷得冒汗时，仇和为一个欠发达地区、江苏省经济洼地营造后发优势，实现了追赶型、跨越式的发展。我们在实际工作中，要树立优质高效做好手头每一项工作、提早考虑应该做好的职责工作、随时准备做好上级领导将要交办的工作的“三个好”目标。加强实干，以更好的服务干部、服务我场广大茶、果农。要善于抓住工作中出现的问题症结，妥善解决好主要矛盾和矛盾的主要方面，做到早思考早谋划，把工作做在前面，掌握工作的主动权。工作中要讲究方式方法，不断提高为民服务意识、责任意识，提
高工作效率。要精益求精、关注细节、沟通协商、主动补台，把自己所从事的岗位工作做实做细做到位，让上级领导放心，让同事满意，让民众欢迎。
读《仇和十年》一书，以仇和为镜，看到了自己的差距之所在，更加明晰了当前发展我场经济之思路。市委全面建设小康社会的号角早已吹响，我决心以市委的号令为动力，以仇和十年的从政执政之术为经验，做到“政治上清醒，经济上清楚，生活上清白，作风上清廉”。 以“向我看齐，跟我上”的勇气和胆识，率先垂范，带领全场广大党员干部和职工，埋头苦干、攻坚克难、开拓创新，努力把我场的各项工作推上一个新台阶。
我的交流发言完了，谢谢大家！
