推荐第1篇：家长培训会心得体会
家长培训会心得体会
2017年11月29 日，我参加了文山实验小学北校区组织的以“正视孩子的问题，培养良好的习惯”为主题的家长培训会。本次培训由马加会老师主讲，马老师从专业的心理教育者视角，列举了大量现实生活中的生动例子，为我们分析了现实生活中孩子切实存在的问题，并引导家长共同探寻如何正视孩子的问题，从而培养孩子的良好习惯。此次培训让我受益匪浅，感受良多。
一、孩子在生活中存在的不良行为
在现时的社会大环境下，我们的孩子很容易就沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、迷手机，电脑、厌学、注意力不集中、上课不专心、懒惰等问题。
二、形成孩子不良行为的成因
当代孩子不良行为形成的原因多数是因为：家长对独生子女或双子女的宠爱；社会环境和家庭环境的影响；孩子自尊心和自我意识的增强等原因导致的。
三、培养孩子良好习惯的几点认识
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，我们必须对孩子的习惯培养做足了功夫。以下是本次培训会后我对培养孩子良好习惯的几点认识：
一是用心关注孩子生活中的不良行为习惯。作为低年级学生家长，用心关注孩子，及时发现孩子的不良嗜号和不良行为习惯，并教育孩子，帮助孩子改正错误的行为，培养其正确的人生观、健康的人格和乐观向上的精神。
二是用正确的态度应对孩子的不良行为。当孩子出现行为问题时，家长首先要控制好自己的情绪寻找孩子的正面动机。当孩子犯错误时家长总是心急如焚，迫不及待的对孩子劈头盖脸的批评，甚至是棍棒教育，但这样教育方式往往不能从根本上解决孩子身上存在的问题。因此当孩子出现问题时，我们应尊重孩子的年龄特征，做孩子的知心朋友，再循循善诱和孩子一起找出行为背后的动机，针对行为背后的动机引导孩子认识行为的错误性和危害，同时也要帮助孩子树立改正错误的信心。但这些不是我们一朝一日能做到的，在生活中，我们要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要耐心倾听。听听他对一些事情的看法，告诉他什么是对的，什么是错的。让他感觉你既是他的父母也是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。坚决不能打骂孩子，用简单粗暴的方式教育孩子。
三是教育孩子要以身作则。作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。培养良好的习惯比分数更重要。通过本次培训学习我了解到了家长应该怎样培养孩子养成良好的习惯。首先要家长要求孩子做到的，自己也要做到，我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。父母是孩子的第一任老师，我们的许多优点和缺点都会在孩子的身上体现出来。小孩的模仿能力很强，我们的言谈举止直接影响到孩子，比如，做不到的事情，不要答应孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我相信很多父母深有体会！孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的榜样作用便是一种无声的教育。
四是培养孩子的良好习惯贵在坚持，很多时候，不能坚持就前功尽弃了，而要让孩子坚持良好的习惯，是需要毅力和艺术的，我们可以在生活中对孩子使用暗示和奖赏的办法，即暗示+奖赏=坚持；再者是培养孩子的习惯这句话比较空，你要落实，针对自己的孩子要培养什么习惯，要拟定一个切合实际的有序的计划，再来慢慢实施啊，否则也是空谈而已。
四、教育学会宽容，忍让，做有爱心，知道感恩的好孩子
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人的缺点和错误的人，确实是个高尚的人。我们的心，如同一个容器，当我爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去。所以，我们要不断的用爱来充满内心，用关怀来滋润胸襟。当孩子与别的同学发生矛盾时，要教育孩子，同学之间要互相帮助，不能互相伤害。同学不小心碰了你一下，千万不能抬手去打同学。孩子不小心伤到同学，要马上说：“对不起，我不是故意的。”学习用品，美术用具，要借给没带的同学。坐公交车时给爷爷奶奶让座，等等。对别人对自己的帮助更要真诚的说声：“谢谢！”
五、好孩子是夸出来的，不是打出来的。
人性最深切的渴望是获得他人的赞赏，孩子也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内心的自我价值和尊严感，促使她进一步强化良好的行为，直至养成性格。以前，孩子做作业时我有时候为她的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂她，甚至还动手打过她。这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。
六、培养孩子独立自主的意识
习惯养成的终极目标是孩子自立，在现实中我们应注重孩子的独立自主性。孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地擦破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情。即使能够关注，也可能会因为过多的干预而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力。我们家长一定要注意培养孩子独立自主能力，让孩子学会在自己的世界里面对和解决身边的问题，当问题解决时，一定要在恰当的时机里肯定和表扬孩子，曾强孩子独立自主的信心。
七、保持家庭生活美满和谐。
家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。尽量不要在孩子面前吵架。尽可能多一些时间陪孩子读书，做游戏„„让她感觉到家的温馨，给孩子一个良好的学习环境。记得有句话说得很好，文章写得不好，不能怪纸和笔，孩子教育不好，不能怪孩子不聪明，不能怪老师教得不好。更多时候要多想想我们作为家长你用心了吗？你是否给了孩子一个和谐温馨的家？
总之， 这次家长培训会让我明白了家长要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子，培养孩子良好的行为习惯。作为家长，要努力营造良好的家庭学习氛围，让孩子在温馨、快乐的环境里健康成长、轻松学习。这次会议更让我深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是要在心理方面正确引导，耐心教育，使孩子健康成长。
推荐第2篇：一年级家长培训会讲稿
成都市华林小学一年级家长培训会讲稿
尊敬的一年级的家长朋友们，大家下午好！
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表华林小学的1000余名师生对大家的到来表示欢迎！
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
对于新的环境新的班级新的学校，您的心里充满的是对学校的期望，对老师的期待，对孩子无时不刻都充满了牵挂，我们今天在这里坦诚地交流也是为了您孩子今后健康地成长。 我们期待家长能够做到：
首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人：
入校时
1．入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，社会角色请放在校外；不能因为我是局长，我是干部，不把您孩子的老师放在眼中。
2．来校时，请衣着整洁，不穿睡衣和拖鞋入内；
3．入校时，请向老师、学校工作人员问好，要遵守学校的相关制度，如进出门要登记；
4．在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象；有的家长随意扔垃圾、吃瓜子„„希望我们的家长言行要合乎一个文明人的要求，因为你也是老师——孩子成长过程中潜移默化的老师。
与老师沟通时
5．在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，请说：“谢谢您的观点，不过我有不同的看法-----”
6．在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断老师讲话； 7．请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标是一致的；
8．如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流； 在校内
9．请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人； 10．进入教室或学校办公室请不要大声喧哗； 11．在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序； 12．在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决； 13．不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子； 14．不要排斥其他家长，无论他（她）们的职业是什么； 15．无论在何时何地，都请理解：老师教的是五十个孩子； 16．请您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生； 17．请您能知道：孩子的监护人是您，而非学校老师； 在家里
18．请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。 19．请多一点与孩子交流，少一点在孩子犯事后的打与骂； 20．请多关注孩子的成功，多表扬孩子的进步； 21．请多督促孩子学习，少帮助孩子解题； 22．请帮助孩子形成好的学习、生活习惯； 23．请相信孩子必然会成功，多一点鼓励很关键；
作为一年级的孩子家长，你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长：
从今天开始，你们的孩子开始新的学习生涯，从人生的起跑线上正式开始起跑，这是孩子一生的转折点，也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中，我发现很多家长有一种这样的想法，认为“现在把孩子全权交托给学校，我们就省心了！”实际不然，孩子上一年级，正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开端，帮助孩子从幼儿园向一年级顺利过度，是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利完成这个过渡时期，早日适应小学生活。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯，怎样培养这些习惯。
第一：要培养孩子哪些方面的习惯：
一、学习习惯
（一）科学购置学习用品
我们小学生所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。
１、书包。家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。家教
2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有Ｈ、Ｂ、ＨＢ„„不同的字母，这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。Ｈ表示硬铅芯。Ｂ表示软铅芯。家长应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是５枝左右，上学前一天晚上削好,同时在铅笔杆上用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领。关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。
3、文具盒。家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒，边缘锋利且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案，不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。
（二）培养良好学习习惯
1、做好课前准备工作
有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。家长可以告诉孩子在课间休息时，就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。这一点，我们班主任老师将对孩子详细要求和督促。
2、正确的写字姿势。
一年级新生，年龄年龄趋向于
五、六周岁，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。
3、独立完成作业，先作业后玩耍。
培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。
4、每天阅读。鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（有的班级规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）孩子多看书，有助于孩子的阅读写作能力的提高。
5、每天交流。
抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。老师会安排学生每天写几句心里话。（日记的雏形）久而久之，学生的写作能力会潜移默化的提高。
每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。
6、遵守时间。
准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。（最好买那种带时针、分针表盘的闹钟）
（三）合理安排作息时间
孩子入学后，生活方式和活动内容将要发生很大的变化，在孩子即将入学时，家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题：怎样才能保证按时到校上课；怎样使孩子提高学习的效率，做到既有时间学习，又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题，在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。
合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学或是由家庭转入小学的孩子，他们都习惯较长时间的午睡，而入小学后，基本上取消了午睡（夏季除外）。但是，小学生脑力劳动的负担量却大大超过了学龄前儿童，如果不用保护性措施调整高级神经活动紧张度，必将降低学习效率，结果事倍功半。睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动，一般来说，一年级小学生至少需要１０小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。只有晚上按时（８：３０～９：００）入睡，儿童才有可能做到早晨按时（6：00～6：30）起床，睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒，精力充沛，在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或娱乐活动。
二、行为习惯
1、养成良好的坐姿习惯
一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。要让学生从一年级起就逐步养成良好的坐姿习惯。让学生坐时腰挺直，两脚平放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”正所谓“坐如钟”这样既稳当、美观又科学。
2、养成有礼貌的习惯
自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人”。
所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯
3、养成爱卫生的习惯
爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。可以让一年级孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。可以为孩子准备一块擦布和一卷卫生纸，分别用两个塑料袋装起来，擦布用来洗碗，卫生纸用来擦桌椅，正是在他们擦桌椅、洗碗过程中，让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好习惯。
4、养成勤劳的习惯
现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是“勤劳”，“节约”又为何物。 在学校里，我们老师将引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等；在家里，我们家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯，促进他们尽快地养成。
三、生活习惯
1、早睡早起。
每天应在八点时做睡前洗漱,八点半进入梦乡,第二天早上六点起床.
您如果担心孩子没有吃好早饭，可以为孩子准备一袋牛奶，在第二节课课间喝，有助于孩子的身心健康；
2、自己收拾书包。
让孩子根据课表检查装什么书。前一天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。如果家长代劳，就使孩子失去了自己照顾自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。毕竟，您不会想为他整理六年的书包吧，培养孩子自理能力，从现在开始。
3、自己背书包。
自己背书包上学,是孩子的权力,也是他们的义务.这是在告诉孩子:学习,是他自己的事,不能要别人为他代劳.背上书包,能培养孩子“自己的事自己做”的责任感.请把书包还给孩子背吧! 家长如果事事包办代替，孩子就永远也长不大。（我们会考虑到学生书包重量,让孩子按课表带书。）
4、自己的事情自己做
父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。不把玩具带到学校。
5、养成自我保护的习惯
在幼儿园时，由于人数及活动范围的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老师的眼皮底下。所以，有什么事情、问题，老师都可以马上看到并处理好。而一旦进入小学生活，孩子们的活动空间活动能力相对来说都要大的多，老师却不可能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。所以在入学前，家长们要教育孩子学会保护自己。如走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹是生非，天冷穿衣热了要脱衣等。 花一年的时间教孩子学会这些：
*设定闹铃,听到闹铃自己起床
*自己穿好昨晚准备好的衣服和鞋子，但父母可帮助检查
*知道后立即刷牙洗脸，并且照镜子检查洗刷的是否干净
*养成早餐後上厕所的习惯
*检查书包和其他应该携带的物品（父母若要确认，最好别让孩知道，以免影响他的主动性）
*出门前和家人道别，回家后和家人打招呼
*鞋子，书包和其他物品会放在固定的位置
*知道家门钥匙的重要性，会小心保管，产生责任感
*用洗手液或肥皂洗干净手，包括指甲
*会说“我吃完了，请慢用”。 第二：怎样培养孩子的这些习惯：
1、及时表扬
表扬是对学生好的行为作出肯定的评价，它能促进学生的上进心，使学生的行为越来越好。所以，家长一定不要吝啬自己的表扬之语，尤其是“对行为习惯很差的学生要善于发现他身上的‘闪光点’，以此作为改造的契机，及时加以表扬，把缺点转变成优点”。
2、言传身教
因为一年级的孩子对家长怀有信赖感，因而，在日常行为习惯方面，家长更要严格要求自己，并且时刻注意各行为的规范性
3、适当的物质奖励
一年级孩子有很强的荣誉感，他们非常渴望能得到老师的物质奖励，如：一朵小红花、一个吹塑纸做的心苹果、一面小红旗，一颗小小的五角星等，都可以使他们的荣誉感得到满足，并激励他们做得更好。
4、家长常与各科任老师联系
学生的日常行为习惯不是在一个地方，一种课上能培养好的，而是在学生所有活动、学习的场所。所以家长要经常班主任及各科老师联系，交流学生的习惯养成情况，关注学生的行为动态并根据出现的行为习惯问题，及时商讨出教育的方法。这样由家长、班主任、科任老师合力形成一张网的模式全方位指导就可以更全面细致地培养该班日常行为习惯。促进一年级小学生日常行为的养成和巩固。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别人家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要您、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。小学一年级学生在小学中年龄最小，可塑性也最强。他们刚入学时的行为习惯就像一棵幼苗重未经过修剪，枝枝杈杈全长在上面，而现在要对他们进行训练，也就是一个逐步修剪的过程，不是一年两年，而是三年、五年以至更久，必须积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。
最后，送一句话给各位家长朋友们：
请不要走在我们的前面，因为我们不是追随者；请不要走在我们的后面，因为我们不是领导者；请与我们同行 ，一起走向同一方向——培养好你的孩子我们的学生。需要说明的是，我们的教师是人，而非神。他们面对的是近50个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
三墩中心小学 冯 艳 荣 2013年8月29日
推荐第3篇：一年级家长培训会材料
家长培训会发言稿
各位家长：大家上午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和语文、数学老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 第一：对家长的期待：
1．请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。 2．请多一点与孩子交流，少一点在孩子犯事后的打与骂； 3．请多关注孩子的成功，多表扬孩子的进步； 4．请多督促孩子学习，少帮助孩子解题； 5．请帮助孩子形成好的学习、生活习惯； 6．请相信孩子必然会成功，多一点鼓励很关键； 第二：要培养孩子哪些方面的习惯：
一、学习习惯。
（一）科学购置学习用品。
选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。
１、书包。家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。
2、铅笔、橡皮与卷笔刀。关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。
3、书皮、本子皮，选全透明的，方便看清姓名的。
（二）培养良好学习习惯。
1、做好课前准备工作。
有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”主要是语文预习，必须读熟课文，必须把“我会认”的生字注准拼音并在文中圈出来、做好生字卡片且认准，必须标出自然段。
2、正确的写字姿势。
掌握正确的握笔方法。吕明航至今握笔姿势还需要纠正。对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁且对写字的态度端正就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。
3、独立完成作业，先作业后玩耍。
培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明！注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。
4、每天阅读。
鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（有的班级规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）孩子多看书，有助于孩子的阅读写作能力的提高。
5、每天交流。
抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。老师会安排学生每天写几句心里话。（日记的雏形）久而久之，学生的写作能力会潜移默化的提高。
每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。
二、行为习惯。
1、养成良好的坐姿习惯。
2、养成有礼貌的习惯。
3、养成爱卫生的习惯。
个人卫生，勤洗手剪指甲、洗头、洗脖子、洗脚，勤换袜子、勤刷鞋，勤换洗衣服，天天刷牙，夏季来临，异味扑鼻令人难耐。另外，书包整洁、书桌整理工整。
三、生活习惯。
1、自己收拾书包。
让孩子根据课表检查装什么书。前一天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。如果家长代劳，就使孩子失去了自己照顾自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。毕竟，您不会想为他整理六年的书包吧，培养孩子自理能力，从现在开始。
2、养成自我保护的习惯。
校内体育课或课间活动时、独自出门时。知道家门钥匙的重要性，会小心保管，产生责任感。
第三：怎样培养孩子的这些习惯：
1、及时表扬。
2、言传身教。日常行为习惯方面，家长要严格要求自己，时刻注意各行为的规范性
3、适当的物质奖励。
常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别人家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要您、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。小学一年级学生在小学中年龄最小，可塑性也最强。他们刚入学时的行为习惯就像一棵幼苗重未经过修剪，枝枝杈杈全长在上面，而现在要对他们进行训练，也就是一个逐步修剪的过程，不是一年两年，而是三年、五年以至更久，必须积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了。好习惯终身受益。
我们在工作中也难免会有些不足之处。希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。争取把学生的各方面的能力都进一步提高。
梁东小学 一年二班 2016.4.8
家长会材料
一年二班
推荐第4篇：一年级家长培训会讲话稿（材料）
一年级家长培训会讲话稿
家长朋友们，你们好！
我姓 ，政教处主任，分管小学部学生德育工作。首先祝贺你的孩子能升入我校。我校是九年一贯制学校，小学五年，中学四年。小学部现有27个教学班，65名在职教师，本届一年级设6个班，每班大约40多人。我校始终坚持“夯实基础、全面发展、尊重个性、突出特色”的办学理念，打造了一支年轻、专业、爱校爱生、开拓创新的高素质教师队伍。每年学校给一年级配备的师资力量是最强的，6名老师都非常优秀，责任心强，业务水平也比较高。因此，把孩子交给我们家长尽可放心，孩子在这里会得到最好的教育。
由幼儿园转入学校接受九年制义务教育是人生的一个重要转折，不是所有的孩子都能迅速调整自己的角色。为了使孩子尽快适应新的学习生活，老师们会尽心尽力，作为家长，你也要主动地配合学校，帮助自己的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡。
现在家长们都认同了这样一个观点，培养一个有能力的孩子就相当于在银行存了一笔财富，将来能给家庭带来无限的生机和幸福。中国有句俗语：三岁看大七岁看老。一年级新生是各种习惯和能力形成的关键时期，如果在一年级能养成良好的学习、生活习惯，就为他以后的成长之路埋下一块坚实的基石。
坐在我身边的这位是威海市家庭教育讲师团的老师，她多年担任低年级班主任及语文教学工作，多次参加市、区教育培训，有着先进的教育理念和丰富的育人经验。现在请老师给大家讲一下“家庭教育及习惯养成”方面的知识。有请。 我给大家说一下学生安全及日常管理应该注意的问题：
一、学生在校时间：
早晨学生入校时间是7：00-7：30，七点半老师正式上班，开始安排学生晨检和早读。家长不能让孩子迟到，也不要来得太早。学校开大门的时间是6：50，虽然有值班领导到校，但考虑到学生的安全还是请各位家长严格控制孩子的上学时间，没有必要来得太早。
中午放学时间是11：30，夏季午休到1：50，2：00上课。学校有学生餐厅，一年级包月75元，管饱。原则上要求全体学生在校午餐和午休。学校没有学生宿舍，学生可以趴在课桌上小睡一会儿。如果你的孩子中午回家有人照顾，可以向班主任提出申请，当面与老师签订“中午回家安全责任状”，交给老师一张1寸的近期相片，学校政教处签发一张出门证，学生持证才能离校。为了保证其他在校学生的午休质量，回家吃饭的学生1：50前不准进校。所以在此期间学生的安全由家长全部负责。 下午放学时间夏季是4：40，冬季是3：40。放学后由班主任负责把学生送到校门外，来接学生的家长一定提前到校。放学老师不会留学生，如果特殊情况老师会提前与家长联系。学校规定放学后学生必须按时离校，不能在校内逗留。因为放学老师要开会学习或备课，没有时间再继续管理学生。所以请家长一定按时把学生接走，有困难也要自己想办法解决，放学后可以参加校外辅导班，由他们来接孩子。
学生在校期间如果生病或有什么事情需要离开学校，老师会电话通知家长，家长必须到校来接，学生要持有政教处批准的出门条，家长在校门口见到孩子后在出门条上签字，保安确认后才能带走。不管你的家离学校多近，没有家长来接，学生一律不准出校。
二、家校联系
8：00，学生全部到校分班，分完班后家长一定要记好班主任和学校的联系电话，有什么事情主动与班主任联系。特别是孩子生病或有事不能按时到校时，家长要提前打电话告诉班主任老师，不要总等着老师上课时发现学生没到校再去找你寻问。
家长最好给学校留下两个联系电话，如果电话号码更换或停机要事先告知班主任。以前有些学生家长总是忽略这个问题，学校越是有急事找你，越是打不通电话，两个电话要么空号，要么没人接。如果你工作时间不让接电话，休息时间看到老师的未接电话一定要回，老师没有事是不会随便给你打电话的。在此也给家长解释一下，班主任给家长打电话花的都是个人的通讯费，以前有的老师打电话，响几声就关掉，等着老师回电，这也是极个别的啊。
在日常管理中学校会根据上级要求或学校即时发生的某些事情让学生带给家长一封信，这些致家长的一封信的内容一般都比较重要，家长要仔细阅读，阅读后要签上姓名，把信再带回学校。
每个学期末一般都会召开家长会，老师会向家长介绍孩子的表现，提出新的学习要求，所以家长会请家长们最好能亲自参加，不要让老人代替。在这儿也说一下，父母是孩子的第一监护人，孩子还得自己管，隔辈带孩子容易出现教育缺失。
三、校内外安全
开学后，学校、班主任与家长要共同签订一份安全责任状。孩子的安全是家庭的头等大事，也是学校德育工作的重点。安全责任状上明确规定了学生在校内外的安全规定，如：在校内不准疯打闹，不准带危险品入校，课内要服老师的管理，不能擅自离校等。小学生好动是天性，但好动要有自我约束的能力，不能伤到自己，更不能伤到别人。每个学期都会有学生受伤的事情发生，有些事故是意外，但有些事故就是人为的。在这儿我也说一下幼儿园与学校体制的不同之处，幼儿园以保育为主，老师和保育员要每时每刻陪伴照顾孩子，而学校是以教育为主，班主任是管理者不是保育员，老师会给学生讲解如何注意安全问题，建立良好的班级管理机制，形成良好的学习风气，但老师不会每时每刻都在学生中间，他还要进行其他的教学工作。上课老师在场，下课后是孩子的自由时间，孩子可以离开教室到楼外自由活动。所以家长要教育自己的孩子不要和同学疯闹推搡，不要拿铅笔、木棍等对着同学玩耍，一旦发生意外，对双方学生和家长都会造成伤害。 有的家长认为，我把孩子交给你们老师了，在校内发生的事情就该老师负责。这种认识是片面的。依据中华人民共和国教育部颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》给大家作一下分析，这两个办法家长朋友最好也能上网学习学习。 《学生伤害事故处理办法》
第七条 未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。 学校对未成年学生不承担监护职责。 也就是说学生在校期间，老师和学校也不是孩子的监护人，监护人依然是家长，学校只是一个教育机构，老师只是一个教育工作者。只负责学生的教育和校内管理。
第二十八条 未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
也就是说如果你的孩子对别的孩子造成人身伤害，责任由谁来承担呢？监护人，即家长。
咱们学校的家长都很明事理，一般老师的协调下自行处理，还没有因学生间的伤害事故产生纠纷的情况。上届一年级发生这样一个案例：开学第一天放学时，因为是第一次排路队，老师要一个个的去帮助学生摆队形，就在这时候，一个同学把另一个小男生的下体踢伤了。老师及时把学生送到蒿泊医院并同时通知双方家长。双方家长都迅速到达医院，医生诊断只是包皮破了一厘米的小口，需要缝几针，没有其他伤害，但建议家长不要缝了，给小孩做包皮切割，避免以后二次手术。伤害方家长首先表示给一千元钱，以后怎么治疗与他无关。被伤害方家长也很通情达理，双方家长很痛快地达成了协议，事也就这么解决。
但我们也确实遇到过讲不能道理的家长。有一个二年级的男生，体育课上摔了一下，当老师做了简单的处理，判断脚只是轻微扭伤，所以没有通知家长。这个同学回到教室后也没有告诉班主任脚扭伤了，也没有在老师跟前做出什么疼痛的表示。放学时他还打着班旗走出校门。他妈妈在校外接他，孩子就向妈妈说了脚扭了。孩子的妈妈看到孩子的脚脖子肿了，立马就火了，叫来班主任就批：你们老师怎么当的？孩子上体育课扭了脚你也不管。班主任说我确实不知道，孩子没有告诉我，你等我了解一下情况。班主任赶快给体育老师打电话，然后向家长做出解释。说：你先带着孩子上医院检查治疗，这是意外，如果孩子买了学生意外伤害保险，保险公司会赔偿。当时是冬天，傍晚天很冷，孩子坐在校门口的水泥台阶上冻得小脸发白。家长就是不走，就得问问老师这个责任谁来负。我们给她解释，如果是老师因工作失误给孩子造成的伤害，老师负全责，如果是其他学生造成的由该生家长负责，可你这是自己摔倒的，老师只是根据自己的判断没有及时通知家长，在此向你道歉。你先去给孩子看病，有争议以后再协商。就这样在校门口嚰叽近1小时，，医院也快下班了，家长才不情愿地走了。第二天孩子来上学了，告诉老师没上医院，在诊所开了点喷的药，轻微扭伤，医生说注意休养。 所以说，家长遇到类似的事情一定要冷静，先给孩子治疗，费用出现争议可以事后协商，协商不了的再采取别的措施。
另外，如果你的孩子体质有什么问题，比如先天性心脏病或癫痫等一定不要老师隐瞒，要如实告知，避免孩子发生意外得不到保护。 再说一下校外安全。
放学后，家长一定要规定孩子按时回家，不能在路边玩耍，回家先把作业完成，得到家长的同意后才可以出来。
周日和节假日不要让孩子结伴到海边或池塘去玩水、钓鱼。中国疾控中心统计，我国每年大约有8万名1至17岁未成年人因伤害死亡，溺水是导致儿童死亡的首要原因，其次是交通事故。家长一定要采取有力措施保护好孩子。
说到学生安全我建议家长一定给孩子购买学生保险，开学后总务处会统一布置。学生保险是国家补贴的福利性质的保险，每年大约是100元。一年级孩子年龄小，自我保护能力差，又好动，家长省一省，给孩子一个平安，给家庭一份保障。
四、家长需要注意的问题
1、分完班后让孩子记住自己的班级，正式开学的早晨家长不准再进入校门，让孩子自己进校。家长接送学生的，车辆不能在校门口停留。所有家长不能进入校门口的黄格区警戒线以内，要服从保安管理，不能堵塞学生通道。
2、早晨要让孩子吃饱，上学时不要给孩子带零食，避免影响孩子专心上课。不要给孩子带零花钱，校内没有商店。学校的饮用水免费的，是教育局统一购进的大桶水，学生需要自己带水杯。
3、上学期间给孩子穿校服或运动服，因为每天要体育活动一小时，每周有4节体育课，所以不要给孩子穿牛仔裤、裙子、皮鞋、拖鞋等不利于运动的服装。不要给孩子画妆，佩戴首饰，涂指甲，烫染发。学校规定女生扎马尾辫或短发，不留披肩长发，刘海不能遮住眼睛。男生留平头或寸发。
4、老师要统计学生就餐、交通等情况。在此之前家长要落实好孩子上学方法，是坐村里的班车还是乘坐校车。校车是教育局统一管理的，如需要乘坐自己与车主联系。原先校车走两条线，一条经蓝山小镇到南曲阜，另一条到五州太阳城、老集，有什么问题家长直接向车主咨询，联系电话在“一年级新生入学须知”上。放学后孩子要按约定方法离校，不能擅自改变，如有改变家长要提前告诉班主任。家长一定要嘱咐好自己的孩子，不能随便跟认识或不认识的人走，不能上错车，最好让孩子记住车牌号。上届一年级一孩子家在南曲阜，放学后该坐校车。家长在站点没有接到孩子与老师联系，因为刚开学老师也不认识这个学生，也不能确定孩子是怎么走了。报警的同时，家长和老师在蒿泊、曲阜、凤林转圈找，找了近4个小时，最后由警察通过监控发现孩子快走到戚家庄了，他根本不知道回家的路，还擅自步行回家。多危险啊！想一想都后怕。
有些安全问题家长要多跟孩子说，帮孩子积累些社会经验，要让孩子知道一些家庭信息，如家长的电话，工作单位，家庭住址等。如果背不下来，可以把老师和家长的电话写在孩子的书本上，便于孩子联系。
5、学校的所有收费都有收费通知单，家长不要轻信孩子的传话，不可能存在没有收费单交费的情况，如果收费有疑问可以向老师咨询。
家长朋友们，培养孩子需要金钱、时间，更需要耐心，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的最高学府。育儿是一门科学，不能随心所欲。为了咱们的孩子都能健康成长，建议家长们多学习一些科学的育儿知识。
今天的会议内容，家长有需要进一步了解的可以到小学一楼东德育处找我，也可以向班主任咨询。 会议至此结束，谢谢大家。
推荐第5篇：参加家长培训会心得体会
参加家长培训会心得体会
姚茂民
今天，我有幸参加了峄城区2014年暑假校长骨干教师（家长）培训会。我是作为家长代表参加的，聆听了华东师范大学李家成教授作的两个报告，分别是《为了孩子——如何完善我们的家庭生活》和《为了孩子——家长如何参与学校教育》。李教授的报告“声图并茂”，高屋建瓴地为家长阐述了开展好家庭教育和配合参加学校教育的意义和方法。但是由于我学识有限，思维迟钝，一时无法完全领会其真谛。但有些话却似一根针深深刺到了我的心，让我幡然醒悟。我想到自己教育孩子的方法，真是需要改变了。
我的大儿子现在刚要升入小学二年级，每天总是“自觉”地与电脑为伴，沉湎于网络游戏。每当看到他玩游戏不能自拔时，我总是板着脸大声呵斥，告诉儿子玩游戏的危害。虽然我屡试不爽，但只管一时，他又“自觉”地走入网络世界了。我十分苦恼，努力想找到“拯救”儿子的良方。但是我苦苦寻找，却了无头绪。直到今天，我听了李教授的报告，醍醐灌顶，如梦初醒。
“你不带孩子做游戏，你不带孩子去书店，你不带孩子做运动，孩子能不去玩电脑游戏吗？”一语惊醒梦中人。我和老婆不正如此吗？我每天工作比较忙，闲暇时习惯抱着手机淘宝或看电子书。老婆则不浪费每一秒，搂着手机看电视剧或娱乐新闻等。我们每天除了三餐和晚上睡觉前的洗涮时间真正和孩子在一起。由于两个孩子挑食，吃饭时多是在教导中度过，交流就无从谈起。晚上洗涮时，是我们在
一起度过最快乐的时光。我和老婆分别给两个儿子洗澡，会逗逗他们，抑或两个儿子洗澡嬉戏。快乐的时光总是短暂的，并且也不能全面了解孩子。可见，作为父母的我们正做着多么愚蠢的事呀！我们总是抱怨孩子沉溺于网络游戏，而不扪心自问：你远离手机或电脑了吗？“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”，所以，训斥不如行动，家长父母应以身作则，从现在做起，先改变自己，才能改变孩子。
我与老婆商量改变自己的计划，同时征求大儿子的意见，我们开始实施“断网”行动。我们不再抱着电脑或手机上网或玩游戏。如果大人或儿子由于工作学习需要才可联网。我们抽出时间重点培儿子们做亲子游戏和阅读。家庭教育最重要的是培养良好的亲子关系，而阅读是受益终生的好习惯。所以，我们会沿着这两条路坚定前行，我想一定会看到美丽的风景。
当然，“仁者见仁，智者见智”。这只是我的一点心得体会，与大家共享。
推荐第6篇：2月27日家长培训会心得体会
《新学期、新起点、新目标》
家长培训会心得体会
盘江路小学四（5）班班主任 何飞
本次家长会围绕“新学期、新起点、新目标”的主题方向，我针对中高年级的学习给家长提出了相关的建议。本次家长会得到了所有家长会的大力支持，到此也可谓为圆满结束，培训会的效果非常显著。我非常感谢所有的家长。下面就本次培训谈谈自己的心得。
一、给家长提出意见与建议要中肯，不要让有些家长心生厌恶
对家长提出建议或意见，我是非常之中肯的，这也是我的培训会上拥有掌声的原因吧。我把自己放在和他们同样的高度，与他们共同分析孩子，给他们适当的建议，让他们找到适当的方法参与对孩子的教育。
二、孩子成绩不行不要一味指责家长，原因不是单方面的
一次好的培训，绝不是对家长的刻薄的指责，如果你因为他的孩子拖的你班上的后腿而去无妄的指责他，那么他最多把火发到孩子的身上，对事情根本得不到真正的解决，而作为教师，你也不能因为他的孩子拖了你的后腿你就对他进行苛责，这样我觉得有失师道，所以，了解别人的苦处，他的孩子捣乱，孩子的学习差，也有他家庭的苦。我们作为教师应做的就是如何让他的孩子得到正确的引导和健康的成长。
三、给家长想要的，他才能按你的想法去做
与家长的培训会上不能高谈阔论，否则一群人在下面聊天，一些人在玩手机。我的培训会不会有这种情况，因为我们有一个共同的目标---让孩子成长。而成长的—是他们自己的孩子。尽管如此，我还是以他们为主，让他们自己意识到教育的重要性，让他们自己自主地参与进来，然后让他们自主的去做。
四、让家长觉得，你这样是为了他和他的孩子他的家庭
在培训会上，我总能以家长为中心，为家长考虑，以交流和探讨的方式与他们进行，让他们深深体会到教育其实是他们的福利。
通过本次培训，家长们认识到了他们平时的不足及需要改进的地方，从他们的掌声和心得体会上可以看出，他们真正地想教育好自己的孩子。他们都望子成龙、望女成凤。而从事后的调查和交流中也可以看出，有些家长对孩子的教育非常重视，这也是孩学习得到大幅度提高的直接原因。而他们的孩子在他们正确的引导下，不但不厌学，反而更加地喜欢上了学习。所以说：家长会你来了不一定能得到什么，比如有的没有行动的家长，但不来的真的就一定什么也不知道了。这次培训会，通过对家长的参与情况和事后的心体体会可以看出，很多家长受到了心灵的洗礼，教育的观念转变很明显，此次家长会培训的效果非常不错。
2018年2月27日
推荐第7篇：家长培训会发言稿
家长培训会发言稿
尊敬的各位家长：
幼儿是祖国的未来，家长的希望。幼儿的安全是幼儿健康发展、成长的基础，也是全社会普遍关注的问题，你的孩子送到我们幼儿园来就读，是你们对我园的信任。我园根据国家的有关法律法规，制定了《幼儿安全管理制度》、《幼儿安全预防制度》、《幼儿卫生保健制度》等，使得你的孩子能在我园安全、健康、快乐地全面发展。今天请大家到这里来，主要是想和大家一起共同探讨一下幼儿的安全教育和管理问题，把我们看到的、想到的一些关于幼儿安全教育和管理中的问题。讲给大家，以求家园联合共同把孩子的安全管好，幼儿园每星期都会对幼儿开展安全教育培训：幼儿一日常规、居家安全、交通安全、活动安全、游戏安全、人身安全、消防安全、安全使用文具学具、户外安全、假期安全等安全知识培训以及消防演练。请各位在家里继续强化。
下面，我简要说明一下我们家长要明确的安全管理职责：
１．家长要履行接送孩子入园离园的职责，接送孩子时请自觉遵守我园的作息时间和有关要求。接送时间：早上8：30——9：00（根据季节变化有所会变动）离园：16：00。不得提前或者推迟。放假接孩子的时间一般是12:00.接幼儿离园。不要来得太早，和太晚，要求排队的，请自觉排队，并且每大周第一天、最后一天都会出通知，请大家留意，以防错过接孩子时间和错过其他事项。我们的每项要求都是出于对孩子们安全的考虑请大家务必理解并耐心合作。
2、我们要求：家长必须亲自接送签字。家长要固定一个或几个家庭成员接送，有特殊情况别人代接的，要提前通知班主任老师，接送的人签上自己的姓名。家长要提醒幼儿主动与班主任老师说“早上好、再见”。 孩子离开老师，家长带走后停留在幼儿园玩耍，家长有监护责任，如发生意外，其责任自负。幼儿在接送路上，一定要注意交通安全，教育孩子过马路要靠右行走。
3、孩子的服装式样要简单安全，便于穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松。不穿长带子衣服，不穿硬底和有带子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋带的鞋很容易散掉而绊倒，更不能上课期间穿拖鞋，如果小孩子推来推去一踩脚后，后果可想而知。要给孩子准备好加冷加热的衣服。
4、一律不准给孩子佩带任何饰物（项链、手链、耳环、玉器、），头上也不要插各种的发夹，以防造成安全事故。
5、每天来园前请检查孩子的衣服口袋，切勿让孩子携带不安全的物品入园（如珠子、硬币、铁钉、火柴、烟花爆竹、玻璃、小刀等）。以免无意识的在午休活动中吞食，存在不安全隐患。
6、每天早上家长送孩子上幼儿园，一定要把孩子亲手送到当班老师的手中，并在签字本上签字。孩子有身体不适特殊情况一定要向老师交待清楚，不得隐瞒。
7、每次放假给孩子修剪指甲、脚甲一次，给孩子勤换衣服勤洗澡。教育幼儿不在园内乱扔果皮、纸屑、爱护公共财产，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
8、家长应注意幼儿的饮食卫生安全，教育幼儿不带零食入园，不吃冷饮，更不能在游动摊点给幼儿买零食吃，如果幼儿在吃零食时发生了安全事故，其责任自负。若一定想给孩子吃，可以给每个孩子一份，发给小朋友们一起吃。
9、为了孩子的健康成长，家长必须在每周规定的时间来看孩子，其他时间恕不接待。
10、教会孩子如何与他人交往，使孩子懂得对人要真诚、友好。孩子的人际关系好了，心情就自然好了，对什么事也都会越做越好，对自己充满自信，相反，孩子没人玩，会很孤单，性格也会越来越孤僻，对孩子的成长不利。对孩子要有一定的要求，不要溺爱或者寡爱，我们应以表扬鼓励为主。
11、为减少争端和损失，本着自愿的原则，幼儿园每学期开学报名时尽可能让你孩子参加学生意外保险，家长确有特殊情况不愿入保，幼儿园不负任何责任。
12、幼儿园的小朋友玩耍的过程中，难免有这样那样的争执矛盾，产生些小的摩擦，家长之间要相互包容。如有特殊情况要尽快找老师反映，不能擅自找孩子解决，因此造成恶果，责任自负。
13、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作，加强对幼儿安全意识的培养，教育幼儿不动手打人，不做不安全的游戏。
14、家长应引导和督导其孩子每天坚持早睡早起，养成良好的生活习惯。
15、在日常生活中，教给孩子必要的安全知识。如：防火、防水、防电、走路靠右行等等。
16、送孩子入园后，请迅速离开园区，以便使您的孩子尽快适应幼儿园生活。
17、有摩托车送孩子的家长，请听从门卫的指挥，不随意进出校园、按要求停车。
18、父母是孩子的第一任老师，也是他们的模仿对象。因此，我们希望每位家长严格要求自己，给自己的孩子作榜样。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表扬加鼓励，同时要让孩子明确自己“好”在哪里、“棒”在哪里，当然做错的地方也得及时纠正。
19、家长通讯联系方式和家庭住址发生变化的，应及时告知本班教师，家长要随时保持电话畅通，以便你的孩子出现问题及时联系你。
20、孩子身体不适，在接到老师的通知后应及时来我园，在当班教师手中履行请假手续后接孩子回家或到医院治疗，不要让孩子带病在园里上课。传染性或流行性疾病患者，痊愈后要持镇级以上的卫生院的康复证明方可返园。
对于幼儿在园安全，请家长们放心，我们幼儿园每位老师都非常尽心，幼儿在园时间每一位教职工都有安全岗位责任。在此，我向大家承诺：一定会尽最大努力确保孩子们的安全。但是幼儿不管是在什么地方，他的法定监护人仍然是家长（如幼儿与其他孩子发生矛盾出现问题，家长应承担相应责任。又如，幼儿在园损坏公物，即使不是故意的，家长也应做相应的赔偿。有的家长认为，孩子送到了幼儿园，不管发生什么事都是老师的责任，与自己无关，这种想法是不对的，老师承担的是教育和监管的责任）幼儿是活生生的人，他们无时无刻不在活动之中，因此难免会出现一些意外。这时候，我们最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解决。切记不能造谣生事、唆使生非，更不能只听自己的孩子说、对别人的孩子意气用事，甚至动粗。在这个方面，我相信各位家长都是高素质、而且是通情达理的人，一定能理解我们。 根据我的观察了解，我们的家长都做得相当好，和我们幼儿园配合的很密切。幼儿的安全，是幼儿教育工作重中之重，是幼儿健康成长的前提，和谐的教育教学环境，要靠家长和幼儿园共同来营造，希望家长能积极配合我们的工作。高度重视幼儿安全，自觉遵守以上条约。谢谢你的合作与支持！
汉滨区幼儿园
2011年4月
推荐第8篇：家长培训会发言稿
2015年秋季家长会培训发言稿
班 级：三年级（1）班 培训教师：何华双薪 培训时间：2015.10.10
一、致欢迎词各位家长，今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位!感谢 大家! 二 总结本班的总体情况：
和孩子们一起已经两年多了。 因为有了各位家长的大力支持，很多学生在父母、老师的教导下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了。
作为老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，优化品行、提高成绩，不断进步……这些是我们的共同愿望。 但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。
1、第一是清洁问题，每天教室里都有纸张垃圾，每天说，每天都有，很多小朋友的抽屉变成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、话特别多，上课只要一有机会就说，说得似乎停不下来的感觉。孩子年龄小，注意力也不够集中，容易受外界的影响。
3、有个别孩子经常忘记带作业.
4、不交作业，马虎完成(希望家长们能每天检查他的作业登记本)以上我提了很多孩子的不足，其实我是希望各位家长能理解，我说这些不足只是希望能引起大家的重视，合作让孩子健康活泼地成长。作为他们的班主任和语文老师，我衷心地希望有这些缺点的同学能够迅速改正，争取好成绩。
三、学习方面的：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段;
三、四年级为中段;
五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的情况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。 三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。 现在三年级的作文要求难度高，分数比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我们一定要重视。本学期的作文难度也比较大，要写出好的文章，我觉得必须要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩，多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的的效。我建议最好设立一个试卷错题集锦本子，可以把每次的错题归纳总结，当然，这是建议，你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说，我发现，成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避免更多的同学出现这种情况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队，我们会和他们谈心，做他们的思想工作;朝后课后辅导，当然，在留学生的同时，我们做老师的也在留堂，我们作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时，继续多关心他们的学习状况。
各位家长，三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，也需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。作为一名老师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。
四、最后我想提出几点要求：
思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，的非正常心理，直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。
在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业;做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。。
安全方面，为了确保孩子的人身安全，学校开门时间是早上7点30分，放学时间是11点，下午2点30分开门，在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，因为那样很危险，还有就是放学了，希望家长们能准时来接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。
老师是人，不是神，希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。希望通过我们老师和家长多交流，多探讨，通过孩子的自觉、勤奋，促使孩子们在各方面都有进步。
最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!
推荐第9篇：家长培训会材料
怎样做一个好家长
我的女儿今年读小学五年级，算起做家长，已经11年了。家长，在孩子成长过程中是个奠基石，又是一个未经培训考核就上岗的职位。回顾这些年，我和孩子一起成长，积极努力地想做一个好家长，在孩子小学毕业之际，就自己的体会做个总结。
首先，言传不如身教，提高自身素质，以自己的一言一行引导孩子。家长是孩子生活中最亲密、接触最多的人，孩子最初的生活习惯、对生活的认识是在家长的潜移默化中形成的。诚实的家长培养出诚实的孩子，自私的家长很难培养出大公无私的孩子。孩子的行为有偏差时，家长在开口教育孩子之前，应首先问问自己是什么使孩子这样做，我们自己平时是怎么做的。收起苍白的说教，以实际的行动引导孩子是一个好家长应该做的。
第二是充分尊重孩子，爱护孩子。每个孩子都有自己的性格，自己的特点，家长要认真地了解孩子的个性特点，因势利导，因材施教，避免用家长心中的好孩子模式要求孩子，甚至强近孩子。孩子有独立的人格，要给孩子充分尊重，不以家长的身份压制孩子。相信孩子，就象我们的孩子小时候，我们相信孩子一定能学会走路，学会说话，我们只要全身心地爱护，养育着，很快就会看到孩子会走会跑会说话。
第三跳出学习看学习，孩子的学习成绩不是独立的一件事情，是孩子成长中综合因素的体现之一。家长要有良好心态看待，培养孩子重在培养阳光健康的心灵，积极乐观的生活态度，不怕困难的挑战精神，全面培养孩子的良好生活习惯，博大的胸怀，良好的心理素质，提高学习成绩就成了自然和简单的事情。
在这11年中，孩子教会我很多我自己没办法学到的人生道理，带给我很多发自心底的快乐。做为家长，我们要感谢孩子成长过程中带给我们的快乐。做为家长，我还有很多做的不够的地方，今后保持一种谦卑的心，和孩子一起成长。
孩子的缺点家长要及时纠正
林先生的女儿三岁时，有一次家里电话铃一响她就抢着去接，原来是爷爷打来的电话。爷爷说：“叫你爸爸接电话。”她就朝着林先生喊：“爸爸电话。”林先生问女儿：“是谁呀？”她扮着鬼脸说：“是你的老头子。”
引得大家哄堂大笑。林先生的母亲还说孙女很聪明，能分清人与人之间的关系。
没多久，类似的情况又发生了，接电话，女儿总是直呼其名。这下林先生觉得不对头了，孩子这么小就没有规矩，长大后怎么得了，不能再任其自然了。于是林先生及时跟女儿讲道
理，教育她从小要做一个有礼貌的好孩子。当然，比她小的孩子也要叫她姐姐，这样，她心里高兴了，类似的事情再也没有发生过。
这位林先生做得很对，他合理利用了心理学中的强化原理，注意发现孩子身上刚出现的“疵点”，并及时予以纠正。对于儿童而言，可塑性很强，能学好，也能学坏。儿童自身的判断力不强，很多行为都是看周围人的反应而加强或消退的。如果周围人很赞同，那么下次他们更可能做出这样的行为；若周围人对他们的行为加以指责或表示不高兴，那么下次他们就不大可能出现同样的行为，因为他们惧怕别人会指责自己。
事实上，很多孩子身上的缺点都是由于周围人(包括父母、亲友、保姆等)对孩子平时行为的不当反应造成的。所以，作为父母，对孩子的良好行为必须及时肯定，对不良行为也要予以坚决地否定才行。
增强信心，成功是成功之母
有人做过一个有趣的实验，把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里，任何时候梭子鱼饿了，只要张张嘴，把小鱼吞进去就行了。过了一段时间，这个人用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时，小鱼在瓶子外面游来游去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上，慢慢地，梭子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。这时，这个人取走了套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了，无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。最后，这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。听了这个故事，也许你会说，这条梭子鱼真是笨死了。
梭子鱼原来并不笨，捕食小鱼是它的拿手好戏，它是一条能够独立生活的正常的鱼。可是，无数次的碰壁后，梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力，后来，它彻底绝望了，坚信自己是一条“笨鱼”，这种无能感最终害死了它。
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象，他称之为“习得性愚蠢”。他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失了自信心。在他人的眼里，就会觉得他们“越学越笨”了。那么，孩子是怎么变“笨”的呢？首先，永远也赢不了的游戏。如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向孩子做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，孩子就会觉得自己很笨。若是在孩子的生活里，很少得到“赢”的感觉，最终，他们可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
其次，过早的知识传授。一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。
最后，大量的负面暗示。有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，于是救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息。有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明！”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”„„有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”
整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨呢？当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他们就会产生严重的自卑感和自我怀疑，潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库，以保护主人的信念是对的，结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。
如果你不想孩子变笨，首先，要让孩子体验成功的喜悦。当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们 “为孩子找一棵矮点儿的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍、动力十足地向下一个更高的目标迈进。
告诉孩子，失败了没关系，学习、活动总有胜败、输赢。怎么给予孩子评定是一门艺术，因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识的。所以，作为父母，千万不要经常说孩子笨，不要过多打击孩子，要学会鼓励孩子，让孩子体验到成功的喜悦，从而走向成功！
激励孩子树立信心追赶榜样
在家庭教育中，许多家长常用同龄孩子中的优秀事迹或突出的才能来教育子女。应该说，这是一种好的教育方法。但是这种方法，运用得好，能起到积极的作用，如果用得不好，很有可能产生副作用。
有些家长在电视或报刊上看到有些学生的优秀事迹时，特别是介绍同龄孩子的事迹和杰出的才能时，往往会这样对自己的孩子说：“你看，他同你的年龄是一样的，可他做得如此好。而你呢，我看你连他的一半也没有。”或者这样说：“你瞧，人家的条件是那么差，可学习是如此的好。你呢，正好相反，条件不知道要比他好多少，可学习却一团糟。真不知道你整天在干什么？”言语中充满埋怨、责备和不满。
这样说，出发点当然是好的，希望孩子向榜样学习，但效果一般都不会理想。因为这样说，刺激性较大，容易使孩子产生一种逆反心理：“像他这样的有几个？”“我反正比不上他，还不如就这样算了！”等等。一旦产生了这样的心理，榜样的作用就不再存在。更要注意的是，有的孩子还可能有逆反心理，以后拒绝学习一切榜样，这个副作用当然就很严重了。孩子在学习生活中看到其他同龄孩子的优秀事迹时，通常会产生一种敬佩之情，有的还会暗暗与自己对照。这时，如果家长能抓住机会，及时进行正确的启发和诱导，那么，这榜样就可能在孩子身上产生积极的力量，甚至是无穷的力量。
怎样使榜样在孩子身上产生积极的作用，避免产生副作用呢？简单地说，就是不要人为地拉大榜样与孩子本身之间的差距，而是要尽量缩短这种差距，让孩子有一种既可望又可即的、觉得可以追赶的动机和愿望。比如在书法比赛中或日常的作业等教学活动中看到一位字写得很好的孩子时，家长不妨这样对自己的孩子说：“这字写得真好，不过，我觉得他也不是天生的。如果你认认真真地练上一年半载，肯定也能达到他这样的水平，甚至超过他。”或者这样问：“你觉得他的字为什么能写得这样好？”让孩子自己寻找答案，待孩子找得答案后再问：“那么，你能不能学学他呢？”
多一份表扬，多一点儿鼓励，实施成功教育。说孩子好，并不是孩子真的很好，而是希望孩子好。比如唱歌，你说他唱得不好，他就会越唱越没信心，结果真的唱不好。你说他唱得好，他就会天天唱，结果是越唱越好。这么浅显的道理，在我们的家庭教育中，又运用得如何？家长能看到孩子差的一面，当然也能看到孩子好的一面，为什么我们总会看到孩子差的一面，总采取批评呢？
人为地拉大榜样与孩子的差距，只能使孩子产生自卑心理，觉得目标太遥远了，自己根本无法企及，因而索性拒绝学习。所以，聪明的父母应该学会尽量缩短距离，多鼓励、激励孩子，能使孩子树立信心，觉得自己并不差多少，从而激发起追赶榜样、学习榜样的动力。
父亲对孩子的教育以及影响
越来越多的学校举办“家长学校开学典礼”时，发现参加的家长中，十之八九是母亲。这是一种十分有害的现象：对子女的教育都成了妈妈的事了，而一个只得到母亲关照的孩子，其发展很难是全面的！
20年代，中国一批有识之士提出要办“父范学堂”。伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅也曾这样认为：一位父亲胜过一百位校长。父亲对子女的影响力在我国曾得到广泛的承认。时代发展到今天，诸多家庭开始分工明确，“男主外、女主内”仍成为多数夫妻的分工模式，认为教育子女只是作母亲的事。
某报社做了一项关于家庭教育的调查，有九成六家长承认自己在家教中失败，希望深造家教课程。然而，正如本篇报道所透露的，参与者十之八九是母亲，家长学校变成单一色的“母亲学校”。许多研究都已证明，父亲对孩子的教育与影响是极其广泛而深远的，是母亲一方代替不了的。为父之责，为父之道都要求做父亲的积极参与！
14岁的张坚青是个品学兼优的孩子。父亲节快到了，张坚青准备以“优异的期末成绩”作为送给爸爸的节日礼物。爸爸的工作繁忙，晚上经常加班到九十点钟，等到回家时，张坚青却早已进入梦乡，同在一个屋檐下父子俩却很少能“碰面”。张坚青说，爸爸偶尔早回家，也总是满脸疲惫，有时饭都顾不上吃，倒头就睡了。“和爸爸交流，已成了我生活中最大的奢侈。”张坚青轻声抱怨道。
父亲对儿童的发展影响，与母亲同等重要。“在家庭教育中，如果把父亲比做一棵大树，母亲则是一片绿草地。”母亲更多地提供给孩子温情、舒适感；而父亲则提供力量、支持与依靠。父亲对孩子的影响主要表现在品格培养、智力发展、社会心理以及坚强、自立、勇敢等性格的确立上，这是母亲在家庭教育中较缺少的。
中国父亲在担当养家糊口角色的同时，切勿忽视了品性塑造者和道德指导者的身份。有资料表明，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他的孩子智商高，男孩儿更像小男子汉，女孩儿长大后更懂得如何与异性交往。
推荐第10篇：家长培训会讲话稿
家长培训会讲话稿
各位家长：
大家好！非常感谢你在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会！我是一八班的班主任，也是孩子们的语文老师。在座的各位有很多熟悉的面孔，当然有一些可能还是第一次见面。今天召开家长会的主要目的是想和让各位家长交流一下孩子们在学校的一些情况，也希望家长们能进一步配合我们学校，配合我们老师，做好一些工作。作为孩子们的老师，我们会尽我们的力量，教孩子们学知识、学交往、学做人，我们也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个学习、生活的主环境里和谐、快乐、蓬勃地向上发展。
一、班级近况
本班共有孩子56人名，其中男孩子 名，女孩子 名。总体上说，孩子们非常活泼可爱的，好动的孩子也比较多，当然也是极其聪明的。当然，通过一个多月的观察，我发现孩子在成长的过程中也存在着一些问题，比如个别孩子上课不能专心听讲；部分孩子写作业不用心，甚至还会出现拖欠作业的现象；一些孩子在课外阅读方面缺少自主性，没有形成习惯，阅读理解能力不高。下面我就把孩子们在学校里的表现向家长们做一个汇报。
学习成绩优秀，特别突出的有： 上课认真听讲并能大胆发言的有： 书写好的有：
- 1子到现在不会扫地，不会书包整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。
（2）必须限制孩子看电视的时间，原则上不要边看电视边用餐，每天看电视时间不要超过一个小时，而且必须以完成作业为前提。
（3）让孩子养成节俭的习惯。我提倡不要随便给孩子零花钱，一定要给的话，也要有度。可以看看他的书包掏掏他的口袋，发现小玩具、零食要及时制止，不允许孩子带零食和玩具到学校里来，只能带开水和牛奶。（阐述带零食和玩具到校的不良影响）
（3）让孩子养成良好的学习生活习惯。
一是养成早睡早起的习惯。不少孩子晚上看电视，第二天到了上午第三节课就打哈欠，精力不充沛。所以星期天至星期五这个晚上一定督促孩子晚上8:30左右上床睡觉，保证第二天有充足的精力参与学习。
学校的作息时间相信家长在已经清楚了，可是本学期仍然有迟到的现象，个别孩子有段时间几乎天天迟到，严重影响了学习。为此，我再次强调一下作息时间：早上7:30开校门，7:50正式上课，学生7:50前必须到校，11:40放午学；中午2:30开校门，2:50正式上课，学生在2:50前必须到校，4:40放学。
往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师……”细想啊，一家人管一个孩子，一个两个老师管理几十个孩子，老师也不能随便打随便骂，也没有神奇魔力，说到底仅仅是因为孩子对老师有崇拜心理和信任的感觉，因为老师能够做到以身作则、
- 3现代社会人人过着节奏紧张的生活，同样作为家长，我们身有体会。我想大家每天抽出10分钟时间，还是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
4.教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；教育孩子不能玩火、玩水、拔弄电源开关等，以免发生事故；教育孩子外出玩耍必须经过家人同意，无家人允许，不得私自外出……
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会\"有则改之，无则加勉\"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。
第11篇：家长培训会教案
一年级家长培训会教案
培训内容：
培养学生良好的学习习惯。 培训目标：
1、了解孩子在校情况。
2、加强对学生良好学习习惯的培养。
3、树立对学生管理的信心。培训重点：
培养家长对学生管教的方法和策略的提高。 培训过程：
一、主持人讲话：
首先感谢各位家长在百忙中来到学校参加这次家长培训会，也感谢学校为我们老师和家长建立的这个交流平台。先请校长给大家讲话。
二、校长讲话：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。
2、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的思想态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。
3、注意培养子女形成健康的心理。心理健康了，才能产生积极向上的动力，从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我们要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，引导孩子正确对待家长及老师的表扬与批评，与老师及同学和谐相处；及时发现和疏导孩子的心理障碍，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。
4、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。
5、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。积极配合学校，做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的安全教育。
6、注重学生在家的习惯养成教育。
教育就是习惯培养。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
三、班主任介绍班级情况：
我们这个班的孩子们各个都是个性很强，他们刚刚从幼儿园进入到小学，需要一个适应过程，从游戏活动到严格纪律的课堂，要有正确的坐姿，每天要完成指定的作业，这也是对孩子们的一种挑战。但是经过一个月的学习生活，孩子们渐渐适应了这种紧张的生活。我们上下课有秩序了，表现弱一些的赵子诚、王宇轩等几位同学也有了进步。
四、培养学生良好的学习习惯。
（一）、培养学生良好的课前习惯
逐渐引导学生养成课前预习的习惯，按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
1、指导学生做到课前提前预习课程，每天在上课前，都要自己先认真看看今天数学课要学习的课程，了解这节课的课程的知识点、重点、难点，为这节数学课的课堂学习做好准备。
2、每天的预习遇到不懂的地方可以采用查资料寻找答案或者可以向同学、家长询问，如果问题还是没弄清楚要把它用记号标识出来，这样在课堂上有重点地学习，学习效果会更好。
3、要培养学生预习时集中精力，养成一丝不苟的学习习惯，培养成良好的课前预习习惯。
（二）、作业要独立思考完成，父母不要陪做
有些孩子可能做作业喜欢磨蹭，家长就喜欢坐在他们身边监督，陪着孩子完成作业。这样的习惯很不好，虽然你是看着孩子在做作业，也没做其它小动作，但这样时间长了，孩子会有依赖性。如果哪天你不在他身边坐着，他也会不习惯自己单独做作业，磨蹭的坏毛病并没有改掉还会发生。另外，父母在孩子身边坐着，如果遇上不会的问题，孩子都不会用大脑去思考直接问身边的父母。甚至有的孩子做完作业往父母身边一扔，自己根本不检查，让父母代替完成。所以家长不要陪着孩子做作业，要迫使孩子自己养成独立思考的好习惯。也是培养孩子独立学习的能力。
（三）、上课集中精力听好四十分钟
家长都知道老师上课的四十分钟的重要性，但对于小学生来说，他们可能没有这方面的意识，而且对于好动的孩子会更困难一些。我觉得孩子听不进老师的讲课，有两种情况，
一、是思想开小差，人在教室坐着，心也不知道飞哪去了。
二、好动的性格，坐不住动来动去，思想肯定集中不了。那么家长要引导孩子上课要和老师互动，因为小学老师上课基本都不会很呆板的，气氛也是轻松活跃的。让孩子举手发言，向老师提出问题等等，这些都是在和老师互动的表现，这样孩子只能跟着老师所讲的思路在走，脑子也不会想其它的事。
（四）每天早起二十分钟读书
如果能培养孩子早晨起来有读书习惯，这对以后升入中学是很有帮助的。特别是冬天早起对孩子来说是比较困难的。但是如果坚持下来养成也就成了一种习惯。孩子也不会觉得很困难。这需要家长持久性的配合。心疼孩子放心里。每天早起读书听英语效果非常好。
（五）放学回家就做作业
有些孩子放学回家喜欢玩这玩那的，做作业态度很不好，喜欢拖沓。如果孩子回家饿了家长准备一些东西给他吃，等他吃好喝好了，那就完全思想集中写作业，等作业全部结束才可以做别的事。不要一心几用的，一会写字，一会吃东西，一会看电视等等，那样什么事也做不好，告诉孩子写字就是写字，不要想其它东西，慢慢的约束，时间长了孩子也知道放学回家该做什么事。
五、总结宣布结束培训
第12篇：家长培训会报道
9月1日，又将有一批可爱的孩子走进宁远的校门，开始他们的小学生活。从幼儿园进入小学，是生活、学习的一个大跨跃，也是人生最重要的转折之一，如何让一年级孩子走好、走稳学生生涯的第一步，是每个家长和学校所必须面对的课题。8月
29、30日两天，学校组织一年级各学科教师对一年级新生进行了为期两天的开学培训活动。
步入校园，一年级的新生在班主任的指导下，接受了生动、活泼的小学入学常规培训。老师们精心设计了教育内容，从一日常规、礼仪教育入手，培养学生基本的学习习惯与行为习惯，深入浅出地对新生进行讲礼貌、知安全、懂常规、爱学校的教育。随后，还带领孩子们参观了学校的环境，认识老师办公室、各个活动室、传达室、医务室„„让他们初步了解学校的基本情况，为开学进入正常教学做好准备。
30日下午，在多功能电教室还举行了一年级新生家长学校培训活动。武会香校长首先向家长们表示了热烈的欢迎和深深的祝福，欢迎各位家长成为“东关一校人”，成为了东关一校密不可分的成员。面对家长们选择宁远的这“一份信任”，蒙校长在表示感谢的同时，还向家长们介绍了学校的育人目标，一年级教师队伍建设，然后，她还就 “新生入学阶段家庭教育的几点做法、几项要求”等方面阐述了自己的观点，希望帮助家长了解宁远教育理念，在思想、行动上与学校达成一致，共同支撑起孩子健康成长的一片蓝天。
最后，各班级的班主任和任课教师，就一年级学习的基本要求和良好学习习惯的培养与家长们进行了交流。宁远将用最大的热情迎接每一个孩子，希望他们能在这里眺望未来的天空，走进知识的殿堂！祝愿所有东关一校的孩子们，带着未来的憧憬，在这里雏鹰起飞，翱翔于知识与智慧的天空
家校和谐共处培养良好习惯
顶着八月的炎炎烈日，我校又迎来了210多名新生。为了帮助新生顺利过渡到小学生活中，为了让家长有效地与学校、老师合作，更有序地开展好新生入学的各项工作，上好行为习惯养成的第一课，我校于8月23日成功地举行了一年级新生家长会，并于8月
24、25日开展了为期2个半天的一年级新生学前培训。
家长会上，祁建敏校长《让我们的小星星亮起来》的讲话中，向家长畅谈了学校的概况、介绍了一年级各位任课教师、学生培养目标以及学校的各项特色工作，使家长对学校的情况有了整体的认识。一年级年级组长张萱老师从一年级新生的身理、心理特点出发，给家长们分析了幼儿园和小学学习生活的不同，强调了新生入学特别要关注的几个问题，包括关注孩子的情绪、学习、评价等，并从
生活上的要求、学习上的要求、处理好师生之间，家长和孩子之间等几个方面作了题为《尽我所能，呵护幼苗》的详细报告。一年级语数英三门学科的备课组长也就本学科的特点向家长们提出了具体要求。家长们认真地倾听着，频频点头，不少家长还在迅速地做着笔记。家长会拉近了学校和家长的距离，使家长们满怀期望而来，心满意足回去。家长们纷纷表示：他们知道了如何帮助小孩顺利过渡到小学学习生活中，了解了教育孩子的正确方法，受益匪浅。
8月24日上午，一年级的新生在家长的引领下，高高兴兴地来到校园。他们找教室，找座位，一双双好奇的眼睛，一张张灿烂的笑容„„使整个校园都显得生气勃勃。一年级班主任以及任课教师利用为期2个半天的学前培训，从一日常规、礼仪教育入手，培养学生基本的学习习惯与行为习惯；深入浅出地对新生进行讲卫生、知安全、懂节约、爱校园的教育。学前培训活动得到新生的喜爱，受到家长的好评，收到很好的效果。
我们相信，在家长和学校的共同努力下，莘城学校将永远成为孩子们健康成长的乐园！
携手迈出第一步”龙华小学一年级新生培训日报道
8月
26、27日虽然是酷暑天，但龙华小学二百多位家长学生在学校行政、教师的组织下有条不紊地按计划展开一年级新生培训工作。新生培训日是一年级新生迈出的第一步，也是一年级家长迈出的第一步；面对这充满期待、充满意义的两天，学校根据班主任在暑期中家访的反馈情况，有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来体现本次新生培训日的价值。
有利于形成共识：新生培训第一天，学生们在班主任教师的组织调动下开展了生动有趣的学前培训课：比一比整理书包，说一说礼貌用语，看一看校园环境。而家长则集中在一起，学校将家访中汇总的情况，分类成三个主题分别向家长进行介绍：“龙华小学是一所怎样的学校!”“龙华小学拥有怎样的师资!”“学生在龙华小学能受到怎样的教育！”而最后家长热烈的掌声表明了他们对学校近年办学绩效的认同和愿意携手共进的坚定信心。
有益于家校指导：为了让家长们对新学期的生活有更全面的了解和更充分的准备，学校除了让班主任整理开学须知传授给学生之外还特意请到了三位即将升入两年级的家长，分别从“家庭教育、家校配合、习惯培养”三方面进行了经验、体会的交流，最后学校做了《家校配合同心共创龙小品牌》的总结指导，这既有感性认识又有理性指导的培训，得到了家长们的赞赏，纷纷表示一定会支持、配合学校迈好第一步。
有效于实际表现：经过两天的培训日，家长对学生在龙华小学的成长充满信心。同时表现出的行动举止也证明本次培训收到了实际的效果：虽然烈日炎炎，但每天家长培训后都自觉走出学校门口等待孩子放学；放学中学生排着整齐的队伍有序地寻找到自己家长并一一向老师礼貌道别；在家长、学生离开后学校未有一张纸屑和一个烟头，文明校园的意识在第一天就根植与学生、家长的心间。
相信有着出色的新生，有着如此支持的家长，龙华小学的教育教学一定能更上一个台阶
第13篇：家长培训会主持词
大家安静一下，在会议开始之前，我恳请各位家长朋友将手机设成静音或关机，不要在室内吸烟、随意走动、高声谈论，保持会场纪律和秩序，由此给各位家长朋友带来的不便，敬请谅解。下面开始开会。
尊敬的各位家长朋友们：
大家上午好！
非常感谢你们在忙碌的生活中来到学校/聆听这次家庭教育培训/专家报告，也感谢各位一直以来对学校工作的支持与厚爱！
今天的会议有两项内容：一是聆听专家报告；二是校长向各位家长朋友汇报工作 孩子成才是每位家长的希望；如何提高自己的家庭教育水平，让孩子既健康快乐，又学业有成，是每一位家长的必修课。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校、社会的责任，更是每一位家长应该重视的问题，要想把孩子真正培养成人/成才，离不开家庭教育，离不开家长的参与，家庭教育对孩子的成功起着至关重要的作用，为此，我们很高兴地将著名家庭教育专家、国家二级心理咨询师——张云美女士邀请到学校，给大家传播先进的家庭教育理念，解决青少年在人际交往方面的困惑，给大家提供家庭教育中科学实用的方法。
张云美女士04年毕业于曲阜师范大学，一直致力于家庭教育研究、青少年心理健康教育研究，有着扎实的理论功底和丰富的实践经验，曾经多次对青少年尤其是初中生进行心理咨询，成功处理咨询案例二百多例，赢得到了家长和社会的高度的评价。
大会进行第一项，让我们以热烈的掌声欢迎张云美女士做报告。 结束语：
张女士的精彩报告，娓娓道来，循循善诱，语言通俗易懂，如拉家常，既有深刻的家教理论，又有鲜活的案例分析，给家长朋友们解答了孩子在人际交往方面的困惑，让我们懂得了如何正确地培养孩子的交际能力，防止孩子在人生的黄金时期进入误区，从而让孩子们健康、快乐地度过一生中最宝贵的中学时代。
听了张女士的精彩报告，我个人也深受启发，同时也倍感愧疚。虽然我从教23年，但在教育学生、教育孩子方面做得还远远不够。从张女士的报告中，我进一步感受到“家
庭教育是所有教育的基础”。要成为合格的家长，培养出优秀的孩子，家长就必须不断学习，提高综合素质，为孩子的健康成长营造良好的家庭氛围。 在此，我建议家长朋友们有时间要多阅读关于家教的书报、多观看关于家教的电视节目，多与身边的优秀家长交流，多与孩子的班主任、任课老师沟通，探索适合自己孩子的教育方法，真正把孩子培养成人、成才！
张女士能在百忙之中抽出宝贵时间给大家做报告，我们万分感激！让我们再一次以热烈的掌声感谢张女士！
大会进行第二项：请王校长就学校工作向各位家长朋友做简要汇报。大家欢迎！
结束语：王校长的讲话催人奋进，令人鼓舞，让家长朋友们深入了解学校的工作状况，进一步感受教师队伍的精神风面貌，真切感受学校的发展变化，同时/让大家对如何培养好孩子也提高了认识。优秀的孩子不光靠学校老师教育，也离不开你们的培养。你们是孩子的第一任老师，是孩子的第一责任人和监护人，你们同样有责任帮助孩子走好人生的每一步。学校和老师所做的一切工作，出发点和归宿点与家长朋友们完全一致，都是为了你们的孩子——我们的学生。
家长朋友们，你们把孩子送到我们学校，也就是把自己家庭的未来和希望交付给我们，我们倍感肩上的重担和压力，丝毫不敢有半点马虎，我们一定不负重托，更加精益求精地努力工作。
我相信：在王校长的领导下，有了家长朋友们的支持，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，一定能让每一个孩子健康、快乐地成长！让我们携起手来，齐心协力，增进了解、相互配合，家校共育，共同托起孩子们的美好明天！
最后，全校教职工衷心祝愿各位家长朋友——合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子前程似锦，学业有成！
谢谢大家！
会议到此结束，散会！
第14篇：家长培训会简讯
构建家校共育桥梁促进学生健康成长——本庄镇小学召开2014年度第一期家长培训会
为让家长深入了解学校，搭建有效的家校联系和沟通桥梁，实现学校教育与家庭教育的有效结合，形成教育管理合力，促进学生健康成长，2014年6月20日下午，本庄镇小学召开了2014年度第一期家长培训会。本次家长培训会是召集一年级全体学生家长召开的，并聘请本庄镇教办工会主席窦文举为培训主讲教师。
培训会上，首先由本庄镇小学庹校长向家长们汇报了学校发展、办学指导思想、办学理念及奋斗目标，并针对家庭教育与学校教育的关系，结合实际引领家长们共同探讨、学习了家庭教育的系列有效措施。然后教办窦主席以“家长与孩子共同成长”为主题从教育法律法规、家长及家庭对孩子的影响两个方面，列举事例、深入浅出、旁征博引的向广大家长娓娓讲述了家长及家庭对孩子的正确有效教育引导。接着进行了各班班主任及科任教师分别与本班学生的家长进行意见反馈与交流，并让广大家长签署了意见和提出了中肯的建议。本庄镇小学这次家长培训会的召开，有效加强了学校和家长的互动与沟通，让广大家长学习和掌握了科学教育管理孩子的方法，对学校的发展和学生的健康成长将起到积极的促进作用。
（本庄镇小学 供稿）
第15篇：一年级家长培训方案
小学一年级家长培训方案
小学一年级新生家长该如何关注孩子小学一年级新生一入学就标志着“学生阶段”的开始。入学后的常规教育，将在相当长的时间内影响学生的成长，甚至影响学生的一生。
新学期已经开始了，对于小学一年级新生来说是人生的一个转折点，家长如何帮助孩子顺利地走过这个转折点呢？良好的开端是成功的一半。所以，就算家长工作再忙，也要关注他们在校的学习生活，每天最少也要抽出十分钟的时间与孩子交流。作为一个老师，我有如下建议：
1、关注学习情绪。
之所以将关注孩子的情绪放在第一位，是因为我觉得，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐也就有了学习的兴趣，渐渐才善于学习。所以，每当孩子放学回来的时候，家长可以问问孩子：“今天，你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。如果他不开心，你要要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，如果需要老师帮助的话，可以及时跟老师交流一下。也可以开始是家长主动询问，以后最好养成孩子主动与家长交流的习惯。
2、关注学习伙伴。
朋友，是倾诉的对象；朋友，是进步的动力。人是最怕寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。我没有强调一定要跟学习成绩好的学生交朋友。因为，一个人的综合素质是多方面的，不仅仅表现在学习方面。一个孩子的成绩好不好，并不是给他带来朋友的唯一因素，还涉及到性格、为人等因素。所以家长要教会孩子如何在新的集体交更多的好朋友。要了解你的孩子在学校有几个玩得好的伙伴，那些伙伴的学习、性格、为人等又是怎样的呢。并且可以与这些伙伴的家长联系一下，这样你会更加了解自己孩子在学校的情况，就算孩子偶尔撒谎了，你很快就会知道的；你还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好方法。如果你的孩子没有伙伴，你更要创造机会让他多交朋友。
3、关注学习习惯。
良好的学习习惯会使孩子受益终生。要培养一个好的习惯至少需要21天。家长要注意养成孩子良好的看书、读书、写字的学习方面的习惯；还要养成书写整洁、
学习专注、用眼卫生、劳动习惯等行为方面的习惯。如：每天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦，每天能帮家里做一点力所能及的家务活（扫地、抹饭桌、端碗等）。
4、关注作业完成情况。
学生完成学校的作业就好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯就显得非常重要。建议孩子一放学回家，先喝点水，吃点水果，就要开始完成家庭作业了。做作业的时候，一个人单独在一个专门的书桌旁学习，不要打扰他。每学习半个小时左右，就可以休息10分钟。当孩子遇到不懂的问题，家长千万不要马上回答他，要等作业做到最后，实在不会的时候，家长才去帮助他。不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。如果，一会儿问：“妈妈这个字怎么写啊？”一会儿又问：“爸爸，这道题怎样做呢？”以后孩子做作业就会很慢，也不会独立去完成。不过，一年级有的题目中很多字不认识，家长也可以采取先把题目都念完，孩子再做题。值得注意的是：有的家长总认为作业太少了，或者有时候作业少了，就给孩子多布置作业，弄得有的孩子想：早点完成作业也没有用，不如慢点做，进而养成慢慢吞吞完成作业的习惯。在作业少的时候，何不让孩子放松一下呢。顺便说一下，上学了，每天最多看电视1小时。
我知道，很多家长都没时间管孩子，但是，我要告诉这些家长，在入学的一个学期，或者一学年，甚至是2年，不同的孩子需要关注的时间就不同。只有养成了良好的习惯，一切进入正轨的时候，你就可以渐渐放手了。
思考：很多年轻的父母由于种种原因，将自己教育孩子的责任推卸给了年迈的长辈。姑且不谈这样做的利与弊，我只想告诉年轻的父母，当孩子需要你的时候，你没有关注他，没能和他沟通；转眼孩子就长大了，不再需要你的时候，你会感到失落的。更别说你们之间的深情厚谊了。
第16篇：一年级家长培训教案
孩子进入小学家长应该做好哪些准备
教学重点：怎样帮助孩子步入小学 授课对象：一年级家长
建议授课时间：新生正式入校前一个月 教学内容：
一、导课： 尊敬的各位家长：
大家好！
孩子马上就要进入小学了，作为家长我们应该做好哪些准备？孩子马上就要生活在这所小学六年，我们对他的期待是什么？想没想过用什么方式陪伴孩子度过学校生活？想没想过孩子的学习与谁有关系？想没想过孩子上学的前一个月我们应该做些什么事情？今天，我们就带着这样疑问进入课程。
二、授课
（一）我们应该做好哪些准备？
1、科学购置学习用品
（１）书包：双肩背式书包的大小要根据孩子高矮、胖瘦，还有孩子喜欢的颜色来选择，选择有放水杯、纸巾、手绢、抹布设计的书包。不是越贵越好、越大越好，更不要认为买一个书包用六年。 （2）铅笔：应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，其笔芯硬度适中，写出字的颜色也合适。六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适稳妥（不能用自动铅笔）。铅笔的数量最好是５枝左右，每天上学前一天晚上削好备用。
（3）橡皮：不要买带香味儿的橡皮，绘图橡皮是比较好用的一种，孩子能擦得干净。
（4）削笔刀：家长应教会孩子怎样使用削笔刀。 （5）文具盒：最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。文具盒上的图案，不要过于花哨、复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。（五样物品用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领）
（6）作业本：先不要急于购买，报到后听从老师的统一安排。（一般是：3本语文用的拼音本、3本数学用的田字格本）
（7）记录本：专门记录学校布置任务。也可以用于家长有什么想和老师交流的事情写在上面，请孩子带给老师看。
2、学前准备
（１）进行课前模拟训练：
装书包：把书包里的书和本子、文具盒，书包外面的水杯、纸巾、手绢、抹布，全部倒在床上，数一数一共是多少，再由孩子自己按原位全部装上。
睡觉、起床：准备一个小闹钟，每天20：30睡觉，7点按时起床。7：40分按时出门，午睡后下午1：50起床，2：10按时出门。（强化按时睡觉、起床、上学是孩子自己的事，测量一下从家到学校的时间，坚决不能过早地把孩子往学校门口一放就上班走了。因为孩子在学校门口无人管理很不安全，福州曾经发生过这样的事情，学校门口早上7:20分，一名歹徒15秒钟杀死9个孩子的血案令人痛心。就是孩子到校过早，人群扎堆才给了歹徒这样快就杀死孩子的机会，家长的管理意识淡薄是导致问题发生重要原因之一）
物品准备：每天训练5分钟课间物品的准备，告诉孩子“在课间休息时，就把下节课中的课本、用具放在课桌左上角。上课前两分钟进教室，坐在座位上，趴在桌上静息，脸部面向左边。”
正确的写字姿势：“一尺一寸一拳头”：一年级新生，年龄在六周岁左右，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。 （2）进行交往模拟训练：
礼貌语言：扮演角色游戏，使用礼貌语言 您好 请 谢谢 对不起 没关系 不客气
介绍自己：教会孩子正确书写自己的名字，口头介绍自己的名字、家庭住址、父母姓名、自己的爱好与特长等。
才艺：会讲一个故事、三首古诗、画一幅自己满意的画，会表演一个节目。
阅读：家长每天最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起定量阅读科普类、童话故事类、寓言类的书籍，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。这样做提高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼口语表达能力，一举多得。 （3）进行自我保护的训练
在幼儿园时，由于人数及活动范围的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老师的眼皮底下。所以，有什么事情、问题，老师都可以马上看到并处理好。而一旦进入小学生活，孩子们的活动空间、活动能力相对来说都要大的多，老师却不可能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。所以在入学前，家长们要训练孩子学会保护自己。如：走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹事生非，不做危险的事，不到危险的地方玩儿，天冷要穿衣、热了要脱衣等，但要以鼓励和积极的态度训练孩子，而不是用恐吓的语言教育孩子。
3、家庭准备：
给孩子准备“三个一”：一套书桌椅、一盏台灯、一个安静的学习环境。
特别提醒：注意不要让孩子边看电视边做作业，或边做作业边吃东西等，家长在孩子写作业时更不能做看电视、打麻将等活动。
（二）我们期待孩子进步，必须坚持学习家庭教育知识
1、家长是一个职业：需要学习和参加培训，我们要把获得“职业资格证”作为陪伴孩子成长的基本任务。
中央【2004】8号文件《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件第五部分指出：家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，家庭教育是一切教育的基础。
2、我们的困惑：在做家长前，没有学习过如何当家长，学校教育中从来没有。面对孩子，我们更多的事延续从自己父母那里感受到的教育形式。想让孩子成功，苦于没有方法。
3、牢记一个原则：只有改变自己，才能教育孩子。
我们常常用成人的看法去评判孩子，这是一个天大的错误。想想我们小的时候，就可能会理解孩子了„„
俗语：成功孩子的家庭教育基本相同，失败孩子的家庭教育错误各不相同。
（三）我们用什么方式陪伴孩子度过学校生活？
1、了解校规： （1）作息制度 （2）上学放学管理规定 （3）饮食、卫生规定 （4）请假、销假规定 （5）家长来访规定 （6）书、本整洁规定„„
2、坚持建立孩子独立完成自己任务的概念
很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”
孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展，最后造成“不陪就不读、到了考试一蹋糊涂”的尴尬局面。 （1）怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
第
一、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯：每天只查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题鼓励孩子及时补救，并签字证明，但不能代替检查作业，更不能代替孩子写作业，坚决不能说孩子笨、慢、邋遢，要积极引导，鼓励孩子向老师询问、和同学讨论；
第二、家长一定要每天抽出一点时间，与孩子聊天（只聊生活、有趣的故事、学校的景色、树木、图画。逐步再聊同学的特点、老师的样子、服饰、语言、班级的故事„„），在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地、相信孩子地、鼓励的引导孩子多说出心里话。在老师安排的各项特色活动基础上，家长可以鼓励学生每天写几句心里话。（日记的雏形）久而久之，学生的写作能力会潜移默化的提高，学习自觉性和独立学习的习惯就会形成。 （2）坚持培养孩子独立完成自己任务的方法
第一、给孩子建立“家庭红花榜”：鼓励孩子独立完成作业，和孩子商量“红花榜”的操作方式，并签字认可。
建议方法：每次写完作业自己检查，完全正确的给三朵小红花，家长签字时发现错误不要马上说出来，而是说：“宝贝，妈妈发现有一个小朋友（一道题，以此类推）的手你没有拉着啊！自己看看能找出来吗？”孩子检查出来改正后，本次只得两朵小红花，如果检查不出来，不得小红花；如果错误多，适当减去以前的的小红花。家长把错误的题找出来，让孩子做在另一本《改错本》上，改错本上设计几个小栏目：时间、错题再现、修正表现（写上正确的）、错误原因（粗心、没听懂、没有问老师）在原因上做记号，每周一次总结，根据总结中孩子的进步再另加小红花。
第二、短信传喜讯：每天向亲戚、朋友（老师）发表扬孩子作业独立完成并认真检查的喜讯，一周一次统计，每月根据统计按分值给孩子奖励。注意要做到：事先与孩子商量，根据孩子的情况制定孩子跳一跳可以达到的短期目标，循序渐进，坚持不懈。
第三、家长的耐心是养成孩子独立学习习惯的关键：中国的家长80%都耐不住失败的过程，在孩子出现作业错误时，为了争取时间经常采取代其检查，赶快完成的方式，剥夺了孩子自己经历的权利。家长会以“我还有事情，没有时间管孩子。”为理由，把问题最后积攒到孩子身上，等到孩子长到需要自己独立而没有独立能力的时候，就形成了家长和孩子因为成绩而经常出现的“家庭战争”。 （3）告诉孩子你的学习与爸爸妈妈没有关系
第一、建立孩子是家庭平等一员的家庭观念。告诉孩子你是家庭的一员，家庭生活有你的权利，还有你的义务。鼓励孩子参与家庭生活的决策、执行，有不同的意见可以直接说明理由，提出建议。在家里每个人的分工不同，互相依存，缺一不可。
第二、不要拿学习和父母谈关系。告诉孩子你的学习是你自己的事情，成绩的好坏和爸爸妈妈没有关系，你的经历属于你。你的成绩好了爸爸妈妈为你高兴，你的成绩差了，爸爸妈妈和你一起难过，但是最后解决问题还是靠你自己。爸爸妈妈永远爱你！当你需要我们帮忙的时候，我们会根据实际想办法，但是最后解决问题还是靠你自己。 （4）坚决不给孩子零花钱
对于刚入小学的孩子来讲，不给零花钱成了家长们最难办的一件事情。因为放学以后孩子们扎堆的吃零食成了学校门外小卖部的一道风景—满地的垃圾、拥挤的场所、脏手拿着“三无产品”大口吃着的孩子们„„这一切都是源于家长给孩子的零花钱。 正确的做法是：
1、直接告诉孩子上学第一年家长不给零花钱。不要说理由，这就是家长的决定。
2、每天早、中、晚要给孩子在家做饭、吃饭，并要留出足够的吃饭时间。现在很多家长非常的懒惰，把所谓的工作忙、没时间等理由高于了对孩子的关心和陪伴，很多人把孩子推给了“饭摊”“ 午托班” “辅托班”，就是现在家庭的悲哀。这样的举动将来会出现的结果是孩子与家长心灵不能沟通，出现逆反的时间会提前，甚至会非常激烈。请大家记住，今天你“舒服”了三年，将来可能10年无法弥补你和孩子之间的情感裂痕。人是靠时间投入才有感觉的动物，在孩子幼小阶段的脱离就等于气息的断档，很多不良习惯就是家长的不投入造成的。你既然生了孩子就没有理由不承担责任！金钱不能代替亲情，更不能代替责任！
3、每周制定好家庭食谱，上学时要自带饮水。每天早上上学时讨论中午、下午父母接孩子时给孩子带什么食品（考虑到孩子放学时已经饥肠辘辘）。父母要严格执行，此举是父母培养孩子责任心的榜样行为。
4、与老师达成一致意见，如遇到学校临时有关作业本、书籍或其他特殊情况时请老师先帮助解决，放学时马上补上。
5、当孩子与他人攀比时，一定要坚持。并与老师联系在班上表扬孩子不带零花钱的举动是好孩子。
6、当孩子真正需要学习用品时，寻找距离学校比较远的、正规的学习用品商店购买，给孩子购买的食品一定是在正规商场，坚决不买“三无食品”。
三、活动：认识今天有缘分的朋友
现场认识一下因为孩子分在一个班，即将成为六年伙伴的朋友。为了孩子建立学习生活圈子吧。
四、结束语 知心的话
孩子和我们在一起就是一种缘份
由孩子架起的桥梁，使我们在一起是人世间最美丽、最伟大的缘份 您生了孩子，我们一起养咱们的孩子
亲情永驻 共同发展 一起进步
第17篇：一年级家长培训稿
一年级家长培训稿
小学和幼儿园活动有很多不同
入学前，孩子的主导活动是游戏，他们在游戏中无拘无束的模仿、学习。入学后，孩子的主导活动由游戏转为学习，他们要在课堂上认真地、系统地学习文化科学知识，完成各科作业，并要认真地遵守学校、班级的各项规章制度。
他们的生活和学习由松散、随意转向严格、认真。这种根本性的变化，可能在入学后的一段时间内会对孩子们的生理、心理造成一定的影响，形成较大的压力。 日常作息时间的不同
幼儿园没有严格的上下课时间规定，比较自由，中午孩子还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上不能迟到，上课时不能自由活动，中午也没有休息时间了。父母要重视这一变化，帮孩子树立时间观念。 教学内容不同：
幼儿园的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识发展幼儿的各项能力；小学的教育内容是成体系的、以符号为媒介、文本为载体的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。 教育方法不同：
幼儿教育多采用归纳法，以游戏为主，让孩子在活动中看一些现象、事物来鼓励孩子自已开动脑筋总结规律；而小学教育多采用演绎法，以学习为主，即教学生一些规律性的知识，然后用例题及练习来证明此规律是正确的。
幼儿教育与小学教育存在这么多的不同之处，要想尽快的适应小学阶段的生活，无论在心理上在生理上，家长有义务帮助孩子度过刚入学这初级阶段。为了帮孩子早点适应学校里的生活，今天带给大家的培训内容就有三方面：一是良好习惯的养成方面的具体措施二是数学思维培养的具体措施 三是家校有效沟通方面的具体办法 教师角色的转换。
在幼儿园，教师像母亲一样照顾幼儿的饮食、睡眠、冷暖、卫生等，与幼儿有相当多的个别交流。在小学，教师固然也会去照顾儿童的生活，与他们个别交流，但其主要精力放在课堂教学、批改作业和班级管理上 家长对儿童的期望值不同
对儿童的学习期望的变化。在幼儿园，孩子也要学习，但对他们的学业知识与技能还没有严格的任务要求。进入小学以后，学业知识技能的学习是他们必须完成的，语文、数学等主要科目的学习量大幅度增加，在质的方面也有一系列硬性的、统一的规定和要求，并进行相应的考核评价。 培养良好习惯
1、作息时间必须固定，起床时间、吃早晚时间、晚上休息时间在入学一个月内必须养成。一是逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事(喝水、上厕所、做作业等)之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。 二是安排孩子相对稳定的作息时间。可利用入学前的十多天，来调整孩子的作息时间，养成自己准时就寝，按时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求他按照时间表去做事。
2、生活自理能力要增强。要学会系鞋带、下雨打伞、削铅笔、按课程表准备书包，学习用品自己整理、自己的物品自己保管好、记住家长电话号码、家长不能插手，只能督促检查。在日常生活中，要逐渐减少父母或其他成人的照顾，让孩子学会基本生活小事自理等，否则孩子在开学后就有可能手忙脚乱。
3、劳动能力要提高。家长应要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，如开、关门窗，扫地、抹桌椅等
4、提高专注力
首先，有意识地培养孩子专心听别人讲话的良好习惯。比如，有意识地让孩子坐下来看看书(宜选择带有拼音、图画的经典名著)；或在一小段时间里集中精神做一件事，从5分钟到10分钟，慢慢培养集中精神做事的习惯。还可以10分钟左右的亲情谈话等。
5、培养良好的卫生习惯和饮食习惯
幼儿园期间已经学习过，上小学阶段教师不会再强调，家长要在家中多次强调卫生的必要性，同时要强调饮食营养的均衡性，所以应在家庭教育中体现挑食的坏处和弊端。幼儿园往往有加餐、点心时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。
6、安全意识和自我保护意识的培养
学生在家里或者在学校都不能确保绝对的安全，那在开学初一个月时就要不断的灌输安全意识和自我保护意识，甚至还得学会处理紧急事件的方法。比如在学校突然生病，需要记住家长的电话号码。比如自己摔倒后受伤后的简单处理方法等都要随时随地的告知。 7时刻注意观察学生的身体健康情况。
很多父母有个错误的观念，认为孩子不发烧、不生病就是身体健康。其实，暂时的没有病并不一定代表孩子一切正常，许多病都有缓慢起病过程，如铁缺乏到一定程度方可引起贫血，但对儿童危害在铁缺乏早期即已存在，儿童多动症在孩子未进入小学前往往被忽视。 8正确的站、坐、行姿势的培养
家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。
9、物质准备
家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。在购物的过程中，家长要尽量尊重孩子的意见，尊重老师的安排，尽量选择他们满意、喜欢而又实用的文具，最好不要太花哨
数学思维培养方面：
一年级数学整本教材于其说是教材，还不如说大家看了之后发现就像图画书，图太多，算理太少，其实不然，一年级数学教材它特别形象的目的是为了培养孩子一种观察能力，书中的每一幅图画都不会浪费空间的存在，都是学生生活中的提炼，整册教材就是让孩子们知道数学在哪里，就在生活的周边环境里，随处可见的学科，所以较孩子学习数学的出发点就是基于生活本身。在学校教师讲授时也要遵循这样的发展规律，那家长在做辅导时也要遵循这样的规律。
一年级数学最开始学的部分就是数的组成，如果此地方出现问题，大家不用着急，就让孩子在家数豆子、数牙签、数一切可以数的东西，慢慢的就会建立数的概念。在认识数的后期就是写数部分，在书写的过程中教师应该进一步辅导，家长也要跟踪辅导，孩子的腕力不够、握笔姿势不正确、坐姿不正确都是书写上的弊端，这是不可忽视的问题。接下来学生要了解数的顺序，如果学生出现问题，可以跟教师沟通，可以在家自行练习。
这之后的知识便有了我们老辈子所说的应用题，一年级教材都是用图片来进行说明的，只要会看图便会做题，家长要了解教材，才能更加了解孩子的发展和认知规律。
数学教材并不就是我上述所说的这几点内容，图形、100以内加减法等等后期知识，还需要家长跟任课教师沟通，大家切记在家里做霸道的家长，家长的方法并见得是最适合孩子们理解的方法，家长的方法也并见得就是跟老师的思路的方法，当孩子出现认知选择盲区时，还是以教师所教方法为主，不能让孩子出现判断上的迷失。 家校沟通方面：
1、家长要保证一个原则：小事情应同班主任联系，共同解决，大事情需要跟年级组长联系、负责领导联系，共同商讨解决，如果这两种方案都解决的不够满意，然后才是校级领导干部解决的环节。
2、幼儿园时期家长都很主动的去了解孩子，上了小学以后部分家长认为孩子的发展都是学校的事情了，可以完全大撒手了，甚至有的家长很排斥老师总联系家长，沟通孩子的问题，其实这是思想上的非常大的一个误区。幼儿园时期是3个老师看管30个孩子，小学阶段是一个班主任管理一个班级的日常事务，精力是不同的，教师既然能够在全班四十多名同学中留心观察您的孩子，说明老师的责任心是非常强的，并不是跟你有其他方面的感情因素，要是理解为老师联系您是为了孩子好，是为了给你指出孩子不足之处，那我们之间的误会就会少多了。
3、我们学校家校工作一直开展的非常好，家委会成员能够积极的投入到学校的管理当中，我们相处的很融洽，每年新生家长我们都会有心的会员加入，有的是学校的家委会成员，有的是级部家委会成员，当您有想法为自己的孩子为别人的孩子的发展出点力的时候，我们是大力支持的，当然在您提出有价值性的观点后我们也会参考并改进的，同时在学校对您提出要求时也请您届时遵守。
4、家校联系有很多方式，每个班有自己的班级博客、学校有网站、每位教师又有自己的博客，沟通起来是很方便的，如果您说您不懂得电脑的操作，也有其他方式，比如家校通、电话号码的公布等形式，我们开辟了这么多的沟通方式就是为了能够做好学生的教育工作。家校工作您需要积极配合的工作清单如下：
1、定期跟班主任联系、沟通了解孩子在校情况
2、定期询问孩子学校里发生的事情
3、仔细阅读学校每月下发的每月一事
4、认真辅助学生完成每月的阳光手册
5、认真积极的配合学校完成各种活动
6、积极投入到家委会工作当中，为学校的建设提供可行性参考意见。
7、家长和教师沟通时尽量要保证态度诚恳，气氛融洽。
8、在学生面前避免谈论教师及学校，有问题跟教师、校领导沟通。
9、为神道口小学做好宣传工作
10、对待孩子要十分的关注
以上是一些在多年教学过程中时常出现的问题的一个汇总，在这里也算是给家长提供一些入学准备的信息，如果您想进一步的咨询，最便捷的方式就是您及时的联系班主任，在教师那里得到最有效的帮助。
第18篇：一年级家长培训总结
家校携手，感恩励志
——东关一校第二十届一年级家长培训班小结
家庭教育在青少年、儿童健康成长过程中发挥重要作用，是学校教育和社会教育的基础。为了使家长转变观念，通过培训学习切实提高家长的教育能力，使孩子在家庭中得到良好的教育。9月27日至29日，我校举办了一年级家长培训班，一年级近400名家长参加了会议。
9月27日晚上的培训会上，武校长做了题为《家校携手，共同托起明天的希望》的专题讲座，就家庭教育进行了全面细致地指导。让家长通过培训，提高自己的教育能力与素养，从而采用科学的教育，使得孩子在家庭中和谐、健康的成长。
9月28日晚上各班班主任及配班老师从幼小转变，习惯养成，安全知识，家校联系，集体意识等多方面与家长进一步进行了沟通和交流。
9月29日下午，全校师生及家长3000多人，共同聆听了“中国时代感恩励志教育讲师团”雷鹏老师的专题报告，以帮助青少年健康、快乐的成长，使与会的师生及家长深受教育，获益匪浅。
东关一校 张仲钛 报道
第19篇：一年级家长培训心得
一年级家长培训心得
一1班赵晨莹家长
女儿妞妞即将正式成为一名小学生了，我这个作父亲的心中有一种莫名的激动。也许是想起了自己的童年时代，遇到过的种种"惨痛"经历而为她所生的担忧。也许是看到天真无邪如同林间小鹿的她，即将踏入人类社会的规矩中来，为她的不适应而感到忐忑。毕竟，我也是第一次当小学生的父亲啊，担心自己做不好的心情，或许跟很多家长是一样的。幸运的是，开发区一小，在这个关键时刻，给我上了关键的一课。让我少了些迷茫，多了些自信。
开发区一小的办学理念---"幸福人生，从心开始"，无论从教育的目的论还是方法论而言，我都是深为认同的。新生开学的整个过程，都是从心开始的。林校长和老师们的开场演讲，让我知道了校方的愿景，其实是和要一千一百多个家庭建立一个教育共同体，一个有良好社会风气的小社会。从而让每一个学生，能够常在温和的春风里沐浴知识的清泉。学校真是用心良苦，作为这个小社会中的一个单位，我和家人，也必须付出努力，让自己的这个家庭单位更加健康，从而与学校顺利的对接，为孩子的成长提供良好的外部环境。
一萱老师的演讲，给我印象最深刻的，莫过于培养孩子们的学习习惯。先贤有言，少成若天性，习惯成自然。从小学养成的学习习惯，将深刻影响孩子的一生。可能是自己小学阶段在这方面严重缺失吧，我尤其能深刻地体会到好习惯对于学习的重要性。自己童年曾经错过的，不能再对孩子无动于衷。感谢一萱老师给我的方法和启示，让我这个作父亲的在与孩子一起成长的旅途中，有了几块难得的踩脚石。让自己不再慌张，让孩子不再抓狂。
两天的培训中，时间最长的是张润梅老师的课程，然而由于沉浸于学习中，感到时间还是很短暂。张老师以专业的心理教育者视角，为我们从心理学方面分析了生活中切实存在的问题。其中，对我影响最大的有两个，一个是"情绪~关系"理论，另一个是"心理营养"理论。由于在家里经常处于与孩子针锋相对的局面，而由于认知层面的差异和立场的不同，常常感到自己的孩子蛮不讲理，甚至胡搅蛮缠。对于孩子的消极和过激情绪，自己常常以严父的手段加以"制止", 而这往往是火上浇油，自己气得面红耳赤，孩子却委屈地哭天抢地。每次冲突之后，我都会自己反省，然而总是想不通。因此当张老师讲到处理对立情绪这一节时，我主动上台去配合老师，想近距离的听听老师有什么高明的手段来化解这种问题。完全出乎我意料的是，张老师仅仅采用了一个极为简单的“双手放平”的动作，便让我有如醍醐灌顶。原来，只要我们以平静的姿态接纳孩子的情绪，如大海一样的接纳任何猛烈的风暴，慢慢的，孩子发泄完了后，总会归于平静。而在孩子情绪不稳定时的一切沟通，都是无效的，尤其以讲道理压制的方式，只能适得其反两败俱伤。回忆起自己一次次与孩子对峙的情景，也许真如老师所说，要解决冲突，先建立关系，以爱的胸怀去虚心静听孩子的心声，或许这就是解决问题的良药。
张老师心理培训的另一个收获，是心理营养的理念。由于自小在农村长大，从小帮父母做农活，我对种庄稼算是有所了解，种子撒在地里，不但要有阳光土壤和水，还得要在恰当的时候施恰当的肥料。而养育孩子，不但要给她合适的住所和衣食，还得以自己的言行举止，提供孩子所需的心理营养，而这心理营养，主要还要靠我们这些做爹妈的来提供。我们自己小时候所吸收的心理营养，恐怕连父母都说不清道不明。今天，我们做父母了，真的需要从头学起。感谢时代，我们很方便就买到了张老师推荐的林教授的书籍——《心理营养》。我们一起，要学习怎样做一个能提供心理营养的父母! 俗话说，师傅引进门，修行在个人。在为人父母的路上，我们才刚刚开始。感谢老师和学校，在帮我们培养孩子的同时，也提供了这么好的学习的平台，让我们学习更加融洽地与孩子一起成长。
在培训的过程中，有一幕插曲让我意外而欣喜。那就是中午下课时，音乐老师焦急地冲上讲台，绘声绘色的向我们介绍了孩子们在国歌歌唱中的一些问题点。要我们务必回家后督促孩子们多加修正练习。从这一个小插曲中，我看到了开发区一小教师团队的敬业精神和教育激情。有这样的老师，有这样的团队，我相信，就学校方面而言，一定能给孩子们专业的教育（正如林校长所言，将教育交给专业的人）。反观自己，前路还有太多的知识和技能需要学习，只有共同努力才能培养出人格健全的孩子。衷心感谢开发区一小，为我们这些家长营造了这么贴心的家庭教育环境。祝福开发区一小这个教育共同体越来越繁荣，为国家的未来贡献集体的力量!
第20篇：一年级统编语文教材培训会心得体会
一年级统编语文教材培训会心得体会
新泰市楼德镇辛庄联办小学 马刚
新学期就要开启全新语文教学生活的我本来因为教材的改编、不得教法而有些许焦虑，幸运的是，我有幸参加了7月26日至27日在泰安举行的全市小学语文一年级统编教材培训会，聆听了专家对教材的理念分析和方向指导，也感悟各地一线优秀教师的实践现身说法，使我对新教材有了全新、更深的认识，教学方法上也有了初步的把握，收获颇多，受益匪浅。
培训前，我们都收到了会务组为大家准备的一年级上下册新教材。打开新教材，好像打开了一本绘本，让人爱不释手，看起来有些“小清新”！最直观的是它的外观变化，妥妥的A4大开本，比原来的语文书大了一倍左右，里面的字体、插图也放大了，符合低年级孩子的审美和阅读需求，也让我这位即将使用新教材的语文教师满心欢喜。
培训中，通过各位专家、老师的指导和讲解，我对新教材的编写理念和编写特色又有了更深的理解。
新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材，教材已上升到国家层面就必然受国家主流价值观的影响和传统文化的影响。“部编本”语文教材的编写理念，用温儒敏教授的话说，第一点就是体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。这同时也提醒 1 我们语文教师今后在教材的拓展与选文时要围绕思想价值去选材，不做无效拓展。另外，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，风格活泼，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。她满足了一线需要，对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。简言之，部编新教材具有扬正气、接地气、有生气、更大气的专属特色。
教材结构上，部编新教材几乎颠覆了以往的语文教学模式，先学一部分常用字，再学拼音，这在以往看来是不可想象的，其实是更关注了儿童的需求，并把阅读提升到一个非常重要的地位，新增“快乐阅读吧”“和大人一起读”版块，实现课外阅读课内化，课外阅读课程化，让教材往课外阅读延伸，往孩子的语文生活延伸。看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读能力。在识字量上，第一册识字量减少，由400字减少到300字，要求小学新生认识的全部是常用字，识字教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化，有趣又没有难度。
教材内容上，与老版教材相比，大约一半课文被替换，新增几首儿童诗，又恢复了一些经典课文，选用文质兼美、适宜教学的内容，突出了经典性、时代性特点，而短小精悍的儿童诗读起来朗朗上口，孩子的阅读兴趣比较浓厚，学会后不由自主的哼唱出来，慢慢就会建立起语感，觉得语言文字有意思，从而爱上学语文。语文园地里增加
2 了“书写提示”版块，告诉我们写字是有规律的，按规律写，字能写得更顺手更漂亮。作为教师，教学中要夯实识字写字教学，加强对学生书写习惯和写字姿势的指导练习。
部编新教材让我感触深刻的另一点即是，增加了中国传统元素，文化味很浓，中国本土文化渗透在书的各个角落。比如第一课“天地人”选用傅抱石的图画做插图，给人以辽阔的空间感和浓浓的文化意境；汉乐府进入一年级上册教材，也是传统文化在语文教学中的体现。文字与水墨画有机结合，既拓展了儿童的想象，又涵养了儿童的美感。教学中，我们的要求不能过分拔高，让学生读读背背，在读背中感受汉语之美，培养其兴趣。
部编新教材尊重孩子的生活经验，充满浓厚自然的爱国情怀，重视传承中华民族优秀传统文化，充满童趣，又不失文化味，想来刚刚步入一年级的孩子们看了也定会喜欢。他们将在这本语文书中，感受祖国语言的无限魅力，感受中国文化的气势磅礴。我将在新的教学氛围下，引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，我和学生们共成长!
